五年级上册道德与法治课件-第4课第三课时 班级建设人人有责人教部编版 (共16张PPT)
五年级上册道德与法治课件第4课第一课时班委会的职责人教部编版(共15张PPT)
（2）班委会成员之间是怎样的关系？
班委会由班委会委员组成。他们根据 分工，各司其职，开展工作，共同承担责 任。同时，各班委之间相互协作，形成合 力，与同学们一起推动班级进步。
活动参考：
班长：负责组织班会及各项活动， 在意外事件发生时及时告知班主任。
学习委员：负责梳理每日作业，并 写在黑板上，将老师布置的任务转达给 各小组长。
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
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1.交流自己的感受。
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2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
第二单元 第4课
第一课时 班委会的职责
一、课前导入
看到班级墙上的这张新奖状，我真为 同学们在学校秋季运动会上取得的好成绩 感到高兴。哪些同学为这张奖状的获得作 出了贡献？
二、活动过程 （一）班委会的组成
1.阅读教材第26、27页内容，思考：
（1）班委会有什么作用？
班委会承担着班级建设中的很多日 常工作，并负责组织参加学校的一些活 动，为班级和同学服务。班委会要协助 老师承担一些班级管理工作。
结合上面的十个条件，回答：如果只 保留四个条件，你会保留哪几个？
非常重要的条件是②③④⑧⑨这五个 条件，其他条件相对不重要或者不该成为 选班长的条件，如条件⑥。
部编版五年级上册道德与法治教学设计《班级建设人人有责》,同课异构精品2套
部编版五年级上册道德与法治教学设计《班级建设人人有责》，同课异构精品2套部编版五年级上册道德与法治教学设计《班级建设人人有责》，同课异构精品 2 2 套部编版道德与法治五年级上册 4.3 《班级建设人人有责》教学设计4.3《班级建设人人有责》单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1 1 ．知识目标懂得班级建设人人有责。
2. 能力目标培养为班级建设贡献力量的能力。
3 3 ．情感、态度与价值观目标积极参与班级建设，培养参与班级管理的意识。
重点建设班级的责任难点主动参与班级事务，为班级建设做贡献。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体播放视频：《你想不想当班干部？》思考：视频中几位女同学因为怕担责任、怕辛苦，而不愿意当班干部，你认为这种想法对吗？为什么？不当班干部就可以不关心同学、不关心班级了吗？观看视频，思考问题。
播放视频，导入新课，激发学生的学习兴趣。
教学过程展示课题：班级建设人人有责活动探究一：多媒体展示问题思考：这些问题影响了班级的进步，你有办法解决吗？观察分析图片，思考问题，畅所欲通过观察图片，培养学生判断分析问题的能点拨：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。
这样，班级工作才能开展得有声有色。
活动探究二：让我们一起来分享一下王帅的快乐与烦恼吧多媒体展示：我当上了“守门员”（王帅）故事感悟：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
这样，我们才能与班级共同成长。
思考：如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。
提示：如何处理班级工作中出现的问题。
点拨：在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会与班级事务。
小小分享会：还记得你当班委时，对于班级工作中出现的问题你是怎样处理的吗？言。
小组分析交流畅所欲言力。
部编版五年级上册道德与法治4
部编版五年级上册道德与法治4.选举产生班委会教案五年级道德与法治学科第二单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动，即选举产生班委会和协商决定班级事务。
本单元的教学目标是：1.树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量，树立规则意识和程序意识；2.了解班委会的职责和选举程序，理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。
通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。
教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求，建设班级的责任；2.了解民主讨论的程序，落实共同决定要遵守规则。
教学难点：1.班委会的选举程序，建设班级的能力；2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则，班级决定与个人有冲突时如何解决。
第一课时班委会的职责和班委选举有程序教学目标：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量，了解班委会的职责和选举程序。
教学重难点：了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。
教法学法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法，合作交流、实践法。
教学准备：准备多媒体素材、班级建设的照片和视频，学生调查了解班委会的职责。
教学过程：导入新课：播放视频《我校丰富的班级活动》，引导学生思考开展班级活动的重要性。
教师活动：讲解班委会的职责和选举程序，引导学生了解班级建设的重要性，通过情景体验法、多媒体教学法等方式，加深学生对班委会的认知。
学生活动：合作交流、实践法，与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
教学环节：导入新课、讲解班委会的职责和选举程序、学生合作交流、实践法。
第一段中，“人人为班级建设贡献自己的力量”重复了两次，可以删除其中一个。
第二段中，“通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序”重复了两次，可以改为“通过与班级同学共同了解班委会的职责和选举程序”。
