青岛版五年级下册科学复习资料(已排版)
青岛版科学五年级下册知识点
青岛版科学五年级下册知识点1人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等器官.食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分.2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等 .3、人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等器官.食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分.4, 人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等 .5.人的口腔内有（唾液腺）.它能分泌（唾液）.唾液里有一种促进食物消化的（酶）.它能把淀粉分解成（麦芽糖）.6. 消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）在人体内（作用）.释放出生命活动所需要的能量.7. 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程.8.（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊.9. 少年儿童在正常情况下.每分钟心跳（60—100）次.10. 心脏的形状像一个倒置的（梨）.上大下小.大小和自己的（拳头）差不多.11、血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）.12、脑是人体的（司令部）.主管人体的一切活动.（神经）是人体的电话线.13、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成.像放大镜这样（边缘薄）、（中间厚）的（透明）镜片.成为凸透镜.14、老年人使用的老花镜其实就是（凸透镜）.15、16、瞳孔---光圈晶状体---镜头视网膜—--胶片17、潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器.利用潜望镜能在（隐蔽）的地方清楚地看到敌人阵地的情况.18、潜望镜中的镜子表面是（平）的.19、制作潜望镜至少需要（2）块平面镜.20、想看自己脑后的头发.需要（2）面镜子.21、随着科技的发展.科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用.例如商场里有（监控器）.医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等.地震现场有（生命探测仪）.道路路口有（电子监控中心）.太空中有（哈勃望远镜）.22、电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成.23、植物的一生是从（种子发芽）开始的.24、绿豆种子发芽需要（充足的空气）.（适量的水）和适宜的（温度）.25、辣椒播种前5天.应用温度为（52—55摄氏度）的温水浸泡种子.置于室温下（8—12）小时.26、人们浸泡种子的目的是为了（催芽）.27、在浸泡种子期间.要经常翻动种子.以利（透气）.在水分不足时应（淘洗）种子.当有80%种子露白时.即可播种.28、构造齐全的花由（雄蕊）、（雌蕊）、（花瓣）、（萼片）组成.这样的花叫（完全花）.缺少其中一部分、两部分或三部分的花.叫做（不完全花）.29、花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉.许多片花瓣组成（花冠）.（花萼）和（花冠）合成为（花被）.30、雄蕊由（花药）和（花丝）组成.雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成.传粉是花粉传递到（雌蕊）柱头的过程.31、一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做（自花传粉）.32、大豆的（种子）就是大豆的果实.33、用茎繁殖的常用方法有（扦插）、（压条）.34、世界上第一只克隆羊是（多利）.它于1996年7月5日出生于（英）国罗斯林研究所.科学家认为它的诞生标志着（生物技术新时代）的来临.35、人患有严重的心脏病时.可以（培养一颗心脏）并进行（移植）.36、（袁隆平）院士是中国研究杂交水稻的创始人.也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人.在国际上被誉为（“杂交水稻之父”）.37、通过观察.我发现北斗七星的斗柄在春季朝向（东）.38、北极星总是在（正北）方向.黑夜中它可以帮助我们（辨认方向）.39、春季.（狮子座）位于北斗七星的南方.它头部朝西.尾巴在东.40、春—东夏—南秋---西冬---北春---冬顺时针冬---春逆时针41、（天蝎座）是夏季南天最显眼的星座.里面亮星云集.是夏季星座的代表.42、天蝎座中有一颗红色亮星被称为“商星”.它就是著名的（大火星）.43、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡.就是一个简单机械.叫做（斜坡）.用斜面提升重物时.使物体升高相同的高度.斜面越（小）越省力.44、生活中我们使用的（楼梯）、（斧头）、（盘山公路）、（螺丝）等都是利用了斜面原理.45、螺丝钉的螺纹实际上就是一个（旋转）的斜面.46、当用一根棍子撬重物时.它就是一个简单的机械（杠杆）.