英语专业四级语法重点汇总
四级高频词汇语法考点总结
四级高频词汇语法考点总结在英语四级考试中，词汇和语法是两个重要的考察内容。
掌握高频词汇和常见的语法考点对于取得好成绩至关重要。
下面是对四级高频词汇和常见语法考点的总结。
一、高频词汇部分1. Noun（名词）在四级考试中，名词是被频繁考查的内容之一。
常见的名词形式包括单数和复数以及各种名词形容词性质的转变。
2. Verb（动词）动词是四级考试中必不可少的一部分。
掌握动词的时态、语态和各种动词短语的用法是很重要的。
3. Adjective（形容词）和Adverb（副词）形容词和副词用来描述名词和动词的特征和方式。
在四级考试中，需要注意形容词和副词的比较级和最高级的用法。
4. Preposition（介词）介词是连接词与词之间关系的词汇。
熟悉介词的常见用法和搭配能够帮助提高四级考试的得分。
二、语法考点部分1. 主谓一致主谓一致是英语语法中最基本也是最常见的问题之一。
在四级考试中常出现的主谓一致的考点包括单数名词、不可数名词、集体名词以及there be句型等。
2. 代词与其先行词一致代词与其先行词一致是指代词在人称、数和格上需要与其所指代的先行词保持一致。
在四级考试中，常考的代词包括人称代词、物主代词和反身代词等。
3. 名词性从句名词性从句是指在一个句子中充当句子成分的从句。
在四级考试中，常考的名词性从句包括宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句等。
4. 形容词与副词的比较级和最高级在四级考试中，常考的形容词和副词的比较级和最高级的问题是考点之一。
掌握不同形容词和副词比较级和最高级的变化规则是解决这类题目的关键。
5. 时态和语态时态和语态是四级考试语法题中重要的考察内容之一。
常考的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时等。
常考的语态包括主动语态和被动语态。
综上所述，四级高频词汇和语法考点的掌握对于取得好成绩至关重要。
通过熟悉和积累高频词汇，掌握常见的语法考点，我们可以更好地应对四级考试中的各类题目。
英语专业四级语法复习
(2)下列形容词和分词做表语或补语时，that主语从句 中动词用虚拟形式： advisable, desirable, insistent, preferable, urgent, appropriate, compulsory, crucial, essential, imperative, important, necessary, obligatory, possible, probable, proper, vital, advised, arranged, commanded, demanded, desired, ordered, proposed, recommended, requested, required, suggested。如： The board deem it urgent that these files should be printed right away. It is essential that all these figures be checked twice.
2.not more/-er than 与 no more/-er than
John is not better than Tom. (否定前者，肯定 后者) John is no better than Tom.(对前后者都否定）
真题举例：
Over population pose a terrible threat to human race. Yet it is probably not more a threat than environmental destruction.(07.62)
3.（the）+adj/adv最高级+比较范围
比较级形式表示最高级意义时，比较对象的 范围应用： any other +单数名词 the other +复数名词 the others anyone/anything else 上述词是用来将比较级结构转变成最高级意 义的关键词语，切不可遗漏，否则会造成逻 辑混乱的错误 。
英语专业四级语法重点总结 动词的强调形式
英语专业四级语法重点总结动词的强调形式英语专业四级语法重点总结动词的强调形式学英语，练听力，上听力课堂！动词的强调形式Do的适当形式Eg.IDogiveyouthebook.拟似分裂句Pesudocleft要强调谓语动词，就得采纳另外一种强调句型。
这种句型叫作拟似分裂句。
拟似分裂句的主语通常是由what引导的名词性分句，分句的主动词通常是do的肯定形式。
分句的主语补语依据主动词do的适当形式而实行相应的形式。
拟似分裂句可采纳下列几种形式what分句＋be+动词的不定式eg.Hegaveherabook.------Whathedidwas(to)giveherabook.what分句＋be+动词的分词HewillbetakingaplanetoBeijing---Whathewillbedoingistakingaplan etoBeijingHehasfinishedhishomework.----Whathehasdoneisfinished(finish/to finish)hishomework.Pesudo-cleftIgavehimaletter.WhatIdidisgivehimaletterdo/did/does-------dodoing--------------doingdone---------------done声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原。
