高中政治经济生活货币
高一政治必修一经济生活必背知识点总结
必修一经济生活必背知识第一单元生活与消费1.汇率（1）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
（2）汇率升高和跌落的判断标准：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值（或人民币汇率降低，人民币贬值）；反之，则说明外币汇率跌落、外币贬值。
（3）汇率变化的影响人民币升值，有利于进口，对外投资，本国居民外出旅游购物、求学，利于偿还外债不利于出口、吸引物资，外国居民到中国旅游、留学，不利于收回外债2、影响价格的因素（11——14页）（1）供求影响价格:当需求增加，供给减少时，价格升高；需求减少，供给增加时，价格降低。
（2）价值（成本、社会劳动生产率、社会必要劳动时间）决定价格。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定。
当社会劳动生产率提高时，生产商品的社会必要劳动时间减少，其决定的商品价值量降低，价格下降。
（3）价值规律的表现形式：价格受供求影响围绕价值上下波动。
3、价格变动的影响（1）对生活（即对消费者、对需求）（第15页）①一般说来，商品价格上升，人们对他的需求减少；价格下降，人们对他的需求增加。
②对不同商品：价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品需求量影响比较大。
③对相关商品：一种商品价格上升，人们对其替代品需求增加，对其互补品需求减少；一种商品价格下降，人们对其替代品需求减少，对其互补品需求增加。
（2）第16页（对生产即对企业、对供给）调节产量——价格影响供求；调节生产要素的投入；生产适销对路的高质量产品需求曲线，表现的是价格变动对需求量的影响，即需求量随着价格的变化而变化（价格和需求量的成反向变化）。
价格为自变量，需求为因变量。
供给曲线：表达的是价格变动对供给量的影响，即供给随着价格的变化而正向变化（价格和供给量同向变化）。
价格为自变量，供给为因变量。
生活必需品（图一）、高档耐用品（图二）的需求曲线请自绘曲线平移的情况：4、运用影响消费的因素回答如何扩大内需，扩大消费：（第17页）（1）影响消费水平的根本因素是经济发展水平。
高一政治必修二第一单元知识点
高一政治必修二第一单元知识点高一政治必修二第一单元主要围绕“经济生活”这一主题展开，旨在帮助学生理解经济学的基本概念和原理，以及它们在现实生活中的应用。
以下是该单元的核心知识点概述。
一、商品与货币在经济生活中，商品是价值与使用价值的统一体。
商品的价值体现在其能够满足人们某种需要的属性上，而使用价值则是商品的自然属性。
学生需要理解价值与使用价值的辩证关系，以及它们如何共同构成商品的基本特性。
货币作为一种经济工具，其产生基于商品交换的需要。
货币的本质是一般等价物，它具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等五大职能。
学生应该掌握货币的基本职能，并理解货币在现代经济体系中的作用。
二、市场供求与价格市场经济中，供求关系是影响商品价格变动的主要因素。
当商品供不应求时，价格上涨；反之，供过于求时，价格下跌。
学生需要了解市场供求规律，并学会分析供求变化对价格的影响。
价格是商品价值的货币表现，它受多种因素影响，如生产成本、消费者偏好、市场竞争等。
学生应该学会运用价值规律分析价格变动，并理解价格对经济活动的反作用。
三、生产与经济制度生产是人类社会生存和发展的基础。
生产力包括劳动者、劳动对象和劳动资料三个要素，它们相互作用，推动社会经济的发展。
学生应该了解生产力的概念，并掌握生产力与生产关系的关系。
经济制度是指一定社会生产关系的总和，它决定了社会的性质和发展的方向。
不同的经济制度有着不同的生产资料所有制形式，如资本主义经济制度和社会主义经济制度。
学生需要理解不同经济制度的特点，以及它们对社会经济发展的影响。
四、经济全球化与对外开放随着科技的进步和交通的发展，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势不断加强。
学生应该了解经济全球化的表现和特点，以及它对各国经济发展的机遇与挑战。
对外开放是我国的一项基本国策。
通过引进外资、技术和管理经验，我国经济得到了快速发展。
同时，对外开放也带来了一定的风险和挑战。
学生需要理解对外开放的重要性，学会分析对外开放对我国经济的影响。
高中政治必修一经济生活知识点总结整理(知识主干)
《经济生活》第一课神奇的货币1. 商品：用于交换的劳动产品。
2. 商品的基本属性：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）3. 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。
众多的商品中，金银具有体积小、价值大、便于携带、质地均匀、容易分割的天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
贵金属固定地充当一般等价物，标志着货币正式产生。
4. 货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
本质：一般等价物。
5. 货币的职能：基本职能：价值尺度（标价格）和流通手段（买东西）。
其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
6. 纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号。
7. 纸币本质：只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。
8. 流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通次数9. 通货膨胀（发行量＞流通需要），全面、持续的物价上涨。
通货紧缩，反之。
10. 信用卡：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
优点：减少了现金的使用及不便，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全。
11. 支票：活期存款的支付凭证（转账支票和现金支票）12. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
100外币兑换更多本币，外汇汇率↑（本币汇率↓），外币升值，本币贬值，抑制进口、刺激出口，资本流入。
13. 保持人民币币值稳定的意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。
对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
