高一语文必修三《劝学》当堂检测题 含答案
劝学同步测试题及参考答案
劝学同步测试题及参考答案劝学同步测试题及参考答案君子曰：学不可以已。
青，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中（）规。
虽有（）槁（）暴（），不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺（）则利，君子博学而日参省（）乎己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾（）之所学也；，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，，。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫（）者，非能水也，而绝江河，君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
骐（）骥（）一跃，不能十步；驽（）马十驾，功在不舍。
，朽木不折；锲（）而不舍，金石可镂（）。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，，用心躁（）也。
1．将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。
2．将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。
3．解释下列句中加点词语的含义。
①水为之，而寒于水为：②车柔以为轮以为：③不如须臾之所学也须臾：④不如登高之博见也博见：⑤假舆马者，非利足也利足：⑥积善成德，而神明自得，圣心备焉备：⑦骐骥一跃，不能十步十步：⑧锲而不舍，金石可镂镂：⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强强：⑩用心一也一：4．在古代汉语中，有些词语因特定环境的需要，改变了原来的词性而生成与原有意义相关联的另一种意义，这种此法现象被称为词类活用，如《伤仲永》“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“奇”和“宾客”原本分别是形容词和名词，这里均为意动用法，分别理解为“觉得（他）很奇异”“把（他的父亲）当作宾客一样”。
请找出本文（补充完整后）中的活用词，完成下列表格。
活用词含活用词的`语句活用情况含义5．找出文中的通假字，写出本字并加以解释。
6．请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。
青，取之于蓝（）而青于蓝（）善假于物也（）己所不欲，勿施于人（）日扳仲永环谒于邑人（）于从先人还家，于舅家见之（）于是宾客无不变色离席（）不戚戚于贫贱（）每假借于藏书之家（）虽然，受地于先王，愿终守之（）安陵君因使唐雎使于秦（）冰，水为之（）车柔以为轮（）为人谋而不忠乎（）为温故而知新，可以为师矣（）即书诗四句，并自为其名（）武陵人，捕鱼为业（）不足为外人道也（）青，取之于蓝，而青于蓝（）则知明而行无过矣（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）而锲而不舍（）蟹六跪而二螯（）学而不思则罔，思而不学则殆（）既而儿醒，大啼（）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）秦王色挠，长跪而谢之曰（）声非加疾也（）疾鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养（）虽乘奔御风，不以疾也（）必为有窃疾矣（）假舆马者（）假乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）以是人多以书假余（）而绝江河（）满坐宾客……微笑，默叹，以为妙绝（）忽然抚尺一下，群响毕绝（）率妻子邑人，来此绝境（）绝佛印绝类弥勒（）会当凌绝顶，一览众山小（）夜久语声绝，如闻泣幽咽（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）君子生非异也（）积水成渊，蛟龙生焉（）仲永生五年，未尝识书具（）存者且偷生，死者长已矣（）夹岸高山，皆生寒树（）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽（）7．在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
2012人教新课标版高中语文必修三《劝学》练习卷(答案详解)
2012人教新课标版高中语文必修三《劝学》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（）A．故不积跬步（jí，积累）B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）C．锲而不舍（shě，遗弃）D．金石可镂（lòu，雕刻）2．选出对下面句中划线的“一”和“十”判断正确的一项（）①骐骥一跃②用心一也③不能十步④驽马十驾A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同3．选出划线的“而”所表示的关系不同的一项（）A．假舟楫者，非能水也，而绝江河B．登高而招，臂非加长也，而见者远C．青，取之于蓝，而青于蓝D.积善成德，而神明自得，圣心备焉二、其他4．“疾”字有以下几个常用义：①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈，⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。
试确定下面句中的“疾”字该选用哪一个义项，在后面括号里标明号码。
顺风而呼，声非加疾也（____）虽乘奔御风，不以疾也（____）君有疾在腠里，不治将恐深（____）（海瑞）素疾大户兼并（____）寡人有疾，寡人好色（____）会长老，问人民所疾苦（____）5．“绝”字有以下几个常用义：①杜绝、断绝，②隔绝，③极、尽、穷尽，④停止、消失，⑤无路可通，⑥很、非常，⑦渡过。
试按“疾”字要求做练习。
非能水也，而绝江河（____）空谷传响，哀转久绝（____）佛印绝似弥勒（____）率妻子邑人来此绝境（____）三、文言文阅读阅读下面文字，完成小题吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假典马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
6．这段话论述了什么道理？论证上有何特色？7．翻译下面的句子。
《劝学》《师说》课后检测题及答案
《劝学》《师说》检测题班级姓名一、默写1.【2020全国卷Ⅱ】《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“________________”。
2.【2018全国卷Ⅲ】《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。
3.【2022新高考卷Ⅰ江苏版】《荀子·劝学》中“________________ ， ________________ ”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
