科内业务学习计划
呼吸内科科内培训计划
呼吸内科科内培训计划一、培训目标1. 提高呼吸内科医生的专业技能和知识水平，使其能够独立完成呼吸内科疾病的诊断、治疗和管理工作。
2. 培养医生的临床思维和问题解决能力，使其能够根据患者的病情和实际情况，制定合理的诊疗方案。
3. 增强医生的团队合作意识和沟通能力，使其能够与其他医护人员协作，提高患者的治疗效果。
4. 加强医生的职业素养和医德医风，使其具备良好的医疗服务态度和医患沟通技巧。
二、培训内容1. 理论培训：包括呼吸内科疾病的基本知识、诊断标准、治疗原则等内容。
2. 临床技能培训：包括呼吸内科疾病的临床表现、体征观察、辅助检查、病因诊断、治疗技术等内容。
3. 医患沟通培训：包括患者沟通技巧、信息告知、医患信任建立等内容。
4. 专科交流讨论：组织专家讲座、病例讨论、病种讨论等形式，增加医生的学习和交流机会。
5. 实践操作培训：组织医生进行实际诊疗操作、病例观摩、手术操作等形式，提高医生的操作技能。
6. 心理健康培训：包括应对工作压力、职业倦怠、自我调适等内容。
三、培训方式1. 班内培训：定期组织专家讲座、病例讨论、病种讨论等形式的教学活动，由系统内外专家进行讲解和指导。
2. 临床实践：组织医生到系统内外的医疗机构进行临床实习和参观，与临床经验丰富的医生进行交流学习。
3. 网络学习：利用互联网平台，开设在线课程、学习资料下载、学员讨论等形式，方便医生进行学习。
4. 实践操作：组织医生进行实际诊疗操作、病例观摩、手术操作等形式，提高医生的操作技能。
5. 经验交流：鼓励医生参加国内外学术会议、专科培训班、学术讲座等形式，增加医生的学习和交流机会。
四、培训方式1.联合训练。
利用医院资源，与其他专科合作，进行联合训练。
如呼吸内科与急诊科、心内科等相互配合，合作进行救治工作，实现相互之间的技术交流。
2.随机密集教育。
在平时的工作中，定期随机进行个别或集体教育。
3.多媒介教育。
利用音像教艺术品、计算机多媒体、幻灯机多媒体等多种媒体，开设网络教学班、校内外科室播放及多种讲座。
放射科业务学习计划
放射科业务学习计划篇一：放射科学习计划篇一：放射科学习记录计划中医院放射科20XX年学习计划放射科为培养人才，提高业务素质开展业务学习基本理论，基本知识，基本操作为主，另外举办专题讲座，以助知识更新。
科内进行定期或不定期专业专题讲课，建立业务学习记录。
20XX年学习计划如下：1月份：学习放射科各项规章制度2月份：学习放射科技术操作规范和图像质量评价3月份：学习放射科诊断报告书写规范4月份：学习放射科辐射防护知识和安全事故条例5月份：学习放射科三基训练6月份：学习危重病人的紧急处理和操作流程7月份：学习重点病例随访8月份：学习疑难病讨论9月份：学习x线机与ct机发展历程10月份：学习特殊造影检查11月份：五官科的摄片要求和报告书写12月份：静脉肾盂造影的注意事项与流程篇二：20XX年放射科教育培训计划20XX年放射科教育培训计划1、加强辐射知识、相关法律法规的学习，认真贯彻上级卫生行政部门和环保监管部门相关文件精神，不断提高辐射安全防护意识和自身预防放射损伤的能力。
2、加强对医院内部管理制度的学习。
3、如本年度拟招聘的工作人员到位，及时安排新上岗人员参加岗前培训，争取尽快形成工作能力。
4、切实加强对专业知识的自我学习，认真开展“三基三严”训练。
5、熟悉掌握各类应急预案，在实践中总结经验、寻找不足，不断完善各项制度，认真分析可能发生的科内事故，做好事故应急准备工作。
篇三：20XX年放射科工作计划文库20XX年xxx医院放射科工作计划一、重点打造数字化pacs系统下的信息化影像科室：20XX年经院领导批示同意，我科室将引进多台诊断终端系统和大屏教学led屏幕。
我科室将以此为契机，重点打造全科联网的信息化数字化pacs诊断系统，通过dr、ct、造影系统的联网，达到患者疾病的综合诊断、横向对比，提高我科室诊断的精度和准确率，惠及临床及广大患者。
并且通过安装大屏led教学屏幕，打造读片会诊室，诚邀临床科室对疑难病例进行讨论，提高我科医生技师的学术能力和临床沟通协调能力。
神经内科医疗业务学习计划
神经内科医疗业务学习计划篇一：神经内科业务学习‘中风(中经络) 辨证施护滕秋月中风的概念参照国家中医药管理局脑病急诊协作组制订的《中风病诊断疗效评定标准》进行。
中风又名卒中，是由于阴阳失调，气血逆乱，上犯于脑，脑脉痹阻所引发的以突然昏仆、昏迷不醒、半身不遂、口舌喎斜、言语不利、偏身麻木为主要表现的一类病证。
轻者可无昏仆而仅有半身不遂，口舌喎斜，言语不利等症。
中风的病因病机病机多因素体痰热内盛、阴虚阳亢或气血亏虚, 加上饮食、情志、劳倦不调等诱因所致阴阳失调，气血逆乱，上犯于脑，脑脉痹阻而引发。
