控制科学与工程(学术学位)硕士研究生培养方案(精选.)
浙江师范大学学术学位硕士研究生培养方案的基本内容
浙江师范大学学术学位硕士研究生培养方案的基本内容培养方案一般应包括：培养目标、学习年限、研究方向、课程设置、学分要求、考核方式、科研能力与学位论文要求、培养方式与方法及各基层培养单位根据实际情况确定的其他内容。
（一）学科、专业简介简单介绍学科、专业点的设置时间、发展状况、国内外地位；主要研究领域和特色；师资队伍和著名学者；主要实验室和设备；项目状况（项目经费、来源等）和主要成果；已培养研究生情况及就业方向；其它需要说明的情况。
（二）培养目标1．培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求，结合各学科、专业研究生培养特色以及本学科优势，分条阐明对本学科、专业硕士学位获得者在基础理论、专门知识、专业技能方面应达到的广度和深度，科学研究能力，外语水平，以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。
2．本学科、专业的人才培养目标定位（含专业培养特色和就业去向等）。
3．本学科、专业硕士学位应具备的基本素养（学术素养和学术道德）。
4．本学科、专业应具备的基本学术能力要求（获取知识能力、科学研究能力、实践能力、学术交流能力、其他能力等）。
（三）学习年限学术型硕士研究生的学制为3年，最长学习年限不超过5年。
学术型硕士研究生培养分课程学习和学位论文撰写两个阶段，按学制的学习年限，课程学习阶段为1~1.5年，学位论文撰写时间不小于1年。
提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前毕业。
（四）研究方向依据“科学、规范、稳定”的原则设置研究方向。
各研究方向均应阐明研究内容和研究特色。
（五）课程设置及学分硕士研究生课程包括学位课程与非学位课程两大类。
硕士研究生总学分不应低于31学分，外国留学生不少于30学分，每学分以18学时为标准安排教学。
1．学位课程（至少19学分）学位课程包括学位公共课、学科平台课、学位专业课三类。
（1）学位公共课（共4门，7学分）学位公共课包括研究生思想政治理论课和第一外国语课程。
聊城大学学术学位硕士研究生培养方案
聊城大学学术学位硕士研究生培养方案风景园林学（学科代码：0834）一、学科简介风景园林学是聊城大学重点建设学科之一，经过多年建设，已经形成了鲜明的学科特色，稳定的研究方向，较为合理的学术梯队和良好的科研发展态势。
本学科包括聊城大学园林研究所和聊城大学马铃薯研究所等研究机构。
近几年，共承担了各类课题40余项，其中国家“863”计划、国家自然科学基金共4项，省部级等纵向课题14项，校研究生教育创新计划3项。
期间，共获得包括省部级二、三等科技进步奖在内的科技成果奖励5项，厅级奖励4项；在学术期刊上发表科研论文200余篇，其中SCI、EI收录论文近30篇。
本学科现有教师31人，其中教授5人，副教授18人，具有博士学位的教师16人。
多名导师具有长期指导研究生的经历，2010年有两名应届硕士毕业生考入中国农业大学攻读博士学位。
本学科教学科研设备齐全，研究基地设施完善。
主要研究领域：1、园林植物研究及应用二级学科主要研究园林植物种质资源的搜集、保存、选育并应用于生产，成功选育出‘聊红’槐新品种，以‘聊红’槐、七叶树等为材料，进行组培快繁，已形成一套较为完整、成熟的技术体系。
园林植物-病原菌互作机理、生物农药开发与作用机理和昆虫免疫学等方面的研究，为园林有害生物综合治理提供理论指导和技术支持。
2、园林生态修复二级学科主要是应用景观生态学原理，重点开展平原地区农业与城市生态用地的保护、开发与利用规划，以及景观生态修复方法、措施的研究。
3、风景园林规划设计二级学科主要是结合区域特色，在城市公园绿地、风景区和生态休闲农业等领域创新规划设计方法并应用于实践，进行各类风景园林的规划设计研究。
二、培养目标培养适应我国经济建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的，在“风景园林学学科”掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，拥有严谨的科学态度和优良的学风，具有从事科学研究工作和独立担负专门技术工作能力的高级专业人才。
具体要求是：1、具有坚定的政治立场，拥护党的方针政策，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，努力践行科学发展观；遵纪守法，品行端正，学风严谨，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有较强的事业心、责任心和良好的团队协作精神，积极为我国经济建设和社会发展努力工作。
浙江工业大学(专业学位硕士)研究生培养方案.doc
