2018年高考化学经典模拟题专题汇编:物质分离提纯、检验实验
2018高考化学备考中等生百日捷进提升系列(基础练测)专题14 物质的检验、分离与提纯

2018高考化学备考中等生百日捷进提升系列(基础练测)专题14 物质的检验、分离与提纯掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
2018高考将会以元素化合物的性质为基础,依托化学实验基本操作,如过滤、重结晶、萃取分液、蒸馏、洗气、干燥等,考查对离子、气体、有机物等的检验,要牢记物理及化学提纯方法,注意答题细节。
预计2018年对本讲的考查将以自然界中的矿石材料或工业生产中产生的废渣处理工艺为命题背景,设计物质的分离或提纯路线,突出表现化学科学在物质的制备中的应用的命题趋势较大,考生应予以关注。
一、物质的检验1、物质检验时对反应的一般要求(1)反应要有明显的外部特征,如:溶液颜色的改变、沉淀的生成或溶解、气体的产生等。
(2)反应要在适宜的条件下进行,如:溶液的酸碱性、浓度、温度等的选择。
(3)物质检验时常需排除干扰物的影响,如:用Ba2+检验SO42-时应排除CO32-、SO32-等离子的干扰。
(4)检验反应要求具有一定的选择性①一种试剂如果只与一种或少数几种离子反应,这种反应就叫做选择性反应。
与该试剂反应的离子种类越少,反应的选择性越高。
②如果试剂只与一种离子(或物质)发生反应,这个反应的选择性最高,这样的反应称为这种离子的特征反应。
③在物质检验过程中应尽量采用选择性高的反应,如用品红溶液检验SO2,用KSCN溶液检验Fe3+,用湿润的红色石蕊试纸检验气体NH3。
2、物质鉴别的类型与方法(1)不用任何试剂的鉴别①先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。
②若均无明显外观特征,可考虑能否用溶解加热或焰色反应区别开来。
③若以上两种方法都不能鉴别时,可考虑两两混合或相互滴加,记录混合后的反应现象,分析确定。
④若被鉴别物质为两种时,可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。
⑤若采用上述方法鉴别出一种物质后,可用它做试剂鉴别余下的其他物质。
(2)只用一种试剂鉴别多种物质①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性,确定能否选用水或指示剂进行鉴别。
专题20+物质的检验、分离与提纯-2018年高考化学二轮核心考点总动员+Word版含解析

2018年高考二轮复习之核心考点步步高系列考点二十、物质的检验、分离与提纯题型介绍:物质的制备、分离、提纯和检验是高考化学实验部分的重点,也是热点。此类问题可以考查学生对元素化合物知识的掌握、应用能力,也能考查学生对物质的制备、分离、提纯和检验原理的理解、实验操作的规范性及实验现象的观察、描述能力。从历年高考试题来看,其内容和形式主要有以下三种:①限定一种试剂,或不用试剂鉴别;②选择适当试剂及分离方法除去给定物质中的杂质;③将分离与制备物质、混合物成分的确定等融为一体形成综合实验,根据要求选择实验仪器、分离提纯仍为命题趋势。
高考选题:【2017新课标1卷】《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。
”文中涉及的操作方法是()A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取【答案】B【名师点睛】掌握常见物质分离与提纯的方法是解答的关键,易错选项是A,注意升华与蒸馏的区别,蒸馏是依据混合物中各组分沸点不同而分离的一种法,适用于除去易挥发、难挥发或不挥发杂质,固体不经过液体直接变为气体的叫升华,例如碘的升华等。
解题技巧:1、物质的检验物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是:依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理。
检验类型鉴别 利用不同物质的性质差异,通过实验,将它们区别开来。
鉴定 根据物质的特性,通过实验,检验出该物质的成分,确定它是否是这种物质。
推断根据已知实验及现象,分析判断,确定被检的是什么物质,并指出可能存在什么,不可能存在什么。