辩证论治一：肝阳暴亢、风火上扰主症：半身不遂，肢体强痉，偏身麻木，口舌喎斜，言语不利。
兼次症：眩晕头胀痛，面红目赤，心烦易怒，口苦咽干，便秘尿黄。
舌脉：舌红或绛，苔黄或燥；脉弦或弦数有力。
二：风痰瘀血、痹阻脉络主症：半身不遂，口舌喎斜，言语不利，肢体拘急或麻木。
兼次症：头晕目眩。
舌脉：舌质暗红，苔白腻或黄腻；脉弦滑。
三：痰热腑实、风痰上扰主症：半身不遂，言语不利，口舌喎斜。
兼次症：腹胀便秘，口黏痰多，午后面红烦热。
舌脉：舌红，苔黄腻或黄燥；脉弦滑大。
四：气虚血瘀主症：半身不遂，肢体瘫软，偏身麻木，言语不利，口舌喎斜。
兼次症：面色淡白，气短乏力，心悸自汗，便溏，手足肿胀。
舌脉：舌质暗淡，苔薄白或白腻。
脉细缓或细涩。
五：阴虚风动主症：半身不遂，口舌喎斜，言语不利，肢体麻木。
兼次症：心烦失眠，眩晕耳鸣，手足拘挛或蠕动。
舌脉：舌质红绛或暗红，苔少无苔；脉弦细或弦细数。
中风的一般护理常规1 休息与体位。
可适当下地活动，意识障碍、气道分泌物多不易咳出的患者头高脚低位或半卧位，头偏向一侧，床边备吸痰用物。
2 饮食护理。
清淡易消化富有营养，多吃新鲜蔬菜及水果以利通大便。
意识障碍或吞咽困难的宜鼻饲，高热及泌尿系感染的鼓励多喝水。
3 观察病情。
密切观察患者的意识、神志、瞳孔、体温、呼吸、血压、舌象、脉象、四肢活动及有无抽搐等病情转变, 随时报告医师。
医务科业务学习计划 3篇
医务科业务学习计划 3篇医务科学习计划-医务工作计划1、在神经外科、烧伤科、心血管内科、呼吸内科、消化内科、中医科设立专业技术过硬、为市医学会委员的医疗专业技术人员为学科带头人。
2、有针对性地培养各专业医师，使各个专业科室的人员配备合理，形成梯队。
(二)科研工作1、力争申报市科技局20**年重点科研计划项目2-3项。
2、力争获得省级科研立项1-2项，申报省级科技成果奖1-2项。
3、各专业科室开展新技术、新项目1-2项。
(三)学术论文1、各专业的.(副)高级技术职称人员必须在省级以上刊物发表论文一篇以上。
2、执业医师在院刊上发表学术论文1篇以上。
(四)继续医学教育1、根据科室专业发展需求，选派医师到上级医院进修学习。
2、选派技术骨干适时进行短期培训，以学习专业领域的新知识、新技术为主。
3、邀请上级医院专家教授来院进行专题讲座3-5次。
4、本院组织(副)主任医师开展专题讲座12次。
5、本院组织主治医师开展针对未取得医师资格证书的见习生、实习生、进修生的基础知识、基本技能、临床常用操作技术规范专题讲座12次。
6、进修返院医师进行进修学习心得交流，每位医师开展一次与进修专业相关的专题讲座。
7、科室组织本科室专业技术人员进行网络教育。
(五)教学接收中医药大学、医学院、卫生学校等学生来院实习，以及下级医院的医师进修，并做好20**年毕业生鉴定工作。
加强业务管理，继续确保实习生、进修生无医疗差错事故发生。
每季度开展一次评教评学活动，促进师生相互了解、相互监督，完善教学标准，教学相长，进一步提高教学质量。
医务科业务学习计划·2一、培训及考核内容：(1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。
(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
体检中心科内培训计划
体检中心科内培训计划一、培训目的体检中心科内培训计划的目的是为了提高科室内每位员工的专业技能和知识水平，使其能够更好地完成工作任务，提供更优质的医疗服务。
通过培训，帮助员工了解新的医疗技术、规章制度，提高服务质量，促进科室的整体发展和进步。
二、培训对象所有体检中心的科室人员，包括医生、护士、技术人员、行政人员等。
三、培训内容1. 专业知识培训a. 对体检科室常见疾病、新型医疗技术的介绍和讲解b. 疾病诊疗的基本原理和流程c. 对于新发病例的诊断和处理d. 对于新型医疗设备的操作及维护2. 服务意识培训a. 客户服务技能和礼仪培训b. 有效沟通与危机处理c. 心理健康知识与沟通d. 团队合作与责任心培训3. 管理能力培训a. 人员管理和团队激励b. 项目管理和时间管理c. 资源分配和使用的技巧d. 卫生工作管理流程四、培训方式1. 线上培训：通过专业的医疗网站、在线课程平台、微信公众号等方式，提供专业知识的学习和交流。
2. 线下培训：由相关专业人员组织讲座、讨论会、医疗模拟等实地培训活动。
3. 实践培训：由经验丰富的医生或老师带领新人亲身操作或观摩病例，加深印象。