学英语，练听力，上听力课堂！what分句＋be+名词词组名词词组＋be+what分句Eg.Hegaveherabook.Whathegaveherwasabook.Abookwaswhathegaveher.声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原。
-2-扩展阅读：英语专业四级语法重点总结动词的强调形式【卧龙雪痕】英语专业四级语法重点总结动词的强调形式【卧龙雪痕整理】【南阳师范学院外国语学院】动词的强调形式Do的适当形式Eg.IDogiveyouthebook.拟似分裂句Pesudocleft要强调谓语动词，就得采纳另外一种强调句型。
英语四级的常见语法知识点梳理与总结
英语四级的常见语法知识点梳理与总结英语四级考试是大学英语等级考试中的一项重要考试，对于大多数英语学习者来说，语法是最为基础也是最容易出错的部分。
因此，在备考四级考试时，需要对常见的语法知识点进行梳理和总结，以便更好地掌握和运用。
一、动词时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的、普遍性的行为或状态。
例如：I go to school every day.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
例如：They visited the museum yesterday.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was studying when I called him.5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
例如：I have finished my homework.6. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.7. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
例如：We will have a meeting tomorrow.二、句子成分和句型1. 主语：句子的主要动作执行者或主体。
例如：The dog is barking.2. 谓语：句子的核心动作或状态。
例如：She sings very well.3. 宾语：动作的承受者或接受者。
例如：I bought a new book.4. 表语：用来说明主语的状态、特征或性质。
例如：She is beautiful.5. 定语：修饰名词或代词的词语。
例如：The red car is mine.6. 状语：修饰动词、形容词或副词的词语。
例如：He runs fast.三、从句和连接词1. 名词性从句：可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分。
英语专业四级语法复习
4. the more…the more…与 more and more
the more...the more…表示两个过程中同时递增， 是主从结构。more and more 只表示一个过程 的不断增长。如
…the wilder the range of our life and the more various the contacts we have, the wilder and suppler must be our command over a rang of
1.as…as…结构
基本模式：as+adj/adv (原级）+as… 否定形式：1) not as/so+adj/adv (原级）+as…
2)也可用 less…than…
e.g John is as bright as Bob. (否定）John is not as bright as Bob.
John is less bright than Bob.
desire, advise, recommend, command, direct, order,
ask, demand, request, require, insist, maintain, move,
propose, prefer, urge, vote。如：
In the past men generally preferred that their wives
recommended, requested, required, suggested。如：
The board deem it urgent that these files should be printed right away. It is essential that all these figures be checked twice.
