CAXA制造工程师课程标准
CAXA制造工程师教案
教学
难点
1、运用平面旋转、阵列、平面镜像、曲线过渡、裁剪、组合、曲面延伸、圆角过渡等编辑方式对图形特征进行编辑；
2、运用拉伸增料、曲面裁剪除料等生成需要的实体。
教学
方法
教学方式：讲授 探究□ 问答 实验□ 演示 练习□ 其他
教学
手段
教学手段：板书□ 多媒体 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像 其他□
过程
设计
引导20分钟；授新课内容100分钟；讨论与操作130分钟；总结与布置作业30分钟
授课
类型
理论课□ 讨论课□ 实验课 练习课□ 其他□
教 学 步 骤 设 计
步骤时间
引入新授内容
教师活动
学生活动
目的意图
第一步
（20分钟）
任务分析
多媒体演示
观看、思考
引导学生进入新课内容学习
第二步
（100分钟）
工程师曲面、实体造型
授课教案
审批：
授课班级
任课教师
授课
题目
CAXA制造工程师曲面造型二
授 课
时间长度
280分钟
所用教材
CAXA制造工程师造型与数控加工
授课对象分析
对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。
教学
目标
1、运用边界面、旋转面、放样面、网格面、平面、实体表面、导动面等方式绘制曲面；
2、运用平面旋转、阵列、平面镜像、曲线过渡、裁剪、组合、曲面延伸、圆角过渡等编辑方式对图形特征进行编辑；
3、运用拉伸增料、曲面裁剪除料等生成需要的实体。
CAXA制造工程师实例教程教案
CAXA制造工程师实例教程教案章节一：CAXA制造工程师概述教学目标：1. 了解CAXA制造工程师软件的基本功能和应用领域。
2. 掌握CAXA制造工程师软件的安装和启动方法。
教学内容：1. CAXA制造工程师软件简介2. CAXA制造工程师软件的安装与启动教学步骤：1. 介绍CAXA制造工程师软件的基本功能和应用领域。
2. 演示CAXA制造工程师软件的安装和启动过程。
3. 引导学生进行软件的安装和启动实践。
章节二：基本操作与界面熟悉教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师软件的基本操作。
2. 熟悉软件的用户界面和功能模块。
教学内容：1. CAXA制造工程师软件的基本操作2. 软件的用户界面和功能模块教学步骤：1. 介绍CAXA制造工程师软件的基本操作，如新建、打开、保存文件等。
2. 引导学生进行基本操作实践。
3. 介绍软件的用户界面和功能模块，如菜单栏、工具栏、状态栏等。
4. 引导学生熟悉用户界面和功能模块。
章节三：二维草图绘制教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师软件的二维草图绘制功能。
2. 学会使用二维草图绘制工具绘制简单的几何图形。
教学内容：1. 二维草图绘制功能介绍2. 二维草图绘制工具的使用教学步骤：1. 介绍CAXA制造工程师软件的二维草图绘制功能。
2. 演示如何使用二维草图绘制工具绘制简单的几何图形。
3. 引导学生进行二维草图绘制实践。
章节四：三维建模与编辑教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师软件的三维建模与编辑功能。
2. 学会使用三维建模与编辑工具创建和修改三维模型。
教学内容：1. 三维建模与编辑功能介绍2. 三维建模与编辑工具的使用教学步骤：1. 介绍CAXA制造工程师软件的三维建模与编辑功能。
2. 演示如何使用三维建模与编辑工具创建和修改三维模型。
3. 引导学生进行三维建模与编辑实践。
章节五：加工与制造教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师软件的加工与制造功能。
2. 学会使用加工与制造工具进行零件的加工和制造。
caxa制造工程师_cad_cam_教案20.docx
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011 -2012 第二学期序号：203、两轴半加工两轴半加工在二轴的基础上增加了Z轴的移动，当机床坐标系的X和Y轴固定时，Z轴可以有上下的移动。
利用两轴半加工可以实现分层加工，每层在同一高度（指Z向高度，下同）上进行两轴加工，层间有Z向的移动。
