统编版五年级下册道德与法治全册课件【最新】
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2023年部编版五年级道德与法治下册《 屹立在世界的东方》PPT课件
中 国
国共产党的领导下，经过浴血奋战，终
人
民 站
于结束了被侵略、受压迫的历史，挺直
起
来
腰杆站起来了！
了
1
2 你发现“土改”前后有哪些变化？
3
1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共
4 和国土地改革法》。
5
在农村占农户总数不到
约3亿无地少地的农民，
中 7%的地主、富农，占有总耕
国 人
地的50%以上，而占全国农户
3 的废墟，思考：原子弹破坏力如此之大，
4
为什么我国还要研制它？
5
自 力 更 生
扬 眉
你还知道哪些为新中国做出贡献的科学家？
吐
气 你能说说他们的故事吗？
1
2
3
在中国共产党的领导下，全国各族人民以极大
4 的热情和自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的精神投
5 身于社会主义建设。
你还知道哪些模
自 力 更 生
扬
1
2 保家卫国 独立自主
3
4 为什么说抗美援朝是一场保家卫国的战争？
5
结合地图，你
保
能找出原因吗？
家
卫
国
独
立
自
主
中国人民志愿军跨过鸭绿江
1
2
3
为什么中国人民志愿军被称为“最可爱
4
的人”？你能用英雄的故事来说明理由吗？
5
保 家 卫 国
独
立
自
主
战斗英雄黄继光
烈火中的邱少云 战斗英雄杨根思
1
2
3
收集更多资料，了解朝鲜战争中那些可
7.下列事件与其历史影响搭配不相符的一项是（ B ）。
五年级下册道德与法治课件第三单元第8课推翻帝制民族觉醒部编版(共23张PPT)
自主探究收集、整理革命者的故事，感受 他们的革命和爱国精神。
一 革命先驱孙中山
《辛丑条约》签订后，民族危机 空前严重。清政府的腐败无能使 各种社会矛盾更加尖锐。许多有 识之士认识到，只有推翻清政府 的反动统治，中国才有出路。他 们不断探求救国救民的道路，进 行奋勇抗争，孙中山先生就是其 中的杰出代表。
民主共和 渐入人心
孙中山提出“振兴中华”的口号
黄花岗起义等起义活动 武昌起义后清政府统治瓦解 中华民国成立
社会新风尚
辛亥革命的意义
一、填空题
1.____________第一次提出“振兴中华”这个口号。 2.1912年1月，革命党人在__________建立了临时政府，__________就任临时大总
黄花岗起义 第三单元 百年追梦 复兴中华
了解革命者推翻帝制、推进民主共和的革命道路，学习和继承革命精神。
他的家乡建立了孙中山故居纪念馆，南京的中山陵更是长年迎接着从全国各地前来缅怀孙中山先生的人们。 武昌起义后清政府统治瓦解 （1）方式：看一部与辛亥革命有关的电影。
你所知道的黄花岗七 感受革命者不怕牺牲、顽强斗争的爱国精神，增强爱国情感，继承与发扬革命精神。
黄花岗七十二烈士墓
辛亥革命
在孙中山和其他革命党人的影响下， 1911年 10月10日晚，武昌城内的 新军中的革命党人和士兵打响了武 昌起义的枪声，经过一夜激战，第 二天清晨，起义军占领武昌。接着， 汉口、汉阳的新军也先后起义，革 命在武汉三镇首先取得胜利。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
武昌起义胜利后，很快得到全 国各地的响应。仅一个多月时 间，全国就有十几个省宣布脱 离清政府独立，形成了席卷全 国的革命浪潮，清政府的统治 迅速崩溃。因这一年是农历辛 亥年，这次革命被称为“辛亥 革命”。
一 革命先驱孙中山
《辛丑条约》签订后，民族危机 空前严重。清政府的腐败无能使 各种社会矛盾更加尖锐。许多有 识之士认识到，只有推翻清政府 的反动统治，中国才有出路。他 们不断探求救国救民的道路，进 行奋勇抗争，孙中山先生就是其 中的杰出代表。
民主共和 渐入人心
孙中山提出“振兴中华”的口号
黄花岗起义等起义活动 武昌起义后清政府统治瓦解 中华民国成立
社会新风尚
辛亥革命的意义
一、填空题
1.____________第一次提出“振兴中华”这个口号。 2.1912年1月，革命党人在__________建立了临时政府，__________就任临时大总
黄花岗起义 第三单元 百年追梦 复兴中华
了解革命者推翻帝制、推进民主共和的革命道路，学习和继承革命精神。
他的家乡建立了孙中山故居纪念馆，南京的中山陵更是长年迎接着从全国各地前来缅怀孙中山先生的人们。 武昌起义后清政府统治瓦解 （1）方式：看一部与辛亥革命有关的电影。
你所知道的黄花岗七 感受革命者不怕牺牲、顽强斗争的爱国精神，增强爱国情感，继承与发扬革命精神。
黄花岗七十二烈士墓
辛亥革命
在孙中山和其他革命党人的影响下， 1911年 10月10日晚，武昌城内的 新军中的革命党人和士兵打响了武 昌起义的枪声，经过一夜激战，第 二天清晨，起义军占领武昌。接着， 汉口、汉阳的新军也先后起义，革 命在武汉三镇首先取得胜利。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
武昌起义胜利后，很快得到全 国各地的响应。仅一个多月时 间，全国就有十几个省宣布脱 离清政府独立，形成了席卷全 国的革命浪潮，清政府的统治 迅速崩溃。因这一年是农历辛 亥年，这次革命被称为“辛亥 革命”。
统编版五年级下册道德与法治《全册全套》课件
活动四：勇敢面对家庭变化
有没有同学愿意说一说自己家的情况，能把自己家的变化说一说吗?
小组讨论：
课堂总结
生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
作业布置
一周内坚持完成一项家务！
（三）沟通“四心”法1.师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？2.沟通“四心”法（1）留心看：观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况（2）细心听：听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力（3）用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲自己在学校的情况（4）耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人