浙江工业大学（专业学位硕士）研究生培养方案一级学科名称：（专业硕士）工程一级学科代码：0852二级学科名称：控制工程二级学科代码：085210归属学院：信息工程学院学位点负责人：xxx浙江工业大学研究生院制一、学科简介控制工程专业依托的“控制科学与工程”学科于2003年获得控制理论与控制工程二级学科博士学位授予权，2013年具有控制科学与工程学科一级学科博士学位授予权，其中包括“控制理论与控制工程”、“检测技术及自动化装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”二级学科博士学位授予权，以及博士后流动站。
是浙江省属高校电子信息领域中第一个获得博士学位授予权和博士后流动站的学科，依托“控制理论与控制工程”二级学科的“信息处理与自动化技术”学科于2008年获得浙江省重中之重学科，2012年“控制科学与工程”一级学科入选“十二五”浙江省高校重中之重学科。
学科的主要研究方向为：先进控制技术与应用、计算机控制技术与应用、网络化控制与监控技术、运动控制系统、互联网+技术与应用、嵌入式系统与应用、智能机器人技术、智能检测及传感器技术、现代电气自动化、图像与视频处理技术、智能交通系统及应用、智能信息处理技术、大数据及可视化技术。
学科现有教授19人，其中国家“千人计划”学者、国家杰出青年科学基金获得者、“百千万人才工程”国家级人选、国家“青年千人计划”学者各1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，“浙江省千人计划”入选者7人，“钱江学者”特聘教授3人，“洪堡”基金获得者1人，浙江省杰出青年基金获得者2人。
师资力量雄厚。
本学科隶属于“信息处理与自动化技术”浙江省重中之重学科，拥有浙江省嵌入式系统联合重点实验室、浙江省智能交通工程技术研究中心、浙江省嵌入式系统教学示范中心、浙江省电工电子教学示范中心等多个教学、科研和人才培养基地。
近年来，该学科承担了国家自然科学基金、国家863项目、浙江省重大科技计划等各类项目50余项，在信息处理、装备自动化、新能源、信息化技术等方面开展产学研用研究，取得了一批具有显著经济和社会效益的科研成果。
控制科学与工程(0811)博士研究生培养方案
控制科学与工程（）博士研究生培养方案一、学科简介本学科源于年成立的工业电气自动化专业年控制理论与控制工程获国家首批硕士学位授权点，为湖北省特色学科；控制科学与工程为湖北省一级重点学科；拥有博士学位授权点、博士后科研流动站；建立了“冶金自动化与检测技术教育部工程研究中心”。
现有教授人，其中湖北省“楚天学者”特聘教授人，博士生导师人。
本学科针对经济建设和社会发展中出现的各类复杂控制问题，研究和发展新的控制理论和控制技术，并大力推动它们在工程和国民经济其他领域中的应用。
目前主要研究方向有：控制理论与应用、复杂工业过程建模控制及优化研究、微光机电系统集成与测控技术、状态监测与故障诊断、智能信息处理、机器人控制、智能检测及传感器技术、智能化机电装置与系统、计算机视觉与模式识别、数据仓库与数据挖掘等。
二、培养目标．热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，有较强的事业心和献身精神。
．具有控制科学与工程学科坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在学科和专业技术上做出创造性成果。
．身心健康。
三、学制及学习年限全日制博士研究生，学制年，学习年限一般为～年；在职攻读全日制博士研究生，学习年限一般不超过年。
“学术活动”为博士研究生必修环节，记学分，成绩按通过不通过登记。
博士研究生必须参加次以上校内外学术活动,每次参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可。
在申请学位前，经导师签字的书面记录交学院备案，并记相应学分。
六、科学研究与学位论文、开题报告以书面及答辩形式就论文选题作报告，记学分，成绩按通过不通过登记。
研究生开题报告的内容一般应包括：课题来源和选题依据，对国内外有关文献进行阅读、分析和总结（博士生一般不少于篇）；研究方案，阐明研究目标、研究内容、关键问题与创新点、研究方法、技术路线、实验方案等；研究工作基础，说明具备的研究条件、研究过程中可能遇到的困难和问题及其可能的解决办法和措施；研究工作计划及时间安排。
华中科技大学自动化学院研究生培养方案 (1)
自动化学院博士研究生培养方案一．系统分析与集成专业（专业代码：071102 授理学学位）“系统分析与集成”博士学位授予权学科是一个理学博士点，强调理工结合，主要横跨学科为数学、物理、生物与工程。
该博士学位授权点是华中科技大学与中国科学院武汉物理与数学研究所联合申报的，由双方联合建立的系统科学研究所管理。
本培养方案由华中科技大学自动化学院、水电与数字化工程学院和中国科学院武汉物理与数学研究所联合制定。
