幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园学会分享教案
幼儿园学会分享教案篇一：中班社会教案幼儿园中班社会活动：学会分享快乐多【活动目标】1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》二、基本流程1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了?教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）故事告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗?（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！三、结束部分:游戏互动。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：图书、零食、玩具若干游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
篇二：幼儿中班社会教案社会领域目标要求中班下学期教育活动设计月日教育活动设计月日篇三：幼儿园教案十月工作计划一、主题活动：充满神秘感的探究是5—6岁幼儿的最爱，一句“寻宝去”好像有无穷的力量，把幼儿的思绪带领，提升到神奇而富有幻想的境界，促使他们前往。
《土中寻宝》主题以“探究”为核心词，围绕“玩土乐”“藏在土里的动物”“种在土里的植物”“土中小宝贝”个层次展开，突出“土中寻宝”的意义。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？！一、教育孩子要有分享的意识我们需要教育孩子们要有分享的意识。
让他们知道分享的重要性，让他们明白分享可以带来快乐多。
家长和老师可以运用一些生活中的例子来让孩子们感受分享所带来的快乐，比如让孩子们分别将自己的玩具分享给别人，让别人也感受到快乐。
同时，还要告诉孩子们说，分享不仅能让别人感到快乐，也会使自己更快乐。
因为当你分享的时候，你会感到一种被认可的感觉，而且也会得到别人的赞赏和称赞，这会让你更加快乐满足。
二、培养孩子分享的能力我们还需要培养孩子们分享的能力。
这包括纸笔小品表演、制作礼物等，关键是让孩子们发挥他们的想象力和创造力，激发他们的积极性，从而尝试分享自己的创意和灵感。
同样的，我们也可以通过小游戏来培养孩子们分享的能力。
比如说，可以让孩子们分组，然后每组都需要完成一项任务。
在完成任务的同时，他们也可以分享自己的想法和心得，这样既培养了他们的分享能力，也提高了他们的合作能力。
三、鼓励孩子积极分享我们也要不断鼓励孩子们积极地分享。
在孩子们分享的过程中，我们要不断鼓励、赞扬，帮助他们更好地认识到分享的价值。
当然，我们也需要及时纠正和引导孩子们不当的分享行为。
比如说，如果孩子们在分享过程中使用了不当的语言或者方式，就需要及时引导他们正确地表达自己的思想和情感，同时告诉他们分享的方法和技巧。
除此之外，我们还要让孩子学会欣赏和感谢别人的分享。
当孩子们接受到别人的分享时，我们可以让他们学会感谢别人的分享，从而促进社交交流的过程。
这对于孩子们的人际交往、自我认知和情商的提升非常有帮助。
让孩子们爱上分享并不是一件很难的事情。
我们只需要通过教育孩子们要有分享的意识、培养孩子们分享的能力和鼓励孩子积极分享三个方面的工作，来让孩子们体验到分享所带来的快乐，从而爱上分享。
相信在幼儿园中班社会《学会分享快乐多》的教案引导下，孩子们将成为真正懂得分享和愿意分享的小朋友。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教学设计一、教学目标1.了解分享的概念。
2.了解分享的好处。
3.学会与别人分享。
4.学会享受分享带来的快乐。
5.了解分享在日常生活中的应用。
二、教学内容1.认知分享。
介绍什么是分享，分享的好处，分享可以为自己带来什么样的快乐。
2.分享小游戏。
老师和孩子们共同分享同一件事物或玩具，同时谈论分享时遇到的困难。
3.学习分享。
将班级分成几个小组，每个小组负责收集某一类物品（如玩具），最后所有物品集中在一起，一起分享。
4.体验分享带来的快乐。
孩子们共同分享自己的成果，比如画画、手工制品等。
三、教学方法1.通过谈话、图片、视频等多种形式引导幼儿了解分享，并了解分享的好处。
2.运用互动游戏等形式，让幼儿感受分享的乐趣，激发幼儿分享的兴趣和积极性。
3.通过小组合作的方式，让幼儿互相了解与倾听，锻炼幼儿的分享和合作能力。
4.通过展示自己的成果，让幼儿感受分享的快乐，增强幼儿的自信心。
四、教学步骤第一步：分享故事分享一些生动形象的故事，引导幼儿认识分享的概念，并了解分享的好处，比如分享可以使别人感到快乐，也会让自己感到快乐。
第二步：分享小游戏1.将一个玩具放在桌子中心，让所有孩子一起分享这个玩具，小朋友可以一个个去玩，也可以两个一起玩，也可以交换玩。
2.询问孩子们在分享时遇到的困难，如“我不想跟那个人分享”等。
第三步：学习分享1.将班级分成几组，每个小组负责收集某一类物品（如玩具），最后所有物品集中在一起，孩子们一起分享。
2.在分享的过程中，老师指导孩子们如何分享，比如怎样让自己的想法被听到，怎样更好地分享自己的成果等。
第四步：分享快乐1.请孩子们展示自己的成果，如画画、手工制作等，让孩子们感受分享的快乐。
