颂祖国一年级音乐教案
一年级国歌教案
一年级国歌教案 教案标题：一年级国歌教案 一、教学目标： 1.了解国歌的背景和意义。 2.学唱中国国歌《义勇军进行曲》。 3.培养学生的民族自豪感和国家荣誉感。 二、教学准备： 1.投影仪或白板。 2.演唱《义勇军进行曲》的音频或视频资源。 3.国歌歌词的PPT或纸质复印件。 4.国旗。 三、教学过程： 引入活动： 1.利用投影仪或白板展示中国国旗，向学生介绍国旗的含义和象征意义。鼓励学生分享自己对国旗的看法和感受。
导入国歌： 2.播放国歌音频或视频。帮助学生感受国歌的音乐旋律和节奏，并告诉他们这是中国的国歌《义勇军进行曲》。 了解国歌： 3.展示国歌歌词的PPT或纸质复印件。可以选择逐句讲解歌词的意义，引导学生思考。
学唱国歌： 4.将国歌按照简单易学的方式分段教唱，可以搭配手势或舞蹈动作来达到更好的教学效果。
5.先教唱第一段国歌，进行多次重复练习，确保学生能够熟练掌握。 6.再教唱第二段国歌，并与第一段进行组合练习。同样需要进行多次练习，直到学生能够连贯地唱完两段。
固化学习成果： 7.设置小型合唱演唱的时间，让学生利用课间时间或其他合适的时间段进行团体合唱练习。可以选择一次性在班级或校内进行小型演唱展示，也可以分为若干次分散进行。
8.鼓励学生在家里继续练习国歌，可以邀请家长参与，并在学校举行小型演唱比赛或展示活动，让学生们展示学唱国歌的成果。
四、教学延伸： 1.了解其他国家的国歌，对比学习中国国歌，培养学生的国际视野和文化包容性。
2.进行国歌演唱比赛，鼓励学生积极参与。 3.组织学生到社区、校外等公共场合进行国歌演唱，增强学生的爱国情怀和社会责任感。
五、课堂评估： 1.观察学生对国歌的学习和表现，评价他们的学唱情况。 2.针对学生的反馈和表现，及时进行指导和纠正。 3.通过小型合唱演唱展示或比赛等形式，评估学生的整体学习成果。 六、教学反思与调整： 1.根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法。 2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。 3.与其他老师或教育专家进行交流，分享经验和教学成果。 注：教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据学校要求和学生实际情况进行调整。
一年级音乐《中华人民共和国国歌》教案
1、听音频跟着音乐小声的哼唱；
2、老师讲解歌词，一字一句的带着学生唱；
同学们，一面国旗是一个国家的象征，一首国歌是对于国家最好的表达，我们同学一定要明白。
让学生可以积极的参与到课堂的活动当中来，要让他们明白国歌的庄严性和重要性。
作业设计
熟唱《中华人民共和国国歌》
小学一年级音乐教学设计
年（班）级
一
时间
执教人
学科
音乐
课题
《中华人民共和国国歌》
第（1）课时
三维目
标
·知识与技能目标：
知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》
·过程与方法目标：
通过看图片，听音频让学生知道国歌的庄严性
·情感态度与价值观目标：
能用自然亲切的声音演唱《中华人民共和国》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学重点：能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学难点：整齐地演唱《中华人民共和国国歌》
教学方法：示范法、鼓励法
课型：新授课
教学准备：PPT、音响资料、
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
一、欣赏《中华人民共和国国歌》
二、新授
三、小结
1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？
板书设计
《中华人民共和国国歌》
2/4 强弱
庄严、肃穆
教学反思
2、 国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图）
3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图）
颂祖国 音乐教案
颂祖国音乐教案
教案标题：颂祖国音乐教案
教学目标：
1. 了解祖国的优美风景和悠久历史，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
2. 通过音乐的形式表达对祖国的赞美和祝福，培养学生的审美情感和音乐表达
能力。
教学内容：
1. 祖国风光的描述和描绘
2. 祖国历史的回顾和赞美
3. 颂祖国的音乐作品欣赏和学习
教学步骤：
1. 导入：播放祖国风光的视频或图片，引导学生观察和描述祖国的美丽风景。
2. 学习：介绍祖国的历史和文化，引导学生了解祖国的悠久历史和伟大成就。
3. 听音乐：播放颂祖国的音乐作品，让学生感受音乐中对祖国的赞美和祝福。
4. 分析：分析音乐中的旋律、节奏和歌词，让学生了解音乐表达祖国之美的方式。
5. 学唱：教学生学唱颂祖国的歌曲，让他们通过歌声表达对祖国的热爱和祝福。
6. 表演：组织学生进行音乐表演，展示他们对祖国的热爱和赞美。
教学评价：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括对祖国风光和历史的描述，对
音乐的理解和表达等方面。
2. 考核学生学唱和表演颂祖国歌曲的能力，包括音准、节奏和情感表达等方面。
教学反思：
