11、建筑施工图识读与绘制(教案)

1 教 案 2015～2016学年第一学期 课程名称 建筑施工图识读与绘制 开课单位 建筑工程学院 适用专业 2014级土木工程 授课班级 授 课 教 师 胡杏明 职 称 助教

二○一五年八月 2

授课计划 课 程 名 称 课程类别 课程代码

总学时 已完成学时 本学期学时 周学时 理论学时 实践学时 总计学时

使 用 教 材

名 称 出 版 社 出版时间 获奖情况

参 考 书 目

名 称 出 版 社 出版时间 获奖情况

考核 性质 考试 考查 考试形式 开卷 闭卷 论文 其他

成绩 评定

总成绩比（%） 平时成绩比（%）

平时 实验 期末 出勤 作业 实习 讨论 期中 测验 自主 学习

课程 介绍 （主要介绍课程的性质及课程培养目标）

课时 安排

从第 周 至 第 周 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 教室 教室 教室 教室 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 教室 教室 教室 教室 周次 节数 教学内容 学时分配 合计 备注 3

理论 实践 其他 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 学时总计 4

教学日志 周次 日期 星期 节次 班级 授课内容 授课 方式 应到 人数 实到 人数 备注 5

建筑施工图识读与绘制 教案

标题：绘制平面体的投影 教学目标：1.能够熟练绘制平面图投影图 2.能够准确识读各种平面体投影图 3.能够正确确定投影图平面体尺寸和方位关系

教学重点及难点：能够准确识读各种平面体投影图

教 学 内 容 （教 学 时 数： 8 ） 1.1.1 建筑制图工具

绘图板通常用胶合板制成，四周镶以硬木边条，如图所示。

丁字尺是用来与图板配合画横线的长尺，也是画水平线不可缺少的工具。 备注： 6 一副三角板是两块，分别具有45°、30°、60°的直角三角形透明板。三角板与丁字尺配合可以画出15°、30°、45°、60°、75°的斜线以及相互垂直和平行的线，如图所示。

圆规是用来画圆及圆弧的工具。 7 比例尺是用于放大（读图时）或缩小（绘图时）实际尺寸的一种尺子。 8

擦图片是用于修改图线的，其材质多为不锈钢片，如图所示。

曲线板是用来绘制非圆曲线的工具，如图所示。 主要用来画各种建筑标准图例和常用符号，如柱、墙、门开启线、大便器、污水盆、详图索引符号、标高符号等等。 9

一般铅笔刻有表示软硬的代号，“H”表示硬铅笔，“B”表示软铅笔，“HB”表示软硬适中，“B”、“H”前的数字越大表示铅笔越软和越硬。

常用的绘图笔主要有墨线笔、绘图墨水笔等两种。 10

1.1.2 投影的基本概念及分类 如图a所示，图形在灯光的照射下在V投影面上产生影子，可以看出，影子与物体本身的形状有一定的几何关系，人们将这种自然现象经过长期的探索得出物体的投影规律。 如图b所示，在投影理论中，将光源S称为投影中心，投影中心与物体上各点的投影连线称为投影线，落影平面称为投影面，产生的影子称为投影，把物体抽象称之为形体，把空间的点、线、面称为几何元素。 产生投影必须具备下面三个条件：投影线、投影面和形体。三者缺一不可，称为投影三要素。

1.中心投影 光线由光源点发出，投射线成束线状。投影的影子（图形）随光源的方向和距形体的距离而变化。光源距形体越近，形体投影越大，它不反映形体的真实大小，这种投影方法，称为中心投影法。如图a所示。

2.平行投影 由相互平行的投影线作出的投影，称为平行投影。这种投影方法，称为平行投影法。 根据投影线与投影面的垂直与否，平行投影又分为斜投影和正投影两种(如图)： 11

1.1.3 正投影的基本特征 点的正投影仍为一点，如图所示。

（1）当直线平行于投影面时，其投影仍为直线，且反映实长（ab=AB），如图a所示。 （2）当直线垂直于投影面时，其投影积聚为一点，如图b所示。 （3）当直线倾斜于投影面时，其投影仍为直线，但其长度比原长短（ab所示。 （4）直线上点的投影，必在该直线的投影上，如图c。C点在AB上，则C点的投影c在直线AB的投影ab上。 （5）一点分一直线为两段，则两段长度之比等于两线段投影之比，如图c所示，AC：CB=ac：cb。 12

（1）当平面平行于投影面时，其投影仍为平面，且反映实形（四边形 abcd≌四边形ABCD），如图a所示。 （2）当平面垂直于投影面时，其投影积聚为一直线，如图b所示。 （3）当平面倾斜于投影面时，其投影仍为平面，但其面积缩小（Sabcd< SABCD），如图c所示。 （4）平面上一直线的投影，必在该平面的投影上，如图c所示，直线EF在平面ABCD上，则EF的投影ef在平面ABCD的投影abcd上。 （5）平面上一直线分该平面的面积之比等于其投影所分面积之比，如图c，SABFE：SEFCD=Sabfe：Sefcd。