2.进行反思，老师可以提问，如：“分享让你们感到了什么？”等。
五、教学反思经过这一周的教学，我们的目标得到了很好的达成。
在认知分享、分享小游戏、学习分享、分享快乐的过程中，幼儿们逐渐掌握了分享的概念和好处，提高了合作和分享的能力，并体验了分享带来的快乐。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：分享的好处有哪些？
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：分享的好处有哪些？。
一、分享的好处1.培养孩子的人际关系分享是一种对自己和他人的尊重，可以增强相互间的友谊和信任感。
分享可以让孩子更好地融入集体，建立自信，增强自我价值感。
让孩子学会分享，可以为其这个年龄段的社会适应能力打下坚实基础。
2.提高孩子的社交能力分享可以让孩子学会沟通和交流，提高他们的社交能力。
分享可以锻炼孩子的语言表达和表达能力，让孩子更好地表达自己的心情和想法，建立更加良好的人际关系。
3.发展孩子的合作精神分享也可以让孩子学会合作。
他们可以把玩具和美食分享给朋友，为集体做出贡献。
这样可以培养孩子的合作精神和团队精神。
在分享的过程中，孩子也可以学会感恩和分享的意义。
二、分享的教育方法1.榜样引领让孩子在家长和老师的带领下学会分享。
在家长和老师面前，我们应该以身作则，积极分享自己的经验和想法。
孩子会受到这些榜样的影响，并在慢慢地学会分享。
2.赞美和表扬当孩子学会分享时，我们应该给他们适当的赞美和表扬。
这样可以激发他们的自豪感和成就感，促进积极向上的努力。
3.培养孩子的爱心分享不仅仅是给予物品，还有爱。
在孩子的成长阶段，我们应该培养他们对他人的关心和帮助的意识。
当孩子意识到分享可以使别人快乐时，他们会慢慢建立爱心，从而更自觉地分享。
4.有计划地分享我们可以定期安排孩子进行分享活动，在活动中逐渐教导他们如何分享。
可以让孩子带来自己的玩具和美食，与朋友分享。
我们可以逐渐延伸至分享自己的想法和经验等方面。
学会分享对孩子来说是非常重要的。
分享可以让孩子学会尊重他人，建立良好的人际关系和合作精神，提高社交和沟通能力。
教育孩子学会分享需要家长和老师共同努力，在分享的过程中不断引导，慢慢培养孩子的分享意识和爱心。
中班社会教案分享快乐(3篇)
第1篇活动目标：1. 让幼儿懂得分享是一种美德，体验分享带来的快乐。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的能力，学会关心他人。
3. 通过活动，让幼儿感受集体生活的温暖，增强集体荣誉感。
活动准备：1. 物质准备：水果、饼干、玩具等可以分享的物品。
2. 经验准备：幼儿在生活中有分享的经历。
活动过程：一、导入1. 教师出示水果、饼干等物品，引导幼儿观察。
2. 提问：你们喜欢什么水果？有没有小朋友和爸爸妈妈分享过水果？3. 引出主题：今天我们要学习分享快乐。
二、基本部分1. 讲故事《分享快乐的小猴》教师讲述故事，让幼儿了解小猴因为分享而得到了其他动物的帮助，最终获得了快乐。
2. 分享活动（1）教师引导幼儿将带来的水果、饼干等物品分给其他小朋友。
（2）鼓励幼儿表达自己的感受，如：“我很高兴能和大家分享。
”（3）教师带领幼儿一起品尝分享的食物，感受分享带来的快乐。
3. 玩游戏《传递快乐》（1）教师将一个气球传给第一个小朋友，要求他在接到气球后说一句自己感到快乐的话。
（2）依次传递，每个小朋友都要说一句快乐的话。
（3）教师总结：快乐是可以传递的，我们要学会分享快乐。
三、结束部分1. 教师带领幼儿回顾活动内容，强调分享的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中多与同伴分享，关心他人。
3. 唱歌《分享快乐》，结束活动。
活动延伸：1. 家庭延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的快乐，如：“我今天在幼儿园分享了水果，好开心！”2. 环境延伸：在班级设置“分享角”，让幼儿将自己的玩具、书籍等物品放在分享角，供其他小朋友使用。
活动反思：本次活动中，幼儿在分享的过程中体验到了快乐，学会了关心他人。
在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的分享行为，引导他们养成良好的品德。
同时，通过多种形式的活动，让幼儿感受到分享带来的美好，为他们的成长奠定良好的基础。
第2篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园社会活动指导手册》活动目标：1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享可以让别人和自己都感到快乐。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？
《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，认识到分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《分享的快乐》，分享物品（如玩具、零食等）。