1、培养目标1）．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和道德品质，具有较强的事业心和严谨求实的科学学风。
2）．在系统科学学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解系统分析与集成在某一个或某几个领域学科中的应用背景；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出有创造性的工作。
3）．至少熟练掌握一门外国语，熟练阅读和理解相关专业的外文文献，并具有用外语撰写学术论文以及进行学术交流的能力。
4）. 身心健康。
2、研究方向1）．复杂系统理论方法及应用2）．系统建模、仿真与优化3）．水资源系统分析与数字流域4）．综合集成技术与方法5）．生物信息、控制与计算二．控制科学与工程学科（学科代码：0811 授工学学位）为加强博士研究生的管理和提高博士研究生的培养质量，本学科自1997年9月起按一级学科培养博士研究生，经过培养实践，特修订本方案。
1、培养目标1）．热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，有较强的事业心和献身精神。
2）．具有控制科学与工程学坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专业技术上做出创造性的成果。
3）．至少熟练掌握一门外国语，熟练阅读和理解相关专业的外文文献，并具有用外语撰写学术论文以及进行学术交流的能力4）. 身心健康。
2、主要研究方向1）．智能控制与机器人技术； 2）．复杂系统的理论与应用； 3)．电力电子与运动控制； 4）．计算机集成控制与网络技术； 5)．检测技术与自动化装置； 6）．决策分析与决策支持； 7)．生物信息、控制与计算； 8）．公共安全与应急决策系统； 9)．物流系统工程； 10）．模式识别与智能系统； 11)．飞行器导航制导 12). 多谱成像与遥感图像处理三、学习年限与学分本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。
哈工大硕士研究生培养方案
哈尔滨工业大学硕士研究生培养方案REQUIREMENTS OF MASTER TRAINING PROGRAMMES研究生院2015-09前言研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是制定研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节和衡量培养质量的重要依据。
随着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人才培养都进入了新的阶段。
2013年为使我校硕士研究生教育更好地适应发展形势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确定位、保证质量，学校组织各硕士学位授权点对我校硕士生培养方案进行了重新修订。
我校硕士研究生培养模式改革工作进一步深化，全校25个一级学科开展了培养模式改革工作，分别制定了学术研究型和应用研究型培养方案。
新的硕士研究生培养方案，对具有一级学科授权的学科，是按照一级学科或“一级学科学位课平台+方向模块”制定的；对于目前没有一级学科授予权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内制定的。
新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基本原则，从培养创新性人才的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。
在课程设置上既注重基础性，又体现宽广性和实用性，保留了反映当代学科发展趋势和前沿性最新成果的专题课程，为拓宽研究生的视野，加强研究生综合业务素质的培养创造了条件，为了培育国际一流课程体系，在部分一级学科还特别增设了一批与国际高水平学者合作共建的课程。
新修订培养方案覆盖全校38个一级学科、7个专业学位类别、16个专业学位领域，总共64套。
共设置课程1766门，其中学位课675门，选修课717门，专题与实践课307门，含实验课程326门、补修课67门。
新修订的硕士研究生培养方案凝聚了我校各院（系）、各学科专家和研究生导师以及相关管理人员的智慧和经验。
新的硕士研究生培养方案的实施将更为有效地推进我校研究生教育的规范化、科学化。
本方案为2014年修订版本，供2014年9月以后入学研究生使用。
北航级硕士研究生培养方案（5系）
航空科学与工程学院力学（0801）学术学位硕士研究生培养方案一、适用学科力学（0801）一般力学与力学基础（动力学与控制）（080101）固体力学（080102）流体力学（080103）工程力学（080104）二、培养目标1．坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神。