4.【2014全国大纲卷】《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“________________， ________________，________________ ”。
5.【2016全国1卷】《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________________，________________ ”，是用心专一的缘故。
6.【2017全国3卷】《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。
7.【深圳2020届高三年级质检】荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“____________________”，又以“木”“金”为喻，认为“____________________________”，就会智慧明达、行为无过。
8.【河南安阳2019届高三调研考试】荀子在《劝学》中，“__________________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。
“_____________________”指出了螃蟹心意浮躁的表现。
高中语文必修三第九课《劝学》练习题(老师)
6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）
A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
三、填空题
1.荀子，名，又称旬卿。战国末期思想家、政治家，是先秦家学说的集大成者。《劝学》是《荀子》开篇之作。“劝”的意思是。
2.根据《劝学》原文填空。
（1）吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
（2）故不积跬步，；不积小流，。
（3）锲而舍之，；锲而不舍，。
3.说说下面句子各主要用了什么修辞手法。
（1）积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。（）
(5)君子博学而日参省乎己 (6)蚓无爪牙之利，筋骨之强
(7)锲而不舍，金石可镂 (8)无以至千里
9．翻译重点句子
（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（2）君子生非异也，善假于物也。
（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（4）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
二．随堂检测（一）语基检测
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）
C．知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉
D．积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉
12．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
高中语文文言文《劝学》过关检测及答案
高中语文课内文言文过关检测训练必修三《劝学》班级：姓名：得分：一、选择题（每题4分，共44分）1.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.学不可以已．已：停止B.木直中．绳中：合乎C.輮以为．．轮以为：认为D.其曲中规．规：圆规2.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.青，取之于．蓝于：从B.而青于．蓝于：比C.冰，水为之而寒于．水于：比D.君子博学而日参省乎．己乎：语气词，无义3.下列句子中“而”字的解释，错误的一项是（）A.而．青于蓝而：表转折，然而、却B.水为之而．寒于水而：表转折，然而、却C.则知明而．行无过矣。
而：表并列,并且，而且D.臂非加长也，而．见者远。
而：表修饰，无义4.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.虽有槁暴．．，不复挺者槁暴：晒干B.故木受绳．．则直受绳：经受墨线比量C.金就．砺则利就：接近，靠近D.君子博学．．而日参省乎己博学：学识渊博5.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.吾尝．终日而思矣尝：曾经B.吾尝．跂而望矣跂：提起脚后跟C.声非加疾．也，而闻者彰疾：快，这里指声音传的快D.假．舆马者假：借助，利用6.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.非能．水也能：善于B.而绝．江河绝：横渡C.君子生．非异也生：出生D.风雨兴焉．．兴：起焉：兼词，即“于此”，从这里，在这里7.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.而神明．．自得神明：天地万物的创造者和统治者B.圣心．．备焉圣心：圣人之心，通明的思想C.骐骥．．一跃，不能十步。
骐骥：骏马D.驽马十驾．，功在不舍驾：马拉车一天所走的路程8.下列句子中加点字词解释错误的一项是（）A.锲．而舍之，朽木不折锲：刻B.锲而不舍，金石可镂．镂：铭记在心C.蟹六跪．而二螯。
跪：蟹腿，螯：蟹钳D.用心躁．也。
躁：浮躁9.下列句子中加点字词用法及含义解释错误的一项是（）A.輮．以为轮輮：通“煣”，使动用法，使弯曲B.君子博学而日．参省乎己日：名词作状语，每天C.则知．明而行无过矣。
(完整版)《劝学》试题及答案
劝学一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（）A槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C镂金(lóu) 弩马(nǔ)生非异(xìng) 洞穴(xué)D跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A木直中绳中：合于。
B虽有槁暴暴：晒干。
C假舆马者假：借助。
D君子生非异也生：出生。
3.下列句子中含有通假字的一项是（）A声非加疾也，而闻者彰 B非能水也，而绝江河C君子生非异也，善假于物也 D上食埃土，下饮黄泉4.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
B第一段用“輮以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
D第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。
6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
《劝学》(同步测试)— 高中语文统编版必修上册(含答案)