2. 环境准备：一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《分享的快乐》引发幼儿对分享的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师出示分享物品，引导幼儿观察、讨论分享的意义。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿模拟分享的场景，体验分享的快乐。
（3）教师总结分享的重要性，引导幼儿主动去分享。
3. 实践活动：组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的意义。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 收集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿的表达沟通能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享的情况，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
这五个章节构成了《学会分享快乐多》教案的第一部分，后续章节将围绕如何让孩子爱上分享展开，包括更多的教学活动和实践方法。
希望这个教案能对你有所帮助！六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助孩子在家中进行分享实践，如分享玩具、零食等。
2. 社区活动：组织一次社区分享活动，邀请家长和孩子们一起参与，增进邻里关系，培养幼儿的分享意识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况，根据反馈调整教学方法和策略。
八、教学评价方法：1. 观察法：教师在课堂上观察幼儿的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：分享的好处有哪些？
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，知道分享的意义和好处。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善、互助的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义和好处，培养主动分享的意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会分享，养成分享的好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：分享物品（如零食、玩具等）、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，便于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个简短的故事，引导幼儿进入分享的主题。
2. 基本部分：（1）讲解分享的概念：让幼儿理解分享是指把自己拥有的东西与他人分享的过程。
（2）讨论分享的好处：引导幼儿思考分享给自己和他人带来的快乐和收获。
（3）实例分析：通过具体案例，让幼儿了解在不同场景下分享的意义和好处。
（4）小组讨论：分组让幼儿讨论如何在日常生活中实践分享，并分享彼此的体会。
3. 巩固部分：组织幼儿进行分享实践活动，如分享零食、玩具等，让幼儿在实际操作中学会分享。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己在学校学到的分享知识和经验。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、实践活动中的参与程度以及回家后的分享情况，评价幼儿对分享的掌握程度。
六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿对分享的兴趣。
2. 采用讨论法：引导幼儿积极参与讨论，增强对分享的理解。
3. 采用实例分析法：结合实际案例，让幼儿深入理解分享的意义。
4. 采用实践活动法：组织幼儿进行实际操作，培养幼儿分享的能力。
七、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注分享的主题。
2. 讲解分享的概念：明确分享的定义，让幼儿理解分享的意义。
3. 讨论分享的好处：引导幼儿思考分享给自己和他人带来的快乐和收获。
4. 实例分析：通过具体案例，让幼儿了解在不同场景下分享的意义和好处。
中班社会《学会分享快乐多》
中班社会《学会分享快乐多》学会分享快乐多的意义进入到社会中，我们每个人都要学会分享快乐多。
因为快乐是人们生活中的重要一环，也是我们的精神寄托。
一个快乐的人生才能让我们的心灵更有力量，才能让我们成功地走向未来。
学会分享快乐多，对于我们来说具有以下几个意义：1.相互帮助，让生活更美好。
每个人都有快乐和烦恼，学会分享快乐多能够让我们彼此更加关心、理解、支持，这样我们的生活就会显得更加美好和有意义。
2.增进友谊，让人际关系更融洽。
如果我们能够把快乐分享给身边的人，那么会极大地加深朋友之间的感情，扩大我们的人脉关系。
因此，学会分享快乐多既能让我们拥有更多的朋友，还能让我们的人际关系变得更加融洽。
3.提高自我价值，让人生更充实。
学会分享快乐多，可以让我们感觉到自己的价值，让我们感受到自己的存在和存在的意义。
因为快乐不只是属于自己，也是可以分享给他人的。
4.维系社会和谐，让社会更和睦。