五、培训计划1. 第一周a. 专业知识培训b. 服务意识培训c. 线上学习及考核2. 第二周a. 管理能力培训b. 医疗模拟操作c. 线下讲座3. 第三周a. 线下实践培训b. 诊断疑难病例讨论c. 知识档案更新4. 第四周a. 能力考核b. 培训总结评估c. 补充培训计划六、培训评估1. 员工考核：a. 线上学习成绩b. 实践考核分数c. 培训整体评价2. 管理者评价：a. 培训后员工的工作状态b. 服务效率和质量的改进情况c. 培训效果的总体评估七、培训效果1. 培训计划的执行情况a. 培训人数b. 参与度c. 成绩表现2. 培训后的工作情况a. 工作效率提升情况b. 服务质量改善情况c. 团队协作能力提高情况八、改进措施1. 根据培训评估结果，搜集员工的反馈意见，及时调整和改进培训计划。
科室年度学习计划8篇
科室年度学习计划8篇科室年度学习计划1院里确定为“学习提高年”。
为落实“六个学习”的指示精神，提高科室整体和个人素质，创建积极良好的学习氛围，结合科室实际，特制定下半年学习计划。
一、学习目标以“优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力”为总体目标，引导全科人员积极向书本学习、向实践学习、向大家学习。
1、全体人员积极参加院里组织的各项学习活动。
2、科室组织学习和开展各项主题学习活动，建立高效、团结、创新、和谐的科室。
二、学习形式和方法采取书面交流与组织活动相结合。
每月读一本书，写一篇读书心得，举办一次学习经验交流会。
每人推荐5本适合科室和自己岗位学习的5本书，成立电子书库，并从中挑选3本科室集中学习。
在科室学习过程中，部门领导带头，全体成员轮流做学习活动的组织者。
对指定书目进行有计划、有检查、有总结、有交流的.学习，原则上每天班前安排10分钟左右的集中学习，自学依个人学习计划进行。
三、学习要求1、健全学习制度，强化学习管理。
严格学习考勤制度，因事缺课要主动补课。
2、丰富学习形式，改进学习方法。
由科长亲自负责学习型科室创建工作，定期部署、督促、检查学习计划完成情况，确保学习内容、时间、人员、效果“四落实”。
四、学习内容及时间安排1备注：各环节的具体时间安排，在特殊情况下可适当调整。
2科室年度学习计划2在中心领导正确指导下，在科室人员的大力支持及配合下，不断解放思想，更新观念，严格管理，围绕办事高效、勤俭奋进为目标，本着完善招投标活动的科学严谨性，防范违规违纪行为、提高自身业务水平，抓好政府采购工作，提高招标效率，使我科工作再上新台阶，制定如下工作计划：一、坚决贯彻执行中心各项规章制度，明确管理责任，保障各项工作制度的有效落实（1）根据科室现行工作模式，制定并完善科室各级人员的各班工作制度、工作流程、岗位职责，认真履行。
（2）实行目标管理责任制，严格管理，严格执行，加强过程管理和环节控制，顺利完成各项工作指标。
2023年业务学习工作计划3篇
2023年业务学习工作计划3篇业务学习工作计划篇1为了进一步加强全体医护人员的业务水平，不断提高服务能力和服务水平，更好地为残疾患者提供优质的康复服务，根据工作实际和业务需求，特制定业务学习培训计划。
一、学习目的：规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床医疗护理的基础知识和基本理论。
二、业务培训计划与安排(一)培训学习方法：1、医务科结合工作实际和业务需求，发放相关业务书籍和资料，全院医生护士自学各项基础医疗、护理操作规程。
2、不定期邀请省内外专家来我院授课，对全院医护技人员实行分层次培训。
3、根据外出培训人员学习内容，医务科组织相关人员传达学习。
4、科室制定学习计划，每月自学“三基”，另组织不少于一次的科内学习交流，包括小型讲座、科内查房、院外培训交流经验等。
5、根据卫生厅、省残联的要求，在我院及时上传相关文件精神，各部室通过学习专栏下载学习。
(二)学习内容：1、根据各科专业特点，开展各种形式的业务学习活动，以学习“三基”为基础。
2、学习《侵权责任法》、《执业医师法》、《处方管理办法》、《传染病防治法》等相关法律法规知识，医务科提供学习材料。
3、卫生部、卫生厅及省残联下发的涉及我院业务的最新医护知识。
(三)考核方法：1、各部室制定本科室学习培训计划并认真实施。
要求有培训计划、培训讲义和学习记录笔记，医务科监督检查，保证学习效果。
2、中心组织每季度进行一次学习考试，考试结果按照《规章制定》实施，考核结果纳入年终考核内容。
业务学习工作计划篇2一、培训目的通过培训，使我校教师掌握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并熟练运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素质教育的`要求。