《劝学》（同步测试）—高中语文统编版必修上册学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识1、下列词语中加粗字的注音全对的一项是( )A.曝露（bào）骐骥（jì）胳臂（bei）欲盖弥彰（zhāng）B.须臾（yú）驽钝（nú）蹂躏（róu）跬步千里（guǐ）C.砥砺（lì）蛇鳝（shàn）折账（zhé）镂骨铭心（lòu）D.舟楫（jí）雕砌（qiè）蛟龙（jiāo）铤而走险（tǐng）2、下列句子中不含通假字的一项是( )A.君子生非异也B.木直中绳，輮以为轮C.驽马十驾，功在不舍D.虽有槁暴，不复挺者3、下列各句中，与“冰，水为之，而寒于水”的句式特点相同的一项是( )A.青，取之于蓝，而青于蓝B.非我也，岁也C.木直中绳，輮以为轮D.蚓无爪牙之利，筋骨之强4、下列各句中，表达得体的一句是( )A.我虽然毕业于名校，但短时间未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。
B.足下一向敢为人先，此番在“阿里云”创客大赛上斩获佳绩，实在是可喜可贺。
C.我拜读了你的辩论稿，发现你在个别词语的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。
D.化学竞赛冬令营报名即将截止，来不及回家和您磋商，只能擅自做主先报了名。
5、下列句子中加粗介词“于”的意义用法相同的一组是( )①青取于蓝，而青于蓝②善假于物也③寡人之于国也④屈原至于江滨⑤颁白者不负戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子A.①④⑤B.①②③C.③⑤⑥D.②④⑥6、文学知识填空。
荀子名况，时人尊而号为“卿”，____________（时期）赵国（今山西南部）人。
荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，____________思想的集大成者。
孟子创“性善”论，强调养性；荀子主“____________”论，强调后天的学习。
《劝学》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
C．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。“说”是一种议论文的文体，“师说”就是说说关于从师的事情。
D．荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。
A．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——君子广博地学习并且每天对自己检查、反省，就能智慧明达而且行为没有过错了。
B．君子生非异也，善假于物也。——君子生下来没有特异之处，只是善于借助外物罢了。
C．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——我曾经踮起脚后跟向远处看，不如登到高处见得广。
D．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——骏马跳跃一次，不能达到十步远；劣马拉车走十天，功效来源于走个不停。
C．跬步（guǐ）句读（dòu）郯子（tán）生非异也（xìng）
D．老聃（dān）阿谀（yú）李蟠（pán）六艺经传（zhuàn）
3．下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（）
A．金就砺则利就：接近，靠近
顺风而呼，声非加疾也疾：快，声音大
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：横渡
木直中绳，以为轮中：射中
（2）是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
阅读下面的文言文，完成小题。
劝学
《荀子》
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。
B．欲人之无惑也难矣士大夫之族
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《劝学》当堂检测题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴．(pù) 輮．使之然(róu) 舟楫．(jì) 舆．马(yú)B．蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ) 骐骥．(jì) 爪．牙(zhǎo)C．镂．金(lóu) 弩．马(nǔ) 生．非异(xìng) 洞穴．(xué)D．跂．而望(qì) 锲．而不舍(qì) 二螯． (áo) 参省．乎己(xǐng)2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也3．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮．使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) 砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) 劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽马．．十驾(劣马) 生．非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 风雨兴．焉(起)4．选出与“筋骨之强．”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪，负其强．，以空言求璧 B．学未有达，强．以为知C．策勋十二转，赏赐百千强． D．人强．马壮5．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土 D．箕畚．．运于渤海之尾6．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学．．，无以至千里．．而日参省乎己 B．故不积跬步C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也 D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强7．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？8．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）①青取于蓝，而青于．蓝②善假于．物也③寡人之于．国也④屈原至于．江滨⑤颁白不负于戴于．道路矣⑥冉有、季路见于．孔子A．①④⑤ B．①②③ C．③⑤⑥ D．②④⑥9．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A．假舆马者，非利．足也利：对……有利B．不积小流，无以．．成江海。
无以：没有用来……的（办法）C．假舟楫者，非能水．也水：游水，游泳D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也一：专一10．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A．君子生非异也，善假于．物也青，取之于蓝，而青于．蓝B．假舟楫者．，非能水也虽有槁暴，不复挺者．，輮使之然也C．知明而．行无过矣青，取之于蓝而．青于蓝D．积土成山，风雨兴焉．积水成渊，蛟龙生焉．11．下面对第三、第四段的分析理解不正确的一项是（）A．文段启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
D．文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
