学生行为规范主题教育活动总结
行为习惯养成总结汇报(经典)
行为习惯养成总结汇报（经典）行为习惯养成总结汇报（经典五篇）要能实现家园合作在学校和家庭习惯培养的过程中，实现一致性的教育理念落实，特别是在细节层面上的落实，要引起高度重视。
这里给大家分享一些关于行为习惯养成总结汇报，供大家参考。
行为习惯养成总结汇报（经典）【篇1】幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。
而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。
如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。
”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。
叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。
在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。
”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。
鉴于幼儿身上发育的特点，从不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床的习惯等。
有了良好的生活习惯，就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。
一、培养幼儿对自己行为负责的态度和能力幼儿园是幼儿集体生活的场所。
当孩子从家庭走向学校集体生活时，每个幼儿在与同伴一起的学习、生活中会碰到许多问题。
如：怎样与别人合作，在活动中如何控制自己去遵守一些必要的规则、纪律等等。
因此，教师在组织幼儿活动的过程中应尽量给幼儿提供自己做决定的机会，并且让他们体验自己做出决定的后果，然后让幼儿做出负责的选择。
比如区角活动中经常会碰到许多小朋友“都喜欢玩同一内容的游戏”这种情况，但是由于场地、材料有限，不可能人人都有机会参加。
碰到这样的事，一般情况下，教师总是点名叫几个小朋友出来让他们到别的小组去玩，结果被叫出来的几个小朋友总是不太情愿。
行为规范月活动总结
行为规范月总结为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全体学生养成良好的道德行为习惯。
我校每学期都举行“日常行为规范月”。
以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。
我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。
”播种好习惯，收获好品质。
良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。
行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。
中学生应培养的良好行为习惯应分为两个方面：一、首先要学会生活，养成良好的生活习惯，包括：1、文明卫生习惯。
2、按时参加体育锻炼的习惯。
3、遵守校规校纪，法律规范。
4、遵守道德规范。
二、其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：1、课前预习习惯。
2、认真听讲习惯。
3、认真完成作业习惯。
5、安静自习习惯。
6、不断总结平时测验习惯。
为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我校在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，开展了富有成效的活动，取得了可喜的成绩。
5月份，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》《青云三中学生一日常规》为主要学习和检查内容。
同学们在班会上认真学习了学生一日常规，通过召开主题班会，进一步学习和动员。
学校在全面开展教育教学工作的基础上，每周确定了一个主题班会，先后开展了仪容仪表教育、“学校是我家，美化靠大家”的环境教育、文明礼仪教育、爱护公共财务教育。
，要求学生从身边最平常、最简单的事情做起。
通过通过政教处、学生会查卫生、及时反馈，通过中午督导检查，通过校级干部值周制、骨干教师及干部大夜值班等各种务实的工作，不遗余力抓细节，大张旗鼓抓精细，进一步规范和提高了各方面工作。
学小学生守则活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的教育方针，加强小学生思想政治教育，提高小学生的道德素质和法制观念，我校于2023年春季学期开展了以“学习小学生守则，争做新时代好少年”为主题的教育活动。
本次活动旨在引导小学生深入学习《小学生守则》，增强他们的规则意识，培养良好的行为习惯，为他们的健康成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 让小学生全面了解《小学生守则》的内容和要求。
2. 培养小学生的规则意识，增强他们的法制观念。
3. 引导小学生养成良好的行为习惯，争做新时代好少年。
4. 促进学校教育教学质量的提高，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 组织学习《小学生守则》（1）利用班会、队会等时间，组织学生学习《小学生守则》的全文。
