高中语文知识点大全-歇后语、谚语

歇后语、谚语

【考点讲解】

一、《课标》要求

能凭借语感和语言运用规律的把握，根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；能将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价；能熟悉常见歇后语、谚语的内涵，与人正确地交流。

二、考查形式

多以单项选择题或填空题的形式考查。

三、知识讲解

（一）歇后语

1、歇后语定义：

歇后语和谚语都属于熟语。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。歇后语形式上是半截话，采用这种手法制作的联语就是“歇后语”。

歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话，有谚语的作用。

2、歇后语的分类：

（1）谐音类

如：空棺材出葬--目（墓）中无人；这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类，也是有道理的。

（2）喻事类

如：弄堂里搬木头--直来直去；冷水发面--没多大长进；这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。（3）喻物类

如：黄牛肩脚--不负责任；棋盘里的卒子--只能进不能退；这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解比物的性质，也就能领悟它的意思。

（4）故事类

如：刘备借荆州--只借不还；林冲棒打洪教头--专看你的破绽下手；这类歇后语一般是引

用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。遇有交叉兼类情况的，则归入其特点更为明显的一类。如：纸糊的琵琶--谈（弹）不得这类歇后语兼喻物、谐音，现归入谐音类。

（二）谚语

1、谚语定义：

是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

例如：伤筋动骨一百天；喝水不忘挖井人；瑞雪兆丰年等。

2、谚语特征：

人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。

谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。

3、谚语分类

（1）气象类谚语

这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如：

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。

日落胭脂红，无雨必有风。

朝霞不出门，晚霞行千里。

久雨刮南风，天气将转晴。

天上钩钩云，地下水淋淋。

燕子外迁，地旱天干。

（2）农业类谚语

它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如：

枣芽发，种棉花。今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

庄稼一枝花，全靠粪当家。

春雷响，万物长。

重阳无雨看立冬，立冬无雨一冬干（赣）

重阳无雨看冬至，冬至无雨晴一冬（闽）

立冬小雪紧相连，冬前整地最当先。（江南）

霜降腌白菜。立冬不使牛（北方）

西风响，蟹脚痒，蟹立冬，影无踪（江南）

立冬不吃糕，一死一旮旯“（南方）

立冬有风，立春有雨；冬至有风，夏至有雨（山西）

立冬种豌豆，一斗还一斗（南方）

立冬有雨防烂冬，立冬无雨防春旱（闽南）

立冬打雷要反春（北方）

雷打冬，十个牛栏九个空（北方）

立冬之日起大雾，冬水田里点萝（北方）

立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪（北方）

立冬那天冷，一年冷气多（北方）

立冬前犁金，立冬后犁银，立春后犁铁（指应早翻土）。（客家）

立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨（客家）

立冬落雨会烂冬，吃得柴尽米粮空。（闽南）

立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃软枣

立冬东北风，冬季好天空。（闽南）

立冬南风雨，冬季无凋（干）土（闽南）

（3）卫生类谚语

卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如：

冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。

饭后百步走，活到九十九。

食能以时，身必无疾。

要想人长寿，多吃豆腐少吃肉

伤筋动骨一百天

社会

社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如：量小非君子，无度不丈夫。

人不可貌相，海水不可斗量。

若要人不知，除非己莫为。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

狭路相逢勇者胜。

笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

擒贼先擒王。

路遥知马力，日久见人心。

女人嫁汉，穿衣吃饭。

王气垫，气垫王，为卖气垫到处忙。

（4）学习类谚语

多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

世上无难事，只怕有心人。

【规律总结】

俗语、谚语、歇后语都是属于熟语的一种，在近几年全国各省市的语文高考试题中时有出现。从2004年浙江高考单独命题以来，词语运用的考查在悄悄地发生变化，一开始是单纯地考查成语，渐渐发展到考查熟语（包括成语），近年来考查词语的运用，考试的范围在扩大。

1、要学会建库，掌握一定数量的俗语、谚语和歇后语。

要掌握一定数量的熟语，一点点地形成积累，形成一个知识库，积累得越多，心里越有底。比如常见的谚语：放虎归山，必有后患、寒从脚起，病从口入、放虎归山，必有后患、要知山中事，乡间问老农、要知父母恩，怀里抱儿孙、树老根多，人老识多、百闻不如一见，百见不如一干、水落现石头，日久见人心、马看牙板，人看言行、三天不念口生，三年不做手生等；比如常见的歇后语：房檐下吊磨盘--严（檐）重、螺蛳壳里做道场--打不开场面、哑巴吃汤圆--心中有数、纸糊的窗子--一点就破、癞子脑壳上的虱子--明摆着的、六月天穿皮袍--不是时候、咸菜拌豆腐--有言（盐）在先、贼去了关门--迟了、诸葛亮借箭--有借无还、狗咬吕洞宾--不识好人心、铁拐李葫芦里的药--医不好自己的病、姜太公钓鱼--愿者上钩、孔夫子搬家--尽是输（书）、茶壶里煮饺子--有货倒不出、船头上跑马--走投无路等。

2、要学会理解，掌握常见的俗语、谚语和歇后语的基本含义。

（1）对有较深刻的抽象意义的，不能望文生义。有些俗语是一种具有抽象意义的词组，不能只从字面意义上去理解，要理解它的深层含义，如“穿小鞋”比喻指上级对下级或人与人之间进行打击报复、“挂羊头，卖狗肉”比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色、“纸老虎”比喻比喻外强中干的人、“拆东墙，补西墙”比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法、“牛头不对马嘴”比喻答非所问或两下不相合、“新官上任三把火”比喻官员上任之初采取新的措施或政策等。

（2）对有些常见的歇后语不能只知其一不知其二。有些歇后语你能对出来意思就很明白，但是有些还要理解它的含义。如大年初一逮兔子--有它过年，无它也过年（比喻微不足多，增减都不影响大局）、百灵鸟碰到鹦鹉--会唱的遇上会说的（比喻各有特长）、打鸟人的眼