医学外科护士讲课主题讲座PPT培训课件

解决问题的方案，从而激发学生的探究欲，培养学生自主学习的兴趣。
（4）情景教学法：营造医院职业情景，模拟医院工作过程，按规程完成
各项护理操作。
（5）自学讨论法：是根据高职学生的认知能力而采取的一种方法。教师
提前告知学生教学内容、教学目标以及重难点，学生自学，然后在讨论中 分享他人的见解。
（6）分层教学法：根据学生的认知能力、学习态度、个性特点、心理倾
任务九：烧伤病人的护理技术
任务十：外科感染病人的护理技术
任务十一：肿瘤病人的护理技术
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模块二：普外科疾病病人的护理技术
任务一：颈部疾病病人的护理技术
任务二：乳腺疾病病人的护理技术
任务三：腹壁疾病病人的护理
任务四：急腹症病人的护理技术
任务五：胃肠疾病病人的护理技术
任务六：肛管直肠疾病病人的护理技术
块
心胸外科疾病病人护理技术
骨外科疾病病人的护理技术
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模块一 外科护理基本技术
任务一：外科无菌术及手术室管理
任务二：水电解质酸碱平衡失调病人的护理技术
任务三：外科营养的护理技术
任务四：休克病人的护理技术
任务五：麻醉的护理技术
任务六：心肺复苏技术
任务七：围手术期的护理技术
任务八：损伤病人的护理技术
任务七：肝胆胰脾疾病病人的护理
任务八：周围血管疾病病人的护理
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模块三：神经外科疾病病人的护理技术 任务一：颅内压增高病人的护理技术 任务二：颅脑损伤病人的护理技术
模块四：心胸外科疾病病人的护理技术
任务一：胸部损伤病人的护理技术
任务二：肺癌病人的护理技术
任务三：食管癌病人的护理技术
任务四：脓胸病人的护理技术
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模块五：骨外科疾病病人的护理技术 任务一：骨折病人的护理技术 任务二：关节脱位病人的护理技术 任务三：颈腰椎退行性疾病病人的护理技术 任务四：骨肿瘤病人的护理技术
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二、教学内容 ----表现形式
教材
统编教材
实训教材
教辅教材
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其他
网络资源
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教学视频
17பைடு நூலகம்
三、教学设计----教学方法
向的不同，设计多层次教学目标，运用不同的教学方法进行教学。
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三、教学设计 ----单元教学举例
烧伤病人的护理(4学时)
引入病例
相关知识讲解
护理评估 护理措施
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导入病例
男性，60kg，当日上午 8时被沸水烫伤，1小时 后送往医院。检查:神志 清楚,血压80/50mmHg， 头面、胸、腹部、两前 臂、双手、两小腿、双 足广泛烫伤，且背部散 在有约2手掌面积.大部 分区域无水泡，创面渗 液少，浅红或红白相间， 肿胀，有出血点和网状 栓塞血管，创面痛觉、 感觉迟钝。
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伤情有多重?
伤者会有什么 反应?（生理、 心理和社会的）
怎么帮助他?
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相关知识讲解
如何判断伤情？ 有哪些反应? 有哪些常规处理方法？
人
体
各
部
位
皮面
护理诊断/问题:
积
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一、课程设置----课程设计
设计理念：
以学生为主体，以综合职业能力培养为重点。
教学过程体现开放性、科学性、职业性、实 践性。
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一、课程设置----课程设计
设计思路：
学用一致， “教、学、做”合
一
基于岗位工 作过程
突出实践，强化 理论。理论与实
践并重
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基于上岗准 入考试机制
外科护士讲课主题讲 座
说课提纲
一、课程设置 二、教学内容
三、教学设计
四、教学评价
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一、课程设置----专业培养目标
护理专业培养目标是以就业为导向，培 养适应我国医疗护理事业发展需要的、全面 发展，具有良好的职业道德，具备较强的基 本护理专业知识、护理操作技能，能从事护 理、保健、康复、健康教育等工作的高素质 技能型人才。
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二、教学内容 ----内容的选取
工作岗位职业 能力的要求
执业资格考 试大纲
教 学 内 容
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遵循必须、 够用的原则
体现思想性、科学 性、先进性、启发 性、实用性
强调基本理论知识 、基本实践技能和 基本态度方法
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二、教学内容----组织安排
外科护理基本技术
五
普外科疾病病人的护理技术
大
模
神经外科疾病病人护理技术
思想道德修养与法律 基础
护理礼仪与人际沟通
形式与政策
大学英语 计算机技术 应用文写作 体育与健康
毛泽东思想
建立人文基础 和专业基础
外科护理技术 内科护理技术 妇产科护理技术 基础护理技术
护理药理学 预防保健 大学英语 大学生就业创业
指导
外科护理技术 内科护理技术 儿科护理技术 五官科护理技术 及危重症护理技术 心理与精神护理技术 老年护理技术 中医护理技术 综合技能实训
（1）讲授法：是传统的教学方法，对理论性强，机理复杂的教学内容使用
教师讲授为主的方法。通过教师的精讲，学生容易理解和掌握。
（2）案例教学法：根据教学内容及教学目标有针对性的选取病例用于教
学，学生分组讨论，选代表发言，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）以问题为基础的教学法：提出问题，引导学生通过各种途径寻求
学习专业技术，提 升岗位工作能力
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78学时 68学
时
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一、课程设置----课程目标
知识目标：掌握外科常见病病人的护理评估、护
理措施的主要内容。熟悉外科常见病病人常见的护 理诊断及医护合作性问题。了解相应的护理目标、 护理评价。
能力目标：能实施常用外科护理技术操作；具有
观察病人的症状、体征，识别病情变化并能对外科 病人作出相应处理的能力；具有协助和指导病人进 行自我保健并进行有关家庭和社区护理的能力。
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一、课程设置----专业调研
学习 实习
护士 执业 资格 考试
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各级医院、 社区卫生服 务机构、卫 生管理机构 、健康教育 机构，康复 保健机构等 。
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一、课程设置----课程体系
一
二
三
四 临床实习
正常人体结构
健康评估
免疫与微生物学 正常人体机能
护理管理
异常人体技能
护理伦理与法规 基础护理技术
素质目标：具有热爱人类、热爱生命的博爱之心。
具有良好的人际交往能力。具有高度的责任感。
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一、课程设置----课程定位
《外科护理技术》是护理专业的一门专业 核心课程，其内容为护士执业资格考试的必 考内容。通过本课程的学习,使学生掌握外科 护理的基本理论、基本技能,并能为病人提供 整体护理，以达到促进健康、预防疾病、协 助康复、减轻痛苦的目的 。