学校领导班子政治学习制度
政治理论学习制度样本(5篇)
政治理论学习制度样本一、政治理论学习是增强党员宗旨意识、角色意识、形象意识和行为意识，加强党性修养的重要途径，是关系__事业兴旺发达的战略任务。
为真正把政治理论学习落到实处，根据保持_党先进性教育的要求，特制定本制度。
二、政治理论学习要根据__事业发展需要和__中心工作的要求以及当前政治形势的需要，结合学院的具体情况，按照院党委中心组政治理论计划的安排，结合本总支部、支部的实际，精心安排好党员政治理论学习的内容。
三、各党总支部、支部书记是本总支部、支部党员政治理论学习的第一责任人，要认真制定年初政治理论学习计划并组织实施。
政治理论学习要做到每次学习有专题，有时间过程安排，有中心发言人，有学习记录，有考勤登记，有学习小结。
年末，要撰写学习、总结。
四、学习时间可根据各总支部、支部的实际，每月至少安排一次。
集中学习全年不少于三次。
学习采用集中学习与个人自学、写心得体会与专题讨论等形式进行。
五、每个党员要有政治理论学习笔记本，自觉撰写学习笔记和心得体会，每年每人至少撰写一篇政治理论学习论文或理论调研报告。
各总支部、支部要定期检查。
党委定期或不定期进行抽查。
六、党员政治理论学习应纳入党员个人年度考核的范围。
各总支部、支部的政治理论学习情况纳入对总支部、支部的考核范围。
七、党员干部既要参加党委中心组（扩大）的政治理论学习，又要以普通党员的身份参加所属党总支部、支部的政治理论学习。
政治理论学习制度样本（二）学习制度为了提高全村领导干部及全体村民执行__路线、方针、政策的正确性、自觉性，提高每位领导、干部的思想素质、理论水平和业务能力，进一步增强和强化政治思想教育。
特制定如下学习制度：一、根据库木博斯坦村政治理论学习计划开展学习，并进行严格的考勤，由村支部书记负责，参学人员必须亲自签到。
对无故不参加学习者，责令其写出书面检查。
（请假者除外）二、精心组织，提前做好学习计划及安排，并提供学习资料。
三、在学习过程中，必须认真做好笔记，讨论发言，做到学有所思，学有所悟。
领导干部学习制度范文(6篇)
领导干部学习制度范文为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。
一、指导思想以____为指导，弘扬理论联系实际的优良传统，不断增强干____伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。
建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。
二、学习重点内容（一）政治理论学习重点学习____、____、____、____和____；__路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。
（二）业务学习重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。
（三）其他知识的学习加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。
三、学习形式方法（一）中心组理论学习参加对象为局党政班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。
按照县委要求，制订全年学习计划，____学习和个人自学相结合。
中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。
（二）党员干部理论学习1.各支部结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。
2.根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。
3.积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。
4.切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。
四、学习考核制度（一）中心组学习由局党委负责____，每月集中学习____次，每季度举办____次报告会。
各成员年内记录学习笔记在2万字以上，撰写学习心得、论文或调研报告____篇。
