幼儿园中班社会：心情播报
中班心理健康优秀教案《播报心情》
中班心理健康优秀教案《播报心情》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班心理健康教案设计播报心情
中班心理健康教案设计播报心情班级：中班学科：心理健康学时：2学时教材：无教学目标：1.了解心情对个人心理健康的重要性。
2.学会表达自己的心情。
3.培养学生的自我认知和情绪调节能力。
教学准备：1.布置一个专门用于播报心情的“心情记事本”，包括每个学生的姓名和发表心情的时间。
2.图片或实物，用于辅助学生表达心情。
教学过程：导入（10分钟）1.教师带领学生进行心理健康操活动，舒缓学生的情绪。
2.利用图片或实物，引导学生讨论不同心情的表现，例如开心、生气、伤心等。
展示学生心情记事本（10分钟）1.教师介绍“心情记事本”的作用，并向学生展示一个示例。
2.让学生逐个发表自己当天的心情，并记录在“心情记事本”上。
3.鼓励学生发表真实的感受，尊重每个学生的表达。
心情演练（20分钟）1.教师列举一些常见的心情，例如开心、生气、紧张等，让学生观察心情的特征和体验。
2.教师选择其中一个心情，并示范该心情的表演。
例如，如果选择紧张，教师可以表现出紧锁眉头、手心出汗等特征。
3.随后，让学生分组进行心情表演。
每个小组选择一个心情进行表演，并应用之前学习到的特征和体验。
心情分享（15分钟）1.随机选择一名学生分享自己的心情，并邀请其他学生给予理解和鼓励。
2.引导学生对分享的心情进行思考和评论，激发学生对他人心情的关注和尊重。
情绪调节练习（15分钟）1.教师指导学生进行一个简单的情绪调节练习。
2.让学生通过深呼吸、闭目冥想等方式调节自己的情绪。
3.提醒学生，情绪是可以调节的，而不是被情绪所主导。
总结（10分钟）1.教师总结本节课的主要内容，并强调学生表达心情和关心他人心情的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中继续记录和表达自己的心情，并与家长进行分享。
拓展活动：1.鼓励学生在家中创建一个属于自己的“心情角落”，可以用图片、文字或手工制作的物品来展示自己的心情变化。
2.学生可通过绘画、写作等方式进一步表达自己的心情。
教学反思：1.在本节课中，学生通过表达心情和分享心情的活动，提高了情绪表达和理解他人的能力。
幼儿园大班社会活动教案《播报心情》及教学反思[五篇范文]
![幼儿园大班社会活动教案《播报心情》及教学反思[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/be754f38a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.png)
幼儿园大班社会活动教案《播报心情》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班社会活动教案《播报心情》及教学反思大班社会活动教案《播报心情》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能感受到他人的悲喜忧伤等情绪，学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心，愿意主动地与同伴交流，快来看看幼儿园大班社会活动《播报心情》含反思教案吧。
活动目标：1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。
3.愿意主动地与同伴交流。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.记录纸、笔人手各一2.故事《播报心情》ppt3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt4.“方法大比拼”课件5.气球若干，彩纸、笔、红丝带活动过程：一、音乐伴奏，师生表演播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。
二、欣赏故事，理解内容1.放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。
2.提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？雨天是指怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论）森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？还可以怎么做？狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？三、相互采访，播报心情今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。
心情？原因（幼儿结伴相互采访、记录）四、倾听心情故事，讨论方法我们听到这样一则心情故事。
（请故事中心情不好的幼儿到集体前）我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？（幼儿讨论，说方法，教师利用课件添入奖励标记）（评选获胜小组）五、观看ppt课件，升华情感幼儿看图片，教师播报云南地震。
师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢？（幼儿讨论，教师总结）祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。
中班心理健康教案设计：播报心情
中班心理健康教案设计：播报心情活动目标：1、学会恰当的方法援助和抚慰别人，表达自己的爱心。
2、能感受他人的悲喜悲伤等情绪。
3、情愿主动地与同伴交流。
活动打算：课件，电视机，话筒，操作卡。
活动过程：一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么了解的？有了天气预报真好，我们可以依据天气情况增加衣服，安排活动。