第二课多变的价格1. 供求影响价格：①供不应求，价格升高（卖方市场）；②供过于求，价格降低（买方市场）。
2. 价值决定价格：价格由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品价值量越大，价格越高；反之。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第一单元生活与消费神曲的货币》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费神曲的货币》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解货币在经济生活中的重要性，认识到货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是社会经济发展的必然结果。
2.科学精神：能够运用货币知识分析日常生活中的经济现象，理解货币的职能及其在现代经济中的作用。
3.法治意识：了解货币的法律地位和保护措施，树立合法使用货币、防范金融风险的意识。
4.公共参与：引导学生关注社会经济动态，理解货币政策对个人生活和社会发展的影响，培养其参与经济生活的能力。
二、教学重点•货币的产生与发展历程。
•货币的职能（价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币）。
•货币在现代经济生活中的作用。
三、教学难点•如何将抽象的货币理论与具体的生活实例相结合，使学生深刻理解货币的职能。
•引导学生理解货币在现代经济中的复杂作用，如货币政策对经济的影响。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•货币发展历史的图文资料、视频资料•现实生活中货币使用的案例（如购物、支付等）•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统介绍货币的产生、发展及职能。
•案例分析法：通过具体案例讲解货币的职能及其在现实生活中的应用。
•情境模拟法：创设购物、支付等情境，让学生模拟使用货币，体验货币的作用。
•小组讨论法：分组讨论货币在现代经济中的复杂作用，促进学生之间的交流与合作。
六、教学过程1. 导入新课•故事引入：讲述《神曲》中有关货币的描述或选择一个与货币紧密相关的历史故事，如货币的起源传说，激发学生对货币的兴趣和好奇心。
•问题导入：提问学生：“你们每天都在使用货币，但你们知道货币是怎么来的吗？它有哪些神奇的作用呢？”引导学生思考并引出新课主题。
2. 新课教学（一）货币的产生与发展•历史回顾：利用图文资料和视频资料，简要回顾货币的产生与发展历程，强调货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
•现实联系：引导学生思考现代货币的形态（如纸币、电子货币等）及其与古代货币的区别和联系。
高中政治经济生活新人教版---货币
高考政治考试笔记 更多更全资料请联系 邮箱： SanyecaoTeam@ QQ:2106335451(三叶草团队)
1
上是可以分开的。
或先交钱，后服务；或先服务，后交钱。
货币具有在世界市场充当一般等价物的职能
足值的金和银
②货币与财富
通货膨胀 含义
物价总水平持续上涨 表现 需求旺盛，物价上涨 纸币贬值，经济过热 本质 社会总供小于社会总需求 ③结算与信用工具 ●结算方式
一是现金结算，二是转账结算。
前者用纸币来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过银行转账来完成经济往来的。
高中政治知识点总结(较全)
第一部分经济生活第一章生活与消费一、货币1、商品⑴含义：用于交换的劳动产品(2)基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义及本质⑴含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（货币是商品交换发展到一定阶段的产物）⑵本质：一般等价物3、货币的职能⑴基本职能①价值尺度：含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能形式：观念上的货币②流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能形式：现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是商品-货币-商品③其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配⑴内容：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比商品价格总额＝待售商品数量×商品价格水平⑵公式：流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通次数5、纸币⑴含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）⑵优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失⑶限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的货币7、货币的发展：金属货币（金银条块—铸币）—纸币—电子货币二、信用工具和外汇1、结算方式⑴现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为⑵转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为2、常用的信用工具——信用卡、支票⑴信用卡：①含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
②优点：功能多、方便、节省、安全等⑵支票：①含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
高中政治-经济生活知识点汇总
商品价格的变动，意味着消费者的实际收入变动，这种消费者收入的变动会导致消费者对商品购买量的变动， 从而使消费者的满足程度改变，这被称为收入效应，影响消费者的生活水平和生活质量
考点 14：价格变动对生产的影响 1．调节产量。当某种商品价格下降，生产者获利减少，这时生产者就会压缩生产规模，减少产量。反之就会 增加产量。 2．调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以 相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种的使用量；反之就减少这种要素 的使用量。
