高中政治货币的本质
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高考政治考点解读：货币的本质高考政治考点解读：货币的本质◆考点一：货币的本质●知识点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
②交换体现的是买卖关系而非赠送关系；）（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
价值是商品的特有属性和本质属性。
是社会属性②使用价值是自然属性。
（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统一统一：商品是两者的统一体。
使用价值是价值的物质承担者。
对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。
▲④注意：A、有价值就一定是商品，有使用价值；B、有使用价值的东西不一定有价值。
★知识运用：商品两属性对现实的指导意义(食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。
必须重视商品的质量②A消费者：购物就应追求“物美价廉”B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣的行为●知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生：商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。
（2）货币的本质：是一般等价物。
●知识点3：货币的基本职能（1）基本职能：（货币产生就有的职能，货币的基本职能≠货币的职能）①价值尺度（观念上的货币）②流通手段( 即购买手段，必须用现实的货币)。
A、主要特点是:一手交钱、一手交货。
（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
（2）其它职能：①贮藏手段（必须是足值的货币）②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离）适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资的支付③世界货币（现在某些纸币也具有了这个职能）●知识点4：金属货币与纸币（1）纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
（纸币本身没有价值）②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。
高中政 治经济生活知识点总结
高中政治经济生活知识点总结一、货币（一）货币的本质1、商品的含义及基本属性商品是用于交换的劳动产品。
商品具有使用价值和价值两个基本属性。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
2、货币的产生与本质货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
其本质是一般等价物。
3、货币的基本职能货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
（二）货币的种类与形式1、纸币纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；反之，如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
2、信用工具常见的信用工具有信用卡和支票。
信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
二、价格（一）影响价格的因素1、供求影响价格供不应求时，价格上涨；供过于求时，价格下跌。
2、价值决定价格商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这是价值规律的基本内容。
商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式。
（二）价格变动的影响1、对生活消费的影响一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
2、对生产经营的影响调节产量；调节生产要素的投入。
三、消费（一）影响消费的因素1、居民的收入收入是消费的基础和前提。
当前可支配收入越多，消费总量越大；未来收入预期越乐观，预支未来收入的可能性就会加大；人们收入差距过大，总体消费水平会降低。
高考政治货币知识点总结
2021年高考政治货币知识点总结考点一：货币的本质知识点1：商品的差不多属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
②交换表达的是买卖关系而非赠送关系；（2）商品的差不多属性：价值和使用价值。
①价值是指凝聚在商品中无差别的人类劳动。
特有属性、本质属性、社会属性。
②使用价值是能够满足人们某种需要的属性。
自然属性（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统一统一：商品是价值和使用价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者。
对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。
④注意：A、有价值东西一定有使用价值，是商品；B、有使用价值的东西不一定有价值。
知识运用：商品两属性对现实的指导意义（食品安全、药品安全）①使用价值是价值的物质承担者。
必须重视商品的质量②A消费者：购物就应追求“物美价廉”B生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念C国家：重视产品质量，严格打击制售假冒伪劣的行为知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生：商品和货币不是同时产生的，货币是商品交换进展到一定时期的产物。
货币含义：从商品中分离出来的，固定充当一样等价物的商品。
（2）货币的本质：是一样等价物。
知识点3：货币的差不多职能（1）差不多职能：（货币产生就有的职能，货币的差不多职能≠货币的职能）①价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能（观念上的货币）。
“标价”价格是价值的货币表现②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能（现实的货币）。
一手交钱、一手交货。
（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）（2）其它职能：①贮藏手段：货币被充当社会财宝的一样代表被储存起来（必须是足值的货币）。
②支付手段：随赊账买卖的产生尔显现，适用情形：债税租薪息的支付（商品的让渡和货币的让渡在时空分离）③世界货币：货币越出国内市场（现在某些纸币具有了那个职能）知识点4：金属货币与纸币（1）纸币含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。
高中政治核心考点-货币
高中政治核心考点-货币
一、货币的产生及本质
1.含义
货币是从商品中别离出来固定地充当一般等价物的商品。
2.产生
(1)人类社会起初并无货币存在。
(2)货币是在商品交换的长期开展过程中别离出来的特殊商品，是商品交换开展的自然结果。
(商品是用来交换的劳动产品)
(3)货币产生于原始社会后期。
3.开展
偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→货币，可以看出，货币是商品交换开展到一定阶段的自发产物，是商品内在矛盾开展的必然结果。
4.本质
货币的本质是一般等价物。
货币的职能是指货币在社会经济生活中的作用，是由货币的本质决定的，是货币本质的具体表达。
二、货币的职能
1.货币的根本职能
价值尺度和流通手段。
价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，是观念上的货币。
流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，必须是现实的货币。
2.货币的其他职能
贮藏手段：指货币退出流通领域，被当作独立的价值形式和社会财富被保存起来。
支付手段：货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能。
世界货币：世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
【真题再现】