（2）通过图片、视频、案例分析等形式，让学生深入了解《小学生守则》的意义和内涵。
（3）邀请法制副校长或法律顾问为小学生进行专题讲座，讲解《小学生守则》的相关法律知识。
2. 开展主题教育活动（1）举办“学习小学生守则，争做新时代好少年”主题班会，让学生分享自己的学习心得和体会。
（2）组织“我心中的好少年”征文活动，鼓励学生用自己的语言表达对《小学生守则》的理解。
（3）开展“守则在我心中，行动从我做起”主题实践活动，让学生将《小学生守则》的要求融入到日常生活中。
3. 强化家校合作（1）通过家长会、家校联系册等形式，向家长宣传《小学生守则》的重要性，引导家长关注孩子的成长。
（2）邀请家长参与学校组织的主题教育活动，共同教育孩子遵守《小学生守则》。
（3）建立家校沟通机制，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。
四、活动成果1. 学生对《小学生守则》的认识和理解得到了显著提高。
2. 学生的规则意识和法制观念得到了加强。
3. 学生的行为习惯得到了明显改善，校园秩序更加和谐。
4. 家校合作更加紧密，共同为学生的健康成长创造了良好环境。
五、活动反思1. 活动形式较为单一，需要进一步丰富和多样化。
班主任工作总结引导学生正确行为规范
班主任工作总结引导学生正确行为规范作为班主任，我深知自己肩上责任的重大。
为了引导学生正确的行为规范，我总结了以下工作经验和方法。
一、明确学校的行为规范作为班主任，我首先要了解学校的行为规范，并传达给学生。
我会带领学生深入学习和理解规范内容，明确哪些行为是被鼓励和认可的，哪些行为是被禁止和惩罚的。
通过明确的规范，我们可以共同维护一个良好的学习和生活环境。
二、建立良好的沟通机制我认为良好的沟通是引导学生正确行为规范的基础。
我每周定期与学生进行班会，倾听他们的意见和反馈。
同时，我也鼓励学生在有问题或困惑时及时与我沟通，我将尽力给予帮助和指导。
通过有效的沟通，我可以及时发现问题，解决问题，避免问题进一步恶化。
三、设置明确的目标和奖励机制为了引导学生正确行为规范，我会与学生一起制定明确的目标。
比如，要求学生在课堂上按时完成作业，积极参与讨论，尊重师长和同学等。
同时，我也会建立奖励机制，对表现出色的学生给予肯定和奖励，激励他们持续保持良好的行为规范。
四、开展主题教育活动为了帮助学生更好地理解和遵守行为规范，我经常组织主题教育活动。
比如，我会邀请专业人士来讲解法律知识，以增强学生对法律和法规的认识；我会组织讨论班级活动的目标和规则，让学生积极参与并建立自我约束意识。
通过这些教育活动，我希望能够让学生深刻理解行为规范的重要性，并自觉地遵守。
五、个案辅导学生每个学生都有自己的优点和缺点，作为班主任，我会对每个学生进行个案辅导。
我会与学生进行面对面的交流，了解他们的困惑和问题，并给予个别指导和帮助。
比如，对于那些容易冲动的学生，我会与他们一起探讨解决冲突的方法；对于那些学习成绩不理想的学生，我会与他们制定学习计划，并鼓励他们坚持努力。
通过个案辅导，我希望能够帮助学生树立正确的行为规范意识，引导他们走上正确的道路。
通过以上几点工作经验和方法，我相信可以有效地引导学生遵守行为规范，树立正确的行为规范意识。
作为班主任，我将继续努力，与学生携手前行，共同创造一个和谐、积极的学习环境。
日常行为规范总结范本（2篇）
日常行为规范总结范本____科技信息职业学院经管系大学生日常行为规范教育活动总结“修身、齐家、治国、平天下”被认为是任何一个人求生立世之本，理所当然，也应当是当代大学生的立身之道。
文明行为是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、公民素质的重要标志，也是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。
对大学生进行文明行为教育，倡导健康、科学、文明的生活方式，对于提高大学生的自身修养，促进大学生身心的协调发展具有重要的意义。
校园是大学生生活成长的第一社会。
作为当代社会精英的大学生，直接承载着建设祖国，服务社会的责任。
高等院校是为国家培养人才的场所，是建设____文明的阵地，应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。
学院开展的“大学生日常行为规范教育”活动，不仅有助于促进良好风气的形成，而且有利于青年学生的优良品德的培养。
我系积极落实学院的安排，把大学生精神文明创建活动、言行文明教育活动、学风考风建设等各项工作结合起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，优化学风、班风、校风，进一步推进了我院校园文化建设工作。
我系开展活动____个月以来，取得了较好的成果。
一、学生深入理解活动的指导思想本次活动以____，____，____和____为指导，以“厚德端行知荣辱，文明修身树新风”为活动主题。
我系广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚，使全系师生把文明口号放心中，处处严格要求自身的行为，真正做到厚德端行、文明修身。
二、积极宣传，营造活动氛围系部动员大会结束之后，经管系党总支、团委、学生会、全体辅导员及任课教师，全部都积极行动起来，利用广播，板报，条幅等宣传手段营造浓厚的舆论氛围，利用党团活动日、班会、上课等时机积极宣传本次活动的主旨和意义，利用所有的机会宣传大学生日常行为规范活动，使全体同学提高认识，明确此次活动的目的和意义，从而自觉投入到此次活动中来。