CAXA—ME的平面轮廓和平面区域加工功能，均针对两轴半加工来设置。
4、三轴加工机床坐标系的X、Y和Z三轴联动。
三轴加工适合于进行备种非平面图形即一般的曲面的加工。
7、轮廓轮廓是一系列首尾相接曲线的集合，如下图所示开轮廓闭轮廓有自交点的轮廓轮廓示例8、区域和岛区域指由一个闭合轮廓围成的内部空间,其内部可以有“岛”。
岛也是由闭合轮廓界定的。
区域指外轮廓和岛之间的部分。
由外轮廓和岛共同指定待加工的区域，外轮廓用来界定加工区域的外部边界，岛用来屏蔽其内部不需加工或需保护的部分。
如下图所示。
外轮廓9、机床参数数控铳床的一些速度参数，包括主轴转速、接近速度、进给速度和退刀速度。
如下图所示。
快速走刀GOO快速走刀接近速度走刀10、刀具参数CAXA-ME主要针对数控铳加工，目前提供三种铳刀：球刀(匸R)、端刀(=0)和R刀(r<R),其中R 为刀具的半径、「为刀角半径。
刀具参数屮还有刀杆长度L和刀刃长度1,如下图所示：对于刀具，还应区分刀尖和刀心，两者均是刀具的对称轴上的点，其间差一个刀角半径, 如下图所示：刀心刀尖刀尖、刀心重合,毬头刀r<R的端刀r=0的端刀11、刀具轨迹和刀位点刀具轨迹是系统按给定工艺要求生成的对给定加工图形进行切削时刀具行进的路线，如下图所示。
系统以图形方式显示。
刀具轨迹由一系列有序的刀位点和连接这些刀位点的直线（直线插补）或圆弧（圆弧插补）组成。
木系统的刀具轨迹是按刀尖位置来计算和显示的。
圆弧插补直线插补12、安全咼度和起止咼度安全高度是指保证在此高度以上可以快速走刀不发生干涉的高度，应高于零件的最大高度。
CAXA制造工程师实例教程教案
CAXA制造工程师实例教程教案第一章：CAXA制造工程师概述教学目标：1. 了解CAXA制造工程师软件的基本功能和应用领域。
2. 掌握CAXA制造工程师软件的界面布局和操作方法。
教学内容：1. CAXA制造工程师软件的功能介绍。
2. CAXA制造工程师软件的应用领域。
3. CAXA制造工程师软件的界面布局和操作方法。
教学方法：1. 讲解和演示相结合，让学生了解CAXA制造工程师软件的基本功能和应用领域。
2. 通过实际操作，让学生掌握CAXA制造工程师软件的界面布局和操作方法。
教学资源：1. CAXA制造工程师软件安装盘。
2. 投影仪或大屏幕显示设备。
教学步骤：1. 介绍CAXA制造工程师软件的功能和应用领域。
2. 演示CAXA制造工程师软件的界面布局和操作方法。
3. 让学生实际操作，熟悉软件界面和基本操作。
练习与作业：1. 练习使用CAXA制造工程师软件，绘制一个简单的零件图。
第二章：二维草图绘制教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师软件中二维草图的绘制方法。
2. 学会使用二维草图绘图工具和命令。
教学内容：1. 二维草图绘图工具和命令的介绍。
2. 二维草图的绘制方法和步骤。
教学方法：1. 讲解和演示相结合，让学生了解二维草图绘图工具和命令。
2. 通过实际操作，让学生掌握二维草图的绘制方法和步骤。
教学资源：1. CAXA制造工程师软件安装盘。
2. 投影仪或大屏幕显示设备。
教学步骤：1. 介绍二维草图绘图工具和命令。
2. 演示二维草图的绘制方法和步骤。
3. 让学生实际操作，练习二维草图的绘制。
练习与作业：1. 练习使用CAXA制造工程师软件，绘制一个复杂的零件二维草图。
第三章：三维建模教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师软件中三维建模的方法。
2. 学会使用三维建模工具和命令。
教学内容：1. 三维建模工具和命令的介绍。
2. 三维建模的步骤和方法。
教学方法：1. 讲解和演示相结合，让学生了解三维建模工具和命令。
CAXA制造工程师XP快速入门教程模板
CAXACAXA制造工程师XP 一天培训教程目录1．课程介绍 (3)2．基础知识 (5)2.1 界面介绍 (5)2.2 文件的读入 (6)2.3 零件的显示 (9)2.4 曲线的绘制 (12)2.4 曲线的编辑 (14)2.5 几何变换—平移 (18)3．零件的知识加工 (20)3.1 可乐瓶的加工 (20)3.2 锻模的知识加工 (25)4．知识加工模板定制 (32)5．二维加工 (39)6．综合练习 (47)CAXA 制造工程师一天培训教程【培训目标】经过CAXA 制造工程师一天的培训让数控编程的初学者在一天内学会编程变成现实, 学会复杂曲面零件的编程以及简单的二维轮廓的编程。