教职工政治学习制度
教职工政治学习制度为进一步提高我校领导干部和教职工的理论素养，加强学校思想政治建设，不断提高政治理论学习效果，保证学习时间，特制定本制度。
一、中心组理论学习1.中心组人员的组成：参加党支部理论学习中心组的人员为学校党政领导、专职副书记、支部委员和党办主任；根据学习内容，也可通知各党小组组长列席。
专职副书记兼任组长。
党支部宣传委员负责安排学习计划、提供学习资料并组织实施。
2.中心组学习的主要内容：中心组的学习以马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为主要内容，结合重大时势政治及上级领导部门要求学习的其它内容。
3.中心组学习的主要方法：中心组学习坚持平时自学与集中学习相结合，采用阅读原文、上网查看、专题讲座、看录像、中心发言、参观考察、专题研讨等多种方式进行。
学习中要发扬理论联系实际的学风，紧密结合思想实际和工作实际，结合学校改革发展的实际，以求取得实效。
4.中心组学习的时间安排：集中学习时间原则上在每月下旬安排半天；遇有特殊情况需要调整学习时间时，提前一周通知。
参加学习的人员要事先安排好工作，要珍惜学习机会、遵守学习制度，在学习时间内原则上不处理日常工作，遇有特殊情况，须向组长请假。
5.中心组学习的要求：参加学习的人员要集中精力、认真学习，并做好学习笔记和小结，每学期必须提交一篇学习心得体会。
6.中心组学习的考核(1)考核的主要内容包括：学习态度、对基本理论和基本知识的掌握情况、运用理论指导改造主客观世界的情况等。
(2)考核的基本方法采取：述学：把领导干部参加理论学习的情况作为述职的重要内容。
评学：在群众民主评议领导班子和领导干部时，对理论学习情况一并进行评议。
(3)考核结果的运用理论学习的情况要纳入年度考核内容，作为干部晋级、评优的重要依据。
二、教职工政治理论学习制度1.教职工政治理论学习的组织：全校教职工政治理论学习计划由学校党支部统一制定，各科室负责具体实施，并可根据实际情况作适当调整。
2024年中学教职工政治学习制度（二篇）
2024年中学教职工政治学习制度一、学校教职工必须参加学校组织的政治学习。
二、会议由校长主持，每周星期一下午召开，必要时可临时决定召开。
三、会议的主要任务是学习有关教育法律法规及上级有关指示精神，通报上一周的主要工作，安排本周的主要工作和活动，研究解决需要协调解决的问题。
四、全校集中时由校长办公室负责考勤，分组、处室时要按要求组织学习讨论。
五、政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
六、学习期间，不讲话、不看报、不改作业、不做与会议无关的事，不迟到，不中途离开会场。
七、特殊情况不能参加学习的要事先向办公室请假，根据有关规定办理。
八、校长办公室应做好会议记录，对未能出席会议的同志负责做好传达工作。
2024年中学教职工政治学习制度（二）随着中学教育的不断发展与进步，培养学生的全面发展已经成为教育的重要目标。
然而，教师队伍的素质与能力也成为了关键。
在实施全面素质教育的过程中，政治学习是教师必备的重要素质之一。
为此，我校决定于2024年制定中学教职工政治学习制度，并制定相关的实施方案，以提高教师的政治素质和教学水平。
一、制度目标本制度的目标是通过政治学习，增强教师的政治意识，提高政治理论水平，推动教师队伍的素质提升，为学校全面推进素质教育提供有力的支持。
二、学习内容1.党的方针政策学习：教师需熟悉党的各项方针政策、教育法律法规及中央和省市的教育工作会议精神，掌握党的方针政策对教育改革发展的要求，了解国家教育政策的变化与发展。
2.思想政治理论学习：教师需要学习马克思主义基本原理，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，了解中国共产党的历史和基本理论，同时学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想。
3.教育教学理论学习：教师需要学习教育学、心理学、教育管理学等相关学科的基本理论，理解教育教学改革的方向和目标，掌握灵活运用能力。
4.教育法律法规学习：教师需要掌握中央和地方关于教育的法律法规，了解教师职业道德规范和教学规范，确保教育教学的合法性与规范性。
政治理论学习制度
政治理论学习制度