学生行为习惯养成教育工作总结
学生行为习惯养成教育工作总结我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
首先,我校领导高度重视德育工作，把贯彻实施“规范”摆在首要位置，建立了以校长为组长的德育德育工作领导小组，以大队辅导员为桥梁，班主任为骨干,家委会为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络.深入细致地开展习惯养成教育工作。
一、以身立教,师德垂范。
学高为师，德高为范.在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设,发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习,理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地（一）、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。
领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设.形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效"的德育工作作风。
2、强化师德建设。
师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。
“榜样的力量是无穷的",教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
因此,教师首先行为要规范.我校在教师行为规范方面制定了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表"师德建设规范。
行为规范工作总结6篇
行为规范工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!行为规范工作总结6篇工作总结可以帮助我们更好地评估工作进展和达成目标的效率，通过工作总结，可以归纳工作中的经验和教训，为未来的工作提供借鉴，以下是本店铺精心为您推荐的行为规范工作总结6篇，供大家参考。
小学生学守则活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了培养小学生的纪律意识和道德观念，提高他们的自我管理能力，我校于近期开展了“小学生学守则”主题教育活动。
本次活动旨在通过学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生们深入了解学校规章制度，养成良好的行为习惯，为他们的健康成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 让学生充分认识到遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的重要性；2. 帮助学生掌握《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基本内容；3. 提高学生的纪律意识和道德观念，培养良好的行为习惯；4. 促进学生全面发展，为建设和谐校园创造良好氛围。
三、活动内容1. 学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动期间，各班级利用班会、课余时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
班主任结合具体事例，深入浅出地讲解各项规定，使学生明白遵守规章制度的重要性。
2. 开展主题班会各班级开展了以“小学生学守则”为主题的班会活动。
在班会中，同学们分享了自己在学习、生活中遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的体会，互相鼓励，共同进步。
3. 组织知识竞赛为了检验学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的掌握程度，学校组织了一场别开生面的知识竞赛。
竞赛内容丰富，题型多样，同学们积极参与，充分展示了学习成果。
4. 制作宣传海报各班级组织学生制作宣传海报，宣传《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
同学们发挥创意，设计出内容丰富、形式多样的海报，为校园营造了浓厚的学守则氛围。
5. 开展实践活动学校组织学生开展了一系列实践活动，如文明礼仪小使者、环保小卫士等，让学生在实践中践行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
四、活动成果1. 学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》有了更深刻的认识，纪律意识和道德观念得到提高；2. 学生们的行为习惯得到明显改善，校园环境更加和谐；3. 家长对学校的学守则活动给予了高度评价，认为活动对孩子们的成长起到了积极的推动作用；4. 学校的德育工作得到了进一步加强，为创建和谐校园奠定了坚实基础。
有关小学生文明礼仪教育活动总结8篇
有关小学生文明礼仪教育活动总结8篇小学生文明礼仪教育活动总结篇一为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。