2．适应科技进步和社会发展需要，在力学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较宽的知识面和较强的自学能力，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，掌握一门外国语，造就一批高层次、复合型、具有一定国际视野和竞争力的力学领域的工程技术研究型人才。
3．具有创新精神、创造能力和创业素质。
三、培养方向一般力学与力学基础（动力学与控制）(080101)1．多体系统动力学2．振动与控制3．非线性动力学4．飞行器弹道/轨道/姿态的动力学与控制5．神经动力学固体力学(080102)1．飞行器结构强度2．结构疲劳寿命、可靠性3．冲击动力学与抗坠毁设计4．结构动力学与计算固体力学5．飞行器材料和结构优化方法6．轻质材料与复合材料破坏力学7．小样本可靠性8．实验固体力学9. 微纳米力学流体力学(080103)1．飞行器气动设计2．分离流与旋涡运动3. 流动稳定性和湍流4. 流动控制5．计算流体力学6. 实验流体力学7. 工业空气动力学8．高超音速空气动力学9．先进飞行器气动布局10．仿生流体力学工程力学(080104)1．工程科学与实验测试技术2．小样本理论与技术3．微纳米颗粒制备与处理技术4．空间环境对航天器的影响及防护5．飞行器材料与结构强度6. 固体废弃物处理及其综合利用四、培养模式及学习年限为保证培养质量，飞行器设计学科硕士研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。
导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划、组织开题报告、指导科学研究和学位论文等。
鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。
管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案
管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案1.培养目标管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，具备科研能力和创新能力的高级管理人才。
培养学生具备系统分析和解决实际问题的能力，适应社会发展和企业需求，具有较高的综合素质和独立研究能力。
2.培养时间和学分要求学制一般为2-3年，最长不超过4年；总学分要求不少于30学分，其中学术课程学分不少于20学分，论文学分不少于10学分。
3.培养课程（1）学术课程学术课程灵活多样，包括管理科学基础、运筹学、决策分析、统计学、管理信息系统、财务管理、市场营销、人力资源管理等内容。
学生需根据自身的研究方向和兴趣选择至少8门学术课程，其中包括必修课程和选修课程。
（2）研究方法课程研究方法课程包括数理统计、计量经济学、运筹学建模与优化方法等内容，旨在培养学生独立开展科研工作的能力。
（3）专业方向课程专业方向课程根据学生的研究方向和导师的指导，选修一定领域的深入课程，提高学生对行业和领域的专业知识的掌握能力。
（4）学位论文学位论文是硕士学位培养的重要环节。
学生在第一学年进行选题确定，由指导教师指导下进行研究并撰写学位论文。
学位论文致力于解决实际问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.实践教学为增强学生的实践能力和团队合作能力，学生需参加企业实习、科研项目实践等实践教学环节，结合理论与实践，提高解决实际问题的综合能力。
5.学术报告和学术交流研究生期间，学生参加专业学术报告和学术交流活动，包括参加学术会议、进行学术发表、撰写学术论文等，培养学生的学术思维和科研能力。
6.综合评价与学位授予研究生培养期间，学生需参加每学期学术论文阶段性考核，并参加学位论文答辩。
根据学术论文、学术成果、综合表现等多维度评价，决定是否授予管理科学与工程学术学位硕士研究生学位。
总之，管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案旨在培养具有较强的理论基础和专业知识的高级管理人才。
北京师范大学学术学位研究生培养方案(2015版)
北京师范大学学术学位研究生培养方案（2015版）一级学科：环境科学与工程（代码： 0830 ）本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权一、培养目标1.硕士生: 培养具有良好的思想品德和学术道德，具有扎实的环境学科基础理论和系统知识，熟练掌握外语、现代环境学方法和计算机应用技术，熟悉学术规范，具有从事环境科学研究、环境工程技术研发与实际工作的学科基础和技能的高级专业人才。