由以上点、线、面的正投影特性，可以总结出正投影有如下基本特征： 1.1.4 正投影法中三面正投影的形成 如图所示，我们将两个物体向投影面作正投影，所得到的投影完全相同。

5.定比性

1.真实性 2.积聚

性

3.类似性 4.从属

性 13

首先建立一个三投影面体系。如图所示，给出三个相互垂直的投影面H、V、W。其中水平放置的投影面H，称为水平投影面；正对观察者的投影面V，称为正立投影面；右面侧立的投影面W，称为侧立投影面。这三个投影面分别两两相交，交线称为投影轴，其中H面与V面的交线称为OX轴；H面与W面的交线称为OY轴；V面与W面的交线称为OZ轴。不难看出，OX轴、OY轴、OZ轴是三条相互垂直的投影轴。三个投影面或三个投影轴的交点O，称为原点。

为使三视图位于同一平面内，需将三个互相垂直的投影面表现在同一平面上。 由H面、V面、W面投影组成的投影图，称为形体的三面投影图，如图d所示。 14

1.三面投影的“三等”关系 我们把OX轴向尺寸称为“长”，OY轴向尺寸称为“宽”，OZ轴向尺寸称为“高”。由上图可看出三面正投影存在“三等”关系： 水平投影与正面投影等长且要对正，即“长对正”； 正面投影与侧面投影等高且要平齐，即“高平齐”； 水平投影与侧面投影等宽，即“宽相等”。 2．三面投影与形体的方位关系 由图中可以看出，三面正投影可反映形体的上、下、左、右、前、后的方位关系：水平投影反映形体的前、后和左、右的关系； 正面投影反映形体的左、右和上、下的关系； 侧面投影反映形体的前、后和上、下的关系。

1.1.5 体的投影图和投影规律 基本形体又称几何体。几何体按其表面的几何性质分为两类： 1、平面体：由若干平面围成的几何体，如图所示。 15

2、曲面体：由曲面或曲面与平面围成的几何体，如图所示。 我们周围的形体随处可见，有些是基本形体，有些是由基本形体组成的复杂形体。如图1所示的具有同坡屋面的房屋、图2所示的水塔，均可以看作是由若干基本形体组成的复杂形体。

空间形体的三个向度是指长度、宽度、高度，六个方位是指前、后、左、右和上、下。在三面投影图中，每个投影面上的投影各反映其中的两个向度、四个方位。如图所示。 16

熟练掌握形体的三面正投影图的作图方法是绘制和识读工程图样的基础。通常形体都具有长、宽、高三个向度。在三面投影体系中，形体的长度，指形体上最左和最右两点之间平行于X轴方向的距离；形体的宽度，指形体上最前和最后两点之间平行于Y轴方向的距离；形体的高度，指形体上最上和最下两点之间平行于Z轴方向的距离。形体的投影规律可概括为：长对正、宽相等、高平齐。 绘制三面投影图的一般顺序为：先画水平面投影图，再画正平面投影图，最后画侧平面投影图。具体的方法和步骤如下： (1)画出水平和垂直十字交叉线，作为正投影图的投影轴，如图b所示。 (2)根据形体在三面投影体系中的具体位置及“长对正、宽相等、高平齐”的作图规律，依次画出正平面投影图、水平面投影图和侧平面投影图，如图c、d、e所示。

1.1.6 平面体的投影 17

常见的棱柱体有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等。现以三棱柱为例，说明棱柱体三面投影图的画法。方法及步骤如下： (1)选择摆放位置：为了更好的表达三棱柱体的表面形状，可将三棱柱的底面CBB1C1平行于H面，两个侧面ABC和A1B1C1平行于W面。如图a所示。然后向三个投影面进行投影即可得到三棱柱体的三面投影图，如图b所示。

(2)投影分析：如图b所示，水平面CBB1C1平行于H面，在H面上的投影反映实形；在V面、W面上的投影都积聚成一条直线。两个侧平面ABC和A1B1C1均平行于W面，在W面上的投影反映实形，且重影。在H面、V面上的投影都积聚成一条直线。两个侧垂面ABB1A1和ACC1A1均垂直于W面，在W面上的投影都积聚成一条直线；在H面上的投影为两个大小相等的矩形，且不反映实形；在V面上的投影为一个矩形，也不反映实形，且前后重影。

常见的棱锥体有三棱锥、四棱锥、五棱锥等。现以正五棱锥为例说明棱锥的投影。 １、选择摆放位置： 正五棱锥的底面为一正五边形，侧面为五个全等的等腰三角形。通过顶点向底面作垂线，垂足在地面正五边形的中心，垂线长度为正五棱锥的高。现使正五棱锥的底面ABCDE平行于H面，如图a所示。