今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。
政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的"历史意义，这也是建设社会主义和—谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。
在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。
1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。
各班认真组织学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
2、充分发挥班干部的积极性和主观性。
规范学生行为的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育改革的深入，学生的行为规范问题日益受到关注。
良好的行为习惯不仅对学生个人的成长至关重要，也是构建和谐校园的基础。
为了提高教师对学生行为规范教育的认识，提升教育教学质量，我校特举办此次学生行为规范教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对学生行为规范重要性的认识。
2. 探讨有效的学生行为规范教育方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
4. 构建和谐校园，营造良好的育人环境。
三、活动时间2023年10月25日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 签到入场（14:00-14:30）教师签到，领取活动资料，入场就坐。
2. 活动致辞（14:30-14:40）学校领导发表讲话，强调学生行为规范教育的重要性，并对本次活动提出期望。
3. 主题讲座（14:40-15:40）邀请教育专家进行主题讲座，内容围绕学生行为规范教育的理论基础、实践策略等。
4. 分组讨论（15:40-16:10）将教师分成若干小组，针对以下议题进行讨论：- 如何在课堂上引导学生养成良好的行为习惯？- 如何处理学生在校园中的不良行为？- 如何将家校合作融入学生行为规范教育？5. 经验分享（16:10-16:40）各小组选派代表分享讨论成果，交流各自在教育实践中总结的经验和方法。
6. 总结发言（16:40-17:00）学校领导对本次活动进行总结，对教师们的积极参与给予肯定，并提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 学生行为规范的重要性- 分析学生行为规范对学生个人成长、班级和谐、学校稳定的重要性。
- 探讨当前学生行为规范教育的现状和存在的问题。
2. 学生行为规范教育的方法- 针对不同年龄段学生的特点，探讨有效的教育方法。
- 介绍案例，分享成功经验。
3. 家校合作在学生行为规范教育中的作用- 分析家校合作对学生行为规范教育的重要性。
- 探讨如何建立有效的家校沟通机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生行为规范主题教育活动总结
学生行为规范主题教育活动总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，
从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如立即
行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是店铺精心整
理的学生行为规范主题教育活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生行为规范主题教育活动总结1
根据学校教育管理现状，本学期初根据学校工作安排，出台了
“守行为规范，做文明学生”主题教育活动实施方案。印发了《中学
生日常行为规范》，各级部组织同学们学习规范。各班召开了“守行
为规范，做文明学生”主题班会、办了一期“守行为规范，做文明学
生”黑板报。
高一军训结束后，认真落实活动方案要求，首先对三个年级学生
的自行车（或电动自行车）排放进行了规范，划定了各级部自行车停
放区域，要求学生出入校门要减速慢行、下车，停放车子做到有序、
整齐。其次对环境卫生区进行了分工，制定了卫生区的打扫标准，并
多次组织教导员检查教室卫生、环境卫生打扫情况，对发现的问题及
时指出，要求级部抓紧整改，取得了一定的成效。但是，由于学生多，
学生的品行修养、纪律观念、行为习惯等方面参差不齐，不断出现乱
扔废纸、包装纸袋的现象。高二13班张欢、30班宁斌、高一9班宋
润乔等学生，他们不遵守文明行为规范对环境卫生进行了破坏，通过
对他们批评教育，要求对破坏区域进行卫生维护1-3天。再者，对各
级部的出操地点进行划分，因为场地有限，有冲突，我们就对出操时
间进行了调整，使得各级部学生都能得到锻炼机会，为学生身体健康、
完成学习任务打下良好基础。
与年级组结合，几次对学生宿舍进行安全检查，看是否有管制刀
具、手机、打火机、香烟、不健康读物等，从根本上遏制安全事故的
发生。另外，我们还给班主任老师发放了班级日志、班主任工作台账，
要求班主任老师用好日志和台账，每8周检查一次，评出优胜者，学
期结束时与优秀班主任评比挂钩。还对几起违纪学生进行了处理，将
处理结果以通报的形式张贴在教学楼宣传栏处，起到警示、教育其他
同学的作用。
由于“守行为规范，做文明学生”主题教育活动的开展，大部分