检验方法 ①若是固体,一般应先用蒸馏水溶解②若同时检验多种物质,应将试管编号③要取少量溶液放在试管中进行实验,绝不能在原试剂瓶中进行检验 ④叙述顺序应是:实验(操作)→现象→结论→原理(写方程式)2、物质的分离与提纯要遵循如下原则 (1)不增:即不能引入新的杂质; (2)不减:不减少被提纯或分离的物质;(3)易分离:采用的方法应使被提纯或分离的物质与其他物质易于分离;(4)易复原:如果在分离或提纯过程中,被提纯或分离的物质转变为其他物质,应能够采取适当的方法将其恢复为原物质。 3、混合物的物理分离方法(1)辨清物质分离与提纯的四种类型①“固+固”混合物的分离(提纯)②“固+液”混合物的分离(提纯)③“液+液”混合物的分离(提纯)④“气+气”混合物的分离(提纯)(2)三大物质分离提纯方法的选择与得分关键分离方法概述注意事项分液将萃取后两种互不相溶的液体分开的操作叫分液(1)两种互不相溶的液体的密度不同,从而分层;(2)分离液体时,应先从下口放出下层液体,再从上口倒出上层液体蒸馏蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法(1)被提纯物质热稳定性较好; (2)各物质的沸点相差一般要在30 ℃以上 重结晶将固体物质加到合适的溶剂(对于无机物,溶剂一般为水)中,加热配成饱和溶液,趁热过滤除去不溶性杂质,滤液冷却结晶后,过滤分离即可得较纯的被提纯物质,可溶性杂质则大部分留在滤液中重结晶的关键在于选取适当的溶剂,一般应满足以下条件:(1)被提纯物质在该溶剂中的溶解度受温度影响较大;温度高时溶解度较大,温度低时溶解度较小;(2)杂质在该溶剂中的溶解度较小或较大,从而易于除去;(3)不能与被提纯物质反应,沸点适中,价廉易得等4、混合物的化学分离法对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理,然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法(见化学基本操作)进行分离。
2018年高考化学考点 考点20 物质的检验、分离与提纯 含解析

题型介绍:物质的检验、分离与提纯在高考中通常以选择题的形式存在,在工艺流程题、探究性实验题中也有出现。
试题与元素及化合物知识联系紧密。
解题中通过元素及化合物知识,认识其特点,用特征的反应及现象及检验,通过物质的不同性状进行分离与提纯。
高考选题:【2015新课标Ⅱ卷理综化学】海水开发利用的部分过程如图所示。
下列说法错误..的是()A.向苦卤中通入Cl2是为了提取溴B.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯C.工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂D.富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴,再用SO2将其还原吸收【答案】C【考点定位】本题以海水的综合开发利用为载体重点考查了粗盐的提纯、海水提取溴、物质的分离与提纯操作、试剂的选取等,题目难度中等。
【名师点晴】本题从知识上考查物质的分离与提纯,考查了学生对知识了解、理解、掌握和分析、综合运用的情况。
明确常见的化学实验基本操作以及常见物质的性质是答题的关键。
解题技巧:1、物质的检验物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是:依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理。
2、混合物的物理分离方法3、混合物的化学分离法对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理,然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法(见化学基本操作)进行分离。
用化学方法分离和提纯物质时要注意:①最好不引入新的杂质;②不能损耗或减少被提纯物质的质量;③实验操作要简便,不能繁杂。
用化学方法除去溶液中的杂质时,要使被分离的物质或离子尽可能除净,需要加入过量的分离试剂,在多步分离过程中,后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。
对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯:(1)生成沉淀法;(2)生成气体法;(3)氧化还原法;(4)正盐和与酸式盐相互转化法;(5)利用物质的两性除去杂质;(6)离子交换法高频考点一:有机物的鉴别【典例】只用水就能鉴别的一组物质是()A.苯、乙酸、四氯化碳 B.乙醇、乙醛、乙酸C.乙醛、乙二醇、硝基苯 D.苯酚、乙醇、甘油【答案】A【解析】根据物质是否溶于水及比水轻或重来鉴别。
[K12学习]2018版高考化学一轮复习 第36讲 物质的分离和提纯练习 新人教版
