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九年级下册曹刿论战原文
九年级下册曹刿论战原文十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉?"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。
"乃入见。
问："何以战?"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。
"对曰："小惠未，民弗从也。
"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
"对曰："小信未孚，神弗福也。
"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。
"对曰："忠之属也。
可以一战。
战则请从。
"公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰："未可。
"齐人三鼓。
刿曰："可矣。
"齐师败绩。
公将驰之。
刿曰："未可。
"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。
"遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰："夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
"【翻译】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。
译文：鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的乡亲们说：“当政的人会谋划如何迎敌，你又为什么去参与呢？”曹刿说：“当政的人目光短浅,不能深谋远虑。
于是他入朝拜见鲁庄公。
曹刿问鲁庄公：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“穿的吃的这样一些养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。
” 曹刿回答说：“这种小恩小惠没有普及到全体百姓身上，百姓是不会跟从您的。
”鲁庄公说：“祭祀用的祭品，我从不敢虚夸，一定对神诚实。
”曹刿回答说：“小处守信用，还不能（受到神灵充分）信任，神灵是不会保佑你的。
” 鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定根据实情合理判决。
”曹刿回答说：“（这是）忠于职守的一类（事情）。
可以凭借（这个条件）打一仗。
（如果）打仗，就请允许我跟着去。
人教部编版九年级下册《曹刿论战》(63页)ppt精品课件
战后
1.战前曹刿在怎样的情况下出现的？这样写有何作用？
（“齐师伐我”“公将战”。作用：显示了他的举足轻 重。）
2.曹刿为什么要“请见”？
（“肉食者鄙，未能远谋。”同时也表现了他挺身而出
的果断精神和抵御强敌的坚定意志。）
3.“何以战？”，鲁庄公提出哪三个条件？分别 是对谁而言的？曹刿的态度怎样？
（官僚贵族；天地神灵；〈否定〉 广大人民〈肯
定〉。）
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
课文展现这三个条件有什么作用？
（既证实了前面曹刿所说的“肉 食者鄙，未能远谋”。又表明了 曹刿不受乡人所阻而“入见”的 大有必要。通过鲜明的对比，突 出曹刿非凡的卓越见识。）
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
第二段哪两个字概括了战争的 经过？
从“可以”和“未可”中看出
《左传》分年记事，没有篇名。我们现在 所看到的《左传》节文的标题都是后人加的。
《左传》作者左丘明
复姓“左丘”，双目失明。 与孔子同时，或在其前。鲁国 人，曾任鲁太史。春秋时代史 学家、散文家。
以惊世名著《左传》、《国语》驰名， 被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。
春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军， 有战事时，国君亲任统帅，贵 族任各级军官，而士兵则临时 从奴隶中征集。曹刿说的“民 弗从也”就是针对这种征集工 作来说。
春秋地图
长勺在哪里？
• 长勺
课文中哪两个字能概括曹刿这 一人物的特点？
战前
远
谋
战中
曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄 公，原因是： （练习一.1）
第20课《曹刿论战》课件(共29张PPT)+2023-2024年统编版九年级语文下册
于
记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、
左
文化等方面的内容。
传
尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动
表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大的影响。
九年级下册
第六单元——《曹刿论战》
左丘明，中国春秋时史学家
作
者
鲁国人，双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关 古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为
未遍，民弗从也。
巨鹿之战
译：鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一
定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会顺从您的。”
九年级下册
第六单元——《曹刿论战》
文章欣赏
原文：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未
孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
的。
九年级下册
文章赏析
3．第三段主要写什么？
巨鹿之战
答：主要写曹刿谈这次战胜齐军的原因何在。
第六单元——《曹刿论战》
九年级下册
第六单元——《曹刿论战》
文章赏析
4．曹刿请见的原因是什么？
巨鹿之战
答：肉食者鄙，未能远谋。
乡人的态度：不关心战事，消极对待。曹刿的态度：积极参与，挺身 而出，献计献策。
九年级下册
原文：刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣。”遂逐齐师。
巨鹿之战
译：曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以