(2021下单项选择题第6题)价值尺度是货币的根本职能之一，在履行价值尺度职能时，货币是( )。
A.观念中的货币
B.现实的货币
C.一种价值符号
D.一种交换媒介
【答案】A。
解析：货币在执行价值尺度职能时是观念中的货币。
因此，此题选A。
高中政治学业水平考试必备知识点
高中政治学业水平考试必备知识点一、经济生活1.货币的本质：商品交换发展到一定阶段的必然产物，表现商品的价值。
2.货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。
3.货币流通规律：流通中所需要的货币量＝商品价格总额（数量×价格水平）/货币流通速度。
4.纸币的产生和发展：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。
5.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，流通中所需要的货币量＝商品价格总额（数量×价格水平）/货币流通速度。
二、政治生活1.当代国际社会：主权国家、国际组织、跨国公司等。
2.国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是外交活动出发点和落脚点。
3.世界政治经济发展的基本趋势：世界多极化和经济全球化。
4.我国独立自主的和平外交政策：基本立场是独立自主；基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展；基本准则是和平共处五项原则；基本依托是国际组织。
三、文化生活1.文化与经济、政治相互影响、相互交融。
2.文化能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
3.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
4.弘扬中华民族精神的原因和措施：中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。
5.弘扬时代精神与弘扬民族精神的关系：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相互联系，相互促进。
民族精神注入时代精神才能博采众长、日益丰富，具有生机和活力；只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
四、生活与哲学1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
2.意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
高中政治知识点总结：货币
高中政治知识点总结：货币高一政治是经济常识部分，与我们日常生活密切相关，从高一政治中我们可以学习到生活与消费，供求关系及收入分配等方面的内容，学习这些知识对于我们开展日常经济生活，了解国家经济政策都有重要的作用，希望大家学业有成，工作顺利高一政治知识点汇总：货币（一）货币的本质1、商品的基本属性商品是用于交换的劳动产品。
构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
商品具有使用价值和价值两个基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。
它是商品的自然属性，反映了人与自然的关系。
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
价值是一切商品所共有的东西。
它是商品的社会属性，反映了人与人之间的社会关系。
商品的两个基本属性是辩证统一的关系。
2、货币的产生与本质货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
它大致经历了四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物为媒介的交换，以货币为媒介的交换。
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
货币的本质是一般等价物。
3、货币的基本职能货币的职能是货币本质的体现。
货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值用货币表现出来，现实生活中只需要观念上的货币即可。
用货币表现出来的商品的价值，叫商品的价格。
货币执行流通手段的职能，就是充当商品交换的媒介，它需要现实的货币。
4、金属货币与纸币纸币是金属货币的代表，与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
所以，纸币被世界各国普遍使用。
纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则，会引发通货膨胀或导致通货紧缩。
（二）。
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高中政治货币的本质
高中政治货币的本质
1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物;
2、货币的含义和本质：
(1)含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。
(2)货币的本质是：一般等价物。
(一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。)了解
3、货币的职能
(1)两个基本职能——价值尺度与流通手段
A、价值尺度职能
(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
(原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。)
(2)价格与价值的关系：
所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值
的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成
正比。
(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
B、流通手段：
(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
(2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流
通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何
交换。
(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
(2)货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、流通中所需要的货币量的计算公式。
流通中所需要的货币量=商品的价格总额(即待售商品的数量×价格水平)/货币
流通速度
(这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通
速度成反比例。)
5、纸币的产生和发展：
(1)纸币是随着商品交换的发展而产生的。
(2)纸币的含义：它必须由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
(注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需
要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有
价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。)
6、通货膨胀和通货紧缩
(1)纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸
币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。
(2)通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币
的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社
会经济秩序。
(注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他
因素有关，如成本上升、总需求太大等。)
(3)通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌
的经济现象。通常伴随着经济衰退。
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