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第36讲 物质的分离和提纯【考纲要求】 1.掌握物质分离和提纯常用的物理方法和化学方法。
2.能综合运用物质的不同性质对常见物质进行分离和提纯。
3.能识别典型的物质分离、提纯的实验仪器装置图。
考点一|物质分离和提纯的常用物理方法(基础送分型——自主学习)授课提示:对应学生用书第176页[巩固教材知识]1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离:将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯:将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.物质分离、提纯的常用物理方法(1)图①装置名称:过滤 适用范围:固液分离(2)图②装置名称:蒸发结晶适用范围:组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离注意事项⎩⎪⎨⎪⎧玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅停止加热的标准:有大量晶体析出时停止加热,利用余热蒸干(3)图③装置名称:分液适用范围⎩⎪⎨⎪⎧萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来分液:分离两种互不相溶的液体注意事项⎩⎪⎨⎪⎧溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大萃取剂与原溶剂不反应、不相溶萃取剂与溶质不反应 (4)图④装置名称:蒸馏适用范围:分离沸点相差较大的液体混合物 注意事项⎩⎪⎨⎪⎧温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片冷凝管水流方向应为下口进,上口出(5)图⑤装置名称:升华适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。
3.正误判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。
( ) (2)蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处。
( ) (3)蒸馏中,冷却水应从冷凝管的下口通入,上口流出。
( ) (4)蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热。
( ) (5)用乙醇萃取溴水中的溴,再用蒸馏的方法分离溴与乙醇。
三年高考2016-2018年化学试题分项解析:专题13-物质的检验、分离与提纯含答案

专题13物质的检验、分离与提纯1.【2018新课标3卷】下列实验操作不当的是A.用稀硫酸和锌粒制取H2时,加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B.用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度,选择酚酞为指示剂C.用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧,火焰呈黄色,证明其中含有Na+D.常压蒸馏时,加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二【答案】B【解析】D.蒸馏时,为保证加热的过程中液体不会从烧瓶内溢出,一般要求液体的体积不超过烧瓶体积的三分之二,选项D正确。
分考点定位:本题考查的是化学实验的基本操作,涉及外界条件对反应速率的影响、中和滴定、焰色反应、蒸馏实验等。
【试题点评】本题选项B涉及的是滴定过程中指示剂的选择。
一般来说,应该尽量选择的变色点与滴定终点相近,高中介绍的指示剂主要是酚酞(变色范围为pH=8~10)和甲基橙(变色范围为pH=3.1~4.4)。
本题中因为滴定终点的时候溶液一定为酸性(二氧化碳饱和溶液pH约为5.6),所以应该选择甲基橙为指示剂。
对于其他滴定,强酸强碱的滴定,两种指示剂都可以;强酸滴定弱碱,因为滴定终点为强酸弱碱盐,溶液显酸性,所以应该使用甲基橙为指示剂;强碱滴定弱酸,因为滴定终点为强碱弱酸盐,溶液显碱性,所以应该使用酚酞为指示剂。
2.【2018北京卷】验证牺牲阳极的阴极保护法,实验如下(烧杯内均为经过酸化的3%NaCl 溶液)。
