求索真理的历程
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①真理的检验标准是客观的 ②任何真理所反映的内容是客观的.
真理最基本的属性——客观性
1、牛顿运动定律
有适用条件和范围
2、“农村包围城市”VS “城市中心论”
有具体国情限制
1、真理都是具体的（具体性）
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
2、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。
C．实践是认识发展的动力 D．真理是对事物及其规律的正确反映
B
考点3、真理的含义和 真理的客观性、具体性、条件性
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体
观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
考点4、认识的反复性、无限性、上升性
月球无用论
古人——广寒宫、嫦娥、吴刚伐树、玉兔（梦的世界）
1969年7月16日 人类首次登上月球
21世纪，科学家发现月球保存着大约5亿吨氦-3，如 果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年中国 加快实施登月计划，美国提出重新登月，欧美发达 国家纷纷都制定出开发利用月球的计划…………
观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体 撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……
探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。
真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
• 只有将主客观相联系比照，才能检验主观 认识的相符性。
• 只有实践，才能将头脑中观念的存在变为 现实存在。
11
We're here to put a dent in the universe. Otherwise why else even be here?
活着就是为了改变世界， 难道还有其他原因吗？
“苹果一代机”
7
• 2、实践是认识发展的动力 • 正是因为人们在探究世界过程中不断遇到
新的需要解决的问题，实践的发展能为人们提 供完备的认识工具，推动人类认识的不断深化。
9
由于乔布斯经营理念与 当时大多数管理人员不同， 1985年4月经由董事会决 议撤销了他的经营大权。 1985年9月17日乔布斯愤 而辞去苹果公司董事长。
辞职几天后，乔布斯又 创办了“NeXT”电脑公司， 继续开始他的事业之旅。
数年之后“NeXT”发展 壮大，其个人身价已暴涨 逾10亿美元；而相形之下， 苹果公司却已濒临绝境。 乔布斯于苹果危难之中重 新归来，苹果公司上下皆 十分欢欣鼓舞 。
我不怕 千万人 阻挡， 只怕自 己投降。
10
• 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准
）
A、实践是认识的来源
B、实践是认识发展的动力
C、实践是认识的目的和归宿
D、实践是人们改造客观世界的活动
16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，
推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力
成正比的说法。这件事说明（ ）
A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质
B．实践是检验认识正确与否的唯一标准
高三一轮复习
第六课 求索真理的历程
重要知识考点：
1、实践的含义和特点 2、实践是认识的基础（实践和认识 的辨证关系） 3、真理的含义和真理的客观性、 具体性、条件性 4、认识的反复性、无限性、上升性
考点1、实践的含义、特点
（1）实践就是人们改造客观世界的 一切物质性活动。
一是指实践的主体是人，对象 是客观事物。
2、认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化 认识的主体（人类） ——世代延续
3、认识具有上升性
认识运动是一种波浪的前进 或者螺旋的上升
认识具有反复性、无限性、上升性
方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
二是指实践是直接现实性活动，把 观念存在变为现实存在。
判断：下列哪些属于实践活动？
1、蜜蜂筑巢。 2、工人上班生产 3、学生观看影视作品
4、
5、克隆羊问世。
实践的特点
客观物质性 主观能动性 社会历史性
分析：建设“三峡工程”是如何体现实践的特点的。
考点2、实践是认识的基础 （实践和认识的辨证关系）
认识受到各种条件的限制————
从主体来看受具体实践水平的限制，
还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等 条件限制。
从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴 露和展现有一个过程。
追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个 事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实 践”的多次反复才能完成。
【原理内容】1、实践是认识的基础 2、认识对实践具有反作用。因而
正确的认识对人们的实践活动有巨大的推动作 用。 【方法论】：要求我们首先要坚持实践第一的 观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做 到理论和实践的具体的历史的统一。
“造烛为照明，求知为运用。学而不
用，如同耕地不播种，终无收获。”
C 这告诉我们（
古人——广寒宫、嫦娥、吴刚伐树、玉兔（梦的世界）
1969年7月16日 人类首次登上月球
21世纪，科学家发现月球保存着大约5亿吨氦-3，如 果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年中国 加快实施登月计划，美国提出重新登月，欧美发达 国家纷纷都制定出开发利用月球的计划…………
一百年之后，人类对月球的认识…………
唯一来源
实践是认识的
发展动力
检验其真理性的唯一标准
目的和归宿
6
• 1、实践是认识的来源
当时只有商业电脑，
价格昂贵，体积巨大，
乔布斯整天呆在车库，
埋头苦干，开始了自己
伟大的创新。他设计了
一个电路板，将6502微
处理器和接口及其他一
些部件安装在上面，通
过接口将微处理机与键
盘、显示器连接在一起，
经过无数次的实验，终 要和认客识观事物物质，发必生须关借系助，一使定客工观具事手物段发，于设计出了个人电脑的 生改变，才能获得关于事物的认识。 雏形，这就是著名的
12
• 4、实践是认识的目的和归宿
• 认识的根本任务不是单纯的认识，而是 回到实践更好的改造世界。脱离实践的认识 就失去了它的实际意义。今天得到的启示， 是为了在今后的实践中深化认识，更好地改 造世界。
• 而此时的认识也能帮助人们更好地依据 规律、指导下一步的实践。
13
实践和认识的辩证关系 (辩证唯物主义认识论)
• “失败也是我需要的，它和成功对我一样 有价值。只是在我知道一切做不好的方法
以后，我才知道做好一件工作的方法是什
么。”从认识论的角度看，这段话表明 （）
• A、矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 ห้องสมุดไป่ตู้ B、在探索真理的过程中，真理和谬误往往
相伴而行
• C、要分清主次，善于把握重点 • D、真理和谬误是无法分开的
真理最基本的属性——客观性
1、牛顿运动定律
有适用条件和范围
2、“农村包围城市”VS “城市中心论”
有具体国情限制
1、真理都是具体的（具体性）
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
2、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。
C．实践是认识发展的动力 D．真理是对事物及其规律的正确反映
B
考点3、真理的含义和 真理的客观性、具体性、条件性
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体
观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
考点4、认识的反复性、无限性、上升性
月球无用论
古人——广寒宫、嫦娥、吴刚伐树、玉兔（梦的世界）
1969年7月16日 人类首次登上月球
21世纪，科学家发现月球保存着大约5亿吨氦-3，如 果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年中国 加快实施登月计划，美国提出重新登月，欧美发达 国家纷纷都制定出开发利用月球的计划…………
观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体 撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……
探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。
真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑
• 只有将主客观相联系比照，才能检验主观 认识的相符性。
• 只有实践，才能将头脑中观念的存在变为 现实存在。
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We're here to put a dent in the universe. Otherwise why else even be here?