二、培训对象全员培训根据我校教师队伍状况和教学实际需要出发，进行有计划、有目的、有针对性对全体教师开展教学技能和教学业务培训。
三、培训内容1、培训教师熟练掌握教学大纲和新课程标准，增强理解和运用教学大纲和新课程标准的能力。
业务学习培训计划8篇
本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 1 页 共 12 页 业务学习培训计划8篇 业务学习培训计划 篇1
为了不断提高急诊科护理人员的急救知识和技能，更好的适应急诊护士的角色，胜任急诊抢救工作，具备急诊专科护士资质，适应当前护理专业发展的需要，特制定本计划 ： 一．培训目标 1，培养护士有良好的职业道德，慎独敬业精神； 2、掌握护患沟通技巧，具有独立处置投诉的能力； 3、掌握120联动系统的调度工作，及院前急救的各项护理技术； 4、掌握急诊科常见疾病的急救护理与流程； 5、掌握急诊科常见药物的给药方法，常用剂量，不良反应，注意事项； 6、熟练掌握急诊科各种仪器的操作流程 。
二．培训计划: 急诊科内培训，ICU培训 1、理论知识学习：科内每月组织业务学习两次 ； 2、专科技能培训：每月组织专科技能培训两次 ； 3、定期组织人员参加120院前现场急救演练 ； 4、7月份起每月派2两名护士到ICU学习。 三．培训内容 理论培训 1、如何做好急诊窗口服务形象； 2、医护沟通技巧的提升； 3、各种突发事件的应急处理； 4、急性左心衰的急救护理与流程； 5、脑卒中的急救护理与流程； 6、成人无脉性心脏骤停的急救护理与流程； 7、高血压危象的急救护理与流程； 本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 2 页 共 12 页 8、急腹症的临床表现与急救； 9、急性心肌梗死的急救； 10、休克的临床表现与急救； 11、多发伤，复合伤的急救与流程； 12、致命性哮喘的急救与流程； 13、急性有机磷中毒的急救与流程。 四、操作培训 1、心肺复苏（单人，双人）； 2、静脉留置针； 3、吸痰法； 4、心电监护仪的操作； 5、洗胃机的操作； 6、心电图的操作； 7、输液泵的使用； 8、除颤仪的使用； 9、呼吸机应用及保养； 10、止血，包扎，搬运。 培训时间 ：强化培训2个月， 第一个月急诊课常见病种理论强化培训。 第二个月急诊科专业技能强化培训。 考核方法： 采用单项考核、多项考核与综合考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核护士的业务能力，一方面了解带教效果。 1. 单项考核 护士长协同指导老师，单独对培训者进行某一项指定的理论操作考核，如心电监护、呼吸机消毒保养、各种仪器的操作规程、急救车上的抢救药物及常见疾病的抢救程序等。 本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 3 页 共 12 页 2.多项考核 临床培训阶段考核的主要形式。考核培训者某一常见病人的护理知识的掌握程度、工作方式、方法与效果，了解培训者急诊科护理工作程序和方法熟练程度。 3．综合考核 对培训者的心理素质、身体素质、专业素质几个方面的综合评价，通过个人鉴定、指导老师评价、医护人员反馈、病人及家属意见，综合考试考核成绩和护理工作实绩，确定培训者能否胜任急诊科工作。 业务学习培训计划 篇2 为进一步加强我馆工作人员业务水平及部门A、B岗制度的落实，更好的围绕推进和谐建设，为区经济建设和社会发展提供优质服务，现对我馆20xx年档案学习做了一下安排： 一、学习目的： 在20xx年组织部门工作人员学习各岗位基本知识的基础上，更深层次的认识各岗位职责及知识，将达到档案局所有的工作人员对每个岗位有深刻的了解并能熟练操作。 二、学习形式： 学习形式有一下几种方式： 1、对区直属各单位专兼职档案员采取集中培训、分层次培训和一对一上门指导等培训方式； 2、对单位内部工作人员采取“每月一法”、“安全知识”、“档案大讲堂”、学习民族优惠政策、学习先进个人事迹、专题讨论等多种培训方式。 三、学习内容： 业务培训主要内容包括：各类法律法规及办法、消防知识、各门类档案的整理、归档步骤等知识等，促使单位工作人员业务操作能力进一步提高。 本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 4 页 共 12 页 四、学习范围： 1、区直属各单位专兼职新老档案员； 2、档案局全体工作人员。 五、学习时间： （一）区内培训 对区直属单位各培训班为半天。每期开办具体时间、地点及要求另行通知。 （二）外地培训 派外学习培训以上级发文规定的培训日期为准。 （三）部门内部学习、业务培训 1、“档案大讲堂”暂定于6至11月，每月的周后一周的周五进行，预期为一天； 2、其他学习在每周一上午12点办公例会以后进行。 六、学习、培训地点： 1、小型业务培训安排在区档案局二楼会议室； 2、大型业务培训安排在文化大厦。 七、学习要求： 1、档案局部门内部学习综合岗工作人员要做好相关记录； 2、学习完后年底对部门工作人员进行考核。 业务学习培训计划 篇3