2.让我们的家更美好
第2课时
1.情境：小明的外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。这时候小明应该做些什么呢？ 2.帮小明出主意，让小明与家人协商调解，共渡难关。
2.说一说：在与父母的交流、沟通中，你用过这“四心”法吗？效果如何？ 3.照着这“四心”的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意。
（四）发现家人的闪光处 虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝。你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？
情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？你的妈妈可能的回应。
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？体会：每一种回应背后的爱。
有没有同学愿意说一说自己家的情况，能把自己家的变化说一说吗?
小组讨论：
课堂总结
生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
作业布置
一周内坚持完成一项家务！
（三）沟通“四心”法1.师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？2.沟通“四心”法（1）留心看：观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况（2）细心听：听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力（3）用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲自己在学校的情况（4）耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人
2.让我们的家更美好
第2课时
1.情境：小明的外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。这时候小明应该做些什么呢？ 2.帮小明出主意，让小明与家人协商调解，共渡难关。
2.说一说：在与父母的交流、沟通中，你用过这“四心”法吗？效果如何？ 3.照着这“四心”的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意。
（四）发现家人的闪光处 虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝。你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？
情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？你的妈妈可能的回应。
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？体会：每一种回应背后的爱。
最新人教版五年级道德与法治下册(部编版五·四学制)电子课本课件【全册】
第一单元 公共生活靠大家
最新人教版五年级道德与法治下册 (部编版五·四学制)电子课本课件【
全册】
1 我们的公共生活
最新人教版五年级道德与法治下册 (部编版五·四学制)电子课本课件【
全册】
2 建立良好的公共秩序
最新人教版五年级道德与法治下册 (部编版五·四学制)电子课本课件【
最新人教版五年级道德与法治下册 (部编版五·四学制)电子课本课件【
全册】
4 感受生活中的法律
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5 宪法是根本法
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全册】
3 我参与 我奉献
最新人教版五年级道德与法治下册 (部编版五·四学制)电子课本课件【
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第二单元 我们的守护者
最新人教版五年级道德与法治下 册(部编版五·四学制)电子课本课
件【全册】目录
0002页 0046页 0141页 0173页 0200页 0202页 0258页 0333页 0358页
第一单元 公共生活靠大家 2 建立良好的公共秩序 第二单元 我们的守护者 5 宪法是根本法 6 公民意第五单元 法律保护我们健康成长 12 知法守法，依法维权
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小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
小小分享会
1、你与父母、家人发生过哪些矛盾？你是怎么处理的？处 理的结果你满意吗？ 2、请你对比一下处理好与没有处理好两种不同的结果，说 说如果矛盾没有处理好会带来怎样的危害？对此，你有何 感想？
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需 要理性面对，学会以积极的态度、有效的方 法，主动将矛盾化解。
每课均提供了2套两课时的课件！
《道德与法治》五年级 下册
1 读懂彼此的心
活动园
李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在， 我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松 了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服 最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸 爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽 然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还是爸爸妈妈变了呢?