毕业后能胜任学校、科研机构、政府部门、环保企业单位的教学、研究及管理工作。
2.博士生：培养具有良好的思想品德和学术道德，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，熟练掌握环境科学研究、环境工程技术研发的最新技术与方法，熟悉学术规范，熟悉本学科在国内外发展的历史、现状及趋势，有一定的国际交流经历，具有独立从事科学研究工作或实际工作的能力，对环境科学与工程及相关领域研究深入并取得创新性研究成果，毕业后能够胜任本学科及相关专业的学术研究或教学工作的高级专业人才。
二、学科方向与主要研究内容三、学习年限1.硕士生硕士生学习年限一般为3年。
硕士生可以在2年或2年半申请提前毕业，申请答辩前须同时满足下列条件：（1）按规定修满学分、成绩合格；（2）须在英文SCI类期刊或环境类中文核心期刊以第一作者（或导师第一作者，本人第二作者）发表至少1篇论文，所在培养单位为第一单位，论文内容要与毕业论文内容紧密相关；（3）通过系所层面组织的提前毕业论文答辩，答辩委员会成员不少于7人，其中外单位成员至少3人。
2.博士生博士生学习年限一般为3年，硕博连读生、本科直博生学习年限为5年，各类博士生学习年限不超过6年。
四、课程设置与学分要求1.硕士生（最低学分：37分）注：公共选修课由研究生院培养处组织开设，除一外为小语种的研究生必修二外英语以外，其他研究生可以不修公共选修课。
2.博士生（最低学分：23学分）注：公共必修课、公共选修课由研究生院培养处组织开设。
3. 本科直博生、硕博连读博士生（最低学分：45学分）本直博生和硕博连读博士生应修读全部硕士阶段和博士阶段课程（可向研究生院培养处申请免修博士阶段外语课和政治课），并完成硕士综合考试和全部博士必修环节。
中南大学硕士研究生培养方案(科学学位)
硕士研究生培养方案（科学学位）一、学科概况中南大学机械工程学科创建于1955年，1960年招收研究生，1982年获得硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1998年设立“机械工程”博士后科研流动站，2000年获得一级学科博士授予权，覆盖了机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程等4个二级学科和数字装备与计算制造、信息器件制造技术与装备等2个自主设置的二级学科，其中“机械设计及理论”与“机械制造及其自动化”学科为国家重点学科，“机械制造及其自动化”与“机械电子工程”学科为湖南省重点学科，机械工程一级学科于2007年被批准为一级学科国家重点学科。
设有“高性能复杂制造”国家重点实验室，“现代复杂装备设计与极端制造”教育部重点实验室，“铝合金强流变技术与装备”教育部工程研究中心，湖南省“岩土设备设计与控制”工程研究中心，以及“金属塑性加工摩擦与润滑”、“设备测试与故障诊断中心”等1个国家重点实验室和5个省部级重点实验室、工程中心，以及国家高技术研究发展计划成果产业化基地、与国外ASM公司共建的“微电子封装技术实验室”等。
本学科致力于机械基础理论与技术集成、先进制造理论与技术等的研究，并围绕国民经济中起支柱作用以及国防和空天运载等关键技术与装备进行研究和设计开发，在高性能材料制备与装备、信息器件制造、齿轮数字化制造、深海资源开发、车辆与工程装备、特种机器人等研究方向具有特色和优势。
二、培养目标学位获得者应拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理；具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，品行优秀，身心健康；掌握机械工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握一定的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，有严谨求实的工作作风和独力工作能力。
成为既能从事机械工程领域的科学研究与设计工作，又可承担相关领域的教学和管理工作的高层次、高素质的科技人才。
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【控制科学与工程（0811）】全日制学术学位硕士研究生培养方
案
一、 学科简介
控制科学与工程是以工程领域中的各种控制系统为研究对象，研究控制的理
论、方法、技术及其工程应用问题的学科。控制科学以控制论、系统论、信息论
为基础，研究各应用领域内独立于具体对象的共性问题，即如何建立系统的模型，
分析与综合其内部与环境信息，设计何种控制策略与决策行为，达到预期的控制
目标；与各应用领域密切结合，形成了控制工程丰富多样的内容。近年来，本学
科瞄准国际学术研究前沿，围绕工程实践中凝炼的亟需解决的关键科学和技术问
