幼儿园小班音乐《大苹果》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班儿歌优质教案《大苹果》
幼儿园小班儿歌优质教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《快乐儿童》第三单元第一节《大苹果》。
详细内容包括：学习儿歌《大苹果》，理解儿歌内容，学会表达对苹果的喜爱；通过观察、体验，了解苹果的外形、颜色和味道；培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿学会儿歌《大苹果》，并能熟练地演唱出来。
2. 培养幼儿对苹果的观察力，知道苹果的外形、颜色和味道。
3. 培养幼儿的团队协作意识，懂得与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《大苹果》，并理解其内容。
重点：观察、体验苹果的特点，培养幼儿的表达力。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、儿歌《大苹果》的PPT、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个大苹果，邀请孩子们观察、触摸，引导他们说出苹果的外形、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《大苹果》的录音，让孩子们聆听并跟唱。
接着，结合PPT，逐句讲解儿歌内容，引导幼儿学会表达对苹果的喜爱。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行儿歌学唱，教师巡回指导。
同时，组织幼儿进行“画苹果”的活动，培养他们的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 大苹果儿歌歌词2. 苹果的外形、颜色、味道七、作业设计1. 作业题目：画一个大苹果，并写一段话描述它。
答案示例：我画了一个大红苹果，它圆圆的，看起来很好吃。
苹果的味道是甜的，我很喜欢。
2. 家庭作业：与家长一起唱《大苹果》儿歌，并分享自己画的苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、儿歌学唱、绘画等活动，让幼儿了解了苹果的特点，培养了他们的观察力、表达力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们多观察、多表达。
拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察苹果树，了解苹果的生长过程，进一步提高他们的观察力和认知能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班公开课教案《大苹果》
幼儿园小班公开课教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节《大苹果》。
内容主要包括认识苹果，了解苹果的颜色、形状和味道，学会表达对苹果的喜爱，并通过手工制作活动培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识苹果，知道苹果的颜色、形状和味道。
2. 培养孩子们表达对苹果的喜爱，学会用简单的语言描述苹果。
3. 通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会表达对苹果的喜爱，用简单的语言描述苹果。
2. 教学重点：认识苹果，了解苹果的颜色、形状和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：实物苹果、苹果图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
2. 学具：每人一个实物苹果、一张苹果图片、一份手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的篮子，篮子里装有各种颜色的苹果。
引导孩子们观察苹果，说出苹果的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示苹果图片，引导孩子们用简单的语言描述苹果，如“这是一个红红的苹果，圆圆的，很好吃”。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放苹果图片和手工制作材料，让孩子们模仿教师，用彩纸、画笔等制作自己的苹果。
4. 手工制作（10分钟）孩子们按照教师的要求，用剪刀、胶棒等工具制作苹果。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，教师和孩子们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：苹果的颜色：红、黄、绿苹果的形状：圆形、椭圆形苹果的味道：甜、酸描述苹果：红红的、圆圆的、甜甜的七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的苹果答案要求：画出苹果的形状、颜色，并用简单的语言描述苹果的味道。
2. 作业题目：和家人分享你的苹果作品，说说你为什么喜欢它。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课孩子们的参与度较高，能够积极主动地描述苹果，但在手工制作环节，部分孩子操作不够熟练，需加强个别指导。
小班音乐《大苹果》教案：引领孩子进入有趣的音乐世界
小班音乐《大苹果》教案：引领孩子进入有趣的音乐世界作为家长，我们都十分注重孩子的全面发展，尤其是在学前教育时期，音乐教育扮演了一个重要的角色。
在音乐教育的过程中，如何让孩子更加有趣地参与其中，充分感受音乐的魅力，是每位音乐教育工作者不断探索和创新的方向。
小班音乐《大苹果》教案的设计，无疑为教育工作者提供了一个很好的示范，如何引领孩子进入有趣的音乐世界。
一、教案内容1.教学目标：通过音乐活动，培养孩子听辨音乐、掌握节奏、表达情感的能力，激发孩子对音乐的兴趣和热爱。
2.教学内容：教案在大苹果的基础之上，通过与大苹果相关的活动，引导孩子在互动中感受和发现音乐的魅力。
(1) 音乐启蒙：利用歌曲《大苹果》引导孩子进入音乐世界；(2) 节奏培养：通过音乐游戏，帮助孩子掌握基本的节奏；(3) 情感表达：通过模仿音乐中的动物、自由舞蹈等形式，让孩子表达自己的情感，开发想象力和创造力；(4) 音乐创作：引导孩子通过音乐制作软件，演奏自己喜欢的歌曲，展示自己的才华。
3.具体实施：以小班级别为例，一个完整的教案可以分为五个步骤：(1) 欣赏音乐《大苹果》，并与孩子讨论一下歌曲中的一些重要元素。
(2) 进行一个简单的“打拍子”游戏，帮助孩子掌握基本的节奏感。
这一步可以使用家居用品等简单的教具来充当乐器。
(3) 模仿音乐中的动物跳舞，让孩子通过音乐活动感受和表达自己的情感。
同时可以引导孩子从音乐中发现动物的“语言”。
(4) 提供一些音乐创作的素材，例如乐谱和音乐软件等，并引导孩子进行音乐演奏。
(5) 回顾整个教学内容，对孩子进行总结和评价，并尝试提出改进的建议，让孩子从中得到发展和成长。
二、教学意义小班音乐《大苹果》教案的设计，为幼儿园音乐教育提供了多个方面的启示：1.培养孩子的音乐兴趣：教案中以孩子喜欢的歌曲《大苹果》作为音乐启蒙，引导孩子进入音乐世界，创造积极向上的音乐氛围，增强孩子对音乐的兴趣和热爱。
2.培养孩子的音乐能力：通过游戏等活动，帮助孩子感受到音乐的节奏、情感、创作等方面，不仅能增强孩子的音乐感知能力，还可以提高孩子的音乐表达能力。
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以儿歌《大苹果》为主题。
儿歌内容简单易懂，描绘了一个大苹果的景象，通过儿歌引导学生认识苹果的外形特征和颜色，以及培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
2. 培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色。
3. 培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
难点：培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色；培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、苹果模型、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、耳朵（用作游戏道具）等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种大小、颜色不同的苹果图片，引导学生说出苹果的特征。
然后播放儿歌《大苹果》，让学生初步熟悉歌曲。