考点 9：价值决定价格 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。一般来说，在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高； 价值量越小，价格越低。二者成正比关系 考点 10：价值规律的基本内容及其表现形式 1．内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。 2．表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 3、价值规律发生作用的重要体现。（1）调节产量。（2）调节生产要素的投入。（改动的地方） 考点 11：供给与需求 除了价值决定价格，影响价格的因素还包括供给与需求。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供 求关系来实现的。(注意供给曲线与需求曲线) 考点 12：影响（均衡）价格的因素 社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格，供求影响价格，价格影响供求。（价格由市场形成） 1.影响价格的因素很多如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。 2.各种因素对商品价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的。 （1）供不应求，价格升高。——于是出现“物以稀为贵”的现象 （2）供过于求，价格降低。——于是出现“货多不值钱”的现象 （二）价格变动对经济生活的影响 考点 13：价格变动对消费者的影响
高中政治：货币政策
高中政治：货币政策
（1）含义：货币政策也就是金融政策，是指中国人民银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称。
货币政策的实质是国家对货币的供应根据不同时期的经济发展情况而采取“紧”、“松”或“适度”等不同的政策趋向。
（2）货币政策对经济发挥的作用：
①经济增长滞缓、需求不足时（通货紧缩时），采取适度宽松的货币政策，如降低利率，增加货币发量等；
②经济过热、物价持续上涨时（通货膨胀时），采取从紧的货币政策，如提高利率，减少货币发量等。
【知识扩展】
（1）扩张性货币政策（积极货币政策）和紧缩性货币政策（稳健货币政策）。
①在经济萧条时，中央银行采取措施降低利率，由此引起货币供给增加，刺激投资和净出口，增加总需求，称为扩张性货币政策。
②经济过热、通货膨胀率太高时，中央银行采取一系列措施减少货币供给，以提高利率、抑制投资和消费，使总产出减少或放慢增长速度，使物价水平控制在合理水平，称为紧缩性货币政策。
（2）货币政策与通货膨胀、通货紧缩：
①通货膨胀：货币政策（提高存贷款利率和存款准备金率），控制货币供应量和信贷规模。
②通货紧缩：货币政策（降低存贷款利率和存款准备金率），运用经济的、法律的、行政的手段进行调控。
第1页共1页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
货币
一、商品
1、定义：用于交换的劳动产品
2、属性：
A、（自然属性）拥有使用价值：能够满足人们某种需要的属性
B、（社会属性）凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值【无差别的人类劳动：耗费的人的脑力和体力】
任何商品都是使用价值和价值的统一体。
二、一般等价物
1、定义：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品
2、来源：
A、最初的商品交换是物物交换前提是双方恰好都需要对方的产品，难度大。
B、为了克服这种麻烦，大家先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，再用这种商品去换自己所要的东西。
这大家普遍乐意接受的商品就成为一般等价物。
3、历史：牲畜、布帛、贝壳等。
后来贵金属金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带的特点固定充当。
三、货币
1、定义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2、本质：一般等价物。
3、职能
A、定义：货币在经济生活中所其的作用，是货币本质的表现。
B、基本职能
a、价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的只能
【价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值】
b、流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
【商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：商品—货币—商品。
第一步到
第二步是关键，所有商品生产者要生产适销对路、质量上乘的产品。
】
C、其他职能
a、贮藏手段：货币被当做社会财富的一般代表保存起来
b、支付手段：被用来偿还债务的职能。
如支付地租、房租、利息、税款、工资等
c、世界货币：在世界市场上购买外国商品时，支付国际收支差额，作为社会财富
的代表在国与国之间转移。
四、纸币
1、来源：金属货币最初以金银条块的形式流通，每做一笔交易都要核实重量、检查成色，
很不方便，于是就出现了具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。
后来
又产生了纸币。
2、特点：制作成本低，易于保管、携带和运输。
现在纸币是事业各国普遍使用的货币。
3、发行者：纸币是由国家发行并强制使用的。
4、发行量：国家有权发行纸币但是必须以流通中所需要的货币量为限度。
在一定时期内，
流通中所需要的而货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度
【即在一定时期内货币在买方与卖方之间转手的次数】成反比。
则流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度
A、纸币发行量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀【经济运行
中出现的物价总水平持续上涨的现象】，通货膨胀率=多发行的货币量/实际货
币
B、纸币发行量少于流通中所需要的货币量，就会导致通货紧缩【物价总水
平持续下跌】
5、人民币的流通，是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。
我们要了解防伪意识，提高鉴别假钞的能力。
注：1、【强制使用：防止人们因不足值而不愿使用；防止假币混乱秩序。
】
2、【硬币是纸币的辅助，也属于纸币】
3、【纪念钞、纪念币是我国的法定货币，可以流通】
4、【国家可以根据需要决定纸币的发行量，但不能决定纸币的币值（购买力）。
】。