当力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时.费力；当力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时.不省力也不费力；当力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时.省力.47、生活中（夹子）、（剪子）、（钉书机）、（钳子）等工具都是利用了杠杆原理.48、镊子属于（费力）杠杆.果枝钳属于（省力）杠杆.49、边缘有（槽）.可绕（中心轴）转动的轮子.叫做滑轮.50、滑轮的种类有很多.最基本的有两种：（固定在一个地方不能移动的滑轮）叫做定滑轮；（和重物一起移动的滑轮）叫做动滑轮.51、定滑轮的作用是：（不省力.只改变力的方向）. 动滑轮的作用：（省力.不改变力的方向）.52、齿轮具有（传递动力）、（改变转动速度）、（改变转动方向）.53、自行车表面涂漆的原因是（为了防锈）.。
青岛版小学科学五年级下册科学要点
青岛版小学科学五年级下册科学要点本文档旨在总结青岛版小学科学五年级下册的科学要点，以帮助学生复和掌握相关知识。
单元一：力和运动重点内容：- 力的作用和效果：对物体施加力可以使物体运动、改变形状或产生变化。
- 物体的重量：物体的重量是由地球对其施加的引力决定，重量可以通过使用天平来测量。
- 不同材料的摩擦力：不同材料之间的摩擦力大小不同，润滑可以减小摩擦力。
- 光滑和粗糙表面的摩擦力：在光滑表面上，物体之间的摩擦力比在粗糙表面上小。
单元二：光的传播和视觉重点内容：- 光的传播：光可以直线传播，光具有反射和折射的特性。
- 反射现象：当光线遇到光滑表面时，会发生反射，形成镜像。
- 光的折射：当光线从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射，改变传播方向和速度。
- 视觉的原理：眼睛是视觉的器官，通过眼睛的角膜、瞳孔和晶状体等部位，光线经过折射和聚焦后，在视网膜上形成倒立的像，然后由大脑解读成正立的图像。
单元三：天体运动重点内容：- 地球的自转和公转：地球自转一周为一天，公转一周为一年。
地球的自转和公转是引起昼夜和季节变化的原因。
- 星体的运动：太阳系中的行星沿椭圆轨道围绕太阳运动，卫星围绕行星运动。
- 月相的变化：月亮绕地球公转，不同的位置会呈现不同的月相。
单元四：物质的三态和物质变化重点内容：- 物质的三态：物质存在固态、液态和气态三种状态，物质的三态与分子间距离、分子运动方式有关。
- 物质的变化：物质在不同条件下可以发生融化、凝固、汽化、凝华、升华等变化。
- 溶解和溶液制备：物质在溶剂中能够溶解形成溶液，溶解度受溶质种类、溶剂性质和温度等因素影响。
单元五：动植物的生长和繁殖重点内容：- 动植物的生长：动植物的生长需要充足的阳光、空气、水和营养物质，适宜的温度和环境条件也对生长有影响。
- 植物的繁殖：植物可以通过种子繁殖，也可以通过茎、叶和根等部分进行繁殖。
- 动物的生殖：动物可以通过产卵或胎生的方式繁殖。
青岛版五年级科学下册各课知识点
青岛版五年级科学下册各课知识点五年级《科学》下册每课知识点1．食物消化1.填空题：1）人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。
2）人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉、能量等营养物质。
经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。
3）人的口腔里有唾液腺，它能分泌唾液。
唾液里面有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。
4）鸡蛋中含有人体需要的蛋白质，大米中含有淀粉，肉类中含有蛋白质和脂肪。
2.填写人体的消化器官的名称。
3.慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并写下自己的感受。
4.怎样保护我们的消化器官？参考答案：1.（1）唾液腺；（2）蛋白质、脂肪、淀粉、能量；（3）唾液腺、唾液酶、麦芽糖；（4）蛋白质、淀粉、蛋白质、脂肪。
2.食道、胃、小肠、大肠、直肠和肛门。
3.面包或馒头在口腔中咀嚼时，会变得越来越细，同时感觉到它变甜了。
4.不挑食，定时定量吃饭，吃饭时不要看书、看电视，不吃腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要做剧烈的运动。
2．呼吸器官1.填空题：1）呼吸是生物体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。
2）消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内“燃烧”，并释放出生命活动所需的能量。
2.看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？3.调查吸烟的害处。
4.用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？5.调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。
参考答案：1.（1）氧气、二氧化碳；（2）养料、氧气、燃烧。
2.呼吸道、气管、支气管、肺。
3.吸烟会导致多种疾病，如肺癌、慢性阻塞性肺病等。
4.石灰水变浑浊。
提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。
5.危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。