下列说法不正确...的是A.对比②③,可以判定Zn保护了FeB.对比①②,K3[Fe(CN)6]可能将Fe氧化C.验证Zn保护Fe时不能用①的方法D.将Zn换成Cu,用①的方法可判断Fe比Cu活泼【答案】D【解析】考点定位:考查牺牲阳极保护法、实验方案设计与评价。
【试题点评】思路点拨:本题应该从实验现象进行判断,如③实验中试管内生成蓝色沉淀,说明产生Fe2+,然后结合元素及其化合物的性质,进行判断即可。
3.【2018天津卷】由下列实验及现象推出的相应结论正确的是【答案】B【解析】考点定位:考查实验方案设计与评价。
盐城市2018届高考化学专题复习试题专题7——物质的检验、鉴别、提纯

专题7 物质的检验、鉴别、提纯历年真题1.(2016真题)下列实验方法能达到实验目的的是() A.用分液漏斗从食醋中分离出乙酸B.用焰色反应鉴别Na2SO4和Na2CO3C.用NaOH溶液除去Cl2中含有的少量HCl D.用KSCN溶液检验FeCl3溶液中是否含有Fe3+2.(2014真题)下列鉴别物质的方法能达到目的的是()A.用加热、称重的方法鉴别Na2CO3固体和NaHCO3固体B.用焰色反应鉴别NaCl固体和NaOH固体C.用KSCN溶液鉴别FeCl3溶液和Fe2(SO4)3溶液D.用丁达尔效应鉴别NaCl溶液和KCl溶液3.(2013真题)下列实验方法能达到实验目的的是()A.用淀粉溶液检验溶液中是否存在碘单质B.用分液漏斗分离水与乙醇的混合物C.用氯化钡溶液鉴别碳酸钠溶液与硫酸钠溶液D.用排水集气法收集氨气4.(2012真题)下列实验方法正确的是()A.用NaOH溶液鉴别SO2和CO2B.用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体C.用Na2CO3溶液鉴别HCl溶液和H2SO4溶液D.用焰色反应鉴别NaCl和NaNO3各地模拟题1。
(2017扬州)下列实验方法能达到实验目的的是() A.用丁达尔现象区分氢氧化铁胶体与氯化铜溶液B.用淀粉溶液检验食盐溶液中是否存在IO3-C.用氯化钡溶液鉴别碳酸钠溶液与硫酸钠溶液D.用排水集气法收集氨气2.(2017苏州)除去下列物质中少量杂质的方法正确的是()A.除去CO2中混有的HCl:用饱和碳酸钠溶液洗气B.除去NO2中混有的NO:用水洗气C.除去FeCl2溶液中混有的FeCl3:加入过量铁粉,过滤D.除去Cu粉中混有的CuO:加适量稀硝酸后,过滤、洗涤3.(2017盐城)下列实验方法能达到实验目的的是()A.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气B.用长颈漏斗分离碘的四氯化碳溶液和水溶液C.用焰色反应鉴别NaCl和Na2SO4两种无色晶体D.用KSCN溶液鉴别FeCl3溶液和Fe(NO3)3溶液4.(2017江都)下列实验现象描述正确的是( )A.HCl与NH3相遇,有大量的白雾生成B.用洁净的铂丝蘸取Na2SO4溶液灼烧,火焰呈黄色C.FeCl2溶液与无色的KSCN溶液混合,溶液呈红色D.SO2通入品红溶液红色褪去,再加热红色不再出现5.(2017连云港)下列实验方法能达到实验目的是( ) A.用分液漏斗从食醋中分离出乙酸B.用焰色反应鉴别Na2SO4和Na2CO3C .用NaOH 溶液除去Cl 2中含有的少量HClD .用KSCN 溶液检验FeCl 3溶液 中是否含有Fe 3+6。
2018版高考化学总复习专题十物质的分离提纯与检验教学案
课时2 物质的分离、提纯与检验[2018备考·最新考纲]1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
2.掌握常见离子的检验方法。
考点一 物质的分离和提纯 (考点层次B→共研、理解、整合)1.分离、提纯的含义2.混合物分离、提纯常用物理方法(1)图①装置名称:过滤 适用范围:固液分离(2)图②装置名称:蒸发结晶适用范围:组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离 注意事项⎩⎪⎨⎪⎧玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅停止加热的标准:有大量晶体析出时停止加热,利用余热蒸干(3)图③装置名称:分液适用范围⎩⎪⎨⎪⎧萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来分液:分离两种互不相溶的液体注意事项⎩⎪⎨⎪⎧溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大;萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;萃取剂与溶质不反应(4)图④装置名称:蒸馏适用范围:分离沸点相差较大的液体混合物注意事项⎩⎪⎨⎪⎧温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片冷凝管水流方向应为下口进,上口出(5)图⑤装置名称:升华适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。