2. 教唱儿歌（10分钟）教师带领学生一起唱儿歌《大苹果》，边唱边用手势表示苹果的大小、颜色等特征。
在唱歌过程中，教师注意指导学生发音和节奏。
3. 游戏互动（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生用耳朵作为道具，相互提问关于苹果的问题，如“你的苹果是什么颜色的？”“你的苹果有多大？”等。
学生回答问题时，要用手指着自己的耳朵。
通过游戏，让学生进一步巩固对苹果的认识。
4. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导学生根据自己的想象力，画出自己心中的大苹果。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，并向大家介绍自己的画作。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计如下：大苹果红红的圆圆的又大又圆又红又甜七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的儿歌《大苹果》及其内容。
2. 家长协助学生，用水果拼出一个自己心中的大苹果，并拍照留念。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐的韵律和节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 学会演唱歌曲《大苹果》，提高幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会演唱歌曲，并能正确地表达歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、钢琴、录音机。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意节奏和音高的指导。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
（3）完整演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高的关系，并通过示范让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，模仿歌曲《大苹果》编写歌词。
（2）各组展示成果，大家一起演唱。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）苹果的特点：红色、圆形、甜味。
（2）歌曲《大苹果》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选择一种水果，编写一首类似的歌词。
2. 答案示例：《小香蕉》小香蕉，弯弯的，像个月亮挂天空。
黄皮肤，软软的，吃一口，甜如蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、歌曲教学等形式，让幼儿了解了苹果的特点，学会了演唱《大苹果》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起完成作业，提高亲子互动。
（2）在下一节课中，让幼儿展示自己的作品，大家一起演唱，培养幼儿的自信心和团队意识。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐的水果王国》，内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大苹果》，并了解苹果的特点；2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：学会唱《大苹果》歌曲，并能正确把握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果模型、卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察苹果模型，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特点；（2）邀请幼儿模仿苹果的样子，进行角色扮演，感受苹果的可爱形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱；（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的提示，进行节奏敲击练习；（2）教师示范，并带领幼儿一起完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，如小鼓、沙锤、彩旗等，进行节奏练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误；（3）邀请部分幼儿展示，并给予表扬。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组编排一个简单的舞蹈动作；（2）教师整合各组的动作，创作一个完整的表演；（3）播放《大苹果》歌曲，幼儿进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：跳跃、欢快七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的物品（如碗、筷子等）进行节奏敲击练习；2. 答案：根据实际情况，正确完成节奏敲击。
小班音乐课教案及教学反思《大苹果》
小班音乐优质课教案及教学反思《大苹果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《大苹果》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《大苹果》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 合唱部分的配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《大苹果》的歌词、节奏和旋律。
2. 教学难点：合唱部分的协调配合。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大苹果》的歌词卡片、节奏乐器、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以营造轻松的音乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示歌曲《大苹果》的歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟读。
b. 教师用节奏乐器敲击歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词。
c. 教师指导幼儿演唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 合唱练习（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个声部，分别演唱歌曲的两个合唱部分。
b. 教师指导幼儿进行合唱练习，注意声部的协调配合。
c. 教师组织幼儿进行完整的合唱表演。
a. 教师邀请幼儿谈谈在课堂上的收获，如学会了新歌、掌握了节奏等。
b. 教师针对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
c. 教师鼓励幼儿在家中与家人分享所学歌曲，加强音乐实践。
教学反思：在本节课中，幼儿积极参与歌曲学习，表现出较强的学习兴趣。
在合唱练习环节，通过分组演唱，幼儿逐渐掌握了合唱的技巧，声部配合较为协调。
但在教学过程中，部分幼儿对音准的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强音准训练。
在教学过程中，教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第六章“快乐果园”中的“大苹果”部分。
详细内容包括：学习歌曲《大苹果》，通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时认识基本的音乐节奏。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《大苹果》，并熟练掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和团队协作能力。
3. 让幼儿了解苹果的生长过程，丰富幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会演唱歌曲《大苹果》，并能用乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音响、大苹果道具、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