建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。
【知识点】青岛版 科学 五年级下册期末知识清单
五年级下册科学期末知识清单第一课食物到哪里去了一、填空题：1．我们吃的食物首先进入口腔，经过牙齿咀嚼和舌的搅拌后，通过食道进入胃，食物在这里被研磨分解成为粥状物，进入小肠、大肠，营养成分在这里被消化吸收，最后由肛门排出体外。
2．我们咀嚼馒头时感觉有点甜，因为人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。
3．淀粉遇碘酒变蓝色。
二、选择题：1.下列哪组食物中都含有淀粉（C）A鱼、白菜、糙米饭B鸡蛋、牛奶、香油C馒头、面条、米饭2.人体的主要消化器官是（A）A小肠B大肠C胃3.肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液都要进入（B），帮助消化食物。
A胃B小肠C大肠第二课我们的呼吸一、填空题：1.人的呼吸器官主要包括（鼻），（咽），（喉），（气管），（支气管），（肺）。
2.呼吸是生物体吸入（氧气），呼出（二氧化碳）的过程。
二、选择题：1.把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（C）。
A继续燃烧B燃烧的更旺C熄灭2.（A）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。
A肺B气管C鼻第三课心脏和血管1.心脏位于胸腔左侧。
心脏的内部有4个腔，分别为左心房、右心房、左心室、右心室。
2.血管分为动脉、静脉和毛细血管。
3.心脏总是有规律地收缩和舒张。
收缩时，心脏把血液压入动脉。
舒张时，血液从静脉流回心脏。
第四课脑与神经1.脑是人体的司令部，主管人体的一切活动。
神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能吧脑下达的命令传达给人体各部分。
第五课凸透镜1.像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为凸透镜。
2.凸透镜有放大、聚光、成像的作用。
第六课照相机和眼睛1.眼睛的主要部分是眼球。
2.来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。
连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。
来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。
青岛版五年级科学下册知识点总结
青岛版五年级科学下册知识点总结第一单元1、人吃下的食品中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分, 食品要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官.食品残渣经呼吸、排汗、大小便等门路排出体外。
2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等。
3、食品在（胃里）被分解. 在（小肠）里被消化汲取。
4.人的口腔内有（唾液腺） . 它能分泌（唾液）。
唾液里有一种促使食品消化的（酶） . 它能把淀粉分解成（麦芽糖）。
因此馒头嚼的时间长了 . 感觉有甜味。
5.如何保护消化器官：不挑食 . 准时定量 . 吃饭时不要看书、看电视 . 不是腐化变质的食品 . 饭前便后要洗手 . 饭后不要强烈运动。
6.血液把消化器官汲取的（养料）与呼吸器官汲取的（氧气）运到浑身各处 . 在人体内（作用） . 开释出生命活动所需要的能量 . 有把各处产生的二氧化碳等废物运走 . 交给呼吸器官·排泄器官排出体外。
7.呼吸包含（呼气）和（吸气）两个过程 . 吸入氧气 . 呼出二氧化碳 . （二氧化碳）能使澄清的石灰水变污浊 , 焚烧的蜡烛熄灭。
8.少年小孩在正常状况下 . 每分钟心跳（ 60— 100）次。
心脏的形状像一个倒置的（梨） . 上大下小 . 大小和自己的（拳头）差不多 . 心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共4 个腔。
9.血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）。
10.心脏老是有规律的缩短和舒张。
缩短时 . 心脏把血液压人动脉血管；舒张时 . 血液从静脉血管流回心脏。
心脏每缩短和舒张一次 . 我们就感觉到一次心跳。
11、脑是人体的（司令部）. 主管人体的全部活动。
（神经）是人体的电话线。
12 、人的神经系统包含：脑、脊髓、神经。
人脑不一样地区掌握不一样功能 . 往常把脑分红：视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。
第二单元我们怎么看到物体13、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄） 3 部分构成。
青岛版五四制科学 五年级下册复习内容
五下科学必背内容1、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
2、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。
3、用显微镜观察洋葱表皮时，会发现一个个小格子，这些小格子就是细胞。
4、显微镜主要用来观察肉眼看不见的细小物体。
5、我知道的动物细胞有血细胞、肌肉细胞、口腔上皮细胞。
植物细胞有叶子薄壁细胞、鸭跖草下表皮细胞、水蕴草细胞。