创新实验装置①过滤装置的创新——抽滤由于水流的作用,使图1装置a、b中气体的压强减小,故使过滤速率加快。
②蒸馏装置的创新图2,由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应容器,可使反应物能循环利用,提高了反应物的转化率。
③洗气装置的创新——双耳球吸收法由于双耳球上端球形容器的容积较大,能有效地防止倒吸。
故该装置既能除去气体中的气态杂质,又能防止倒吸。
教材VS高考1.判断题(SJ必修1·P251改编)(1)过滤时用玻璃棒引流(√)(2)过滤时为加快过滤,用玻璃棒搅拌悬浊液(×)(3)蒸发时可用玻璃棒搅拌(√)(4)将苯和水分离,利用萃取法(×)2.(RJ 必修1·P203改编题)为提纯下列物质(括号内的物质为杂质),所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )被提纯的物质除杂试剂分离方法A 溴化钠溶液(NaI) 溴水蒸馏B 氯化铵溶液(FeCl3) 氢氧化钠溶液过滤C 二氧化碳(CO) O2点燃D 淀粉(KCl) H2O 置于半透膜袋中漂洗答案 D3.(2016·北京理综,7)下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是( )A.冷水浸泡B.加热煎制C.箅渣取液D.灌装保存探源:本考题源于教材RJ 必修1 P6对过滤操作的原理及装置识别进行了考查。
2018年高考化学备考小题精练系列专题49物质的分离与提纯含解析
2017届高考小题精练(满分42分时间20分钟)姓名:班级:得分:1.空气吹出法工艺,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。
其工艺流程如图所示,其中不正确的是A.溴在周期表中位于第四周期第ⅦA族B.步骤③说明溴具有挥发性C.步骤④的离子方程式为Br2+SO2+H2O2H++2Br-+SD.步骤⑧中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物可用分液漏斗分离【答案】C【考点定位】本题考查海水提溴【名师点晴】把握流程中发生的化学反应及混合物分离方法为解答的关键,步骤①为解答的难点,注重工业流程和化学反应原理的考查,题目难度中等。
2.海带中提取碘的实验方法:①称取3 g干海带,用刷子把干海带表面的附着物刷净;②将海带剪碎,用酒精润湿(便于灼烧)后,放在坩埚中;③用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚,至海带完全成灰,停止加热,冷却;④将海带灰转移到小烧杯中,再向烧杯中加入10 mL蒸馏水,搅拌,煮沸2~3 min,使可溶物溶解,过滤;⑤向滤液中滴入几滴硫酸,再加入约1 mL H2O2溶液,观察现象。
下列说法正确的是A.步骤①中也可以用水洗涤除去海带表面的附着物B.步骤④过滤操作需要两种玻璃仪器C.步骤⑤所得的溶液中加入淀粉可看到溶液变为蓝色D.通过以上①~⑤步骤即可得到纯度高的I2【答案】C【考点定位】本题考查混合物分离提纯【名师点晴】该题为高频考点,把握物质的性质、发生的反应及混合物分离方法、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大。
3.下列有关除杂的实验操作合理的是A.用加入过量氨水并过滤的方法除去NaCl溶液中混有的AlCl3B.除去NaCl溶液中少量的Na2S:加入AgCl后再过滤C.向MgCl2溶液中加入CaCO3粉末,充分搅拌后过滤可除去杂质FeCl3D.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2:加入足量铁粉,过滤【答案】B【解析】试题分析:A、会引入杂质氯化铵,A错误;B、硫化钠与氯化银反应转化为更难溶的硫化银,可以达到除杂的目的,B正确;C、会引入氯化钙杂质,应该用氧化镁,C错误;D、氯化铁也能与铁反应生成氯化亚铁,D错误,答案选B。
2018年全国各地高考化学模拟试题实验专题汇编1(含答案解析)
2018年全国各地高考化学模拟试题实验专题汇编1(含答案解析)1.(2018•宿州三模)工业上用苯和1.2﹣二氯乙烷制联苄的反应原理如图1:实验室制取联苄的装置如图2所示(加热和夹持仪器略去):实验步骤:①在三颈烧瓶中加入120.0mL苯和适量无水AlCl3,由滴液漏斗滴加10.0mL1,2﹣二氯乙烷,控制反应温度在60﹣65℃,反应约60min。
