小学《教育教学知识与能力》练习题及答案(模块一 教育基础 选择题 )

小学《教育教学知识与能力》练习题

模块一：教育基础（选择题）

1、教育一词最早来源于（）。

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《雄辩术原理》

2、教育的本质属性是（）。

A、有目的地培养人的活动

B、相对独立性

C、永恒性

D、历史性

3、孟禄所主张的教育起源说是（）。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

4、古希腊斯巴达时代的教育特征是（）。

A、设置文士学校

B、培养强悍军人

C、设置文法学校、音乐学校、体操学校

D、宗教权威至高无上，诵读经典《吠陀》

5、最早实施初等义务教育的国家是（）。

A、美国

B、德国

C、法国

D、中国

6、提出“有教无类”教育思想的教育家是（）。

A、老子

B、孟子

C、墨子

D、孔子

7、“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也”所体现的教育思想是（）。

A、循序渐进

B、启发诱导

C、理论联系实际

D、教学相长

8、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现孔子的教育思想是（）。

A、学习与实践相结合

B、学习与思考相结合

C、重视因材施教

D、强调环境对个体发展的影响

9、“学不躐等”“不陵节而施之谓孙”所体现的教学原则是（）。

A、循序渐进

B、启发诱导

C、理论联系实际

D、教学相长

10、“学然后知不足，教然后知困”所体现的教学原则是（）。

A、循序渐进

B、启发诱导

C、理论联系实际

D、教学相长

11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）。

A、循序渐进

B、启发诱导

C、理论联系实际

D、教学相长

12、“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”揭示了（）。

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与环境的关系

13、中国古代、世界古代第一本教育专著是（）。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《大学》

14、主张教育的目的在于“明人伦”的教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

15、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

16、《理想国》的作者是（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

17、产婆术教学法的提出者是（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

18、首次提出“教育遵循自然”原则，注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育思想家是（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

19、古代西方第一部教育理论专著是（）。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《雄辩术原理》

D、《大教学论》

20、教育学成为一门独立学科的标志是（）。

A、昆体良，《雄辩术原理》

B、夸美纽斯，《大教学论》

C、杜威，《民主主义与教育》

D、赫尔巴特，《普通教育学》

21、首次提出把教育学作为一门独立学科，并指出归纳法作为教育学方法论基础的教育家是（）。

A、昆体良

B、夸美纽斯

C、培根

D、康德

22、西方第一部体系完整的教育学著作是（）。

A、昆体良，《雄辩术原理》

B、夸美纽斯，《大教学论》

C、杜威，《民主主义与教育》

D、赫尔巴特，《普通教育学》

23、最早提出并系统论述班级授课制以及教学的原则与方法的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、昆体良

D、裴斯泰洛齐

24、提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、昆体良

D、裴斯泰洛齐

25、代表作《爱弥儿》，倡导自然主义教育和儿童本位的教育观，著名的一句话“出自造物主之手的东西都是好的”，这位教育家是（）。

A、洛克

B、卢梭

C、康德

D、裴斯泰洛齐

26、代表作《林哈德和葛笃德》，倡导爱的教育、自然主义教育，要素教育是其教学理论的

重心，在西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的教育家是（）。

A、昆体良

B、裴斯泰洛齐

C、赫尔巴特

D、杜威

27、首次在大学课堂讲授教育学的教育家是（）。

A、康德

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

28、提出“白板说”，主张绅士教育，著有《教育漫话》的教育家是（）。

A、洛克

B、卢梭

C、培根

D、康德

29、被誉为“现代教育之父”“科学教育学奠基人”的教育家是（）。

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

30、规范教育学建立的标志是（）。

A、昆体良，《雄辩术原理》

B、夸美纽斯，《大教学论》

C、杜威，《民主主义与教育》

D、赫尔巴特，《普通教育学》

31、传统教育的三中心论不包括（）。

A、教师

B、学生

C、教材

D、课堂

32、杜威提出的新三中心论不包括（）。

A、活动

B、经验

C、学生

D、教师

33、杜威关于教育本质的论述中，不正确的是（）。

A、教育即学习

B、教育即生活

C、教育即生长

D、教育即经验的不断改造

34、实用主义教育学的代表人物，代表作《民主主义与教育》，这位教育家是（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