学具：幼儿用小乐器（如手摇铃、小鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，向幼儿介绍果园里的苹果熟了，邀请幼儿一起摘苹果。
摘苹果过程中，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和大小。
2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意讲解歌曲中的节奏变化。
分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。
3. 动作表演（5分钟）教师示范动作，并带领幼儿一起练习。
鼓励幼儿自由发挥，创编动作。
4. 乐器伴奏（5分钟）教师分配乐器，讲解乐器伴奏的节奏。
幼儿分组进行乐器伴奏练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组演唱歌曲《大苹果》，并加上动作和乐器伴奏。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏符号3. 动作图示：简单易懂的动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大苹果》，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿充分体验了音乐带来的乐趣。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容展示给家人。
同时，可以拓展延伸其他水果相关的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》，具体内容为第5章《大苹果》。
歌曲以简洁明快的旋律，生动有趣的歌词，描述了大苹果的颜色、形状和美味，旨在引导幼儿感知水果特征，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认知大苹果的颜色、形状和味道，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，激发他们学习儿歌的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：大苹果的颜色、形状和味道的认知。
教学重点：歌曲《大苹果》的学唱和动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、图片、卡片、音乐播放器。
2. 学具：彩色笔、画纸、音乐课本。
五、教学过程1. 引入话题：邀请幼儿观察教师带来的一篮子大苹果，引导他们说出大苹果的颜色、形状和味道。
2. 教唱歌曲：（1）教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿聆听。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正、鼓励。
3. 动作表演：（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）分组进行动作练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）让幼儿根据歌词，为大苹果涂上相应的颜色。
（2）教师出示大苹果卡片，让幼儿用动作表演。
六、板书设计1. 大苹果的颜色、形状、味道。
2. 歌曲旋律和歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈介绍大苹果的颜色、形状和味道，并为他们唱一首《大苹果》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、学唱、动作表演等形式，让幼儿充分感知大苹果的特征，达到了预期教学目标。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，并对表现优异的幼儿给予表扬。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他水果的特征，创作一首关于水果的儿歌。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同体验成长的快乐。
重点和难点解析1. 教学内容的认知难度与幼儿的认知水平匹配。
2. 教学目标的明确性与可达成性。
小班音乐《大苹果》教案
小班音乐《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《快乐的水果王国》，具体内容为《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识苹果这种水果，同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程及营养价值。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，提高团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会唱《大苹果》这首歌，掌握歌曲的节奏。
难点：歌曲中的一些动作表演，以及合作完成歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、钢琴、录音机、磁带、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出苹果的特征，如颜色、形状、味道等。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范演唱《大苹果》，让幼儿认真聆听。
b. 分组教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
c. 邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 动作表演（5分钟）：a. 教师示范动作，让幼儿模仿。
b. 分组练习动作，教师巡回指导。
c. 邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 节奏乐器练习（5分钟）：a. 教师示范如何使用节奏乐器演奏歌曲。
b. 分组进行练习，教师指导。
c. 全体幼儿合作完成歌曲的演奏。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 邀请幼儿分享自己对本节课的感悟。
c. 布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 动作提示：拍手、摇摆、点头等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大苹果》这首歌曲，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、歌曲学习、动作表演等多种形式，让幼儿充分了解和认识苹果，达到了预期的教学效果。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他水果，了解更多关于水果的知识。
同时，教师还可以组织类似的水果主题音乐会，让幼儿在轻松愉快的氛围中，进一步巩固所学知识。
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幼儿园小班音乐《大苹果》优质课教案公开课教案比赛获奖
教案
小班音乐大苹果教案
幼儿园小班音乐教案：大苹果
活动目标：
1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。
2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。
2.图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
难点：尝试改编儿歌。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
二、初步理解，学习儿歌内容
1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
2.（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，
哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
3.老师带军军洗洗手。
三、欣赏和学念儿歌
1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》
（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”