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科内业务学习计划篇一：XX年医院业务学习计划XX年77团医院业务学习培训计划一、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
三、临床专业技术培训（一）、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
（二）、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。
（三）、培训方式通过专家讲座和科内业务学习的形式进行全员培训。
（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。
（2）、培训老师：兵团医院专家及院内骨干。
医务科XX．1．篇二：XX年医院业务学习计划楚雄现代妇产医院业务学习培训计划一、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
四、集中培训计划：三月份：抗菌药物季度考核，彩超、医院智能管理平台操作使用。
四月份：安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手术专题讲座。
三月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。
由周红梅主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。
四月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任何玲主讲。
五月份：学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任李红主讲五月份：学习新生儿病理性黄疸专题学习。
六月份：医疗纠纷专题讲座。
七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由内科主任魏景才主讲。
八月份：全院医务人员进行徒手心肺复苏操作强化训练及考核。
九月份：临床输血知识的培训。
十月份：医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织医院专家或相关法律人员进行讲授。
十一月份：儿童保健知识的培训，由周红梅主讲。
二、临床专业技术培训（一）、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
（二）、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。
（三）、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。
（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。
（2）、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（3）、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗.（4）业务培训要求①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。
②、初级以上人员参加Ⅰ类学分继续教育，要求100%参加。
③、参加卫生局组织的继续教育。
④、每季度组织全院性医疗安全培训。
⑤、进修生实习生纳入统一管理。
2、科内教学培训要求针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带2人，需征得本人的同意。
指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。
1、妇产科：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。