四级语法考点总结
四级语法考点总结语法是学习一门外语时必不可少的一部分，对于英语学习者来说，掌握语法规则和考点是提高语言能力的关键。
以下是四级考试常见的语法考点总结。
一、时态与语态1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作，句子结构为主语+谓语动词原形。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，句子结构为主语+be 动词+动词-ing形式。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，句子结构为主语+谓语动词过去式。
4. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作，句子结构为主语+was/were+动词-ing形式。
5. 一般将来时：表示将来要发生的动作，句子结构为主语+will+动词原形。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，句子结构为主语+have/has+动词过去分词。
7. 被动语态：表示句子的主语是动作的承受者，句子结构为主语+be动词+过去分词。
二、名词与代词1. 可数名词与不可数名词：可数名词表示可以数的事物，可以与冠词或数词连用；不可数名词表示不能数的物质或抽象概念，不能与冠词连用。
2. 可数名词的单复数形式：大部分名词在尾部加-s或-es构成复数形式，但也有很多名词有不规则的复数形式。
3. 代词的使用：代词用于代替名词，可以避免重复使用，例如人称代词、指示代词、不定代词等。
4. 反身代词：反身代词用于强调动作的主体同时也是动作的承受者，例如myself、yourself等。
三、形容词与副词1. 形容词的比较级与最高级：形容词比较级用于比较两个事物的性质，最高级用于比较三个或以上事物的性质。
2. 副词的用法：副词用于修饰动词、形容词或其他副词，例如slowly、very等。
四、介词与连词1. 常用介词的使用：介词用于表示时间、地点、原因、方式等，例如at、in、on等。
2. 连词的使用：连词用于连接短语、从句或并列句，例如and、but 等。
五、从句与句型1. 名词性从句：名词性从句用于替代名词的作用，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
四级语法知识点总结大全
四级语法知识点总结大全一、名词名词是指人、事、物、地点等的名称的词。
可以分为普通名词和专有名词。
普通名词有单数和复数之分，复数形式的变化有规则，可根据单数名词是否以s、x、sh、ch结尾来决定其复数形式。
专有名词通常表示特定的人、地点或机构名称，如人名、国名、公司名等。
二、代词代词是用来代替名词的词，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
1. 人称代词人称代词用以代替人或事物。
分为主格和宾格，主格用于作主语，而宾格用于作宾语。
如：I（我）/me（我）、he（他）/him（他）等。
2. 物主代词物主代词表示所有关系，用来指示所属关系，如：my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）等。
3. 反身代词反身代词表示动作的主体与动作的宾体是同一人或同一物，在功能上作宾语。
如：myself （自己）, yourself（你自己）, himself（他自己）等。
4. 指示代词指示代词用来指示某一人或事物。
如：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）等。
5. 疑问代词疑问代词用来提问，询问某人或某物的名称、数目、大小、时间、地点等。
如：what（什么）、where（哪里）、who（谁）、which（哪一个）。
6. 不定代词不定代词指一般的、不特定的人或事物。
如：some（一些）、one（一个）、any（任何）、many（许多）等。
三、形容词和副词形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
形容词和副词有原级、比较级和最高级之分，可以通过添加后缀来表示比较级和最高级。
如：比较级常用er或more表示，最高级常用est或most表示。
四、动词动词是表示动作、状态或行为的词，根据不同的用法可以分为行为动词和系动词。
行为动词表示主语的行为或动作，可以分为及物动词和不及物动词。
系动词表示主语所处的状态或性质。
1. 时态英语动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时和过去将来完成时等时态。
英语四级语法重点总结
英语四级语法重点总结英语四级语法是大学英语四级考试中的一大重要内容，对于考生来说，掌握语法知识是提高英语水平的关键。
下面将对英语四级语法的重点进行总结。
一、名词名词是英语中最基本的词类之一，它有单数和复数之分。
名词的复数形式通常通过在词尾加“s”或“es”来构成，但也存在一些特殊的变化规则。
另外，英语名词的所有格形式使用“'s”来表示。
例句：- Singular nouns: book, dog, cat- Plural nouns: books, dogs, cats- Possessive nouns: John's book, the dog's tail, the cat's toy二、代词代词是用来代替名词的词类，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
在使用代词时，需要注意人称、单复数和格的变化。
