书香校园创建活动情况汇报材料

书香校园创建活动情况汇报材料书香校园创建活动情况汇报材料范文

一、活动目的：

二、活动目标：

2、建立以班级为单位的读书角。

2、在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、使学生养成博览群书的好习惯。

4、打造书香校园，文化校园。

三、活动领导小组：

组长：

组员：。

四、活动计划及效果图片：

1、做好读书登记簿

(2)结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。

(3)开放班级图书箱并有专人管理。

(4)图书管理员制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地

2、出读书小报：

班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小

小报评比活动。

3、建立班级图书角:

4、建立好书交换站：

(1)为了有效发挥图书角，让每个学生都能多读书、读好书，班

级图书箱每天下午活动课时间定期开放以供借阅。

(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书

换着看”的活动。

5、参加读书实践活动提升读书的效果如：(“我喜爱的名人名言”搜集活动。

6、完善班级读书活动管理机制：

(1)班级成立读书活动管理小组，负责组织班级学生开展的各项

读书活动。

(2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级

读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

(3)参加读书活动获奖小组和个人将按等级加分表彰。

多年来，我们以“快乐地教快乐地学快乐成长和谐发展”为办学理念，以儿童愉快发展为本，强调学校一切工作的出发点和归宿点

都是为了儿童的愉快发展，并有意将这一快乐教育的灵魂贯穿在读

书教育活动全过程中。我们以爱国主义读书教育活动为契机，提倡

快乐阅读，将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，并在这方面进行了悉心探索，积极实践。几年来，通过不懈努力，“书香校园”已成为我校的办学特色和学校实现可持续发展的

重要手段。

首先，营造良好的环境氛围是建设“书香校园”的基础。

另一方面，我们也注重充实物质资源。为了让校园处处飘溢淡雅的书香，学校大力充实了图书馆的藏书，增设学生阅览室;班级开设

图书角，并提倡每个学生要有家庭书柜，购置必要的图书，同时提

倡网络阅读。

其次，开展丰富多彩的读书活动是形成“书香校园”的根本。

在“书香校园”建设工作中，我们以活动为载体，创新思路，周密组织，竭力为全体师生多读书、爱读书提供便利，并创造展示读

书成果的机会。

2.开展读书交流活动。通过这几年的探索，读书交流活动已成为学校正常教育教学活动的一部分。在学校通过宣传栏、校刊、广播站、国旗下的讲话、晨会等途径开辟“我爱读书”专栏，及时介绍

教师和学生读书的经验、心得，每一期节目均在师生中产生了良好

反响。各班级也根据实际情况，因地制宜，开展丰富多彩的读书交

流活动，极大地调动了学生读书的积极性。

3.举办读书节活动。为不断激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，学校每年都举办读书节活动。读书节活动内容丰富多彩，精彩纷呈，经典诵读比赛、读书讲座、

读书征文比赛、全校读书成果展播等活动接二连三，引人入胜，让

全体师生都深深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。

校园文化是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以课外活动和艺体工作为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的

生活交往为基本形态，以显性文化和隐性文化两种形式存在，具有

时代特点的一种群体文化。富有特色的校园文化在学生的成长中具

有不可替代的作用，它通过潜移默化的方式影响学生的审美情趣，

促进学生的个性发展，对学生健全人格的形成具有重要的推动作用。

09-XX年来，我校一直致力于学校特色校园文化建设，注重结合

学校自身条件，贯彻“以人为本”的教育理念，广泛开展“校园文

化育人”工程，学校逐步形成了一支具有良好敬业精神，团队精神，勇于开拓进取的教师队伍;富有特色的校园文化为学生的健康成长铺

就了一条成才之路。

一、因地制宜，创造性地进行学校环境建设

校园文化的内涵非常广泛，对小学生来讲，他们需要的是一些具体形象的东西，其外在的表现是需要看得见、摸得着的。

为了构建校园文化阵地，我们克服了面积小、人数多等各种困难，本着营造特色文化，创建精品校园的办学理念，精心设计了学生书画、手抄报壁报;开辟了教师明星、校园明星、板报、班级等宣传栏，建立了摄影天地、图书博览园、红领巾广播站等教育阵地，为学生

提供了充分的自我教育的场所。

1、办好板报，突出育人氛围。

为充分利用好有限的空间，我们利用板报安排了学生明星、书画、手抄报各类书画均由年级组承办、管理，定期补充或更新内容。采

取各种形式进行参观学习，充分发挥其应有的宣传育人作用。同时，各班级还在教室的墙壁上精心设计自己的宣传栏，张贴学生的书画、摄影作品、特色作业、优秀试卷等。使整个校园充满浓郁的文化气

息与书香味道。让学生学有榜样，赶有目标，长期的耳濡目染，潜

移默化教育熏陶，学生的各方面素质得到了很大提高。

2、评选优秀学生树立身边榜样。

推选优秀生制度是我校的一个特色。优秀包括品德高尚、勤奋学习、科技创新、艺体特长、每学期评选一次。由各班学生结合平时

表现进行选举，再通过学校大队部进行评议，评选出的每个班的优

秀生，统一拍照，在教进行张贴宣传。明星评选活动为学生的发展

提供了可供学习的榜样，在全体同学中形成了正确的偶像氛围，起

到了积极的导向作用。几年来，我校学生的自信心和积极性大大提高，全校学生逐步形成了一种良好的、学习风气，推动了教学工作

的顺利开展。3名人言育人潜移默化熏陶。

名人名言闪烁着思想光辉、蕴涵着丰富而深刻的人生道理。对学生的人生观和道德观的形成具有正确的导向作用。按照学校打造精

品校园、人文校园的整体思路，学校的各个教室、办公室及功能教

室都要张贴符合自己特色的蕴涵教育意义的名言标语牌。学校各班

充分发动学生，召开班会，集思广益，征集标语，然后确定好各项