1．课程介绍欢迎大家来参加我公司最新推出软件——CAXA 制造工程师的培训, 同时真诚感谢大家对我公司以及公司软件的厚爱与支持。
一天时间的培训是短暂而紧张的, 可是我们将竭尽所能在一天中让大家学习和体会到如何利用CAXA 制造工程师实现一天会编程的快捷、方便与简单。
希望我们的讲解能够为大家的进一步学习和掌握打下坚实的基础。
CAXA 制造工程师将工程师的实际工艺思路和丰富的编程加工经验集成智能化的知识加工, 初学者利用知识加工和工程师的编程经验即可快速地完成复杂曲面零件的编程。
举个简单的例子, CAXA 制造工程师的知识加工就好比全自动化的洗衣机自动洗衣程序, 您只要按照自己的要求进行选择, 编程就可自动完成。
使得编程效率具有无可比拟的竞争力, 大大降低了数控编程的准入门槛, 缩短数控编程人员的培养周期。
在今天的培训中我们主要经过实例操作的方式来讲解制造工程师知识加工功能和其它功能的实际应用。
上午是利用CAXA 制造工程师加工的基本知识和利用知识加工完成编程的两个实例。
下午讲解如何按照自己要求定制加工模板以及简单二维轮廓的编程加工实例。
在每一个实例讲解后我们都将安排一定的时间进行练习和练习讲解, 以便巩固和加深讲解的知识要点。
CAXA制造工程师全套课件.docx
（―）组织教学：（考勤、学习准备等）（二）切入重点：项目一认识CAXA制造工程师2006任务一认识CAXA制造工程师2006界面CAXA制造工程师2006界面主要由绘图区、主菜单、工具条、特征树、立即菜单、状态栏等组成。
各种应用功能通过菜单和工具条驱动；状态栏指导用户进行操作并提示当前状态和所处位置；特征树记录了历史操作作的相互关系；绘图区显示各种功能操作的结果；同时，绘图区和特征树为用户提供了数据的交互的功能。
1、绘图区绘图区是用户进行绘图设计的工作区域，它位于屏幕的中心，并占据了屏幕的大部分面积。
在绘图区的中央设置了一个三维直角坐标系，该坐标系称为世界坐标系。
它的坐标原点为（0. 0000, 0. 0000, 0.0000） o在操作过程中的所有坐标均以此坐标系的原点为基准。
2、主菜单主菜单是界面最上方的菜单条，单击菜单条中的任意一个菜单项，都会弹出一个下拉式菜单，指向某一个菜单项会弹出其子菜单。
菜单条与子菜单构成了下拉主菜单，如图1. 2所示。
3、工具条在工具条中，可以通过鼠标左键单击相应的按钮进行操作。
工具条可以自定义，界面上的工具条包括：标准工具栏、显示变换栏、状态控制栏、曲线生成栏、几何变换栏、线面编辑栏、曲面生成栏和特征生成栏。
（授课时，将按钮再作详细介绍）4、对话框某些菜单选项要求用户以对话的形式予以回答，用单击这些菜单时，系统会弹出一个对话框，如图3. 16,用户可根据当前操作做出响应。
5、立即菜单立即菜单描述了该项命令执行的各种情况和使用条件。
用户根据当前的作图要求，正确地选择某一选项，即可得到准确的响应。
在图4-1-1中显示的是画直线的立即菜单。
6、快捷菜单光标处于不同的位置，按鼠标右键会弹出不同的快捷菜单。
7、点工具菜单工具点就是在操作过程中具有几何特征的点，如圆心点、切点、端点等。
用户进入操作命令，需要输入特征点时，只要按下空格键，即在屏幕上弹出下列点菜单，如图3.21 所示。
CAXA制造工程师实例教程教案
CAXA制造工程师实例教程教案第一章：CAXA制造工程师概述教学目标：1. 了解CAXA制造工程师的基本功能和应用领域。
2. 掌握CAXA制造工程师的操作界面和基本操作。
教学内容：1. CAXA制造工程师简介2. CAXA制造工程师的操作界面3. CAXA制造工程师的基本操作教学过程：1. 讲解CAXA制造工程师的功能和应用领域。
2. 演示CAXA制造工程师的操作界面和基本操作。
3. 学生实际操作，熟悉界面和基本操作。
练习题：1. 简述CAXA制造工程师的功能和应用领域。
2. 演示如何打开一个文件并在CAXA制造工程师中进行基本操作。
第二章：二维绘图教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师的二维绘图功能。
2. 学会使用CAXA制造工程师进行基本二维图形绘制。
教学内容：1. 二维绘图基础2. 基本二维图形的绘制3. 二维图形的编辑教学过程：1. 讲解二维绘图基础，包括坐标系和图层。
