电工实验报告

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称

叠加定理试验 __________________________ 课程名称电工与电

子技术课程号 __________________________________ 学院（系） 食品科技学院 专业 _________ 班级1124 学生姓名 胡晓龙学号201211211409实验地点 科技楼411实验日期

一、实验目的

验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。

二、原理说明

叠加原理指出：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，

通过每一个元件的电流或其

两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数 和。

线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小 （即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小

四、实验内容

实验线路如图7-1所示，用HE-12挂箱的“基尔夫定律/叠加原理”线路。

叠加定理试验K 倍时，电路的响应 K 倍。

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成绩 指导老师

成绩

------ 图^

指导老师—

日期 ____________________ 第_1页，共

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实验名称 叠加定理试验

课程名称电工与电子技术课程号 ____________

学院（系） 食品科技学院 专业 _________ 班级1124 学生姓名 胡晓龙 学号201211211409实验地点 科技楼411实验日期 _____________

1. 将两路稳压源的输出分别调节为

12V 和6V ，接入U 1和U 2处。

2. 令U 1电源单独作用（将开关 K 1投向U 1侧，开关K 2投向短路侧）。用直流数字电压

表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表

7-1。

3. 令U 2电源单独作用（将开关 K 1投向短路侧，开关 K 2投向U 2侧）,重复实验步骤2的测 量和记录，数据记

入表 7-1。

4. 令U 1和U 2共同作用（开关 K 1和K 2分别投向U 1和U 2侧），重复上述的测量和记 录，数据记入表7-1。

5. 将U 2的数值调至+ 12V ，重复上述第3项的测量并记录，数据记入表

=I 1+ I 2

2U 单独作用二U 2单独作用X 2倍

2、电阻器所消耗的功率不能用叠加原理计算得出

因为：U 单独作用时：P A =U D X 13=3.23 X6.28=20.2844W

U 单独作用时：P=U D X 13=1.22 X 2.40=2.928W U 、U 共同作用时：P A =U D X 13=4.47 X 8.68=38.7996W 2U 单独作用时：P A =U D X 13=2.39 X 4.77=11.4003W

日期 ___________________

实验结论: 五、

叠加定理试验 7-1。

1、 根据实验数据表格可得知

U 、

U 共同作用二U i 单独作用+ U 2单独作用

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日期

第_3_页，共「_页

实验名称 叠加定理试验 学院（系） 食品科技学院 学生姓名

可知：38.7996WM 20.2844W+2.928

—课程名称电工与电子技术课程号 _____________ 专业 食品质量与安全 班级1124 胡晓龙 学号201211211409实验地点 科技楼411实验日期 即：PU 、L 共同作用时MpU 单独作用+P L 2

单独作用

11.4003W^ 2.928WX 2

所以: 即：P2U 单独作用工P L 2单独作用X 2倍 电

阻器所消耗的功率不能用叠加原理计算得出。

GDOU-B-11-112

成绩

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实验名称正弦稳态交流电路相量的研究课程名称电工与电子技术课程号 ___________ 学院（系） 食品科技学院 专业 _________ 班级1124 学生姓名 胡晓龙 学号201211211409实验地点 科技楼411实验日期 _

一、 实验目的

1. 研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。

2. 掌握日光灯线路的接线。

3. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。

二、 原理说明

1.

在单相正弦交流电路中，

用交流电流表测得各支路的电流值，

用交流电压表测得回

路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔霍夫定律，即

2 I = 0 和2 U = 0

2.

光灯线路如图2-1所示，图中 A 是日光灯管，L 是镇流器，S

是启辉器，C 是补 偿电容器，用以改善电路的功率因数（ cos ©值）。

有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料。

O f_・

图 2-1

三、实验设备

专业

四、实验内容

1.日光灯线路接线与测量。

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