击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说： “还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车， 扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
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三、引入课文
• 今天我们学习《曹刿论战》这篇课 文就是谈论长勺之战的。通过学习 ，我们可以理解在长勺之战中，弱 小的鲁国为什么能战胜强大的齐国 ，曹刿的战略思想是什么，它对我 们有哪些启发。
四、把握学习目标
五、背景简介
• 春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁 弱。齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏 ，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和 鲁国避难。后齐国两个国君齐襄公和公孙无知 相继被杀，国内无君。公子小白抢先回到齐国 夺得君位（就是后来的齐桓公）。即位后，他 立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。但齐桓公 仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮 助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军 战于长勺。这就是历史上有名的以弱胜强的“ 长勺之战”。
• 第一部分(①)：本段写战前准备。曹刿求见鲁庄 公，说明政治上取信于民是战争取胜的先决条件 。
• 第二部分(②)：本段写战争经过。对比鲁庄公与 曹刿的不同指挥方式，表现出鲁庄公在作战中不 察敌情，急躁冒进，而曹刿却临阵从容，善于把 握战机
• 第三部分(③)：本段写战后总结。通过描写曹刿 论述获胜的，难测也，惧有伏焉。吾视
倒下。
其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
译文
• （齐国）这样的大国，很难预料 ，（我）害怕（他们）在那里有 埋伏。（于是）我仔细察看发现 齐军战车轮子压出的痕迹混乱， 又远远望见齐军战旗也倒了，（ 知道他们真败了，）所以这才（ 请您下令）追击他们。”
深入阅读，合作探究
既已。经克经既。，战，公胜 已问其故原缘因故。，。对曰：“放，发夫在表议战句示论首将。， 勇气也。一鼓作振。气作，再而第衰二。，次 三而
尽 。
竭。
充满 所以
。
。
彼竭我盈， 故克
(名师整理)部编人教版语文九年级下册第20课《曹刿论战》精品课件
【命题类型3】内容分析题 内容分析题我们可以采用以下方法来 解 答题。 题 技 (1)提取法。将文中的中心句、主旨句 、结论句摘取出来，作为概括性文字 巧 。中心句、关键句的位置，常在文章( 或段落)的开头或结尾处。
(2)组合法。先概括文中的关键性语句或关键性的 词语，然后再进行组合。组合的重点要放在文章 解 总说段的主干，文章或者文段各个层次的起始句 题 以及文中反复出现的语句。 技 (3)自写法。基本上用自己的语言或完全用自己的 巧 语言进行概括。适用于那些提炼文章中心、概括 文章风格、概括作者观点、简述故事情节、给文 章加上标题等方面的概括性题目。
(2)下面对原文内容分析不．正．确．的一项是( ) A．战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵 族的拥护和神灵的保佑上。 B．鲁庄公认为只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于 民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。
C．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是通过考察敌 情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。 D．文章结尾一段表现了曹刿作战中善于把握战机，注意观 察敌情，做到知己知彼。 【答案】B 【解析】主语应是“曹刿”。
1．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是( B )
A．及昏而反．/窥谷忘反． B．羌固．请曰/固．若金汤 C．猛问其故．/既克，公问其故． D．羌诣．猛谢/诣．太守，说如此 【解析】A.同“返”，返回；B.固执/坚固；C.原因；D.拜
3．重点句子翻译题。 (1)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎 战，曹刿请求拜见(鲁庄公)。 (2)刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑” 于是进宫拜 见(鲁庄公)。
(3)衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别
第20课《曹刿论战》课件(共36张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
板块二 基础落实
破题：1、曹刿是什么人物？ 2、他“论”的是什么战”？
明确：
1、曹刿(guì)，一作曹沫(有争议)。生卒年不详，春秋时期 鲁国(今山东菏泽)人，周文王第六子曹叔振铎之后，著名的 军事理论家。 2、“论” 的是春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺 之战。
朗读指导
凡读书，须要读得 字字响亮，不可误一字， 不可少一字，不可多一 字，不可倒一字，多诵 数遍，自然上口，久远 不忘。 ——朱 熹
鲁庄公同曹刿共坐一辆战车，在长勺这个地方作战。庄公打 算击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐国军队敲了三次鼓后。曹 刿说：“可以了。”齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车（ 追赶）。曹刿说：“不行。”（说完）就下车去查看齐军车轮轧 出的痕迹，又登上车前的横木望齐军（的队形），说：“可以了 。”于是乘胜追击齐军。
通过这个故事，你看到了一个怎样的 曹刿和庄公？作者运用了什么手法来塑 造人物形象。
曹刿：
对比、 衬托； 语言、动作描写
以国事为重，爱国； 有很高的说服他人的说话技巧； 能深谋远虑，有卓越的军事才能； 有胆有识，有勇有谋。
庄公： 平庸的国君：政治上无能，军事上无知。
不是昏君：从谏如流，任人唯贤，不耻下问。