②将反应后的混合物依次用2%Na2CO3溶液和水洗涤,在所得产物中加入少量无水MgSO4固体、静置、过滤,蒸馏收集定温度下的馏分,得联节18.2g。
相关物理常数和物理性质如下表:(1)和普通分液漏斗相比,使用滴液漏斗的优点是;球形冷凝管进水口是(选填“a”或“b”)。
(2)仪器X的名称是;装置中虚线部分的作用是。
(3)洗涤操作中,用2%Na2CO3溶液洗涤的目的是,水洗的目的是。
(4)在进行蒸馏操作时,应收集℃的馏分。
(5)该实验中,联苄的产率约为%(小数点后保留两位)。
2.(2018•四川模拟)1﹣溴丁烷可用作稀有元素萃取剂。
实验室制取1﹣溴丁烷的原理如图:NaBr+H2SO4(浓)NaHSO4+HBr↑ 快①C4H9OH+HBr C4H9Br(1)+H2O 慢②【产品制备】如图,在125mL烧瓶中加入10mL水,然后加入12mL(0.22mol)浓硫酸,摇匀冷却至室温,再加入7.5mL(0.08mol)正丁醇,混合后加入10.3g(0.10mol)溴化钠晶体,充分振荡,加入几粒沸石,在石棉网上用小火加热烧瓶并回流半小时。
(1)仪器a的名称为,用恰当的化学原理解释能发生反应①的原因是。
(2)烧杯中所用试剂为水,其主要目的是吸收(填化学式);(3)制备过程中烧瓶中溶液逐渐出现浅黄色,为此,有人提出用浓H3PO4代替浓H2SO4,其理由是。
【初步提纯】已知:醇类可与浓硫酸作用生成 溶于浓硫酸中( 难溶于有机溶剂)。
C4H9OH+H2SO4→[C4H9OH2+]HSO4﹣步骤①:加热蒸馏出烧瓶中所有的溴丁烷粗品。
2018高考物质的分离与提纯 教师版 附答案
绝密★启用前2017-2018学年度达拉特旗一中学校3月月考卷试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1.下列除去杂质的方法正确的是①除去乙烷中少量的乙烯:光照条件下通入Cl 2,气液分离;②除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用饱和碳酸钠溶液洗涤,分液,干燥; ③除去Al 2O 3中少量的SiO 2:加足量NaOH 溶液,过滤; ④除去乙醇中少量的乙酸:加足量生石灰,蒸馏。
A .①② B .②④ C .③④ D .②③2.将空气缓慢通过如图所示的装置后,在试管中收集到少量稀有气体。
空气在通过a~d 装置时,依次除去的气体是A .O 2、N 2、H 2O 、CO 2B .CO 2、H 2O 、O 2、N 2C .H 2O 、CO 2、N 2、O 2D .N 2、O 2、CO 2、H 2O 4.下列分离或提纯物质的方法正确的是A .用蒸馏的方法分离水和CCl 4的混合物是最简便的方法B .用过滤的方法除去NaCl 溶液中含有的少量沙子C .用分液的方法分离甲醇和水的混合物D .用加热、蒸发的方法可以除去NaCl 溶液中的CaCl 2、MgCl 2 5.要除去NaCl 溶液中混有的MgCl 2,应选用的试剂和操作方法是 A .加入适量Na 2SO 4溶液后过滤C .加入过量NaOH 溶液后蒸发D .加入过量Na 2CO 3溶液后过滤 6.一次实验后得到了300 mL 苯与溴苯的混合物。
已知苯和溴苯的部分物理性质如表所示。
根据表中信息,将苯和溴苯分离的最佳方法是 A .蒸馏 B .萃取 C .分液 D .过滤78.按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
下列说法错误的是A .步骤(1)需要过滤装置B .步骤(2)需要用到分液漏斗C .步骤(3)需要用到坩埚D .步骤(4)需要蒸馏装置9.实验室需要制备纯净的KCl 。
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2018年高考化学经典模拟题专题汇编:物质分离提纯、检验实验 1 / 7 物质分离提纯、检验实验
1.下列操作实验操作、现象、解释或结论都正确的是 操作 现象 解释或结论
A 充分浸透了 Na2SiO3饱和溶液的小木条,沥干后放在酒精灯外焰加热 小木条不燃烧 Na2SiO3可用作木材防火剂
B 用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应 火焰呈黄色 溶液中有Na+、无K+
C 分别向含有酚酞的烧碱溶液中通入氯气、二氧化硫 溶液颜色都变淺 说明氯气和二氧化硫都有漂白性
D 向某加碘食盐溶液中滴加淀粉溶液 溶液颜色不变 该食盐中一定没有添加KIO3
