地理必修1一、二章复习提纲

地理必修1复习提纲第一章行星地球第一节宇宙中的地球课标要求：1.了解天体和天体系统。

2.了解地球在太阳系中的位置。

3.理解地球是太阳系中一颗普通的行星。

4.理解地球是存在生命的特殊的行星。

一、地球在宇宙中的位置1.天体的概念：宇宙间物质的存在形式，称为天体。

（如自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星；人造天体：宇宙飞船、人造地球卫星等）2.天体系统（1）（2）注意：距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。

二、太阳系中的一颗普通行星1、太阳系中的八大行星距太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2、八大行星的公转具有的共同特征：同向性、共面性、近圆性。

3、八大行星按距日远近、质量、体积可分为类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星(木星、土星)、远日行星（天王星、海王星）三、存在生命的行星1、八大行星中只有地球才有生命存在。

2、地球存在生命的条件外部条件：①太阳的稳定——提供光照条件稳定；②安全的运行轨道——大小行星各行其道，互不干扰。

自身条件：③日地距离适中→适宜的温度（15℃）；④体积质量适中→适宜的大气；⑤地球运动→原始海洋形成（液态水）。

第二节太阳对地球的影响课标要求:1.了解太阳辐射对地球的影响。

2.了解太阳大气分层。

3.理解太阳活动对地球的影响。

一、为地球提供能量1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于内部的核聚变反应。

4、太阳辐射对地球的影响（1）直接为地球提供光、热资源。

（2）维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。

（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料来源于太阳能。

（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

二、太阳活动影响地球1、太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕三层。

2、太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动，其主要类型和标志是光球层的黑子、色球层的耀斑，其发生的平均周期为 11年。

3、太阳活动的整体性表现为耀斑随黑子的变化同步起落。

4、太阳活动对地球的影响包括（1）干扰大气中的电离层，使地球上无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂的中断。

（2）使地球磁场出现“磁暴”现象，导致罗盘针不能正确指示方向。

（3）两极地区出现极光。

（4）地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。

第三节 地球的运动课标要求:1.理解地球自转的方向、周期和速度。

2.理解地球公转的轨道、方向、周期、速度。

3.了解黄赤交角。

4.理解太阳直射点的回归运动。

5. 理解晨昏线、昼夜交替。

6.理解地方时、区时、国际日期变更线。

7.了解沿地表水平运动物体的偏向。

8.理解昼夜长短及正午太阳高度的纬度变化规律及季节变化规律。

9.了解四季更替、五带划分。

一、地球运动的一般特点1、 地球自转方向是自西向东，北 逆南 顺。

请用图示意。

2、地球自转周期 真正周期是一恒星日，为23时 56分 4 秒；昼夜交替的周期是 一太阳日，为 24 时。

3、地球自转速度（1）角速度约为15°/小时，南北极角速度为 0，地表其他各地角速度 相等 ；（2）线速度由 赤道向 两极递减，南北极线速度为 0 。

4、地球公转方向是自西向东。

请用图示意（右图）5、地球公转周期 真正周期是一恒星年，为 365日 6时9分 10 秒；太阳直射点回归运动周期是一回归年，为 365 日 5时 48 分 46 秒。

6、地球公转轨道是 近似正圆的椭圆形轨道。

太阳位于椭圆的一个焦点上。

请在第4题图中画出近日点和远日点的位置，并标注出时间。

近日点是1月初，远日点是7月初。

7、地球公转速度：近日点速度较 快，远日点速度较 慢 。

二、太阳直射点的移动1、赤道平面指过 地心 并与 地轴垂直的平面。

黄道平面指地球公转 轨道平面。

赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角 ，目前为23026’ 。

请在右图中注出地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角并注出南北极点、黄赤交角的度数（教材15页图1.18）侧视图请用图示意太阳直射点在南北回归线之间移动的轨迹图，注出二分二至及日期。

（教材16页活动题）请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向。

（教材15页图1.18）2（1）根据地轴倾斜方向判断右倾右冬至，左倾左冬至。

（2）根据地球公转方向判断。

三、地球自转的地理意义产生昼夜交替现象；产生时差；水平运动物体产生偏移，北半球右偏，南半球左偏。

1、昼夜现象产生的原因：地球是一个不发光、不透明的球体。

2、昼夜交替产生的原因：地球的自转运动。

3、昼、夜半球的分界线叫晨昏线（圈），它把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。

晨昏线分为晨线和昏线，晨线是指顺着地球自转方向由夜进入昼的，昏线是指顺着地球自转方向由昼进入夜的。

请用图示意昼夜半球、晨昏线、太阳光线，用阴影表示夜半球。

（注：太阳光线应始终与晨昏线垂直）4、地方时产生的原因：由于地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对来说，东边的地点比西边地点先看到日出。