通过本次教学，学生能够更深入地了解祖国的优美风景和悠久历史，通过音乐的形式表达对祖国的赞美和祝福。
同时，学生也能够培养音乐表达能力和审美情感，增强对祖国的热爱和自豪感。
人音版(简谱)一年级音乐上册教案：第三单元《中华人民共和国国歌》
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《中华人民共和国国歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在参加过升旗仪式时，有没有注意过国歌的演唱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国歌的庄严与自豪。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中尊重和传承国歌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
举例：国歌旋律中的跳跃音程、连续同音反复等，需要学生重点练习。
（2）歌词的记忆与表达：学生应熟练记住国歌歌词，并在演唱时注意歌词的发音、吐字，表达出国歌所蕴含的民族精神。
举例：歌词中的一些生僻字、多音字，如“壮”、“威”等，需要学生重点练习。
（3）国歌背景文化的了解国歌的文化理解。
此外，在总结回顾环节，学生们对国歌的理解和尊重有了明显提高。但我也意识到，仅仅依靠课堂教学还不足以让他们在日常生活中自觉尊重和传承国歌。因此，在今后的教学中，我会更多地结合实际生活，让学生们感受国歌的魅力，培养他们的爱国情怀。
1.针对不同学生的学习程度，制定个性化的教学方案，帮助他们克服学习难点。
2.关注内向学生，提高他们的课堂参与度，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国歌的基本旋律和节奏。国歌是国家的象征，具有特殊的音乐特色和深厚的文化内涵。它是我们表达爱国情怀的重要方式。
小学一年级《我爱祖国》音乐教案_2020小学音乐教案
小学一年级《我爱祖国》音乐教案_2020小学音乐教案好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。
下面小编为大家整理分享的是关于小学一年级《我爱祖国》音乐教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
一年级音乐教案篇一《中华人民共和国国歌》教案教学目标：一、通过国歌的欣赏，让学生感受在不同时期，国歌给我们中国人带来的鼓舞。
二、通过让学生讲解三个不同时期的历史片段，培养学生的协作，参与能力。
教学过程：一、导入新课。
师：上课之前，谁能告诉老师:我们少先队员在听《国歌》的时候因该怎样做?出示：《国歌》的歌谱师生起立，听国歌师：(听完后)我们在什么时候或什么场所会经常听到《国歌》?生：回答。
二、国歌的历史背景。
师：下面，大家一起来浏览国歌的历史背景。
生：自由浏览。
师：学生齐读国歌的历史背景。
三、《南京大屠杀》。
师：国歌在各个历史时期都发挥着巨大的精神鼓舞作用，下面同学们继续浏览：南京大屠杀。
生：自由浏览。
师：谁能给大家讲解一下。
生：讲解。
师：看了刚才的画面，你想到了什么?生：回答。
师：南京大屠杀给中国人带来的伤害和耻辱，令人悲痛，下面让我们怀着沉重的心情，一起聆听国歌，在国歌声中共同缅怀那些大屠杀中的遇难者。
生：起立，聆听国歌。
四、抗日救亡运动。
师：下面请同学们可以继续浏览:抗日救亡。
生:自由浏览。
师:谁能给大家讲解一下?生:讲解。
师:看了刚才的画面，你又想到了什么?下面让我们在国歌声中畅想，感受国歌在这个历史时期又给人们带了什么样的精神鼓舞?生:起立!聆听国歌。
五、走进新世纪。
师:请同学们继续浏览:走进新时代。
生：自由浏览。
师:谁能给大家介绍一下?师：看了刚才的画面，你又想到了什么?新世纪里，我们新中国还有那些翻天覆地的变化?下面，让我们在雄壮有力的国歌声中畅想。
生：起立!聆听国歌。
六、师生对话。
师:现在我们进入这节课的“师生对话”环节。
师:老师的问题是，为什么国歌在不同的历史时期都能发挥着去大的精神鼓舞作用?生Q直接与老师交流。
小学音乐人音版一年级上册3祖国您好聆听颂祖国教学设计
小学音乐人音版一年级上册3祖国您好聆听颂祖国教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、完整聆听《红旗颂》,感受乐曲的宏伟气势,熟悉旋律,比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作用。
2、观看交响乐版《红旗颂》,简单了解交响乐团,认识乐团中主要演奏的乐器。
3、在聆听过程中使学生们更热爱祖国,作为一名小学生,为中华崛起而努力读书。
2学情分析
教材版本:义务教育课程标准人音版《音乐》三年级下册
3重点难点
重点:聆听《红旗颂》,进一步感受歌曲的爱国情感。
难点:通过欣赏交响乐团版本《红旗颂》认识交响乐团编制和主要乐器。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学过程
教学过程:
导入PPT,展示中国五星红旗。
引出这节欣赏课内容。
——红旗颂
完整播放《红旗颂》
师:听音乐,提示学生乐曲一共有两个部分组成,两个部分的速度、力度节奏上都有不同。
请同学们在听音乐中,举手示意两个段落的变化。
回答老师两个问题。
乐曲一开始的旋律你熟悉吗?是选取哪一首歌曲?象征着什么?(国旗,国歌响起,宣布中华人
民共和国成立,人民从此当家作主)
第二段(行进主题部分)速度力度和情绪上有什么变化?