6、细胞是由科学家罗伯特·虎克最早观察到的。
7、草履虫是单细胞生物。
8、动物细胞和人体细胞基本构成相同。
9、植物细胞和动物细胞基本构成不相同。
10、生物体同一部分、不同作用的细胞，形状、大小都不同。
11、生物体生长、发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长、发育、衰老的过程。
12、显微镜的构成部分：目镜、准焦螺旋、聚光镜、物镜、反光镜。
13、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
14、胎儿在黑暗的子宫里呆大约9个月，就准备呱呱坠地了。
15、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
16、青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
17、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
18、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
19、如何健康的度过青春期：加强锻炼，合理饮食，保证睡眠，心理咨询。
20、生物将自身的形态特征或心理特性传给后代的现象叫遗传。
21、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫变异。
生物可以发生变异，发生的变异能遗传。
22、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
23、多利的诞生标志着生物技术新时代的来临，多利是通过克隆来的。
植物克隆能使一片树叶变成一片树林。
24、袁隆平院士是中国研究杂交水稻的创始人。
也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。
在国际上被誉为“杂交水稻之父”。
25、国际上甚至把袁隆平的杂交水稻当做中国第五大发明，称其为“第二次绿色革命”。
26、地壳越往深处温度越高，压力越大。
五年级科学下册青岛版第四单元复习资料
第四单元春夏星空
16课 春季星空1、春季星空中显著星座是狮子座，它位于北斗七星的南方。
2、春季的夜晚，我们可以通过北斗七星寻找北极星。
3、北极星总是在正北方向。
4、北极星在小熊座。
5、会画利用北斗七星和仙后座寻找北极星的图。
6、斗柄东指，天下皆春，斗柄南指，天下皆夏，斗柄西指，天下皆秋，斗柄北指，天下皆冬。
17课 夏季星空 1、夏季晴朗的夜晚，银河像一条发光的带子，横贯天空。
2、银河系大约有2000亿颗恒星，太阳就是其中之一。
3、天蝎座是夏季南天最显眼的星座。
在它的心脏位置有一颗红色亮星，它就是著名的心宿二，又叫大火星，还被称为商星。
4、在银河的东岸，有一颗亮星，叫做牛郎星，它位于天鹰座。
5、在银河的西岸，有一颗亮星，叫做织女星，它位于天琴座。
6、一年中，北斗七星围绕北极星按顺时针方向旋转。
青岛版五年级科学下册第五单元 密切联系的生物界(知识点总结)
青岛版小学科学五年级下册第五单元密切联系的生物界知识点第18课、光合作用思维导图：知识点：1.植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。
2.绿叶中含有很多叶绿体，每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
3.在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。
叶的这种作用叫作光合作用。
4.农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法有：合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间。
5.探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关【实验目的】探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关【实验材料】一盆绿叶植物、黑色不透光的纸片、锥形瓶、酒精灯、酒精、碘液等。
【实验步骤】(1)将绿叶植物在阴暗背光处放置24小时。
这样做的目的是使叶片内的淀粉消耗殆尽。
(2)将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，将植物放在阳光下照射。
(3)照射几小时后，将叶子摘下，放人锥形瓶中，加入酒精，使叶片完全浸入酒精中，用棉花堵住瓶口。
加人酒精的目的是：溶解叶片中的叶绿素。
(4)将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热。
(5)当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。
用清水漂洗的作用是：将叶片上的酒精洗干净，以免影响实验效果。
(6)在叶片上滴加碘液，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。
滴加碘液的目的是：检验光合作用是否产生了淀粉。
【实验现象】叶子的见光部分变成了蓝色，遮光部分没有变色。
【实验结论】叶绿体是光合作用的场所，淀粉是光合作用的产物，植物生长需要的养料与绿叶有关。
第19课、生物的栖息地思维导图：知识点：1.列举你所知道的生物的栖息地：湿地、海底、森林。
2.栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。