12、下列对课文内容的分析不恰当的一项是（）A．荀子认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。
B．荀子认为只有通过学习才能提高自己、改变自己，而思考则是可有可无的。
C．荀子在课文的最后一段论述了学习的方法和态度，强调了学习贵在积累、贵在坚持以及用心专一的道理。
D．本文善于运用比喻，以喻代议、议寓于喻是本文突出的特点。
13.下列叙述不符合文意的一项是（）A．《劝学》的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面说学习的意义非常重要，所以不能停止；另一方面说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。
B．荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。
人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。
C．荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为他们善于利用学习来弥补自己的不足。
这种“学而后知”的观点，在当时的条件下是难能可贵的。
D．《劝学》的比喻，灵活多变。
有的单说比喻而把道理隐含其中，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”；有的先设比喻，再引出道理，如“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水为之，而寒于水”。
14.下列文学常识，说法错误的一项是（）A．荀况是春秋时期的思想家、文学家，儒家学派的主要代表。
B．《荀子》一书由荀况及其弟子所著。
C．《劝学》一文主要阐明“学不可以已”这一中心论点。
D．荀子不赞同孟子的“性善论”，主张“性恶论”，认为后天环境、后天教育可以改善人的本质，所以他主张“明礼义而化之”。
15.下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（）A 求全责备B 有备无患C 德才兼备D 攻其不备16.下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（）A．人为刀俎，我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛 D．情人眼里出西施17.下列句式与其它三个句子不同的一项是（）A 锲而不舍，金石可镂B 皆为戮没C 凌万顷之茫然 D此非孟德之困于周郎者乎？18.下列各句中，没有语病的一句是（）A 近年来，通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国际图书展等平台，使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越来越活跃，而且逐步走向规范。
B 根据数据显示，如今苏州市范围内共有养老机构221家、机构养老床位57915张，千名老人拥有机构养老床位38.4张，供求极其不平衡。
苏州市面临着养老服务的严峻考验。
C 环保部发布通知，要求北京、天津、上海、河北等 13省区市开展大气污染物源排放清单编制试点工作，目前，北京市已经开始进行污染源排放清单的论证和编制。
D在排练老舍的作品《茶馆》时，剧团的老艺术家亲临指导，向演员们认真讲解作品的时代背景，深入分析作品内容，增强演员对作品的感性认识。
19、列句子中，加线的词语使用恰当的一项是（）A．今年我国南方先是持续大旱，江河湖泊几乎见底，而现在又是大涝，一段时间以来，南方各省暴雨连连，江河满溢，积水成渊，洪涝灾害频现。
B．在刚刚结束的“2019—海上联合”中俄联合海上军演中，中国的“022”轻型隐身导弹艇的上佳表现，引发了世界的关注，它的隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶上了世界同类舰艇，而且大有青出于蓝的势头。
C．我对他那种锲而不舍的工作热情和集思广益的民主作风，一直是非常钦佩的，正是有了他的这种热情和作风，我们这个团队才能立于不败之地。
D．今年，正在西瓜上市的季节，江苏却出现“瓜裂裂”现象，大面积的西瓜因为不恰当地使用了膨大剂，导致西瓜一个个的“爆炸”，这种“瓜裂裂”现象，不能不叫人叹为观止。
20.依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（）在先秦，主要有五种人格理想，墨子的苦行侠人格：；杨朱的贵我人格：；孟子的大丈夫人格：；荀子的君子式人格：；再一种便是庄子式人格了：独来独往，不临去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸②平和公正，循规蹈矩③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也A ②①③④B ④②①③C ③④①②D ②③①④1．B(A项中“楫”应读为jí；C项中“镂”应读作lòu，“驽”应读作nú；D项中“锲”应读作 qiè。
)2． C（ A．“知”通“智”，B．“有”通“又”，D．“生”通“性”。
）3． C (A项中“輮”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。
)4． D (A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。
)5． A（名词作状语，BCD三项均为名词用作动词。
）6．B（A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。
C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。
D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。
）7．C（与例句同为定语后置句。
A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。
）8．D（①于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；②④⑤⑥介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在”“到”“从”等。
③介绍动作行为涉及的对象，对、对于。
）9.A （利，使动用法）10.D 11.C “人的先天条件是决定因素”错误。
12.B【解析】作者并没有否定思考的重要性，“日参省乎己”本身就是思考。
13.D【解析】所举例子应该互换。
14.A【解析】荀况是战国时期的人。
15.C【解析】例句中的“备”的具备的意思。
A完备B准备D防备16.A【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。
A项，“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。
其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
17.C （C项是定后，其它三项是被动句）18.C【解析】A项缺少主语，删掉“随着”；或删掉“使”B项句式杂糅，“根据”“显示”选择一种表达方式；C搭配不当，应该是“提高”认识，不能是“增强”认识。
19.C 20.C。