（一）认真贯彻党中央关于加强政治理论学习的精神，在学校形成认真学习的风气、民主讨论的风气、民主讨论的风气、求真务实的风气，坚持每月学习两次，保证4小时以上的政治理论学习制度（一般安排在月中旬或月底）。
（二）坚持理论联系实际的学风，结合实际，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党中央、国务校有关文件，学习法律知识以及有关专业知识，不断提高理论修养和专业能力水平。
（三）学习采取集体学习与个人自学、调研与理论探索相结合以及交流经验等多种形式，务求学习实效，力戒形式主义。
（四）学习中心组成员每年至少撰写两篇以上学习心得体会或论文，并作为年终考核学习的一项重要内容。
（五）凡集体学习活动，学习中心组成员必须按时参加，并做好学习笔记，若有特殊情况须事先请假，未经批准，不得无故缺席。
政治理论学习制度常用版（5篇）
政治理论学习制度常用版为进一步加强政治部全体民警政治理论素养，提升综合素质，根据建设学习型党组织和公安机关的要求，结合政治部具体实际，特制定本政治理论学习制度。
1、高度重视政治理论学习。
认真贯彻____、省第____、市委第六次____届全会精神，以学习__基本理论，基本路线、基本纲领、基本经验为重点，认真制订学习计划和学习内容，全面加强民警思想建设和作风建设。
2、做到集中学习与分散学习相结合。
政治部每月组织一次集体学习，由各处室轮流负责，并确定学习时间、场所和相关材料；各处室每周坚持组织一次政治理论学习，并认真做好学习笔记；加强民警个人日常的自主学习，提倡充分利用业余时间，多读书、读好书，进一步提高政治理论水平。
3、保证学习出席率。
组织政治理论学习时，要做到无特殊原因不处理工作，确有特殊情况不能参加学习的同志必须提前请假，并另行安排学习时间，确保出席率不低于____%。
4、组织学习交流。
各处室要结合自身工作实际，定期组织研讨交流，在交流中分享心得，提高对政治理论的理解认识。
5、建立学习档案。
每个人要固定专门的学习记录簿，记录学习情况；每个处室也要有专门同志负责记录本部门的考情和学习情况，以便检查和督促。
政治理论学习制度常用版（二）为了搞好全校教师的理论学习，使广大教师的理论学习规范化、经常化、制度化，根据学校的要求制定如下学习制度：1、每学期至少要安排八次理论学习。
理论学习日，无特殊情况，任何个人不得请假。
2、教师的理论学习内容主要有新课程理论、教育教学法规等。
3、要认真组织本校（组）教师的理论学习，要备有教师学习记录本，主要记载本组每次学习的时间、地点、出缺席情况及学习讨论的主要内容和讨论发言情况。
4、每位教师都要认真参加教育教学理论学习，独立思考积极发言。
5、每位教师都要备有个人学习笔记本，主要记录每次学习的时间、个人学习心得、读书笔记、讨论发言提纲和听取专题辅导报告的主要内容等。
6、教师理论学习方式包括集中学习与个人自学。
教职工政治学习制度标准版（五篇）
教职工政治学习制度标准版一、指导思想为进一步解放思想、更新观念，________和以人为本的____，不断提高教职工政治理论水平和道德素养，提高教职工解决各种实际问题的能力，更好地推进我校教学工作和精神文明建设，特制定学校政治理论学习制度如下。
二、具体制度：1、教职工政治学习计划由学校制定，学校各个部门及全体教职工具体组织实施。
2、学校全体教职工学习时间为每周星期一晚上，即学校全体教职工大会。
三、政治学习和活动内容：1、马列主义、____、____和____为指导的重要思想。
2、党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神。
3、国内外最新形势发展。
4、__基本知识。
5、廉政建设有关准则、条例、规定和案例。
6、上级教育部门颁发的重要文件或重要会议精神。
7、学校教育教学改革与发展的方针、举措和重大决策。
8、学校党政工等部门提出的工作意见和各项规定。
9、其他需要学习的重要理论知识。
四、学习形式集中学习与个人自学相结合。
集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流等形式。
个人自学视各人情况而定，由个人按学校党总支部的要求自行安排学习时间和相关学习内容。