听完后。
第一部分与第二部分相同在哪里?不同在哪里?
播放PPT,简单介绍《红旗颂》这首曲子地来历。
红旗颂以红旗为主题,描绘了1949年10
月1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。
同样,它以宏伟庄严的歌唱性的。
1年级音乐教案《人民音乐出版社小学音乐一年级上册（五线谱） 聆听 颂祖国》
祖国祖国我们爱你教学案例教学过程：一：要素体验分解构建1：老师问好第一遍声音小、表情一般第二遍声音大、表情亲切2：提问两次问好，虽然话是重复的，但有区别吗？一次声音弱一些，一次声音强一些第二次表情更好一些为什么要这样？是，情绪的递进，更能表达我要和大家一起共同度过愉快的音乐课时光的快乐心情。
二：音乐要素情感沟通1：今天我们要学习一首新歌同步，老师唱旋律，板书课题《祖国祖国我们爱你》2：板书结束以后，问学生，看了歌名，听了老师的乐句范唱，你能跟着老师的旋律，一起视唱这两个乐句吗？提示，8分休止，不拖腔3：完全重复的两个乐句，有人知道为什么要重复吗？4：是不是大家总结的这样呢？请听老师完整演唱这首歌，在歌曲里感受情绪。
5：老师范唱三：体态感受熟悉空间1：认真聆听的你，听出来了吗？老师是用什么心情来演唱的？2：是这样的吗？请同学们翻开课本，再次聆听，确定这首歌的情绪。
3：请同学们用自己感受到的，兴奋，快乐，赞美的心情通读歌词。
4：字正腔圆，我听清楚了全部歌词，如果能按照节奏来读歌词，会让我们更快的学会歌曲。
5：旋律歌词，准备开始6：这么优美的词，老师想带着大家一起哼唱旋律7：哼唱旋律8：因为听的认真，所以才能准确的哼唱旋律，快跟着老师的琴声一起轻声联唱这首歌曲吧四：运用联觉加强体验1：同学们学的非常快，请再听听老师的演唱，看有没有需要改进的地方2：说说你的感受3：第一乐段活泼，第二乐段抒情4：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，是情绪的递进，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
5：最后，请同学们用自己发现的，更好的处理方法，再次演唱这首歌6：亲爱的同学们，我们都有一个共同的妈妈，那就是祖国。
我们用歌声表达了对祖国母亲的爱，相信同学们也会用其它的方式表达对祖国妈妈的热爱。
今天的音乐课，就上到这里孩子们，再见孩子们，再见。
部编小学音乐一年级上《聆听 颂祖国》田静课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案教学目标：1、认知目标：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。
2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。
二、教学重点完整地唱好并表现好这歌曲。
三、教学难点把握音准/2456/5432/1-最后一句：祖国祖国我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？四、教学用具教学用琴、多媒体五、教学过程：1、组织教学：（12拍拍手34点点头56跺跺脚78拍拍肩910快坐好）2、导入：学生看世界地图并找出我们的祖国，观赏祖国的风光。
以《祖国祖国我们爱你》为背景音乐，精美的动画展示祖国的风光图片（如长城、故宫、黄河）等图片。
感染学生的爱国情感。
引出歌曲《祖国祖国我爱你》。
3、学唱歌曲《祖国祖国我爱你》学生有感情的朗读歌词让学生熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，并利用节奏拍手传递游戏的形式，一边拍手一边读歌词。
然后把对祖国的爱用歌声唱出来通过老师范唱和教唱，分两部分学习，一部分345/ 5 - / 3 4 5 6 / 5 - / 3 4 5 1 / 7 6 / 5/ 3 4 5 6 / 5 - / 3 4 5 6 / 5 - / 2 3 4 65432/1-/注意、区分红色旋律的音准，并且要会唱。
