(营销策划)届新生见面会活动策划书(最终版)

2010届新生见面会活动策划书

一、活动背景

随着新的一学年开始，宿管会这个大家庭也迎来了新的成员，我们急需举办一些活动来增加新成员们对宿管会的认识，加深大家对宿管会工作的了解。大家与廖老师之间也需要一个宽松、良好的交流氛围，来加深彼此之间的了解与培养同学的团队合作意识。让大家感受到这个大家庭的温暖。

二、活动目的

在增加新成员们对生活深厚文化底蕴的体会的同时，给大家营造一个宽松、良好的交流氛围。

通过相互交流、相互合作，使大家与廖老师之间、同学与同学之间，彼此之间有更深的了解与认识。

也加深大家对宿管会的了解，也给同学们提供一个提高个人素质的机会，使大家相互学习，培养团队合作意识，提高大家的集体感，促进大家的友谊增长。

三、活动主题：

Happy family

四、活动时间:

10月30日下午3点

五、活动地点:

1125（暂定）

六、活动具体安排

（一）、前期准备：（详见附件1）

1、问题收集及统计；

A.与廖老师商讨，选取确定交流话题，邀请廖老师担任培训师。

B.准备活动奖品及道具；

C.人员安排；

D.廖老师您对参加勤工助学的的同学有何建议或意见，希望老师给这些同学一些鼓励。

E.老师对宿管会有什么要求？

F.大学期间我们如何抓住机遇，锻炼自己？比如在宿管会中。

（二）、当日具体流程：

1、会长简单介绍宿管会及对大家的期望；

2、互动活动环节（活动介绍详见附件2）

A、主持人做活动简绍，宣布活动开始；

B、并邀请廖老师为大家做指导与评价。

活动一、友情链接；

（全体成员分为四组）

（加速队员之间的相互认识，也考查大家的速记能力）

活动二、沟通能力;

（所有同学分为两组进行）

（作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。）

活动三、迷失丛林；

（全体成员分为四组）

（团队建设类，让大家认识到团队的力量，积极的做好团队合作。）（三）、邀请廖老师做活动评价及与同学们交流。

（四）、齐唱歌曲：比如《朋友》---周华健

七、分发此次活动意见反馈调查表；

见附件4

八、后期安排

1、过2-3天收调查表；

2、部门人员做工作总结，并想尽办法对各类弊端提出有效的方案。

问题：活动日期、邀请嘉宾、干部名单、

总结问题、游戏收集、会歌收集选举、制作表格

九、经费预算

水+道具+奖品

1、水8元、纸杯5元、

2、水果50元、装饰品50元合计100元；

3、奖品项：活动一奖金价值49元的奖品（7*7笔记本）、活动二价值23*1.5=34.5元的奖品（中性笔），活动三5*6=30

元（洗衣液）、及其他。

4、经费合计320元。

十、活动主办方

主办：成都电子机械高等专科宿管会

策划：刘勇、王悦

附件1：

一、前期准备：

1、同学问题收集及总结。

A.如何做好大学规划；

B.如何兼顾学习与学生工作；

C.沟通与交流技巧；

D.如何正确看待当今就业问题。

2、道具

A、准备总人数两倍（60张）的A4 纸（废纸亦可）；

3、活动资料的分发及填写。

附件2：活动详情

活动一、友情链接

（加速队员之间的相互认识，也考查大家的速记能力）

各队成员任意站成一环形，从第一名队员开始，向他/她右边的人作自我介绍，如：我是眉山的刘勇，第二名队员再对他/她右边的队友做介绍，如：我是眉山刘勇右边的内江的王悦，第三名队员也向他/她右边的队友介绍，说：我是眉山刘勇右边的内江王悦右边的泸州的杜江飞……依此类推，直到一圈介绍的完成。

（注：游戏时间：3分钟，在规定时间内完成一圈的介绍且用时最少的团队获胜。）

所有成员分为4组，获胜那个团队的所有队员都将获得精美笔记本一个。

活动二、沟通能力

形式：20 人左右最为合适

时间：15 分钟

材料：准备参加总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）

适用对象：所有学员

注：所有同学分为两组进行。

活动目的：

为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

操作程序

1、给每位学员发一张纸

2、培训师发出单项指令：

—大家闭上眼睛

—全过程不许问问题

—把纸对折

—再对折

—再对折

—把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来

—争开眼睛，把纸打开

培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可以问问题。

有关讨论：

完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）

完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。

活动三、迷失丛林

所有成员分为4组。做得最好的那组将获得精美奖品。

活动目的

通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。

操作程序

1．培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2．在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3．当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为10分钟。

4．当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。

5．用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。

6．培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：