活着就是为了改变世界， 难道还有其他原因吗？
“苹果一代机”
7
• 2、实践是认识发展的动力 • 正是因为人们在探究世界过程中不断遇到
新的需要解决的问题，实践的发展能为人们提 供完备的认识工具，推动人类认识的不断深化。
9
由于乔布斯经营理念与 当时大多数管理人员不同， 1985年4月经由董事会决 议撤销了他的经营大权。 1985年9月17日乔布斯愤 而辞去苹果公司董事长。
辞职几天后，乔布斯又 创办了“NeXT”电脑公司， 继续开始他的事业之旅。
数年之后“NeXT”发展 壮大，其个人身价已暴涨 逾10亿美元；而相形之下， 苹果公司却已濒临绝境。 乔布斯于苹果危难之中重 新归来，苹果公司上下皆 十分欢欣鼓舞 。
我不怕 千万人 阻挡， 只怕自 己投降。
10
• 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准
）
A、实践是认识的来源
B、实践是认识发展的动力
C、实践是认识的目的和归宿
D、实践是人们改造客观世界的活动
16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，
推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力
成正比的说法。这件事说明（ ）
A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质
B．实践是检验认识正确与否的唯一标准
高三一轮复习
第六课 求索真理的历程
重要知识考点：
1、实践的含义和特点 2、实践是认识的基础（实践和认识 的辨证关系） 3、真理的含义和真理的客观性、 具体性、条件性 4、认识的反复性、无限性、上升性
考点1、实践的含义、特点
（1）实践就是人们改造客观世界的 一切物质性活动。
一是指实践的主体是人，对象 是客观事物。
2、认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化 认识的主体（人类） ——世代延续
3、认识具有上升性
认识运动是一种波浪的前进 或者螺旋的上升
认识具有反复性、无限性、上升性
方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
二是指实践是直接现实性活动，把 观念存在变为现实存在。
判断：下列哪些属于实践活动？
1、蜜蜂筑巢。 2、工人上班生产 3、学生观看影视作品
4、
5、克隆羊问世。
实践的特点
客观物质性 主观能动性 社会历史性
分析：建设“三峡工程”是如何体现实践的特点的。
考点2、实践是认识的基础 （实践和认识的辨证关系）
认识受到各种条件的限制————
从主体来看受具体实践水平的限制，
还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等 条件限制。
从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴 露和展现有一个过程。
追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个 事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实 践”的多次反复才能完成。
【原理内容】1、实践是认识的基础 2、认识对实践具有反作用。因而
正确的认识对人们的实践活动有巨大的推动作 用。 【方法论】：要求我们首先要坚持实践第一的 观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做 到理论和实践的具体的历史的统一。
“造烛为照明，求知为运用。学而不
用，如同耕地不播种，终无收获。”
C 这告诉我们（
古人——广寒宫、嫦娥、吴刚伐树、玉兔（梦的世界）
1969年7月16日 人类首次登上月球
21世纪，科学家发现月球保存着大约5亿吨氦-3，如 果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年中国 加快实施登月计划，美国提出重新登月，欧美发达 国家纷纷都制定出开发利用月球的计划…………
一百年之后，人类对月球的认识…………
唯一来源
实践是认识的
发展动力
检验其真理性的唯一标准
目的和归宿
6
• 1、实践是认识的来源
当时只有商业电脑，
价格昂贵，体积巨大，
乔布斯整天呆在车库，
埋头苦干，开始了自己
伟大的创新。他设计了
一个电路板，将6502微
处理器和接口及其他一
些部件安装在上面，通
过接口将微处理机与键
盘、显示器连接在一起，
经过无数次的实验，终 要和认客识观事物物质，发必生须关借系助，一使定客工观具事手物段发，于设计出了个人电脑的 生改变，才能获得关于事物的认识。 雏形，这就是著名的
12
• 4、实践是认识的目的和归宿
• 认识的根本任务不是单纯的认识，而是 回到实践更好的改造世界。脱离实践的认识 就失去了它的实际意义。今天得到的启示， 是为了在今后的实践中深化认识，更好地改 造世界。
• 而此时的认识也能帮助人们更好地依据 规律、指导下一步的实践。
13
实践和认识的辩证关系 (辩证唯物主义认识论)
• “失败也是我需要的，它和成功对我一样 有价值。只是在我知道一切做不好的方法
以后，我才知道做好一件工作的方法是什
么。”从认识论的角度看，这段话表明 （）
• A、矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 ห้องสมุดไป่ตู้ B、在探索真理的过程中，真理和谬误往往
相伴而行
• C、要分清主次，善于把握重点 • D、真理和谬误是无法分开的