2北师大版物体的质量及其测量教案

第2节：《物体的质量及其测量》简案

教学课题物体的质量及其测量

三维目标知识与技能

1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算．

2、会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称

质量．

3、对常见事物的质量形成较为具体的量级观念．

过程与方法

1、通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识．

2、通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量．

情感、态度与价值观

通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作

规范的良好习惯和实事求是的科学态度．

2、通过杆秤这一我国古代发明对学生进行爱国主义教育，激发学

生的民族自豪感．

3、通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣．

教学重点托盘天平的正确使用

教学难点1、托盘天平的正确使用；2、游码在标尺上的读数．

仪器材料演示：演示用托盘天平、砝码

学生实验：托盘天平、砝码、烧杯、大头针（一盒）、盐、水、塑

料瓶、剪子

教学方法自学、研讨、实验相结合课时 2

板书设计物体的质量及其测量

质量（m）

质量：物体内所含物质的多少．

物体的质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处空

间位置的变化无关．

单位：国际单位：千克（kg）

常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

托盘天平

构造

使用⑴ 调节横梁平衡（水平、归零、调平衡）

⑵ 测量（左物右码、镊子操作、先大后小、砝码+游码+单位）

教学过程教师活动设计学生活动设计

由身边事物引入物质的多少木椅、铁锤、铝锅等是我们身边的一些物

体，木椅是由木头组成的，铁锤是由铁组

成的，铝锅是由铝组成的，我们说木头、

铁、铝是组成木椅、铁锤、铝锅这些物体

的物质，这里所讲的物质就是组成物体的

材料．显然自然界中的一切物体都是由物

质组成的．

铁钉和铁锤都是由铁组成，它们含有的铁

一样多吗？一杯水和一碗水都是由水组

成，它们含有的水一样多吗？

思考、比较物质与物

体．

体会物体所含物质的

多少有差别．

介绍质量的概念、探讨质量是物质本身的一种属性、自学单位换算、建立质量的具体概念、区分质量与重量

物体内所含物质的多少，叫做物体的质

量．符号是（m）

思考以下几种情况物体的质量有没有变

化，即含有的物质有无增加或减少？

将橡皮泥换一个形状；

一块冰熔化成水

将铅笔由赤道带到南极，带到月球．

总结：物体的质量是物体本身的一种属性，

与物体的形状、状态和所处空间位置的变

化无关．

就像比较长度的大小一样，比较两个物体

质量的大小也要确定单位，自学书上29-30

页的内容．回答以下问题：

质量的国际单位及符号

质量的常用单位及符号

5kg=g=mg=t

0.3g= m g=μg

举出质量约为1千克的物体

在生活和贸易中，人们习惯上把质量叫做

重量，但在物理学中都统一叫做质量．

在分析含有的物质多

少有无变化的过程中

理解质量是物质本身

的属性．

通过自学掌握质量的

单位及单位换算．

通过举例建立质量的

具体概念

纠正错误知识

质量的测量工具、托盘天平的正确使用生活中测量质量的仪器很多，你知道的有

哪些？

杆秤是我国劳动人民的伟大发明，同学们

课下收集一下杆秤的发明及应用的资料，

我们评比一下那个组的资料最详实、最丰

回答：天平、台秤、

电子秤、戥子、杆秤、

磅秤等．

课下收集资料

熟悉托盘天平的结构

富．

观察桌上的托盘太平，根据书上30页的图2-14熟悉托盘天平的结构和各部分名称，3分钟后每组派一个代表，看谁说出天平各部分名称所用时间最短．

阅读《托盘天平使用说明书》（见扩展资料），对照天平，熟悉托盘天平的调节和使用方法．注意思考以下问题：

为什么不许用手，一定要用镊子拨动砝码和拿放砝码？我们吃的食盐、刚从水中拿出的小铁块能否直接用天平测量，为什么？

为什么要把游码放到左侧的零位？

观察你所用的天平的平衡螺母在什么位置，如果横梁左臂偏高，应该向哪个方向移动平衡螺母？动手做一下，总结天平调平衡的方法．

你砝码盒中最小砝码的质量是多少，你所用天平的最小分度是多少？

左盘放好准备秤量的物体，向右盘中尝试着加砝码时，应先加质量大的还是质量小的？为什么？

你认为托盘天平的使用还有哪些需要注意的地方？

请大家根据自己学习、思考的结果，回答以上几个问题．和各部分名称

对照说明书自己探究托盘天平的使用

手上有汗泥，容易将砝码或游码弄湿、弄脏，质量发生改变，甚至生锈，腐蚀．游码相当于小砝码，每向右移一个格，相当于在右盘加一个小砝码．

左偏右调，右偏左调．这只是这种托盘天平的调节规则．估计被测物体的质量，选择质量较大的砝码，逐渐向被测物的质量靠近．

小结质量的概念、单位、单位换算、托盘天平

的使用规则

课后作业

第二课时

复习我们复习一下托盘天平的使用规则

1、调节横梁平衡（水平、归零、调平衡）

2、测量（左物右码、镊子操作、先大后小、

砝码+游码+单位）

回忆