2. 演示基本二维图形的绘制方法。
3. 讲解二维图形的编辑方法，包括移动、旋转和缩放。
4. 学生实际操作，练习绘制和编辑二维图形。
练习题：1. 简述CAXA制造工程师二维绘图的基础知识。
2. 演示如何使用CAXA制造工程师绘制一个矩形。
3. 演示如何使用CAXA制造工程师编辑一个已绘制的图形。
第三章：三维建模教学目标：1. 掌握CAXA制造工程师的三维建模功能。
2. 学会使用CAXA制造工程师进行基本三维模型创建。
教学内容：1. 三维建模基础2. 基本三维图元的创建3. 三维模型的编辑教学过程：1. 讲解三维建模基础，包括坐标系和视图。
2. 演示基本三维图元的创建方法。
3. 讲解三维模型的编辑方法，包括移动、旋转和缩放。
4. 学生实际操作，练习创建和编辑三维模型。
练习题：1. 简述CAXA制造工程师三维建模的基础知识。
2. 演示如何使用CAXA制造工程师创建一个长方体。
3. 演示如何使用CAXA制造工程师编辑一个已创建的三维模型。
CAXA制造工程师——直线的绘制
直线绘制示例
STEP 6绘制法线 STEP 7绘制两点线 STEP 8绘制角等分线 STEP 9绘制两点线 STEP 10绘制两点线 STEP 11绘制平行线 STEP 12绘制两点线 STEP 13绘制平行线 STEP 14绘制角度线 STEP 15隐藏辅助线
15
结束语
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
1
直线绘制
➢直线绘制方式 ➢工具点的拾取 ➢矩形的绘制 ➢多边形的绘制
2
直线
在菜单上选择【造型】→【曲线生成】→【直线】或者在曲线 工具条上选择 【直线】图标，开始直线绘制，系统将出现立 即菜单，在CAXA制造工程师中提供了6种直线绘制方式。
3
直线
两点线 给出第一点和第二点，两点线生成 单个/连续
4
直线
两点线 正交/非正交 点方式/长度方式
5
直线
平行线 过点 距离
6
直线
角度线 X轴夹角
直线夹角7Βιβλιοθήκη 直线切线/法线8
直线
角等分线
9
直线
水平/铅垂线
10
点工具
需要输入特征点时，只要按下空格键，即在屏幕上弹出点工具菜单
11
矩形
两点矩形
中心—长—宽
12
多边形
边
中心
13
直线绘制示例
STEP 1绘制水平线 STEP 2绘制铅垂线 STEP 3绘制平行线 STEP 4绘制矩形 STEP 5绘制多边形
《CAXA》教案1
为学生提供发挥设计和想象力的机会，在对工具软件使用中体会到严谨、细致工作的重要性。
教学形式
理论与实验一体化教学
教学方法
教学做一体化教学、情境教学法、分组教学
教学准备
1.CAXA制造工程师软件安装调试
2.课前导入，主要介绍计算机软件设计制造在生产实际中的地位和作用，操作技巧指导，课堂任务安排
任务：安装CAXA制造工程师软件。
一、概述
CAXA制造工程师是在Windows环境下运行CAD/CAM -体化的数控加工编程软件。
二、功能介绍
1．实体曲面结合
(1)方便的特征实体造型；
(2)强大的NURBS自由曲面造型；
(3)灵活的曲面实体复合造型。
2．优质高效的数控加工
(1)两轴到三轴的数控加工功能；
3．生成刀具轨迹
（1）加工——定义毛坯，参照模型
（2）粗加工——区域式
4．仿真加工
5．生成G代码
6、生成工艺清单
课堂小结:
1．启动软件
2．实体造型
3．生成刀具轨迹
4．仿真加工
5．生成G代码
6、生成工艺清单
布置作业
谈谈你对CAXA制造工程师的认识？
(9) F9键：切换作图平面(xy、xz、yz)，重复按F9键，可以在三个平面中相互转换。
(10)方向键：显示平移，可以使图形在屏幕上前后左右移动。
(11) Shift+方向键：显示旋转，使图形在屏幕上旋转显示。
(12) Ctrl+上键：显示放大。
(13) Ctrl+下键：显示缩小。
(14) Shift+左键：显示旋转，与Shift+方向键功能相同。
(完整版)CAXA制造工程师教案3
授课教案审批：授课班级授课题目所用教材任课教师授课时间长度280分钟CAXA制造工程师线架造型一CAXA制造工程师造型与数控加工授课对象分析对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。