五年级上册道德与法治课件 班委会的职责人教部编版 (共15张PPT)
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 班 委 会的职 责人教 部编版 ( 共1 5张PPT ) 五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 班 委 会的职 责人教 部编版 ( 共1 5张PPT )
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 班 委 会的职 责人教 部编版 ( 共1 5张PPT )
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 班 委 会的职 责人教 部编版 ( 共1 5张PPT )
三、课时活动总结
班委会由班委会委员组成。班 委会承担着班级建设和协助老师进 行班级管理的工作。班委会成员需 要具有一定的管理能力，热爱集体， 有为同学、为班级服务的意识和奉 献精神。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 班 委 会的职 责人教 部编版 ( 共1 5张PPT )
部编版小学道德与法治五年级上册《班级建设人人有责》教学设计
生3汇报
师小结：根据刚才几个同学的调查，我发现课间教室噪音、走廊打闹和楼梯安全是课间活动存在的最大安全问题。（板书：课间活动）
3.卫生问题
生1汇报：我们小组分工合作，调查了同学们关注的卫生问题。我们组设计了调查问卷的选项。
师：根据调查结果，你们有什么发现？
生2：从结果来看，现在卫生问题主要集中在不能保持上。
生4：安全员要及时到岗，制止打闹和不安全行为。
生5：不在走廊、教室和楼梯追跑、拍球、踢球。
生6：不要把危险物品带到学校，课间更不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及他人的危险物品，如有发现类似情况请及时告知老师。
生7：下课后及时上厕所，不要疯跑，防止滑倒。
师：刚才同学们对课间安全提出的建议，我请曾老师帮我记录了下来，这就是大家共同献f计献策下制定的五（13）班文明课间公约的内容，同意课间按照我们制定的公约进行课间活动的，请举手！
教
学
目
标
1.了解班级中存在的问题和关注的问题并给出建议，尝试合理地、有创意地探究和解决班级中的问题。
2.理解班级建设与个人参与的关系，通过立足本职岗位，积极发挥主动性，提高自我管理能力，力所能及地参与班级活动。
3.能够面对在承担班级职责过程中遇到的困难，学会运用沟通协调的方法解决问题。
教学
重点
与
难点
师：看来，在班里工作中遇到困难时，还要学会沟通协调解决问题。（板书：沟通协调）
（二）结合实际，解决问题
1、分享成功经验
师：同学们，你在所承担的班级工作中，遇到过什么样的困难？又是怎么解决的呢？
任请两位同学分享
2、寻求帮助过渡：在你Fra bibliotek担的的班级工作中，还有什么没有解决的问题，也可以请同学们帮你出出主意。任请1~2位同学。
部编五上道德与法治 教学设计-4.3《班级建设人人有责》
小学道德与法治秋季第一学期2020-2021学年 春季 部编版（统编）五年级上册《道德与法治》部编版道德与法治五年级上册4.3《班级建设人人有责》教学设计课题 4.3《班级建设人人有责》 单元第二单元学科 道德与法治年级 五年级学习 目标1．知识目标懂得班级建设人人有责。
2.能力目标培养为班级建设贡献力量的能力。
3．情感、态度与价值观目标积极参与班级建设，培养参与班级管理的意识。
重点 建设班级的责任难点 主动参与班级事务，为班级建设做贡献。
教学过程教学环节 教师活动学生活动设计意图 导入新课多媒体播放视频：《你想不想当班干部？》思考：视频中几位女同学因为怕担责任、怕辛苦，而不愿意当班干部，你认为这种想法对吗？为什么？不当班干部就可以不关心同学、不关心班级了吗？观看视频，思考问题。
播放视频，导入新课，激发学生的学习兴趣。
教学过程 展示课题：班级建设人人有责活动探究一： 多媒体展示问题思考：这些问题影响了班级的进步，你有办法解决吗？点拨：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需观察分析图片，思考问题，畅所欲言。
通过观察图片，培养学生判断分析问题的能力。
小学道德与法治秋季第一学期要班级其他同学发挥主人翁精神。
我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。
这样，班级工作才能开展得有声有色。
活动探究二：让我们一起来分享一下王帅的快乐与烦恼吧 多媒体展示：我当上了“守门员”（王帅） 故事感悟：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
这样，我们才能与班级共同成长。
思考：如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。
提示：如何处理班级工作中出现的问题。
点拨：在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会与班级事务。
小小分享会：还记得你当班委时，对于班级工作中出现的问题你是怎样处理的吗？小组分析交流畅所欲言通过问题分析，使学生认识到参与班级事务的要求，学会处理工作中出现的问题。
五年级上册道德与法治教学设计-4.3《班级建设人人有责》人教部编版
课堂练习
出示课堂练习
做练习
巩固本节课内容
板书
班级建设人人有责
1.发挥主人翁精神
2.参与班级事务的要求
3.学会参与班级事务
多媒体展示故事
思考：如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。
议一议：王帅的经历告诉我们：做好班级工作，
除了热情，还需要什么？
多媒体展示
点拨：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到我的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。
小小分享会
还记得你当班委时，对于班级工作中出现的问题你是怎样处理的吗？
提示：如何处理班级工作中出现的问题。
点拨：在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。
思考问题，畅所欲言。
小组讨论交流
回忆总结，畅所欲言。