倾听长辈的声 音 1、问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，
在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变 化。 2、了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
我长大了，我 有自己的想法 了。
你还小，经 验小，阅历 浅。
小总结：容易产生不愉快的原因——我与长辈有“不 同”
小活动：找不同
我们与家人、父母之间还有什么 不同呢？请你描述一下你和家人 的不同。
发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。 所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。 事后我会和他们说我的道理。
我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只 耳朵进，一只耳朵出。
我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想， 想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。
读懂家人的心
你也能感受到父母的每一份回应、每一句唠叨、每一个举 动……背后所蕴含的爱吗？让我们以“你们的爱，我体会到了” 为题，一起来说一说，你从父母的什么言行中，感受到了怎 样的爱？
小提示
我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教 育中感受他们的爱。
思 考
1、如果你是视频中的父亲，你能理解子女与你产生矛盾的原因吗？ 2、如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？ 3、我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带来的伤害呢？
小讨论
你认探
1、你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不
VS
愉快吗？是什么样的事情？
2、你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、
不愉快吗？
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有 了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的 关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意 与他们作对。
小提示
了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快 就会减少。
视频：好羡慕别人家的妈妈
小小分享会
1、你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过别人的爸 爸妈妈吗？ 2、为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别人的 爸爸妈妈更疼自己的孩子？
妈妈，周日上午我可 以去同学家一起学习 吗？
想一想，说一说
你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的 回应中感受到什么？
妈妈可能的回应
去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规 矩。
一起学习？是一起玩吧！不许去！ 去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？ 小提…示…：家人或严格地要求我们，或精心地照顾 我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱 方式，让我们体会到浓浓的亲情。
最近我女儿不像小时候那么温顺 了，对我总是这不满意、那不顺 眼，只要我一开口，她就像个小 刺猬似的。以前乖巧的小女该怎 么变成这样了呢？我不知道该怎 样对待她才好。
小发现
是呀，我们很疼爱自己的儿子， 但他对我们的关心并不领情， 经常与我们抬杠。我和他爸爸 为此很焦虑，也不知道该怎样 对待他。
但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会 阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上 的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不 服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样 子。
朗读者：唠叨是最温情的爱
打小时候起，唠叨便时常萦绕耳旁。 小时候，我特别喜欢听母亲的唠叨，觉得母亲的话都是对的。 然而，随着年龄的增长，我逐渐反 感起母亲唠叨式的关怀，有时甚至产生反抗情绪，开始感到母亲的唠叨太“烦”，偶尔也顶嘴几句，常 惹得母亲生气。 为了躲避母亲的种种唠叨，上了高中以后，我就住进了学校的宿舍。偶尔回家，母亲说话我也是爱 理不理的，大多时候，我总是躲进那间属于我的“清净世界”里听听音乐，看看小说。总之，我不愿同 母亲在一起说话，我厌烦母亲的唠叨。 直到现在，我与母亲分住，顿觉耳根清静周身轻松。起初，无甚，倒也过得自在。然而终究生活经 验缺乏，闪失不少，教训不断。渐渐地总觉得好像欠缺了些什么。细细想来，才发觉是我身边再没人对 我问寒问暖，体贴备至了。这才感到母亲的唠叨声是多么亲切，多么宝贵。现在家里，少了母亲的唠叨， 真的很冷清。 习惯了，喝水的时候，听到母亲唠叨慢点，小心别噎着。 习惯了，睡觉的时候，听到母亲唠叨盖好被子，不要着凉。 习惯了，下雨天，听到母亲唠叨，带雨伞，不要淋湿了。 习惯了，的时候，听母亲唠叨，不要那么得意。 …… 正是这令人心烦的唠叨，深深包含着母亲对儿女无尽的关爱与呵护。有一位唠叨的母亲，那是一 种莫大的幸福！
我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护， 付出的精力和时...这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。
全册精品PPT课件
第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
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1、你与父母、家人发生过哪些矛盾？你是怎么处理的？处 理的结果你满意吗？ 2、请你对比一下处理好与没有处理好两种不同的结果，说 说如果矛盾没有处理好会带来怎样的危害？对此，你有何 感想？
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需 要理性面对，学会以积极的态度、有效的方 法，主动将矛盾化解。
每课均提供了2套两课时的课件！
《道德与法治》五年级 下册
1 读懂彼此的心
活动园
李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在， 我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松 了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服 最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸 爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽 然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还是爸爸妈妈变了呢?