1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；教学目标2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。
1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；教学重点2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。
教学难点1、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；2、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。
教学方法教学手段过程设计√探究□问答□√实验□演示□√练习□其他□√教学方式：讲授□√模型□实物□标本□挂图□音像□√其他□教学手段：板书□多媒体□引导 20分钟；授新课内容 100分钟；讨论与操作 130分钟；总结与布置作业30分钟授课类型√练习课□其他□理论课□讨论课□实验课□教学步骤设计步骤时间第一步（ 20分钟）任务分析多媒体演示引导学生进入新课内容学习引入新授内容教师活动学生活动目的意图第二步（ 100分钟）工程师线架造型多媒体讲授观看并记忆第三步（ 130分钟）第四步分钟）内容讲解：一、本次课任务分析二、工程师线架造型1、任务内容总结、作业检查学生学习情况讨论、上机练习巡回指导分组讨论并练习巩固所讲授的新知识（ 30强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高2、操作步骤参照教材P14-P183、知识解析⑴制造工程师的坐标系世界坐标系有三个绘图基准面：XY、YZ、XZ。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《CAXA制造工程师》课程标准
第一部分前言
一、背景
计算机辅助设计和计算机辅助制造(CAD/CAM）技术是设计人员和组织产品制造的工艺技术人员在计算机系统的辅助之下，根据产品的设计和制造程序进行设计和制造的一项新技术,是传统技术与计算机技术的结合。
二、课程的性质和价值
(一）、课程的性质
本课程是中等职业学校机电应用专业的一门专业应用的实习课程。
其将计算机辅助设计和计算机辅助制造结合在一起，使学生在完成零件的造型后，就可以对该零件进行数控仿真加工的模拟。
（二）、课程价值
本课程直接与实际的加工联系在一起，通过计算机可以看出实际数控加工的过程。
学生可通过这门课的学习，能明确数控加工过程，可以将以前的理论知识相结合在一起，较直观具体的进行数控加工的过程的分析，适应现代企业对中等职业学校学生的要求。
三、课程的基本理念
1、运用启发式教学,让学生自己发现问题，自己解决问题的方法，突出以“学生发展为本位"的教学理念，不但注重知识的传授,也要满足学生的未来发展需要,以“学生是课程的核心”作为目标，注重学生的创新能力、实践能力、团结协作能力、创业意识等的培养.
2、认清课程在专业培养目标中的地位,注重课程与先导、后续课程的联系,把握课程知识的深度、广度，真正起到承上启下的作用。
四、课程的设计思路
1、以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点,以学生发展为本位，设计课程内容.
2、让学生掌握软件的基本操作，进行独立的零件设计和仿真加工模拟
3、在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生过程体验和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。
第二部分课程目标
一、总目标
通过本课程的学习，使学生能正确分析、设计和模拟仿真数控加工的过程,会对数控加工过程的一些常见问题,能分析原因,并能够解决这些问题.
二、分目标
(一）知识与能力
1、掌握《CAXA制造工程师》零件的基本造型。
2、具有对简单零件的加工方式的选择和加工参数的设计。
3、能综合运用所学知识和实践技能，进行加工过程常见问题的分析和解决.
(二)过程与方法
1、认识《CAXA制造工程师》课程学习的一般过程,注重激发学生的学习动机,通过理论教学、实例分析、模拟仿真等多种形式的教学活动培养学生能通过计算机进行零件的计算机辅助制造的能力.