老师这里有一台奇妙的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！二、播放课件，理解故事内容。
1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。
2、师：“雨天〞是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？〔课件〕3、师：原来狮子生病了，孤孤独单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能援助他呢？请你和好朋友商量一下，然后来告诉我们。
4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来援助你？5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？〔播放课件〕6、师：狮子后来怎么样了？“晴天〞是怎样的心情呢？7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样援助他们？9、师幼互动：让我们学做小去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。
10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。
三、幼儿操作。
1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样援助他们？〔做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。
〕2、教师讲评。
3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情援助他，援助别人就是援助自己。
4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们援助。
大班社会活动《心情播报》公开课教案和课后反思
大班社会活动《心情播报》公开课教案和课后反思《大班社会活动《心情播报》公开课教案和课后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教育活动目标：1. 学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
2. 能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。
3. 愿意主动地与同伴交流。
4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5. 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1. 摩条做的麦克风两个2. 故事《播报心情》 ppt3. 云南地震内容、捐赠爱心活动ppt4. “方法大比拼”课件5.气球若干，彩纸、笔、红丝带活动过程：一、音乐伴奏，师生表演播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。
二、欣赏故事，理解内容1. 放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。
2. 提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样?雨天是指怎样的心情?为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事情会让心情是雨天?(幼儿讨论)森林里的小动物听到这一播报是怎么做的?还可以怎么做?狮子的心情会发生变化吗?发生怎样的变化?三、相互采访，播报心情今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，(幼儿结伴相互采访、记录)四、倾听心情故事，讨论方法我们听到这样一则心情故事。
(请故事中心情不好的幼儿到集体前) 我们有什么办法让他的心情变成晴天呢?比比谁的方法好，哪组的方法多?(幼儿讨论，说方法，教师利用课件添入奖励标记)(评选获胜小组)五、观看ppt课件，升华情感幼儿看图片，教师播报云南地震。
师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢?(幼儿讨论，教师总结)祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。
课后反思一、认真分析教材，成功激活幼儿经验。
大班幼儿对故事尤感兴趣，特别是有他们喜欢的小动物做为主角，演绎幼儿生活中所熟悉的感兴趣的生活片段。
故事《心情预报》题材新颖，构思巧妙，情节生动感人。
中班心理健康教案设计之播报心情
中班心理健康教案设计之播报心情第一章：导入一、教学目标：1. 让学生了解和认识到情绪的重要性。
2. 培养学生表达和调控情绪的能力。
3. 引导学生关注他人的情绪，培养同理心。
二、教学内容：1. 情绪的定义和种类。
2. 情绪的表达和调控方法。
3. 同理心的培养。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 情景模拟法：创设情境，让学生身临其境，体验情绪的变化。
四、教学步骤：1. 导入话题：引导学生谈论自己最喜欢的情绪。
2. 讲解情绪的定义和种类：介绍情绪的基本概念，让学生了解不同种类的情绪。
3. 情绪的表达和调控：引导学生分享自己的情绪调控方法，讨论有效的情绪表达方式。
4. 同理心的培养：讲解同理心的概念，引导学生关注他人的情绪，培养同理心。
五、教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对情绪的认识和表达。
2. 观察学生在情景模拟中的表现，评估他们的情绪调控和同理心能力。
第二章：情绪的表达一、教学目标：1. 让学生了解情绪表达的重要性。
2. 培养学生用适当的方式表达自己的情绪。
二、教学内容：1. 情绪表达的方式。
2. 情绪表达的技巧。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生分享自己的情绪表达方式。
2. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，练习情绪表达的技巧。
四、教学步骤：1. 讲解情绪表达的重要性：让学生认识到表达情绪的必要性。
2. 情绪表达的方式：引导学生探讨不同的情绪表达方式。
3. 情绪表达的技巧：讲解情绪表达的技巧，让学生学会用适当的方式表达情绪。
4. 角色扮演：让学生通过角色扮演，练习情绪表达的技巧。
五、教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对情绪表达的认识。
2. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的情绪表达技巧。
第三章：情绪的调控一、教学目标：1. 让学生了解情绪调控的重要性。
2. 培养学生学会调控自己的情绪。
二、教学内容：1. 情绪调控的方法。
幼儿园说课稿范文：心情播报
幼儿园说课稿范文：心情播报亲爱的老师们、小朋友们，大家好！今天，我要和大家分享的主题是“心情播报”。
作为一名有着多年工作经验的幼儿工作者，我发现孩子们的心情变化多端，就像五彩斑斓的天气一样。
下面，就让我们一起走进孩子们的心晴世界，感受他们的喜怒哀乐。
一、导入让我们从一个有趣的故事开始。
这个故事叫《小兔子的心情日记》。
故事讲述了小兔子每天的心情变化，有开心、生气、难过、害怕……孩子们，你们有没有遇到过类似的情绪呢？让我们一起听听这个故事，看看小兔子是怎么应对这些心情的。
二、心情识别听完故事，我们来学习一下如何识别心情。
心情可以分为四大类：喜、怒、哀、惧。
我们可以通过观察孩子的表情、语言、行为来判断他们的心情。
下面，我给大家举几个例子：1.开心：笑容满面、手舞足蹈、欢呼雀跃。
2.生气：眉头紧皱、嘴角下拉、拳头紧握。
3.难过：眼泪汪汪、低头不语、情绪低落。
4.害怕：身体颤抖、眼睛瞪大、不敢正视。
三、心情表达知道了心情的种类和识别方法，我们要学习如何表达心情。
孩子们，你们知道吗？表达心情是一种非常重要的能力。
当我们学会表达心情，就能更好地与他人沟通，解决问题。
下面，我给大家介绍几种表达心情的方法：1.语言表达：用词语描述自己的心情，如“我很开心”、“我很生气”。
2.肢体表达：通过动作展示自己的心情，如拍手表示开心，跺脚表示生气。
3.绘画表达：用画画的方式表达心情，如画出太阳表示开心，画出乌云表示难过。
四、心情调节孩子们，生活中我们难免会遇到不如意的事情，这时我们的心情可能会变得很糟糕。
那么，如何调节心情呢？这里有几个小妙招：1.转移注意力：当心情不好时，我们可以尝试做一些自己喜欢的事情，如画画、唱歌、跳舞等，以转移注意力。
2.呼吸调节：深呼吸可以帮助我们平静心情，缓解压力。
我们可以尝试用鼻子吸气，嘴巴呼气，反复几次。
3.寻求帮助：当我们无法调节心情时，可以向老师、父母、朋友寻求帮助，他们会给我们提供支持和建议。
幼儿园大班健康教案《心情播报》含反思(通用11篇)
幼儿园大班健康教案《心情播报》含反思（通用11篇）幼儿园大班健康教案《心情播报》含反思 1活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
活动过程：一、开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
二、基本部分：1、播放课件，引出活动内容。
小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。
帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。
（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的`心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。
改变心情c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
中班心理健康教案设计之播报心情
一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的情感和心情，并能够用适当的方式表达出来。
2. 培养学生关心他人，尊重他人的情感和心情。
3. 培养学生学会调整自己的情绪，做情绪的主人。
二、教学内容：1. 让学生通过观察和体验，了解自己的情绪和心情。
2. 让学生学习用适当的方式表达自己的情感和心情。
3. 让学生通过小组讨论，了解和尊重他人的情感和心情。
三、教学方法：1. 观察和体验：让学生观察和体验自己的情绪和心情，并尝试用适当的方式表达出来。
2. 小组讨论：让学生通过小组讨论，了解和尊重他人的情感和心情。
3. 情景模拟：让学生通过情景模拟，学会调整自己的情绪，做情绪的主人。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括情绪和心情的图片、视频等素材。
2. 教学道具：包括表情卡片、情绪瓶等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便学生进行小组讨论和情景模拟。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示情绪和心情的图片和视频，引导学生关注自己的情绪和心情。
2. 主体活动一：学生通过观察和体验，了解自己的情绪和心情，并尝试用适当的方式表达出来。
3. 主体活动二：学生通过小组讨论，了解和尊重他人的情感和心情。
4. 主体活动三：学生通过情景模拟，学会调整自己的情绪，做情绪的主人。
6. 课后作业：学生回家后，尝试用所学的方式表达自己的情绪和心情，并观察家人的情绪和心情，尊重和理解他们。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于情绪和心情的认知和表达能力。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对于他人情绪和心情的理解和尊重程度。