五、政治学习的具体要求1、把政治理论学习纳入党支部和学校重要议事日程，使政治理论学习经常化、制度化，在校园内形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。
2、领导要带头学习政治理论，学校坚持“中心组”学习制度，由学校支部书记带头组织好党员和各处室工作人员进行理论学习，坚持理论联系实际，注重实效原则，学以致用，提高学习质量。
3、教职工要遵守学习纪律，做到不缺席、不迟到、不早退、不讲话、不做与学习无关的事情。
中途不擅自离开会场，不接打电话。
认真做好学习笔记，讨论时积极发言。
每次学习由教务处负责考勤，做好记录。
4、党总支从全局的高度组织并指导全校教职工的政治学习，其主要职责包括：每学期初根据上级党委部门和我校党政提出的中心任务拟定教职工时政学习计划；适时订购、安排相关学习资料（文字资料或音像资料），供教师学习；结合学习专题，有计划地聘请校内外专家，为教职工作形势政策报告；检查、督促教师学习的情况，总结推广学习经验，并把政治学习列入党员、教职工年度考核的一项重要内容教职工政治学习制度标准版（二）为了进一步提高广大教职工的政治理论素质和思想觉悟，增强教师集体的凝集力和战斗力，提高教师教书育人、为人师表的积极性和工作质量，使我校的思想政治工作制度化、规范化，特制订本政治学习制度。
政治学习制度
政治学习制度Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】政治学习制度为加强教职工队伍的思想建设，提高广大教职工思想政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性，特制定本制度。
1、学校党支部负责教职工的政治学习，根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容，政治学习内容落实到学校工作计划中。
2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。
3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央和上级机关的政策决策，积极订阅党报党刊。
在政治上、思想上，行动上时刻与党中央保持一致。
4、政治学习坚持全校集中学习和分组学习相结合、集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则，并坚持经常性地组织教职员工观看电视专题片。
5、教职工政治学习必须严格考勤，实行点名制度。
全体教职工必须按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因病、因事无法参加学习，应事先向学校请假。
考勤结果作为年终考核的依据。
6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与，学习期间不谈天、不议论、不批改作业、不看书报，不做与学习无关的其它事情。
7、加强教职工的“爱国主义”和“集体主义”教育，要求每位教职工准时参加每周升旗仪式和各种集会活动。
8、教职工必须积极参加每学期开学前学校安排的各项学习活动，进一步加强学校教职工的思想政治工作，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化。
9、每位教职工每学年应完成一定数量的读书、学习笔记，按时上缴学校备查，作为年终考核的依据。
领导班子学习制度
领导班子学习制度
为了加强提幼儿园领导班子的政治理论水平，更好地贯彻落实党中央和市、区教育局文件精神，提高园领导班子依法办园的能力，并在工作中确立终身学习的理念，主动适应社会和教育发展的需要，不断提高个人素质，推动幼儿园发展，特制定领导班子学习制度：
1、领导班子成员：园长、副园长；中层行政人员也须参会。
2、根据上级组织的总体要求和幼儿园的工作目标，制定学习计划和学习内容。
3、每月组织一次学习，学习政治理论、政策法规、教育局有关文件精神等，学习中班子成员要积极思考，发表自己的意见和观点，要将学习内容与幼儿园工作实际相结合，营造良好的学习氛围，并作好学习会议记录。
4、为保证学习的出勤率，确保班子成员的学习达到100%，如遇特殊情况必须提前一天请假，组长将调整学习时间，保证全体班子成员出勤。
5、注重个人学习和集体学习相结合，加强自学、有学习笔记，交流学习体会，不断提高自身素质，起到示范引领作用。