例句：- Personal pronouns: I, you, he, she, it, we, they- Possessive pronouns: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs- Reflexive pronouns: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves- Demonstrative pronouns: this, that, these, those- Reciprocal pronouns: each other, one another三、动词动词是表示行为、状态等意义的词类，包括实义动词、情态动词、助动词等。
在使用动词时，需要掌握时态的使用、主谓一致、语态的变化以及动词的不规则变化等规则。
例句：- Regular verb conjugation: talk (present), talked (past), will talk (future)- Irregular verb conjugation: go (present), went (past), will go (future)- Modal verbs: can, could, may, might, must, shall, should, will, would- Passive voice: The book was written by the author.四、形容词和副词形容词用来描述名词的性质或特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
专四语法重点总结讲解学习
专四语法重点总结专四语法重点总结一、代词、名词、数次1. 在使用两个以上的人称代词时顺序是:第二人称第三人称第一人称2. everyone后面不可以跟of短语 every one 就可以3. 以‘名词/动名词+介词（短语）/形容词/副词/动词不定式’构成的复合名词，它的复数形式是将作为主要部分的名词或动名词变为复数直接来源于短语或以可数名词结尾的复合名词的复数形式是将最后一个构词部分变为复数以‘man 或者woman+名词’构成的复合名词的复数形式是将两个组成部分全变成复数以不可数名词结尾的复合名词无复数形式如：homework4. 物质名词一般不可数，但用于表示‘各种不同品种’时几乎都可做可数名词如：different teas5. 当抽象名词前后有修饰语表示‘某一种’或‘某一方面’的抽象概念时其前可加a/an6. 名词所有格要点：必须用’s的场合1 )’s属格用于表示时间，度量衡，价值的名词之后2 ) 作为一个整体的词组在最后一个词加’s3) 人或物为两人共有，在第二个名词后加’s4 )当所有格后面的名词是人们熟悉的建筑物如商店，住家，教堂，医院等，此名词常省略5) 复合名词在最后一个词后加’s6) 当被修饰的名词后有同位语时，必须用’s7) 当用来表示类别或属性时，要用’s children’s shoes 儿童鞋必须用of的场合1) 名词后跟有后置修饰语或同位语时2) 以定冠词加分词或形容词表示一类人时7. 如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基数词以表示确切数目时，都不能用复数形式如果用来表示很多有不确切的数目时，须用复数，而且后面加of8.表示顺序的两种方式：1)‘名词+基数词’，不用冠词，如Chapter four2) ’the+序数词+名词‘如the Fourth Chapter9. 倍数增减的表示法1) 倍数+形容词/副词比较级+than2) 倍数+as+形容词/副词+as3) 倍数+名词4) 动词+百分比或倍数5) 动词+to+数词6) double/triple/quadruple+名词7) 动词+by+数词/百分比/倍数10. 分数分子为基数词，分母为序数词分母除了在分子为一的其他情况下为复数11. 百分比后接名词时加of二、形容词、副词1 前置修饰语的排列顺序可以置于冠词前的形容词（all both such) -----冠词，指示形容词，所有格形容词，不定形容词（a an the this your his any some)-----------基数词（one ) 序数词（first)------------ 表示性质，状态，质量的形容词（good useful)--------------表示大小，长短，形状的形容词----------------表示年龄，新旧，温度的形容词------------表示颜色的形容词---------------------表示国籍，产地，区域的形容词-----------表示材料，用做形容词的名词----------动名词，分词2．后置修饰语由前缀a-构成的形容词3．形容词修饰由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等组成的复合不定代词时，必须后置4．enough作形容词修饰名词时既可放前又可放后，但当它作副词修饰形容词或副词时，必须后置5．有些形容词本身就有‘比……年长’，‘比……优等的意思这些形容词后面用介词to 而不用than6．much too 作为副词短语修饰形容词或副词，不修饰名词7．more 不能用来修饰比较级8．与名词连用的more of a .. ./ as much of a... / more of a.... 意为更像……9．as much of a……意为称得上，less of a 意为算不上10．none other than(不是别人，正是）=no other than11．any/sone/every与other连用时，其后若用可数名词，一般为单数三、情态动词、虚拟语气1．