题，依托江南大学的行业特色背景，在“工业过程优化与先进控制”，“复杂系
统建模与控制理论”，“特征抽取和智能识别理论与技术”，“智能检测技术与
综合自控装置”等方面形成了优势研究方向，在理论研究与工程实践相结合、学
科交叉等方面具有明显的特色与优势，形成了独特科学方法论，对科学的发展和
国民经济的发展发挥了重大作用。
控制科学与工程一级学科下设5个二级学科：“控制理论与控制工程（学科
代码：081101）”、“检测技术与自动装置（学科代码：081102）”、“系统工
程（学科代码：081103）”、“模式识别与智能系统（学科代码：081104）”、
“导航、制导与控制（学科代码：081105）”。
二、 培养目标
具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精
神。
掌握基础理论、系统的专门知识和必须的实验技能，熟悉本学科国内外发展
动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应经济社会发展需要的
高级专门人才。
掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，能用外文撰写论文摘
要，并具有一定的听、说能力。
三、研究方向
1．控制理论与控制工程
2．检测技术与自动化装置
3．系统工程
4．模式识别与智能系统
四、学习年限
全日制学术学位研究生学制3年，在校学习年限不少于2.5年，最长不超过
3.5年。
五、课程设置及学分要求
学术学位硕士研究生总学分不低于28学分，包括课程学分和必修环节学分。
课程分为：公共课、学位课、选修课和补修课。
公共课6学分为必选课
学位课不低于11学分
必修环节4学分
选修课学分根据总学分确定
课程类别 课 程 学时 学分 学期 考核方式 是否必修 是否
双
语
备注
公共
课 138001 硕士基础英语 48 3.0 1 是 至少修满6学分 240101 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2.0 1 是 240102 自然辩证法概论 18 1.0 1 是
138004 研究生英语口笔译 32 2.0 1
138005 研究生商务英语 32 2.0 1
学位
课
190109 矩阵论 (Ⅰ) 32 2.0 1 是 学位
课至
少修
满11
学分
190111 线性系统理论(Ⅰ) 32 2.0 1 是
190114 学科前沿系列专题讲座 16 1.0 2 是
040210 最优控制 32 2.0 1
040202 自适应控制理论与方法 32 2.0 1
040205 系统辨识 32 2.0 1
040208 应用泛函分析 32 2.0 1
040214 工业过程建模与软测量 32 2.0 1
选修课 190101 传感器网络原理与应用 32 2.0 1 选修
课至
040212 嵌入式实时系统 32 2.0 1
少修
满8
学分
040222 预测控制 32 2.0 1
040225 智能控制 32 2.0 1
040221 鲁棒控制 32 2.0 1
040309 小波分析及其应用 32 2.0 1
040206 智能故障诊断与容错控制 32 2.0 1
040246 图像分析与模式识别 32 2.0 1 是
必修
环节
200001 教学实践 1.0 3 是
200002 学术报告 2.0 3 是
200007 专业英语 1.0 2 是
补修
课
0702033 自动控制原理 补修
三门
0702051 计算机控制系统
0701050
0
运动控制系统
0701052
0
过程控制系统
跨专业或以同等学力录取的硕士研究生应补修3门本学科本科主干课程（不
计学分）
六、培养方式
参见《江南大学研究生手册》之“江南大学全日制学术学位硕士研究生培养
方案”
七、考核方式及要求
课程、教学实践和学术论文等环节考核分为考试、考查和答辩等形式，中期
考核一般在第三学期进行。具体参见《江南大学研究生手册》之“江南大学全日
制学术学位硕士研究生培养方案”
八、优选机制
参见《江南大学研究生手册》之“江南大学直接攻读博士学位研究生管理办
法” “江南大学硕博连读研究生选拔与培养管理办法”
九、学位论文要求
1、参见《江南大学研究生手册》之“江南大学全日制学术学位硕士研究生
培养方案” “江南大学研究生学术道德规范管理条例 ” “ 江南大学关于学位
论文学术不端行为检测结果的处理办法” “江南大学研究生学位论文要求及格
式规定” “江南大学博士、硕士学位论文盲审实施细则” “江南大学对抽检评
议有不合格意见的研究生学位论文的处理办法”
2、参见学位评定分委员会制定的具体条例。
十、论文答辩及学位授予
1、参见《江南大学研究生手册》之“江南大学学术型硕士学位授予工作细
则”
2、参见学位评定分委员会制定的具体条例。
该方案从 2015 级研究生开始执行，解释权属物联网工程学院。