通过这个环节，帮助学生懂得每个人都是班级的重要成员，都需要主动承担班级责任，积极参与班级事务，为班级贡献力量。并鼓励学生监督班委工作、参与班级事务，提出改进意见等。
通过问题分析，使学生认识到参与班级事务需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到我的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
培养学生结合教材知识分析问题的能力，帮助学生学会总结经验，吸取教训，不断提高工作能力。
课堂小结
同学们，作为班级的一员，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。
积极参与班级建设，培养班级管理的意识。
重点
建设班级的责任
五年级上册道德与法治课件-第4课第二课时 班委选举有程序人教部编版 (共16张PPT)
讲一讲：你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说 他们的事迹吗？
周恩来-----“为中华之崛起而读书!” 钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者， 活着的目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可 靠的财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。
（3）你赞同观点1吗？说说你的理由。
赞同。民主选举能反映全班同学的意愿。
（4）你赞同观点2吗？
当班委主要看工作能力和为同学、班 级服务的态度，学习好不是当选班委必须 具备的条件，只是一个参考的条件。
（5）你怎样看待观点3？ 同学轮流担任班委可以让更多的同学有 锻炼的机会，也能发现同学的多方面才能。
板书设计
人教版义务教育课程标准实验教 科书
五年级上册
中卫市第四小学 何^^玉^岗^^^^^ ^^^^^^^^
五年级上册 第二单元 《骄人祖先 灿烂
文化》
6《 传统美德 源远流长 》
天下兴亡、匹夫有责的爱
我国历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧 民思想，你们想去了解一下吗 ？
阅读角：
鲁女爱 国
（6）你觉得老师指定班委的方式怎么 样？
老师指定人选有时不能反映同学的意 愿，这是老师指定班委的弊端之一。
（7）不想当班委的原因可能有哪些？
比如，不自信、对班级事务不关心、 害怕人际交往等。
2.班委会产生的程序 阅读教材第30、31页内容，思考：
（1）选举班委会的基本要求是什么？
无论采用什么样的选举方法，都要尊重 同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家 的权利。
（4）竞选人演讲与答辩环节有什么 作用？
五年级上册道德与法治第二单元第四课《班级建设人人有责》教学设计
积极参与班级事务
班级建设人人有责建设班级需要付出
担当责任，提升能力
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用）
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
设计意图：通过谈话交流，明确每一位学生的责任，理解班级建设与个人参与的关系，培养学生的责任意识和为班级做贡献的意识，让学生力所能及地参与集体活动。
环节二：班级建设人人有责
教师活动
活动一：班级建设人人责
1.班级建设人人有责：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。
环节三：课堂总结
教师活动
总结：作为班级的一员，我们可以像王帅一样，积极主动地参与班级事务。但是，我们也要懂得，做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。
学生活动
学生总结交流，分享学习心得
设计意图：通过课堂总结，强化学生主体地位，同时又加强培养学生的规则意识，将会为他们终身发展奠定良好的道德基础。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
9.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想）
10.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）
部编版道德与法治五年级上册4选举产生班委会第一课时(课件)
各抒己见
班委尽职尽责
发挥主人翁精神
热情参与班级事务
发挥特长 贡献智慧
构建文明班级创建特色班级
做好班级工作的要求
需要时间和精力
意志和毅力
勇气和协调能力
我与班级共同成长
担任班长需要哪些条件？
说说你的选择及排序。
①学习成绩好 ②办事讲原则③组织能力强 ④热心为同学服务⑤性格温和 ⑥与自己的关系好⑦工作责任心强 ⑧能发扬民主作风⑨善于与人沟通 ⑩其他__________
班委会根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任；相互协作，形成合力，推动班集体进步。
协助老师承担一些班级管理工作。需要班委具备一定管理能力；热爱集体；具有奉献精神，服务意识。
班委会的职责
班委会委员应该具备的要求
选一选
我选谁？ 王晓鹏 班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。 一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲义气，是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。 一个是原来的班长彭雪，她最有完争力。她做事公道，有事能和大家商量，不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。 另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐可可的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。我该选谁做班长呢?
第二单元 我们是班级的主人
4.选举产生班委会
第一课时 班委会的职责
0 1
核心素养
新课导入
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