客座教授,合同模板

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一：大学教授聘用协议书

大学教授聘用协议书

经甲方_________（引进单位）、乙方_________（被引进者）平等协商，自愿签订本协议。

一、聘用岗位及职务

甲方以智力引进方式聘请乙方为_________大学_________教授。

二、协议期限

本协议自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止，期限为_________年，乙方每年到甲方工作时间不少于_________个月。

三、乙方工作职责、任务与目标

_________。

四、甲方提供的基本条件

1．甲方为乙方提供工作津贴_________元／月（年）。

2．提供_________平方米工作住房或_________元／月住房补贴。

3．提供_________平方米的科研办公用房。

4．聘期内提供基本条件保障费共_________元，其中第一年到位_________元，其余根据目标完成情况滚动投入。

五、双方约定事项

1．工作津贴中的基础津贴部分按10个月平均发放，其余部分年终考核通过后一次性给付。

．乙方因主观因素导致未完成本协议既定工作目标的，甲方有权随时解除本协议，且乙方须按甲方已支付薪酬（工资＋岗位津贴）总额的50％给予甲方以经济补偿。

3．甲方因工作需要，或甲、乙双方因客观原因导致无法履行协议条款时，双方可通过协商变更协议条款。

4．乙方在协议期内须将年度业绩情况报校高层次人才领导小组办公室备案。

5．协议期内双方解除协议及违约责任事项参照《_________大学岗位聘任（用）暂行办法》执行。

六、本协议一式三份，甲方、乙方及人事部门各执一份。本合同约定事项违背国家法律、法规、或涂改、未经授权代签无效。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

二：合作协议书

校企合作协议书

甲方：内蒙古工业职业学院

乙方：沧州中铁装备制造材料有限公司

为充分发挥职业教育为社会、行业和企业服务的功能，进一步适应产业发展需要，推进区域经济发展，创新学校人才培养模式，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能应用型人才，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，提高企业竞争力，按照“资源共享，优势互补，责任同担．利益共享” 的原则．经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

(一)贯彻落实科学发展观，以培养高素质、技能型人才为目

标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展” 的校企合作机制．校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二)确立双方在职业技能教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

(三)甲方根据企业需求和自身特点，为培养企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加(技术、生产或人力资源主管)。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。

(一)互认挂牌，共建基地

1、甲方在乙方挂牌设立“内蒙古工业职业学院实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立“___________”技能人才培养基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研等方面的合作。

2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方根据培养要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，从师资队伍、教学管理、提供质量评价体系等方面，为学生提供健全有效的实践教学场所。

．作为乙方的技能人才培养基地，甲方应利用软、硬件教学资源，标准化的技能培训、先进的设备优势、完善的职业资格等级培训和考试资格．为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。同时，甲方要按照乙方提供的企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划。

4．双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

(二)双向委培、订单培养、合作办学

1、双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以甲方学生为生源，根据乙方要求，定向培养，为乙

方提供人力资源储备；后者以乙方招聘员工为生源，进行学历提升、技能培训等合作．完成乙方员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为乙方缩短培训时间，节约成本并提高员工学历层次。

2、为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的教学资源。推荐企业的技术骨干承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生到企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。

3、进行劳动力转移培训。乙方以“招工就业”、“边工作边学习” 形式吸纳劳动力资源，并与甲方呆取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养，实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养技能人才。

4、双方可根据乙方企业发展状况，生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

5、乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。

(三)顶岗实习、工学结合

1、甲方根据教学计划、培养方案和乙方用工要求，每年选派一定数量的学生到乙方进行顶岗实习，使学生全面了解企业生产运行，

解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。特别在乙方出现人力短缺时期，甲方要全力配合。具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，建立紧密、长效的合作机制。

3、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划和轮岗计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。