不仅是我们自己，整个社会也需要每个人的快乐和义务，学会分享快乐多可以让社会更加和谐，也可以让我们深刻地认识到自己在这个世界上的作用。
如何学会分享快乐多学会分享快乐多需要一个过程，下面是一些方法供大家参考：1.给予真诚的关心。
当我们遇到快乐的时候，首先要给周围的人发送这个信息，可以通过发微信、打电话或者聊天的形式告诉他们自己的快乐。
2.与人分享。
快乐的人往往也是一个善于与人分享的人，他们把自己的快乐带给了身边的人，通过分享，他们会有更多的机会得到别人的认可和肯定。
3.倾听别人的故事。
当我们聆听别人讲述他们的故事时，不仅是为他们提供了一个倾诉的机会，也会让我们更容易理解他们的经历和处境，更容易在相互间产生共鸣。
4.鼓励他人与自己分享。
要通过鼓励身边的人也和自己一样分享自己的快乐，这样他们才会更容易与他人产生良好的互动，得到更多的支持和理解。
总结学会分享快乐多，需要我们时刻保持一颗积极向上的心态，积极地去感受和传递快乐。
快乐是人们生活中不可缺少的一部分，它是我们心灵上的一种净化，更是让我们拥有力量的源泉。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思
幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思《快乐一起分享》引言：在幼儿园的课堂上，让孩子们学会分享是十分重要的一课。
通过分享，他们可以建立友谊，培养团队合作的意识。
在这个教案中，我们将教授幼儿园中班的孩子们如何快乐地一起分享。
一、目标：1. 学会分享的概念和意义；2. 培养孩子关心他人和团队合作的精神；3. 通过分享活动培养孩子的交流和表达能力。
二、教学活动：1. 游戏：分享对话将孩子们分成小组，每组两人。
老师会给每组两张相同的贴纸，要求他们用贴纸装饰一本相册。
然后，让小组的两个孩子轮流描述他们的相册，并与其他小组交换，让其他小组的孩子也来描述一下。
通过这个游戏，孩子们可以学会分享，并与其他小组进行交流。
2. 故事：小鸟之间的分享给孩子们讲一个关于小鸟分享的故事。
故事中，一个小鸟过冬的时候，将食物分享给其他没有食物的小鸟。
通过这个故事，让孩子们理解分享的概念，并了解到分享可以给他人带来快乐。
3. 创作：快乐的分享给孩子们提供一些彩纸、贴纸和颜料等艺术材料，并鼓励他们制作一幅表达分享快乐的作品。
这个创作过程可以培养孩子的想象力和创造力，并让他们通过作品表达自己对分享的理解和感受。
4. 活动：共享午餐组织孩子们和家长一起参与午餐活动。
这次午餐活动的特别之处在于，每个人都需要将自己带来的食物与他人分享。
孩子们可以选择自己最喜欢的食物和其他人交换，让每个人都有机会尝到不同的美食。
这样的活动可以培养孩子们的慷慨精神和乐于分享的态度。
三、教学反思：通过《快乐一起分享》这节课的教学，我观察到孩子们对分享的理解和态度有了明显的改变。
他们逐渐明白了为什么分享是重要的，如何分享才能让别人感到快乐。
在游戏和活动中，孩子们有机会与其他人交流和合作，培养了他们的交流能力和团队合作的意识。
然而，我也发现了一些问题。
有些孩子在分享的过程中还存在自私和不合作的情况。
这可能是因为他们还没有完全理解分享的真正意义，或者缺乏与他人分享的机会。
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幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
活动目标
通过本次活动，目的是让幼儿学会分享，从小培养分享的习惯，让幼儿园中班
的孩子们能够体会到分享乐趣和纯真的友谊，提高孩子的自信心和社会交往能力，培养良好的人际交往关系。
活动准备
为了让本次活动顺利进行，需要准备以下物资：
•故事书：《三只小熊分享了蜂蜜》
•小盆子：2个
•蜂蜜：适量
•面包：适量
•纸杯：2个
•水果：适量
•活动道具：分享的图片和简单的道具等
活动步骤
第一步：故事分享
首先，老师准备好故事书《三只小熊分享了蜂蜜》，并邀请孩子们一起听故事。
在讲解故事情节的同时，老师提醒孩子们：分享可以带来快乐，让自己和别人都开心。
第二步：分享小游戏
老师准备了分享的图片和道具等小游戏，让孩子们轮流分享自己所带来的快乐，并共同欣赏其他孩子分享的内容。
在分享过程中，老师可以引导孩子们，让他们说出分享的感受和快乐。
第三步：分享小食品
老师将蜂蜜倒在小盆子里，并把面包和纸杯准备好，让孩子们自由分享。
在分
享过程中，老师可以向孩子们提醒：每个人都有资源可以分享，分享可以让自己和别人都更快乐。
第四步：分享果盘小食品
为了让孩子们更好的体验分享带来的快乐感，老师将水果准备好，让孩子们一
起分享和体验分享的快乐。
在过程中，老师可以引导孩子们，让他们谈论和感受分享带来的喜悦。
第五步：分享小结
在分享活动结束时，老师可以提醒孩子们：分享带来的快乐不仅仅是在活动中，我们可以在生活中常常分享，带给自己和别人更多的快乐。
通过本次分享活动，希望孩子们能够体验到分享的快乐，培养良好的人际交往和分享的习惯。
注意事项
•在活动中，老师应该引导同学，做好孩子之间的互动分享。
•老师在安排活动内容的时候，需要考虑孩子们的实际情况，确保游戏和食品的安全性。
•提醒孩子们注意卫生，再做分享之前要用水洗手。
•让孩子们学会分享，要从点滴做起，平常可适当安排孩子们分享的机会，帮助孩子们更好的理解和接受。
结语
分享是一种美好的心灵体验，相信通过这次活动，孩子们能够感受到分享带来
的快乐和纯真的友情。
在生活中，只有学会分享，才能懂得收获和快乐的价值。