生物需要适宜生存的栖息地。
3.怎样保护生物的栖息地？健全法律法规；减少环境污染；加强环保宣传。
4.任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。
——《中华人民你共和国野生动物保护法》第20课、食物链思维导图：知识点：1.动、植物之间具有食物关系。
青岛版五年级科学下册知识点全册
青岛版五年级科学下册知识点分单元总结第一单元1、人吃下的食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分,食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官，食物残渣经呼吸、排汗、大小便等途径排出体外。
2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等。
3、食物在（胃里）被分解，在（小肠）里被消化吸收。
4.人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。
唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。
所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。
5.如何保护消化器官：不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。
6.血液把消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）运到全身各处，在人体内（作用），释放出生命活动所需要的能量，有把各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官·排泄器官排出体外。
7. 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。
8. 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。
心脏的形状像一个倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳头）差不多，心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共4个腔。
9. 血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）。
10. 心脏总是有规律的收缩和舒张。
收缩时，心脏把血液压人动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。
心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到一次心跳。
11、脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动。
（神经）是人体的电话线。
12、人的神经系统包括：脑、脊髓、神经。
人脑不同区域掌握不同功能，通常把脑分成：视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。
第二单元我们怎么看到物体13、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成。
像放大镜这样（边缘薄）、（中间厚）的（透明）镜片，成为凸透镜。
青岛版小学科学五年级下册科学重点内容
青岛版小学科学五年级下册科学重点内容
1. 植物和动物的生殖
- 植物生殖：介绍植物生殖的基本过程，包括花的结构和功能，花的传粉和结果，种子的形成和传播等。
- 动物生殖：了解动物生殖的方式，包括卵生和胎生两种方式，以及哺乳动物的特殊生殖方式。
2. 物质的变化与常见物质
- 物质的变化：研究物质的变化过程，包括溶解、凝固、熔化、蒸发等，以及能源在物质变化中的作用。
- 常见物质：认识常见的物质，包括水、空气、土壤等，了解
它们的特性和用途。
3. 科学观察与实验
- 科学观察：培养学生观察和记录科学现象的能力，掌握科学
观察的方法和技巧。
- 科学实验：研究进行简单科学实验，探索科学问题，提高解决问题的能力。
4. 环境保护与可持续发展
- 环境保护：了解环境保护的重要性，研究如何节约能源、保护水资源、减少垃圾等环保知识。
- 可持续发展：研究可持续发展的理念，了解如何合理利用资源，保护自然环境，实现经济、社会和环境的协调发展。
以上是青岛版小学科学五年级下册的科学重点内容，通过学习这些知识，学生将能够对生物、物质、观察和环境保护等方面有更深入的了解和认识。
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五年级科学下册复习题 第一课 食物到哪里去了 一、填空。 1. 我们所吃的食物主要是被（小肠）消化、吸收。 2. 食物在人体内被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（唾液）、（胃液）、（肠液）等分解食物的消化液。 3. 人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。 4. 人吃进的食物中含有（蛋白质）、脂肪、（淀粉）等营养成分。 二、 判断题。 1. 口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。 （×） 2. 在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。 （√） 3. 食物经胃后到达大肠。 （×） 4. 食物中毒一般是由于消化不良造成的。 （×） 三、选择题。 1. 食物在胃里很容易消化，在胃里主要起消化作用的是（A） A .胃酸 B. 肠液 C .胃粘液 D. 唾液 2. 良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列 饮食习惯有利于保护消化器官的是（A） A .吃饭定量 B. 吃饭后立即运动 C.边看电视边吃饭 D.吃饭时尽量将食物大块的咽下去 3．我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（A） A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 4．食物消化后.人体所需的营养成分主要被（ C ）吸收。 A.肝脏 B.胃 C.小肠 四．简答题： 1．怎样保护我们的消化器官？（P5）
第二课 我们的呼吸 一．填空 1、呼吸是人体吸入（氧气），呼出（二氧化碳）的过程。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 2、把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（火柴熄灭），这说明了我们呼出的气体已与我们呼入的气体成分发生了变化。 二．判断 1. 生命活动所需要的能量是由消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用而释放出来的。 （√） 2. 土壤里不含有空气，所以蚯蚓不呼吸。 （×） 3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。 （×） 三．选择 1.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的 （B） A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.一氧化碳 2. 下列说法正确的是 （B） A.呼吸系统从属于消化系统 B.进行体育锻炼时，会加快呼吸作用 C.进行剧烈运动后会上气不接下气，是由于运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。 3．把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（ C ）。 A继续燃烧 B燃烧的更旺 C立即熄灭 四．问答题：如何保护我们的呼吸器官？
第三课 心脏和血管 一．填空 1.血管是血液在全身循环时所经过的（管状）的构造，它遍布人的全身，血管分 为（动脉）血管、（静脉）血管、（毛细）血管。 2.血液之所以不停地循环是由于心脏的不断收缩与舒张。当心脏收缩时，心脏把 血液压入（动脉血管），舒张时血液便从（静脉血管）流回心脏。 3.血液把肠吸收的（养料）和肺吸收的（氧气）运送到全身各处，又把全身各处 产生的（二氧化碳）等废物运走，交给（呼吸）器官、（排泄）器官排出体外。 二、判断 1、同一个人，在不同的情绪状态和运动状态中，心跳的速度是相同的。（×） 2.体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。 （√） 三．选择 1.少年儿童在正常情况下每分钟心跳（C） A.80-120 B.60-90 C.60-100 2.一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下来休息时，听见胸腔（A）的心脏“扑 哧、扑哧”跳动的声音。 A.左侧 B.右侧 C.中间 四、简答 植物体内的各个部位都有细小的管道与根部联通，植物体的蒸腾作用就是通过这些细小的管道将水分输送到树叶，二根部从土壤里吸收的各种营养成分通过水分在管道中不断运动而输送到植物体各个部位；人体内部的血管就像植物体内细小的管道，血液在血管中不停地循环运动，请根据细小管道在植物体内的作用分析一下，血液循环运动有什么重要意义？ 答：血液循环时，携带人体所需的营养元素和氧气并将它们不断输送到身体的各个部位。
第四课 脑与神经 一．填空 1. 盲人看不到这五彩缤纷的世界是由于他们的（视觉）神经出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏，这是由于他们的（听觉）神经系统比正常人的发达。 2. 脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动，神经是人体的（电话线），能把身体各部分获得的信息及时报告给大脑，并把大脑下达的命令传达给人体各部分。 3．脑分为（感觉中枢）、（运动中枢）、（听觉中枢）、（视觉中枢）。 二．判断 1.当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补（√） 2人在巨大压力下，会绷紧神经。是指人面对压力时，神经线会收缩。（×） 第五课 透凸镜 一、填空 1.像放大镜这样边缘（薄）、中间（厚）的透明镜片，称为凸透镜。 2.凸透镜有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。 3．从家庭防盗门上的“猫眼”看屋外人要比实际人（小 ）。 二．判断 1.凸透镜可以把光线汇聚成一个点。 （√） 2.我们可以借助放大镜观察蚂蚁。 （√） 3.一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （√） 三．实验题 设计一个小实验，验证凸透镜有聚光、聚热作用。 答：阳光明媚的中午，在地上放一张白纸，拿一面凸透镜，让阳光透过透镜，上下左右慢慢移动透镜，阳光便会慢慢在白纸上聚成一个光点，过一段时间后白纸便会燃烧起来。