【答案】A 2.根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作与现象 结论
A 将Fe(NO3)2溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液, 溶液变成红色 Fe(NO3)2中一定含Fe3+
B 从煤油中取出一小块钠,用滤纸擦净表面的煤油,放入无水乙醇中,产生气泡 Na能置换出醇烃基中的氢
C 将某气体通入品红溶液,溶液褪色 气体一定是SO2
D 向NaAlO2溶液中滴入NaHCO3溶液,产生白色沉淀
AlO2-结合H+的能力比CO3
2-
强 【答案】BD 3.以下实验操作及现象合理的是( ) A.为检验SO42-需要滴加稀硝酸酸化的BaCl2溶液并观察是否有白色沉淀生成 B.把光洁无锈的铁丝放在煤气灯外焰灼烧至与原来的火焰颜色相同时,蘸取K2CO3溶液并灼烧,透过蓝色钴玻璃可观察到火焰为淡紫色 C.向盛有足量苯酚溶液的试管中滴加少量稀溴水,可观察到白色沉淀生成 D.实验室制备乙炔时,常用NaOH溶液除去产生的H2S、PH3等杂质 【答案】B 2018年高考化学经典模拟题专题汇编:物质分离提纯、检验实验 2 / 7 4.下列实验操作能达到实验目的或得出相应结论的是
实验操作 目的或结论 A 将Cu片放入FeC13溶液中 证明Fe的金属性比Cu强
B 将点燃的镁条置于盛有CO2的集气瓶中,瓶内壁有黑色固体生成 镁与CO2发生置换反应
C 将SO2通入溴水或酸性KMnO4溶液中 证明SO2有漂白性
D 向FeCl2溶液(含少量FeBr2杂质)中,加入适量氯水,再加CCl4萃取分液 除去FeC12溶液中的FeBr2
【答案】B 5.下列有关化学实验的操作或说法中,正确的是 A.用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,该溶液中一定不含K+ B.分液漏斗和容量瓶在使用前都要检漏 C.向某溶液中加入稀盐酸,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,该溶液一定是碳酸盐溶液 D.0.84g铁和50.00 mL 1.00 mol/L的稀硝酸反应,反应后溶液中一定只有Fe3+ 【答案】B 6.某溶液中可能含有Na+、I-、K+、Fe 2+、NH4+、Cu2+、SO32-、SO42-且所有离子物质的量浓度相等。向该无色溶液中加入少量溴水,溶液仍呈无色,则下列判断正确的是 ( ) A.肯定不含I- B.肯定不含NH4+ C.可能含有SO32- D.肯定不含SO42- 【答案】D 7.下列实验设计正确的是 A.检验淀粉已完全水解;在淀粉水解液中滴加碘水 B.证明氧化性H2O2比Fe3+强,将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中 C.检验某溶液中含Fe2+:可先向溶液中加入氯气,再滴加少量KSCN溶液 D.把0.9mol·L-1硫酸100mL;将18 mol·L-1硫酸5mL移入100mL容量瓶,加水至刻度 【答案】A 8.下列有关实验操作、现象和结论都正确的是( ) 操 作 现 象 结 论
A 向煤炉中灼热的煤炭上洒少量水
产生淡蓝色火焰,煤炭燃烧更旺 加少量水后,可使煤炭燃烧放出更
多的热量 2018年高考化学经典模拟题专题汇编:物质分离提纯、检验实验 3 / 7 B 向某溶液中滴加BaCl2溶液 生成白色沉淀 原溶液中一定有SO
C 向某无色溶液中滴加氯水和一定量的CCl4,振荡、静置 下层溶液显紫红色 原溶液中有I-
D 滴加稀NaOH溶液,并将湿润的红色石蕊试纸置于盛放溶液的试管口 试纸不变蓝 原溶液中一定无NH4+
【答案】C 9.用下列实验方案及所选玻璃仪器(非玻璃仪器任选〉就能实现相应实验目的的是 实验目的 实验方案 所选玻璃仪器 A 除去KNO3中少量NaCl
将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤 酒精灯、烧杯、玻璃棒
B 海带提碘
将海带剪碎,加蒸馏水浸泡,取滤液加稀硫酸和H2O2 试管、胶头滴管、
烧杯、漏斗
C 测定饱和NaClO溶液、CH3COONa溶液的pH值 分别蘸取两种溶液滴在pH试纸上,颜色稳定后与标准比色卡对照 玻璃捧、玻璃片
D 配制480mL0.5mol/LCuSO4溶液 将称量好的 62.5 g CuSO4 • 5H2O 溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀 烧杯、玻璃棒、量筒、一定规格的容量瓶、胶
头滴管 【答案】D 10.下列实验设计能够成功的是 ( ) A.检验亚硫酸钠试样是否变质