二部分171/6-/77675 - /6 5 6 / 3 - / 4 4 3 5 / 2 - / 1 3 51 1 / 7 7 6 5 / 6 - / 5 1 / 3 6 5 /2 4 3/1-/51/365/2432/1-//朗读最后一句歌词（激情）。
另外，采取让他们分组接唱、分组演唱和分男女生唱。
从易到难，逐步将学生学习的难度降低，使学习效果更具有实效，边凝听边联想画面同时感受歌曲的情绪。
最后一句：祖国祖国我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？（后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱）。
聆听 颂祖国-人音版一年级音乐上册教案
聆听颂祖国-人音版一年级音乐上册教案简介《人音版一年级音乐上册》是一本针对小学一年级学生编写的音乐教材。
本教案旨在通过教学让学生聆听祖国优美的乐声，颂扬祖国的美好。
教学目标1.能够理解歌曲《我的祖国》的歌词2.能够唱出歌曲《我的祖国》3.能够表达对祖国的热爱之情教学内容歌曲《我的祖国》教授歌曲1.首先，教师播放歌曲《我的祖国》。
2.学生认真听歌，并尝试跟唱。
3.教师指导学生注意歌曲中的节奏感和音调。
歌词理解1.学生可以借助图片、幻灯片等形式初步了解歌曲的背景。
2.教师读出歌词，指导学生理解歌曲意境。
3.学生跟随教师朗读歌词，模仿歌曲中的语气感。
清唱与合唱1.通过歌曲的教授和理解，学生可以熟悉歌曲的曲调和歌词。
2.接下来，教师组织学生进行清唱和合唱。
3.清唱过程中，教师可以督促学生注重节奏感和音调。
4.合唱过程中，教师可以安排双人对唱、三人轮唱等形式，增加互动性和趣味性。
制作音乐视频1.学生可以利用自己的手机、平板等设备，录制歌曲的音频、视频。
2.学生可以自己编排并创作舞蹈、配乐、剪辑等音乐视频。
3.学生在制作的过程中，体验音乐创作的乐趣，加深对音乐的理解和兴趣。
教学流程1.介绍歌曲《我的祖国》和教学目标。
2.播放歌曲，让学生跟唱，并指导学生认真理解歌曲的歌词。
3.组织清唱和合唱，提高学生音乐素养和技能。
4.展示学生制作的音乐视频，提高学生对音乐创作的能力和兴趣。
5.进行总结和评价，表扬优秀表现，指出需要改进的地方。
教学心得《人音版一年级音乐上册》的教学内容简单易懂，符合小学生的认知和审美习惯。
在教学过程中，教师要注重学生的参与性和创造性。
通过多种形式的教学和活动，学生可以真正感受到音乐的魅力，提高自己的音乐素养和综合素质。
部编小学音乐一年级上《聆听 颂祖国》聆听 中华人民共和国国课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开音
教学设计《颂祖国》执教：大邑县子龙街小学代金霞教学内容：选自人民音乐出版社小学音乐一年级上册第三课教材分析：器乐曲《颂祖国》是根据维吾尔族的儿歌旋律创作而成，该乐曲运用乐器音色的变化，运用调性的变化，运用速度、力度的变化等方式，向我们展现了维吾尔族的人民身着节日盛装，载歌载舞同声歌颂伟大祖国的情景。
乐曲旋律活泼轻快，节奏紧凑富有舞蹈韵律感。
前面引子部分，拉宽典型节奏x xxxx，仿佛是五星红旗上闪耀的五颗金星，给人神圣、庄严之感。
教学目标：一．在聆听、声势律动、演唱、编创等活动中，巩固对节奏型xxx的感知，并能在乐曲xxx的地方做出准确反应。
二．在聆听和表现乐曲的过程中，获得创造、分享带来的快乐，激发对祖国、国旗的崇敬之情。
教学重难点：聆听乐曲主题出现的次数，并按xxx的节奏即兴编创动作。
教学过程：一、组织教学：二、节奏体验活动1、模仿老师拍击节奏师：在学习新课之前我们先来做一个节奏小游戏。
请你模仿老师拍击的节奏，注意节奏声音的变化。
师：老师送一首维吾尔族的儿歌《泼水歌》给你们，请你们用刚才的节奏为歌曲伴奏。
2、模唱并拍击节奏师：这首维吾尔族儿歌《泼水歌》，很多孩子在幼儿园就已经学过了，现在请孩子们跟着音乐伴奏一起用“啦”来模唱。
3、认识节奏师：刚才我们一直在拍击一个节奏型，如果用音乐符号记录下来是这样的：XXX，可以读成titita。
4、音乐听辨与即兴编创活动（听辨音乐中主题旋律出现的次数）师：听！来了一段美妙的音乐！师：老师将你们刚才唱的这首维吾尔族儿歌《泼水歌》藏到了这段音乐里，请你们仔细聆听，《泼水歌》在这段音乐里出现了几次？按照XXX的节奏型即兴创编动作师：到底出现了几次呢？老师给你们出个主意。