（2）开展有针对性的相关业务早会提问。
（3）常规开展危重疑难病例讨论。
（4）开展术前讨论制度。
篇三：XX年手术室科内业务学习计划.篇四：XX年科内学习计划XX年科内学习计划第一月分病理科相关专业知识学习第二月份 HPV 知识的讲座第三月份细胞学采集规范的学习第四月份取材规范的学习第五月份有关甲状腺相关知识的学习第六月份女性生殖系统的学习第七月份病理报告诊断的程序及规范第八月份病理科专有名词的学习第九月份病理申请单的书写要求第十月份不合格标本的处理第十一月份篇五：XX年医院业务学习工作计划关于印发《东方医院XX年医生及医技人员业务学习培训计划》的通知各科室：为了进一步提高医疗质量，有计划地提高我院医务人员专业技术水平，规范医务人员的诊疗行为，保障医疗安全，不断提高应急救治能力，特拟定《东方医院XX年医生及医技人员业务学习培训计划》，现印发给你们，望各相关科室遵照执行。
附件：东方医院XX年医生及医技人员业务学习培训计划东方医院XX年医生及医技人员业务学习培训计划XX年，我院不仅要接受省厅专家的等级评审，同时还将面临“规范化服务”和“医疗质量综合督查”等多项检查。
因此，XX年的工作任务非常艰巨，为做好等级评审及其他各项检查的准备工作，更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科在抓核心制度落实工作的同时，将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医生及医技人员的培训工作，尤其要加强住院医师培训工作。
为此，特拟定XX年医生及医技人员学习培训计划如下：一、“三基三严”和临床专业技术的学习培训（一）培训对象：全院医生及医技人员，“三基”的学习培训覆盖率要求达到95％以上。
（二）培训目的通过对医生、医技人员进行相关专业知识培训，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，达到提高其专业素质能力，提高为病人服务质量。
（三）培训及考核内容：1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：常见疾病的医疗护理诊疗规范、阳性体征、检验检查标本的采集方法及临床意义。
常用药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技能：包括医生应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力等）。
4、医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
5、技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；（四）培训方式方法：采用全院集中学习及科室培训相结合的方法。
采取全院组织学习培训的同时，要求医生利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
各科室在每月业务学习进行新理论知识讲解讲座的同时，也可利用科主任查房、晨会交班对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
（五）具体学习培训计划：一月份：医院及科室核心制度的学习培训。
由医务科主持讲座。
二月份：临床路径与单病种质量管理文件教育培训三月份：心肺复苏培训，由麻醉科主任李进泉培训，并进行现场操作演示。
四月份：全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任姜淑华主讲。
五月份：全院医务人员急救知识的培训，由副主任医师舒广茂进行培训。
六月份：人文交流沟通，知情告知七月份：院感科知识培训八月份：病历书写基本规范九月份：三基”培训内容、要求、重点和培训十月份：抗菌药物临床合理应用。
十一月份：不良事件报告制度的教育和培训十二月份：医疗卫生相关法律法规等培训并考核。
二、医疗突发事件应急能力培训根据各科室的特点，制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案，医务科将根据各科室制定预案的情况，进行突击模拟演练，提高医务人员应对突发医疗事件的能力，使得在发生医疗突发事件时，能够及时、有效的应对，能争分夺秒抢时间，达到全院统一协调，齐心协力、忙而不乱，处理突发事件，提高应对突发事件的能力。
（一）各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案，并根据预案制定相应的模拟演练方案。