B.从氧化铝、二氧化硅混合物中提取氧化铝:
C.除去氯化钠晶体中少量硝酸钾 D.从含有Ca2+、SO42-的粗盐中提取NaCl 2018年高考化学经典模拟题专题汇编:物质分离提纯、检验实验 4 / 7 【答案】C 11.下列说法正确的是( ) A.为测定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上,与标准比色卡对照即可 B.在未知溶液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知溶液中存在SO42-或SO32- C.提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法 D.做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加 【答案】D 12.下列实验现象和结论相对应且正确的是 选项 实验 现象 结论 A 用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应 火焰呈黄色 证明该溶液中存在Na+不含K+
B 用浓盐酸和石灰石反应产生的气体直接通入Na2SiO3溶液中 Na2SiO3溶液变浑浊 C元素的非金属性大于Si元素
C 将石蜡油在碎瓷片上加热,产生的气体通过酸性KMnO4溶液 酸性KMnO4溶液紫红色褪去 石蜡油分解产生了不同于烷烃的气体,且该气体具有还原性
D 某溶液加入稀硝酸酸化的BaCl2溶液 产生白色沉淀 该溶液中一定存在SO42-或者Ag+
【答案】C 13.下列实验操作、现象或结论的说法不正确的是 A.在沸水中滴加几滴饱和氯化铁溶液,继续煮沸得胶体,再加入Na2SO4溶液,可观察到红褐色沉淀 B.某溶液加入BaCl2溶液,生成白色沉淀,加稀盐酸沉淀不溶,可确定有SO42-存在 C.FeCl2、NaOH、Mg(NO2)2三种溶液不需其他试剂即可鉴别 D.用标准盐酸滴定未知浓度的Na2CO3溶液,可用酚酞作为指示剂 【答案】B 14.有一无色溶液,可能含有K+、Al3+、Mg2+、 NH4+、Cl -、SO42-、HCO3-、MnO4-中的几种。为确定其成分,做如下实验:①取部分溶液,加入适量Na2O2固体,产生无色无味的气体和白色沉淀,再加入足量的NaOH溶液后白色沉淀部分溶解;②另取部分溶液,加入HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀产生。下列推断正确的是 A.肯定有 Al3+、Mg2+、 HCO3- B.肯定有 Al3+、Mg2+ 2018年高考化学经典模拟题专题汇编:物质分离提纯、检验实验 5 / 7 C.肯定没有HCO3-、MnO4-、NH4+、K+ D.能确定K+、Cl-是否存在 【答案】B 15.下列实验操作,实验现象与结论对应关系正确的是 选项 实验操作 实验现象 结论
A 向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸,水浴加热几分钟,然后加入适量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的银氨溶液,并水浴加热 有银镜生成 蔗糖已经完全水解为具
有还原性的葡萄糖
B 检验HCl气体中是否含有CO2,可将气体通入Ca(OH)2溶液中 没有出现白色沉淀 证明不含有CO2
C 强酸性溶液X中加入Ba(NO3)2溶液,静置后再加入KSCN溶液 先有白色沉淀,后溶液又变红 X中一定含有SO42-和Fe3+
D 检验HCl气体中是否含有Cl2,可将气体通入品红溶液中,然后加热 品红溶液褪色,加热后溶液不恢复成红色 证明含有Cl2
【答案】D 16.下列实验中,对应的现象以及结论均正确的是
选项 实验 现象 结论 A 向淀粉水解后的溶液中滴加银氮溶液 未见银镜产生 淀粉没有水解
B 混合分别装有Cl2和NH3的集气瓶中的气体 产生大量白烟 NH3显还原性和碱性
C 向1.0mol·L-1的NaHA溶液中滴加2滴甲基橙 溶液呈黄色 NaHA溶液显碱性
D 相同的锌片分别与同温同体积,且c(H+)=1mol·L-1的盐酸、硫酸反应 锌与盐酸反应产生气泡较快 一定是Cl-对该反应起到促进作用
【答案】B 17.将混合物粉末溶于水制得澄清溶液,进行如下实验: ① 向溶液中加入过量(NH4)2CO3,得到气体甲、溶液甲和白色沉淀甲; ② 向溶液甲中加入过量Ba(OH)2,加热得到气体乙、溶液乙和白色沉淀乙; ③ 向溶液乙中加入Cu粉和过量稀硫酸,得到气体丙、溶液丙和白色沉淀丙。 下列说法正确的是 A.该粉末中可能是Fe2(SO4)3和Al(NO3)3的混合物