幼儿园学年度工作总结

幼儿园学年度工作总结

关于幼儿园学年度工作总结范文汇编十篇

一、思想政治方面

拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。具有良好的社会公德、高尚的职业道德、优良的家庭美德，自尊、自信、自立、自强。坚持教书育人、管理育人、服务育人，爱岗敬业，无私奉献，在本职工作中切实起到了先锋模范的表率作用。始终坚

持求真务实，积极进取，刻苦钻研业务，在教学和教育管理方面取

得了显着成绩。团结同志，善于合作，严于律已，宽厚待人，在群

众中有很好的公认度。

二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼

儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积

极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的

身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，

不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到府谷第五幼儿园参加

观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主

动参加学校组织的教育教学活动。在工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教

育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践

工作中的意义与欢乐！

三、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问

帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷

地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

幼儿园坚持以师幼发展为根本，以科学管理为保障，认真落实教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面

提升幼儿素质，规范与发展并举。现将本学期幼儿园各项工作总结

如下：

1．安全教育活动持续到位对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，逐步提高了全体教

职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生

命安全。

2．一日活动细则有效落实严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活动时间，丰富户外活动内容，促进了幼

儿的身心健康。建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、教学

活动、户外活动、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，

在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。

二、加强学习，提高保教质量，逐步提升教师素质

1.在交流学习活动中提高认识鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论，加

强教师的理论素养。开展本学期教学评优活动，利用每两周一次的

全体教师会开展"快乐10分钟大家谈"主题讨论，每位围绕身边的事

例和教育动态积极发言，达到引领教师关注社会动态，关注幼教事

业发展的目的。

2.在表扬和提醒中激励进步采用"表扬一个人，提醒一种现象"的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自身

的不足。园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大

家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力。对工作中发

现的不好现象采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服工作中

的问题和不足，让大家在表扬和提醒中不断完善自我。

三、欢庆"六.一"，综合展示

促进幼儿全面发展把握庆"六.一"的活动契机，周密准备，精心

策划，遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则，将整个"庆六.一"活动进行展示。综艺表演重在展示幼儿园日常教学

特色和个别幼儿才艺，涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演，家

长参与等各个方面。

四、幼小衔接，全面到位

五、提前规划，合理安排

回顾过去，有收获，也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我们一直在进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开，我们

充满了憧憬和希望，因为我们满载着领导家长的期望。我们定会继

续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目

标发展。

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语

言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符

合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不

至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼

儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水

果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形

式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各

种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼

儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英

语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼

儿学习英语的兴趣。

二、让教师成为实施幼儿英语教育的保障

1、通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：幼儿对英语活

动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与

到各种教学活动中。

幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握50个新的单词，学

会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。

3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，

表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。

虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意：

1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。

2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解

母和单词的特性、掌握学习的规律。

3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便

父母在家帮助孩子复习巩固。

在以后的活动中不断开发设计更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”