这样时间就有了早迟之分。

东边的地点比西边地点时间要早。

同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时时。

经度相差15 °，时间相差1小时。

5、地方时的计算所求地的地方时=已知地地方时+（-）经度差*4m/10（1）已知600E的地方时为10点，求1100 E的地方时为13点20分。

（2）已知700E的地方时为12点，求500 W的地方时为4点。

注意：+（-）是指东加西减6、时区全球共分为24个时区，每各时区跨经度150 。

各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。

相邻两个时区的区时相差1小时。

7、区时的计算（1）同在东时区或西时区的两地，时区号数相减，东加西减。

例如：东八区为8点，东九区为9 点，东二区为2 点。

（2）分别在东时区和西时区的两地，时区号数相加，东加西减。

例如：东八区为20点，西五区为7 点。

8、我国统一采用“北京时间”，即东八区的区时，东经120°的地方时。

美国纽约在西五区，英国伦敦在中时区。

9、日界线：180°经线是国际日期变更线，现改称为国际日界线。

自东十二区向东进入西十二区，日期要减一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要加一天。

四、地球公转的地理意义1、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化在右图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。

（春秋分光照图）春秋分日：（1）太阳直射赤道，全球昼夜 等长 ；（2）正午太阳高度由 赤道向 两极 递减。

2、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在右图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。

（夏至日光照图）夏至日：（1）太阳直射北回归线，北半球昼 长 ，夜短，纬度越高昼越长，夜越 短，北极圈及其以北出现极昼，南半球相反；（2）正午太阳高度由 北回归线 向 南北两侧 递减。

3、冬至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。

（冬至日光照图）冬至日：（1）太阳直射南回归线，北半球昼短 ，夜长 ，纬度越高昼越短 ，夜越长，北极圈及其以北出现极夜，南半球相反；（2）正午太阳高度由南回归线 向 南北两侧递减。

4、四季更替（1）天文上的四季：夏季是一年内白昼最长 ，太阳高度最高 的季节，也是获得太阳辐射最多 的季节；冬季是一年内白昼最短 ，太阳高度最低的季节，也是获得太阳辐射最少的季节；春秋季是过渡季节。

（2）气候四季（北温带国家）：3、4、5为春节；6、7、8为夏季；9、10、11为秋季；12、1、2为冬季。

5、五带（1）划分界限：南北回归线和南北极圈。

春秋分 夏至日 冬至日（2）五带为:热带（有太阳直射，终年炎热）、南北温带（无太阳直射，无极昼极夜，四季分明）、南北寒带（有极昼极夜，无太阳直射，终年严寒）。

第四节地球的圈层结构课标要求：1.理解地球的内部圈层结构。

2.了解岩石圈。

3.了解地球的外部圈层结构。

一、地球的内部圈层1、地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分，纵波的传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播.2、3壳较薄。

4慢两层。

在上地幔上部存在一个软流层，一般认为是岩浆发源地。

567互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。

1、2、3大气圈的底部、第二章第一节课标要求：1、理解大气的受热过程。

2、会运用热力环流。

3、理解大气的水平运动。

一、大气的受热过程辐射。

2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在吸收作用、反射作用、散射作用。

3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得少，大部分太阳辐射到达地面，地面受热，产生地面辐射，地面辐射绝大部分被大气吸收，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。

4、大气保温作用：大气在增温的同时产生大气辐射，其中绝大部分以大气逆辐射方式把热量还给地面，对地面起到保温作用。

请在大气的受热过程示意图中，注出太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。

5、大气运动的能量来源于太阳辐射。

6、大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度 分布不均，造成高低纬度间 的温度差异。

7、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流 ，它是大气运动最简单的形式。

8、热力环流的形成过程请用图示意热力环流的形成过程。

9、热力环流实例（1）请用图示意海陆风的形成。

（2）请用图示意城市风的形成。

（3）请用图示意山谷风的形成。

10、水平气压梯度力是形成 风的直接原因，其方向是高压指向低压，垂直于等压线。

11、（1）请画出只受水平气压梯度力时的风向。

（图一）此时风向由高压指向低压，与等压线垂直。

（2）请画出二力作用——北半球高空风(图二) 此时风向与等压线 平行。

（3）请画出三力作用——南半球近地面风（图三）此时风向由高压指向低压，与等压线成一夹角，北半12、等压线越密集，水平气压梯度力就越大，风力就越大。

第二节 气压带和风带课标要求：1．了解大气环流。

2．理解三圈环流的形成过程。

3.理解气压带和风带的形成、分布及季节移动。

4.理解北半球冬、夏季气压中心。

5.理解季风环流6.理解气压带和风带对气候的影响。

一、气压带和风带的形成1、大气环流指全球性的有规律的大气运动。

2、请用图示意三圈环流的形成，并注出七压六风的名称，画出风向。

（假设前提：a 阳光直射赤道；b 地表均匀。

）3、由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的季节 移动。

就北半球来说，大致夏季 北移，冬季南 移。

4、海陆分布对气压场的影响：由于海陆热力性质差异，冬季亚欧大陆形成亚洲高压，北太平洋形成阿留申低压；夏季亚欧大陆形成 亚洲低压，北太平洋形成夏威夷高压。