2、认识《CAXA制造工程师》课程学习的基本方法,注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关造型和数控制造的实际问题。
3、养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯.
(三）情感态度与价值观
1、使学生了解我国计算机辅助设计在我国的运用和发展，培养学生学习兴趣.
2、认识到我国计算机辅助设计与世界发达国家的差距，增强学生的国际竞争意识.
3、通过本课程的学习，使学生体会到计算机辅助制造的作用，提高学生学习热情。
4、培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世界观。
第三部分内容标准
主题1：软件概述（约4学时）
内容标准
1、了解CAD/CAM技术的发展方向。
2、了解CAM造型的基本要求。
3、理解CAXA制造工程师的主要功能.
4、掌握CAXA制造工程师的安装与运行。
活动建议
1、明确本课程的学习方法.
2、通过对实例的介绍,了解本课程的作用.
主题2：CAXA制造工程师基本命令（约8学时)
内容标准
1、理解CAXA制造工程师中文件命令的功用。
2、理解CAXA制造工程师中编辑命令的功用.
3、理解CAXA制造工程师中显示命令的功用。
4、理解CAXA制造工程师中工具命令的功用。
5、理解CAXA制造工程师中设置命令的功用.
活动建议
1、通过命令演示来进行讲解分析。
2、学生通过自主练习加以巩固。
主题3：CAXA制造工程师草图绘制（约34学时)
内容标准
1、掌握CAXA制造工程师基准平面的构造。
2、掌握CAXA制造工程师中曲线工具的运用。
3、掌握CAXA制造工程师中曲线编辑的运用.
4、掌握CAXA制造工程师中几何变换工具的运用。
活动建议
1、通过命令演示来进行讲解分析。
2、学生通过自主练习加以巩固。
主题4：CAXA制造工程师曲面绘制（约22学时）
内容标准
1、掌握CAXA制造工程师中曲面工具的运用。
2、掌握CAXA制造工程师中曲面编辑的运用。
活动建议
1、通过命令演示来进行讲解分析。
2、学生通过自主练习加以巩固。
主题5：CAXA制造工程师特征生成(约28学时）
内容标准
1、掌握CAXA制造工程师特征工具的运用.
2、掌握CAXA制造工程师中实体布尔运算的运用。
活动建议
1、通过命令演示来进行讲解分析。
2、学生通过自主练习加以巩固。
主题6：CAXA制造工程师仿真加工（约18学时）
内容标准
1、掌握CAXA制造工程师中基础加工参数的意义和设置方法。
2、掌握CAXA制造工程师中仿真加工参数的意义和设置方法.
3、掌握CAXA制造工程师中常用加工方法，并熟悉其加工参数的设置。
活动建议
1、通过命令演示来进行讲解分析.
2、学生通过自主练习加以巩固。
主题7：CAXA制造工程师后置处理（约16学时）
内容标准
1、掌握CAXA制造工程师中机床参数设置。
2、掌握CAXA制造工程师中程序格式设置。
3、掌握CAXA制造工程师中后置设置。
4、掌握CAXA制造工程师中G代码的生成和校核。
活动建议
1、通过命令演示来进行讲解分析。
2、学生通过自主练习加以巩固。
第四部分实施建议
一、教学建议
1、本课程是一门实践性很强的工科课程，在教学过程中要采用多结合实际的例子进行分析讲解。
2、紧紧围绕中等职业教育的人才培养目标，以技术应用能力培养为主线，强调以掌握概念、强化应用、培养技能作为教学的重点，力求达到以知识应用为目的,技术应用为主线的课程体系。
4、注重培养学生自主思考的能力。
5、教学中注重现代化教学手段的应用。
6、要有机地将艺术元素渗透到教学中，注重学生综合素质的培养.
二、评价建议
(一)对学生的评价
按照学校有关规定进行，可以采用灵活多样的考核方式，并以定量方式呈现评价结果。
根据平时工作页完成情况进行综合评价.
（二)对教师的评价
按照学校相关规定进行.
（三）对课程体系的评价
按照《课程建设工作条例》评价.
三、课程资源的开发与利用
根据课程目标、学生实际以及本课程实践性较强等特点，本课程的教学应该建设由文字教材、CAI课件和网络教材等多种媒体教学资源为一体的配套教材，全套教材各司其职。
以文字教材为中心，提供内涵不同，形式多样的学习支持服务，共同完成教学任务,达成教学目标。