《泼水歌》每出现一遍我们就设计一个动作，《泼水歌》重复几遍我们就设计几个动作，最后我们设计了几个动作，就知道《泼水歌》出现了几遍对不对？老师的要求是：用刚才我们学过X XX的节奏来设计动作。
5、分享编创的动作。
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颂祖国一年级音乐教案
教学目标：
1、聆听《颂祖国》能用动作表达欢快的情绪
2、编创与活动：节奏创作、传递节奏
教学上限：
1、创编节奏正确的传递节奏
教学下限：
1、在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪
教学准备：
1、《颂祖国》欣赏带
教学过程：
一、聆听《颂祖国》
1、随《颂祖国》音乐自由表演进教室
2、小朋友们在干什么（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他们很快乐你看出来了（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢
4、10月1日是国庆节也就是祖国妈妈的生日小朋友们唱歌跳舞祝贺祖国妈妈生日快乐我们再来听听这首快乐的乐曲我们用拍手
拍腿来伴奏（拍腿：XX拍手：XXX）（欣赏1）
5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演
（先分别学学再跟音乐表演）
7、男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（XXX＼＼＼X ＼＼＼）随第二遍音乐表演
（先分别学学再跟音乐表演）
8、第三段音乐两组一起表演
9、完整欣赏3（表演合成）
10、传递节奏：XX|XXX|第一小节自己拍第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌依次进行在《颂祖国》乐曲中进行）
11、创编节奏：XX|XXX|：以第二小节为开始依次接龙创作
一、活动目标：
1、初步学唱歌曲掌握后十六节奏与空拍等乐理知识
2、感受歌曲欢快活泼的情绪体验歌唱活动的乐趣
3、通过图示理解、记忆歌词能够感情丰富的演唱
二、活动准备：
节奏图谱歌词小图片若干
三、活动过程：
1、引入部分
1）练声
提问1：老师想问一问小朋友们你们知不知道我们祖国的全称（中华人民共和国）
提问2：非常好！那我们的执政党是一个（中国共产党执政党是指通过制度性选举或暴力革命而执??一国政权的政党）xx年有一
件非常重要的事和共产党有关你们知不知道（建党90周年也就是共产党90岁的生日）
2、基本部分
1)教师范唱并出示歌词
提问1：今天老师带来一首好听的歌曲叫做《颂祖国》你们猜一猜这首歌唱的那你们来仔细听一听然后告诉老师这首歌有几句歌词你听到歌词里唱了些东西
提问2：这首歌有几句歌词（10句）10句歌词里你发现了什么提问3：你听到歌词里唱了些东西（祖国花园百灵鸟新气象伟大共产党人民幸福生活）
2)教师范唱第二次
提问1：小朋友们听到了主要的歌词老师再唱一次你们要竖起小耳朵仔细听这次你们要告诉老师每一句完整的歌词（根据幼儿的回答补充相应的歌词图片）
提问2：我们这里有了全部的歌词我要找小帮手来给这些歌词排出顺序
3）教师出示节奏图谱配合歌词讲解后十六节奏与空拍提问1：小朋友们看一看有没有什么地方你觉得要特别注意的 4）幼儿合唱
提问1：这首歌风格的欢快的还是难过的（欢快）
提问2：你觉得应该唱声音应该样（歌词唱清楚声音响亮清脆） 5）教师示范身体动作
我们已经可以熟练的唱这首歌了现在老师要增加难度我们一边表演一边唱歌
6）幼儿合唱同时配合动作
3、结束部分
请幼儿创编动作配合歌唱
园任导师评议
1、利用文字与图片结合的图谱形式记忆歌词比较合适
2、歌曲选择欠妥当幼儿缺乏相关生活经验歌词记忆有难度
3、图片与文字的摆放应考虑到乐句内容每句起始应摆放整齐并注意歌词共用的图片摆放
四、自我反思
1、准备不够充分实施中各环节有错位、遗漏的情况
2、范唱时声音响亮但音准有待提高。