6、学习形式采取阅读、看录象、参观考察、专题研讨、写心得体会等。
7、学习工作中要坚持理论联系实际，学以致用，将学到的理论知识用到自己的实践中去，结合自身的岗位职责，发挥领导班子作用，力求取得实效。
8、学习中涉及有关个人问题、敏感问题和具体人事不能外传，特别是对讨论中不成熟的决定，不能随意泄露，工作中坚持原则，有大局意识。
9、根据幼儿园三年发展规划及园务工作目标，主动负责分管工作，并承担责任，工作中经常思考、寻找不足，提出建议，不断改进，完成工作目标。
10、领导班子成员在工作中做到相互理解、相互尊重、相互支持、团结合作。
学校政治业务学习、考核制度
镇宁城关一小教师政治业务学习制度（2010年9月）为加强教职工的政治业务学习，保证学校各项工作的顺利开展，使我校的政治业务学习制度化、规范化，根据上级要求和本校的具体情况，特制定本制度。
一、政治学习、业务学习应做到周周进行，学习形式分为集中学习和教师个别学习，学校集中学习政治、业务间周一次，其余时间以教师个别学习为主。
二、集中学习实行工会组织、校长负责制，政治学习主讲人为校长或工会主席，业务学习的主讲人为教导主任或教研组长。
每学期初根据上级要求，结合不同时期所学内容，分别制定阶段学习计划。
三、学习内容由主讲人统一整理。
政治学习主要学习马克思主义的基本理论、党和国家的教育方针以及有关的教育政策法规，牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德；业务学习内容以“小继教”教材、教育报刊杂志上的前沿教育理论教改经验为主，以及新教材培训和继续教育校本培训的有关内容。
四、学习时，每个教职工必须按时、按指定位置入座，严格遵守纪律，保持会场安静，不准说话，不准接打电话。
学习时间不得看报纸或其他书刊。
五、学习时，全体教师应专心听讲，认真思考，随时记录，并在学习记录中简要写出学习心得，对于重要内容，要另写一定篇幅的体会文章。
六、严格学习考勤。
因病、事或因公外出不能参加学习的，要向学校领导请假，批准后记病事假或公假，不请假不到会的记旷工，按有关制度处理。
七、学校将结合所学内容，不定期组织思想政治理论、教育教学理论学习讨论会、测试等。
测试考核成绩记入业务档案，不及格者要进行补考。
镇宁城关一小教师业务考核制度（2010年9月）为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。
１、教案检查制度：（配分100分）为了杜绝教师无教案上课现象，年级组每月进行一次教案检查登记，根据备课数量和质量考核当月教案得分。
平时考核按100分制。
根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为90—100分，中等记为60—80分，下等在60分以下，上等人数不得超过30%。
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学校领导班子政治学习制度
是指学校领导班子成员在工作中进行政治学习的一种制度安排。
其目的是加强学校领导班子成员的政治理论水平和政治能力，提高他们的政治敏感性和把握政治方向的能力，以更好地履行学校领导工作的职责。
学校领导班子政治学习制度应包括以下几个方面的内容：
1. 学习内容：包括马克思主义理论、党的路线方针政策、国家法律法规以及学校党委和上级教育主管部门的决策部署等。
2. 学习形式：可以通过集中学习、研讨会、座谈会、专题报告等形式进行。
3. 学习频率：可以根据学校领导班子成员的工作情况和需要制定一定的学习频率，保证学习的连续性和有效性。
4. 学习材料：可以提供相关的学习材料，如教材、教辅资料、课件等，以及相关的学习资源，如书籍、报纸、杂志等。
5. 学习考核：可以通过学习笔记、学习报告、讨论情况等进行学习效果的考核，以促进学习的实效性和落地落实。
6. 教学保障：可以安排专门的政治理论教师或者领导干部担任学习的引领者和讲师，提供学习所需的资源和支持。
学校领导班子政治学习制度的实施可以有助于提高学校领导班子成员的政治素质和领导水平，增强他们对党的事业的忠诚度和责任感，推动学校事业的发展和进步。
同时，这也需要学校党
委高度重视，并制定相应的管理办法和评价机制，确保学校领导班子成员的政治学习制度的顺利实施。