can 用于否定句cannot(help)but表示不能不，只能（but后跟不带to的动词不定式）2．must 表示禁止，一定不要时的否定式为mustn’t 当它表示有把握的推断时意为一定准是时它的否定形式为can’t3．need doing=need to be done 这个句型表示被动意味4．need not have done sth 表示本来没有必要做某事（经常考）虚拟语气1．It is (high/about/the)time... 谓语动词用过去式指现在或将来的情况表示早该做某事而现在已经有点晚了2．It is the first(second/third)time后的that从句中，谓语动词要用完成体来表示一种经验3．as if/though 的虚拟要点1) 对当时事实的假设，从句谓语用过去式，be动词一律用were2)对过去事实的假设，从句谓语用过去完成式3)对未来事实的假设，从句谓语用would+动词原型五、比较级比较等级的含义:英语中形容词与副词有三个比较等级，即原级，比较级和最高级。
英语专业四级语法常用句型
英语专业四级语法常用句型语法是英语学习中非常关键的一部分，熟练掌握各种句型结构对于理解英语文本和表达自己的思想至关重要。
本文将介绍英语专业四级考试中常用的语法句型，帮助读者提高英语语法水平。
一、基本句型1. 主语 + 谓语 (Subject + Verb)- The cat sleeps. (猫睡觉。
)- He runs. (他跑步。
)2. 主语 + 谓语 + 宾语 (Subject + Verb + Object)- The dog chases the cat. (狗追逐着猫。
)- She loves him. (她爱他。
)3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补 (Subject + Verb + Object + Object Complement)- They made him captain. (他们让他成为队长。
)- We consider her reliable. (我们认为她可靠。
)4. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 (Subject + Verb + Object + Object Complement)- We elected her class president. (我们选她当班长。
)- They named their baby David. (他们给他们的宝宝取名为大卫。
)1. 主语 + 谓语 + 宾语从句 (Subject + Verb + Object Clause)- I know that he is coming. (我知道他来了。
)- She believes what he says. (她相信他说的话。
)2. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足从句 (Subject + Verb + Object + Object Complement Clause)- They made him realize that he was wrong. (他们使他意识到他错了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
English英语专八专四学习复习资料 英语专四语法重点汇总 版权所有，违者必究，未经协议授权,禁止下载使用。 注：如恶意泄漏该资料，或通过该资料作为任何盈利的手段，作者有权追究其法律责任。 本资料为过来人的考试经验所整理，也需结合其他复习书籍一起备考哦 这份资料集结历年专四的考试重点，按考试经验已经过筛选
一、 非谓语动词的主要考点 1. 有些典型动词后面可以接上不定式或动名词来做宾语的，但是在意思上是有区别的，主要常考到的动词罗列如下： mean to do想要（做某事）VS mean doing意味（做某事） propose to do 打算（做某事）VS propose doing建议（做某事） forget to do忘记（要做的事）VS forget doing忘记（已做的事） remember to do记得（要做某事）VS remember doing记得（做过） go on to do继而（做另一件事）VS go on doing继续（做原来的事） stop to do停下来去做另一件事VS stop doing停止正在做的事 regret to do（对将要做的事）遗憾VS regret doing（对已做过的事）后悔
2. 不定式的习惯用法 典型句型整理如下： 如：“cannot help but do”——“不得不做某事” 如：“cannot but do”—— “不禁做某事” 如：“cannot choose but do”—— “不由自主地做某事” 如：“can do nothing but do”—— “不能不做某事” 如：“have no choice but to do”—— “只能做某事” 如：“have no alternative but to do”—— “只能做某事” 例句：The boy cannot help but be greatly influenced by the useful instruction given by his family tutor. When I start my job career, I cannot choose but look back upon the beautiful days I spent on campus.