3. 观察学生在情景模拟中的表现，了解他们对于情绪调整的掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或相关专业人士进行讲座，增加学生对于心理健康的认识和了解。
2. 组织学生参加心理健康相关的活动，如心理剧、心理健康知识竞赛等，提高学生的心理健康水平。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的作业，了解他们在家庭中的实际应用情况。
幼儿园中班播报稿
篇一：幼儿园广播站广播稿合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。
今天我们将和大家度过一个愉快的清晨时光李：大家好，我是中班的小小主持人李首先，我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。
接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科原：大家好，我是中三班的小小播音员小朋友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！因为红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以保证安全行驶。
另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿色总表示和平或平安。
小朋友们，你们记住了么？周:大家好，我是中班的小小播音员周我有个谜语请小朋友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，东南西北巧引导。
小朋友们，你们猜到了么？对啦，就是指南针！小朋友们，你们知道指南针为什么总是指南么？我们生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。
正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁针的方向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。
指南针是我国古代的四大发明之一。
小朋友们要记牢哦！李：听了原和周给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可以和我们大家一起分享！赵:大家好，我是中班的小小播音员赵我在幼儿园学习了很多文化知识，我想给大家说一段英语hello，ducks。
呱呱呱，howareyoutoday？呱hello，cat。
喵喵喵。
howareyoutoday？喵hello，cows。
木木木。
howareyoutoday？木（英语放假回来之后老师教）李：最后请于为大家朗诵几首儿歌于:大家好，我是中班的小小播音员于下面我为大家带来了儿歌节水小能手秋风吹早早起小朋友来洗手，秋风吹，树叶摇。
小鸟小鸟叫，洗完手关龙头。
片片叶子落下来。
宝宝你早，莫让清水白白流，好像蝴蝶在舞蹈。
宝宝宝宝笑，争当节水小能手。
小鸟你好，宝宝和小鸟，天天起得早。
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幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案
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中班社会：心情播报
设计意图：
现在的孩子大多都是独生子女，比较娇生惯养，更多的孩所以当遇到开心和不开心的时
候，有的孩子都不愿意说出来。因此，我设计了这次以幼儿社会领域有关于关心尊重他人的
活动《心情播报》，让更多的孩子能够大胆和身边的人来分享自己的心情，尊重别人的情绪
和需要，给予力所能及的帮助。
活动目标：
1、 幼儿能够向身边的人大胆地讲述及分享自己的心情。
2、 尊重别人的情绪和需要，给予力所能及的帮助。
3、 发展幼儿的想象力及大胆表述能力。
活动准备：
1、 多媒体ppt课件。
1、 播报台，话筒一只，骰子一个（每个面上画一个小动物的心情图）、画纸和水彩笔。
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德
智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全
面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行
教学使用。
幼儿园教案
文讯教育教学设计
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活动过程：
一、播放ppt，引导幼儿感受“小蜗牛”的心情变化。
1、提问：小蜗牛在干什么？它的心情怎样？它为什么会摔下来呢？它的心情又是怎样？
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。如何帮助小蜗牛？
3、继续播放课件，让幼儿知道帮助别人是一件快乐的事情。
提问：小蜗牛为什么高兴了呢？松鼠哥哥为什么也这么高兴呢？
二、通过游戏：播报心情。引导幼儿大胆讲述及尊重别人的情绪和需要，给予力所能及
的帮助。
规则：请幼儿扔骰子后，按小动物表情大胆想象进行播报。
教师示范：大家好！我是小白兔，我的心情很开心，因为今天可以参加运动会，所以很
开心！
三、动手绘画，大胆和同伴们分享自己的心情。
1、 鼓励幼儿用画笔绘画出自己的心情。
2、 进行游戏 “心情播报台”， 能大胆地在集体面前讲述自己的心情。
四、结束活动：
教师总结：我们有时开心，有时不开心，当自己开心的时候，说出来和大家一起来分享；
幼儿园教案
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不开心也要说出来，让大家想办法帮助你，一起把苦难和麻烦解决，这样也会变成开心。那
么我们回家去把今天开心的事都和爸爸妈妈共同分享，让他们和我们一起开心吧！
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