学生的行为得到了规范，文明程度得到了提高。工作做了很多，仍有
许多不足之处，下一步，我们一定继续努力工作，将活动开展到底，
力争取得更大的实效。
学生行为规范主题教育活动总结2
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以
来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一
个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交
往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、
宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文
明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。为认真贯彻市局《关
于印发<关于加强行为规范教育，促进学生全面发展的意见>的通知》
精神我校立足实际，根据青少年年龄特点和身心发展规律，把学生
“行为规范教育”和学校校园文化结合起来，在培育校园精神的同时
注重学生行为规范教育，把行为规范教育作为学校德育工作的重要内
容，从开展行为规范教育入手，全面提高青少年思想道德素质。
一、主题突出、内涵丰富。
为了使行为规范教育出成果见实效，我校将行为规范教育与校园
文化建设相结合，努力寻找行为规范教育的有效途径。伏东地处江浙
交界宜兴境内，以兰山而闻名，兰山多产兰，故称兰山。我校因地制
宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校园文化，我校的校园文化
是以兰山文化为基础的兰文化，校园精神则是从兰身上提炼而来的
“清雅似兰稳健如山至纯至正 自信自强”。我校的校园文化精神与学
生的行为规范教育相得益彰，兰花，清纯高雅，立德修身，行正有节，
合群相处，引申到学校教育中既倡导学生做一个文明的人，高雅的人，
如君子一般的人。基于此，我校以校园文化精神的`培育作为推进学生
行为规范教育，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范
教育来实现我校校园文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行 以兰
怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。
同时学校高度重视学生行为规范教育，分别召开了班主任会议，
全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中
开展以“咏兰品兰 雅言正行”为主题的活动。
二、形式多样、落实到位。
1、一周一重点强化行为规范教育。
本学期来，我校以教育局下发的《XX市中小学生行为规范细则
（试行稿）》为重点教育内容结合兰花的精神品质，每周确立一个行
为规范方面的教育重点，强化训练。
2、开展“咏兰品兰 雅言正行”大讨论活动。
采取多种形式，组织学生广泛开展学习讨论活动，自主查找陋习，
引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响
和带动其他学生告别不良行为。
3、举办“咏兰品兰 雅言正行”宣誓、签名仪式，开展兰文化知
识竞赛、演讲比赛、主题班会和各种交流观摩活动，健全校园文明监
督岗、评选校园兰苑之星、文明学生。课前、国旗下讲话、大型活动
全体师生大声吟诵校园精神“清雅似兰稳健如山至纯至正自信自强”；
初一地方课以兰文化为主题，通过知兰、品兰、学兰，汲取兰之精神
培养高尚情操。
我校以形式多样，为学生喜闻乐见且富有教育意义的活动为载体，
寓教于乐，使行为规范教育成为学生内在的心理需求。
三、扎实推进、成效显著。
第一阶段：动员部署阶段。制定方案，宣传动员，层层落实，认
真做好布置工作，明确职责任务。本阶段，重点围绕宣传教育，坚决
防止宣传教育空泛化、形式化。首先各班召开学生动员大会；其次是
各班出一期以“咏兰品兰雅言正行”为主题的墙报；最后各班开展
“不良行为”讨论会。
第二阶段：集中整治阶段。发动全体师生广泛参与，开展不良行
为排查整治活动，以正面引导为主，教育学生讲公德，守秩序，提高
文明素养，抵制低俗文化影响，增强社会责任感。本阶段，重点围绕
找准突出问题排查，坚决防止查找问题表面化、程式化，切实做到
“准确”；查找出不良行为学生，归纳出带有普遍性的问题，提出整
治措施，并加以落实。突出问题整改，坚决防止前紧后松、整改不见
效果，切实做到“扎实”。主要做好了以下三项工作：第一，校容校
貌大整洁及绿化工作；第二，各班总结“不良行为”活动教教导处汇
总整理；第三，利用班会课和思想品德课开展好“咏兰品兰 雅言正行”
为主题的班会。
第三阶段：检查总结，评估阶段。各班对学生“不良行为”学生
进行帮教跟踪，确保不留死角，学校领导小组将对各班各项活动进行
抽查。简单化、形式化，切实做到“详细”。并做好以下的工作：第
一，各班做好“文明学生”评比；第二，开展小组讨论会，讨论主题
为“我告别了什么不良行为？”同时，各班在期末将开展“咏兰品兰
雅言正行”活动情况书面报学校。
通过以上活动的开展，全校学生提高了认识，受到了教育，学生
的思想觉悟及道德素质有了明显的提高，是我校开展“咏兰品兰 雅言
正行”活动很好的开端，今后，学校将继续深入地、扎扎实实地开展
这一活动，让全体学生不断追求更高层次的道德目标，真正做到以兰
言志、以兰正气、以兰雅行、以兰怡情。
【学生行为规范主题教育活动总结】