3. 动名词的习惯用法 典型动名词的习惯句型整理罗列如下： 如：be busy/active doing sth. 如：It’s no good/use doing sth. 如：spend/waste time doing sth. 如：have difficulty/trouble/problem doing sth. 如：have a good/great/wonderful time doing sth. 如：There is no point/sense/harm/ use doing sth. 例句： There is no use crying over spilt milk.（典型例句） 牛奶洒了，哭也没用；后悔是没有用的；覆水难受 I really have problem solving these mathematic questions since I am not major in science after all. 二、 形容词与副词及其比较级 1. 形容词的句法功能 形容词通常在句子中用做定语、表语与主语的语法成分，通常考到的知识点总结如下： (1) 以 “a” 开头的形容词 如“alone”、“alike”、“asleep”、“awake”等一般不能做前置定语，通常是做表语或后置定语的 例句：Jerry didn’t pass the important final exam, please let him alone for the time being. Michael came back from job just now, and his eyes were shut and he seemed to have fallen asleep. (2) 某些以副词词缀 “-ly” 结尾的词其实是形容词，不能看错是副词，例如“friendly”、“leisurely”、“lovely”等 (3) 下列动词既是实义动词又是系动词，注意用做系动词时，要求形容词做表语 这些典型单词罗列如下： “remain”、“keep”、“become”、“get”、“grow”、“go”、“come”、“turn”、“stay”、“stand”、“run”、“prove”、“seem”、“appear”、“look”等 例句：The situation remains tense between the two countries at this juncture. 在这个节骨眼上，两国形势仍然持续紧张。 There is strong possibility that such a style of mutual cooperation will prove unworkable. 这种合作模式大有可能行不通。
2. 某些词虽然不用比较级形式却自身带有比较概念 这些典型词汇总结如下： “inferior”、“minor”、“senior”、“prior”、“prefer to”、“superior”、“major”、“junior”、“preferable”、“differ from”、“compared with”、“in comparison with”、“different from”、“rather than”等 例句：After visiting at weekends, I think their villa is superior to all the other villas in the countryside.
3. 有关比较级的特殊句型 (1) not so much…as… 与其说…还不如说… 例句：The major reason for his suicide isn’t so much his negative emotions as his incapacity to take care of himself. (2) no/not any more…than… 两者一样都不… 例句：It is well acknowledged by the public that the heart is no any more intelligent than the stomach, for they are both controlled by the brain altogether. (3) no /not any less…than… 两者一样都… 例句：I was good at almost all subjects when I was in the junior high school, and particularly speaking, mathematics was no any less good than physics at that time. (4) just as…so… 正如…，…也…（会使用到倒装结构） 例如：Just as chocolate is a part of my favorite food, so is the ice cream.
三、 虚拟语气 简明概述：虚拟语气是指说话人讲话的内容与现实或事实相反，是一种主观假想的情况。
时态：可表示过去、现在和将来，特征是时态相应退后。 1. 与现在事实相反的主观假设： 条件从句 主句 一般现在时 改为 一般过去时 注：be动词一律改为were should/would/could/might + 动词原形
例句： If there were an English dictionary, we could consult it for this difficult word. If my bigger brother were here, he would do us a favor to move the heavy box. 2. 与过去事实相反的主观假设： 条件从句 主句 一般过去时 改为 过去完成时 should/would/could/might + have + 过去分词
例句： If he had studied more diligently, he would have passed the exam undoubtedly. If my favorite teacher had been here yesterday, I would have paid more attention to the lesson. If the child had been more careful, he would not have made such a foolish mistake.
3. 与将来事实相反的主观假设： 条件从句 主句 一般过去时 注：be动词一律改为were should/would/could/might + 动词原形 were + to do sth should + 动词原形 例句： If you made great progress in the near future, you should not forget your teachers. If you were to make great progress in the near future, you should not forget your teachers. If you should make great progress in the near future, you should be grateful to your teachers.
混合条件句： 主句和条件从句所发生的时间点不一致，这个时候就需要根据各自的时态进行倒退来做相应修改。
例句： If you had finished your homework by yourself yesterday（过去）, you would not copy other’s answers in a hurry（现在）. If you had asked your mother how to cook last week（过去）, you would know clearly each cooking step of the dish（现在）.