第六课 照相机和眼睛 一．填空 1.照相机是利用（凸透镜成像）的原理制作的。 2.照相机里面的凸透镜相当于人眼的（晶状体）。 3.来自物体的光通过（瞳孔）、（晶状体）进入眼睛后，会在（视网膜）形成（倒立的像）。 4.眼睛的主要部分是（眼球），它包括（瞳孔）、（晶状体）、（视网膜）等。 二．判断 1.猫喜欢夜间活动是因为猫的眼睛白天看不见东西，只能在晚上看见东西。（×） 三．选择 1．（ A ）是青少年最容易发生的眼睛疾病。 A、近视 B、远视 C、 角膜炎 2、近视眼是由于（ ）发生病变引起的。（ A ） A、 晶状体 B、瞳孔 C、视网膜 四．问答题： 1. 蜻蜓的眼睛和人类的眼睛一样吗？为什么？ 答：不一样。人的每个眼睛都是单眼，即一个“凸透镜”眼球，而蜻蜓的眼睛是复眼，由很多个“凸透镜”眼球组成。 2． 眼睛是怎样看见物体的？（P17）
第七课 保护眼睛 一．填空 1. 儿童如果长时间看近处的物体得不到休息，晶状体的凸度就会（增大），这时眼睛就会（近视）。 2. 看书时眼睛距离书本应约为（30）厘米，休息时应看（远处）使眼部睫状肌肌肉放松，瞳孔复原。 3. 强光射入眼睛会损害眼睛，阳光强烈时，为了保护眼睛，最好戴上（墨镜）。 4. 不良的看书习惯和姿势会使眼球的（晶状体）部分发生病变从而引起眼近视。 5. 当我们看远处的物体时，连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变（小），远处的物体就会清楚地出现在我们眼中。 二．判断 1.晶状体的凸度是可以调节的。（√） 2. 我们看远处的物体时，晶状体的凸度变大。（×） 3. 为了节省时间，我们可以在行驶的车上看书。（×） 4. 生活在草原地区的人视力要好一些。（√） 三．问答题 长时间上网对眼睛有什么危害？我们应该怎样保护眼睛？（P19） 答：长时间上网容易使眼睛疲劳，不能使眼睛睫状肌肌肉放松和瞳孔复原，从而使晶状体凸度变大，导致眼睛近视。
第八课 潜望镜的秘密 一．填空 1.制作潜望镜至少需要（2 ）块镜片。 2.普通潜望镜是用（平面）镜制成的。 3.潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器。它是利用（平面镜反光的性质）制成的。
第九课 神奇的“眼睛” 一．填空 1.随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。 2.电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成。 二．判断 1.私自给别人的房间安装监控器是违法的。（√） 2.摄像头与监控器都利用了凸透镜成像原理。（×） 3.我们使用哈勃望远镜能看到宇宙的边缘。（×）
第十课 种子发芽了 一．填空。 1.种子发芽必须的条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。 二．判断 1.不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。 （√） 2．种子的结构包括种皮和胚。（√） 三．问答题 为了探究种子发芽所需的条件，小明将一粒种子种在装有干燥土壤的甲杯中，另外两粒分别种在装湿润土壤的乙、丙两杯中，小明将甲、乙两只杯子放在有阳光的窗台上，丙杯放在冰箱里，最终只有乙杯里的种子发芽。比较甲、乙两只杯子能得出什么结论？比较乙、丙两只杯子能得出什么结论？ 答：比较甲、乙两只杯子能得出种子发芽需要合适的水分，比较乙、丙两只杯子能得出种子发芽需要适宜的温度。
第十一课 种辣椒 一．填空 1.辣椒播种前5天，应用温度为（52-55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8-12）小时。 2．浸泡种子期间，应经常翻动种子，以利（透气）；水分不足时应（淘洗）种子。当种子有80％露白时，即可播种。 3.辣椒所食用的部位是（果实）。
第十二课 植物的花 一．填空 1.一个完全花是由（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成的。 2.解剖白菜花的正确顺序是（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）。 3．根据花的构造，花分为（完全花）和（不完全花）两类。 4．雌蕊由柱头、（花柱）和（子房）组成。雄蕊由（花药）和（花丝）组成。 二．判断 1.有些植物的花能散发香气吸引昆虫。（√） 2.小麦是不开花的。（×） 3.世界上所有花的结构都是相同的。（×） 4．百合花、南瓜花是不完全花。（√） 三、选择：（20分） 1.下列属于完全花的是（ A ）。 A．桃花 B．黄瓜花 C．南瓜花 D．杨树花 四．问答题 怎样将一朵花制成标本？（答案在课本33页下面）
第十三课 果实是怎样形成的 一．填空 1.苹果是由苹果花的（子房）生长成的。 2．果实的共同特征是（都具有果皮和种子）。 3．在自然条件下，植物传粉包括（自花传粉）和（异花传粉），传粉的媒介主要有（昆虫）和（风）。 4．胚珠发育成（种子），受精卵发育成（胚），（子房）发育成果实。 二．判断 1.南瓜、西瓜、豌豆荚都有果皮和种子，所以都是果实。（√） 2.植物只要开花，就都能结出果实。（×）
14.植物的分身术 一．填空 1.剪一根苹果枝条，将其栽培在土壤里，第二年枝条发芽成活了，这种繁殖方式属于（扦插）。 2.植物可以靠（根）、（茎）、（叶）繁殖。 3.用茎繁殖常用的方法有（扦插）他（压条）。 二．选择 1.下列用根繁殖后代的植物是（ A ）。 A．甘薯 B．大豆 C．豌豆 2．下列用叶繁殖后代的植物是（ C ）。 A．草莓 B．月季 C．秋海棠