倾听长辈的声 音 1、问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，
在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变 化。 2、了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
我长大了，我 有自己的想法 了。
你还小，经 验小，阅历 浅。
小总结：容易产生不愉快的原因——我与长辈有“不 同”
小活动：找不同
我们与家人、父母之间还有什么 不同呢？请你描述一下你和家人 的不同。
发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。 所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。 事后我会和他们说我的道理。
我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只 耳朵进，一只耳朵出。
我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想， 想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。
读懂家人的心
你也能感受到父母的每一份回应、每一句唠叨、每一个举 动……背后所蕴含的爱吗？让我们以“你们的爱，我体会到了” 为题，一起来说一说，你从父母的什么言行中，感受到了怎 样的爱？
小提示
我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教 育中感受他们的爱。
思 考
1、如果你是视频中的父亲，你能理解子女与你产生矛盾的原因吗？ 2、如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？ 3、我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带来的伤害呢？
小讨论
你认探
1、你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不
VS
愉快吗？是什么样的事情？
2、你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、
不愉快吗？
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有 了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的 关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意 与他们作对。
小提示
了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快 就会减少。
视频：好羡慕别人家的妈妈
小小分享会
1、你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过别人的爸 爸妈妈吗？ 2、为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别人的 爸爸妈妈更疼自己的孩子？
妈妈，周日上午我可 以去同学家一起学习 吗？
想一想，说一说
你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的 回应中感受到什么？
妈妈可能的回应
去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规 矩。
一起学习？是一起玩吧！不许去！ 去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？ 小提…示…：家人或严格地要求我们，或精心地照顾 我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱 方式，让我们体会到浓浓的亲情。
最近我女儿不像小时候那么温顺 了，对我总是这不满意、那不顺 眼，只要我一开口，她就像个小 刺猬似的。以前乖巧的小女该怎 么变成这样了呢？我不知道该怎 样对待她才好。
小发现
是呀，我们很疼爱自己的儿子， 但他对我们的关心并不领情， 经常与我们抬杠。我和他爸爸 为此很焦虑，也不知道该怎样 对待他。
但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会 阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上 的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不 服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样 子。
朗读者：唠叨是最温情的爱
打小时候起，唠叨便时常萦绕耳旁。 小时候，我特别喜欢听母亲的唠叨，觉得母亲的话都是对的。 然而，随着年龄的增长，我逐渐反 感起母亲唠叨式的关怀，有时甚至产生反抗情绪，开始感到母亲的唠叨太“烦”，偶尔也顶嘴几句，常 惹得母亲生气。 为了躲避母亲的种种唠叨，上了高中以后，我就住进了学校的宿舍。偶尔回家，母亲说话我也是爱 理不理的，大多时候，我总是躲进那间属于我的“清净世界”里听听音乐，看看小说。总之，我不愿同 母亲在一起说话，我厌烦母亲的唠叨。 直到现在，我与母亲分住，顿觉耳根清静周身轻松。起初，无甚，倒也过得自在。然而终究生活经 验缺乏，闪失不少，教训不断。渐渐地总觉得好像欠缺了些什么。细细想来，才发觉是我身边再没人对 我问寒问暖，体贴备至了。这才感到母亲的唠叨声是多么亲切，多么宝贵。现在家里，少了母亲的唠叨， 真的很冷清。 习惯了，喝水的时候，听到母亲唠叨慢点，小心别噎着。 习惯了，睡觉的时候，听到母亲唠叨盖好被子，不要着凉。 习惯了，下雨天，听到母亲唠叨，带雨伞，不要淋湿了。 习惯了，的时候，听母亲唠叨，不要那么得意。 …… 正是这令人心烦的唠叨，深深包含着母亲对儿女无尽的关爱与呵护。有一位唠叨的母亲，那是一 种莫大的幸福！
我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护， 付出的精力和时...这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。