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，如 《史记》
春秋三传
春秋 三传
《公羊传》 作者公羊高 《谷梁传》 作者谷梁赤
《左传》 作者左丘明
其中成就最高的是《左传》
《
又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时
左 期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一
传 部史书。
》 简 介
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编 年体史书，许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。
【精选】人教版九年级下册语文第20课《曹刿论战》优秀课件
用
2. 公将鼓·之（ 名词用作动词，击鼓进军 ）
3. ·下视其辙（ 方位名词作状语，向下
）
文言知识积累
文 言
判断句
句 夫战，勇气也（ “……也”表判断 ）
式 倒装句
1. 何以战（ 宾语前置，正常语序为“以何战”）
2. 战于长勺（ 介词结构后置，正常语序为“于长勺战”）
省略句
必以分人［ 省略了宾语， 应为“ 必以（之）分人” ］
络
曹刿三答→远谋 远见卓识。
第二部分（②）：叙述长勺之战的经过。
公将鼓之 公将驰之
未可
齐人三鼓 下视其辙 登轼而望
可矣
课文初读感知
第三部分（③）：写曹刿论述战争的取胜之道。
取胜之道
蓄养士气 抓住战机
课文整体感知
简要概括课文主旨 本文讲述了曹刿在“长勺之战”战前的一番评论，以
导
自信以及对肉食者的鄙夷，“鄙”字要适当拖长语调。
②读鲁庄公的回答时，一开始要信心十足，后面要逐渐显
得底气不足；曹刿的话应用沉着、坚定的语气读，如读
曹刿给鲁庄公分析这次战争胜利的原因时，语气不要急
躁，语速不宜太快。
课文初读感知
文 章
第一部分（①）：叙述战前的准备。
脉
鲁庄公三答→鄙 对比，突出曹刿的
学习目标
阅读目标
1 诵读：朗读课文，借助注释疏通文意，并能够背诵。
重点，涉及思考探究一、积累拓展四
2 文言知识：积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。
重点，涉及积累拓展五
3 详略：学习文章的精练笔法和详略安排。 难点，涉及思考探究三
立德树人
学习古人的责任感和担当精神，做一个有责任心、有担 当的人。
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中心：体现曹刿旳“远谋”
战略：取信于民 战术：把握战机
详察敌情
古今异义
（1）肉食者谋之，又何间焉 古义：参加 今义：中间 （2）肉食者鄙，未能远谋 古义：目光短浅 今义：卑鄙
（多指品德） （3）牺牲玉帛，弗敢加也 古义：祭祀用具（猪牛羊） 今
义：为正义而献身 （4）忠之属也。能够一战，战则请从
古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度） 今义：忠诚，忠心（多指品德） （5）小大之狱，虽不能察，必以情
1.你以为鲁国能以弱胜强旳原因有那些？ 2.你眼中曹刿旳形象是怎样旳? 3.你又怎样评价鲁庄公呢?
探究总结：
战前旳政治准备——取信于民； 抓住攻打旳时机——“彼竭我盈” 之时； 抓住追击旳时机——“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人。）
曹刿旳形象：
爱国武士，政治上深谋远虑,军事上有 卓越旳指挥才干，紧紧围绕住“远谋”。
3.曹刿为何选择“齐人三鼓”时攻打？他旳 解释是：
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而 竭。彼竭我盈，故克之。
4.“齐师败绩”时，曹刿为何不让鲁军立即 追击。
因为他以为鲁国是“大国，难测也，惧有伏 焉”。
5.曹刿 “下视其辙，登轼而望之”，他“视” 到什么？“望”到什么？
视其辙乱，望其旗靡。
探究学习
构造图解
肉食者鄙，末能远谋
曹刿请见
↙↓
论应战条件 作战时
↘
战后总结
政治上应 知己知彼 彼竭我盈时：反攻 取信于民 抓住战机 辙乱旗靡时：追击
了解答问
1.曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄公，原因是：
肉食者鄙，未能远谋。
2.在鲁庄公迎战齐军旳三条理由中，曹刿最注 重哪一条？为何注重？
人教部编版九年级下册语文第20课《曹刿论战》 (58张)-PPT精品课件
⒍句式
⑴判断句
夫战，勇气也。作战（是靠）勇气的。 ⑵省略句 再而衰。第二次（击鼓进军）（士气）
衰弱了。 ⑶倒装句
何以战？ 凭借什么作战？
⒊通假字
小惠未徧。
“徧”同“遍”，遍 及。
省略句式理解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。
再鼓而气衰，三鼓而气竭。 2、忠之属也，可以一战。
可以之（这个条件）一战。 3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
难句翻译：
夫战，勇气也。 1. 作战，要靠勇气。 2. 打仗，是靠勇气的。 3. 打仗，靠的是勇气。
倒下
埋伏
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏兵 在那里。我看见他们的车辙混乱，望见 他们的旗帜倒下，所以追击他们。”
注意归纳:
说出下列词的古今异义
齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱 车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察 齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军， 说：“可以了。”于是追击齐军。
已经 战胜 振作 缘故
发语词 无实义
充满 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。 （曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一 次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落， 第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失 了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。
素
成语
一鼓作气:
彼竭我盈:
比喻趁劲头大的时候,鼓起干 劲一口气把工作做完。
彼：他，对方；竭：尽；盈： 充满。他们的勇气已丧失，我 们的士气正旺盛。
辙乱旗靡:
辙：车辙；靡：倒下。车辙 错乱，旗子倒下。形容军队 溃败逃窜。