护理科研调查问卷
全国自考(护理学研究)-试卷1
全国自考（护理学研究）-试卷1(总分：88.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.科学转化为生产力的中心环节是( )（分数：2.00）A.基础研究B.应用研究C.相关研究D.开发研究√解析：解析：开发研究是把研究成果转向生产的桥梁，是科学转化为生产力的中心环节。
2.在研究中，研究对象要求终止参与，是行使了( )（分数：2.00）A.自主决定的权利√B.知情的权利C.保护隐私的权利D.避免伤害的权利解析：解析：自主决定权：指在研究中，研究对象有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候都有权终止参与，并且不受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视。
3.科学研究的关键环节为( )（分数：2.00）A.确定研究问题B.确认研究变量C.选题√D.确定研究指标解析：解析：选题是科学研究的第一步，是整个研究的开始，也是关键环节。
4.最基本的文献类型是指( )（分数：2.00）A.零次文献B.—次文献√C.二次文献D.三次文献解析：解析：一次文献又称原始文献，主要指原始论著、期刊论文、研究报告、专利说明书、学位论文、会议录、档案资料等，具有创造性、新颖性、先进性和成熟性，是最基本的文献类型，是产生二次、三次文献的基础。
5.科研选题的重点是( )（分数：2.00）A.科学性B.客观性C.创新性√D.真实性解析：解析：选择研究问题时应注意选择对临床有指导意义的问题进行研究，要立足于创新，创新是科研选题的重点，也是确定题目的基本条件和价值所在。
6.研究假设一般不应用于( )（分数：2.00）A.量性研究B.质性研究√C.实验性研究D.非实验性研究解析：解析：研究假设并不是研究者的猜想，而是根据有关理论和他人的研究后可以分析或推断出来的，即需要有某种根据，要阐明做出这种分析或推断的逻辑。
研究假设一般不应用于质性研究。
7.研究问题的描述内容可用以指导( )（分数：2.00）A.撰写论文B.研究设计√C.收集资料D.统计分析解析：解析：研究问题的描述内容主要包括研究问题的背景和预期目的，即描述立题依据或理由及研究的预期目的，实际上提出护理研究问题、查阅文献和形成假设等步骤常是交叉进行和不可分割开的，因此问题的描述就是针对以上各项步骤内容做出的综合叙述，用以指导研究设计。
护理学研究
护理学研究（二）复习资料（一）、单选题1、护理学是一门综合性的（应用学科）；2、科学研究是一种（系统地探索和解决问题）的活动；3、国外早期护理研究主要是关于（护理教育）；4、<<中华护理杂志>>创刊是在（1954年）；5、我国护理硕士学位教育是从（1992年）开始的；6、科学研究的特点是（合乎逻辑、着重共性问题、可验证）；7、护理研究过程中最关键的阶段应是（选题和确立问题的过程）；8、护理研究问题主要来自（护理实践）；9、确立研究问题阶段的内容是（选题、查阅文献、形成假设）；10、质性研究资料收集的方法有（访谈法、观察法、记录行为的过程）；11、进行预实验的目的是（检查课题设计中的问题）；12、预实验的样本一般为研究设计样本量的（10%-20%）；13、在研究时研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的（知情的权利）；14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象（避免伤害的权利）；15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象（避免伤害的权利）；16、大学和科研机构中IRB指的是（伦理评审委员会）；17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的；18科学研究中的不端行为有（伪造数据、歪曲结果、杜撰原始数据）；19、护理研究问题主要来自（护理实践）；20、护理研究过程中最关键的阶段应是（选题和确立问题的过程）；21、护理研究中常运用的框架是指（理论框架和概念框架）；22、从文献的外表特征进行检索的途径，包括（书名途径、著者途径、序号途径）；23、查新工作不同于一般的咨询和文献检索工具，因为查新工具具有很强的（客观性和权威性）；24、属于三次文献的是（综述）；25、在中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc）的记录中，代表文献“题目”的字段是（TI）;26、属于一次文献的是（学位论文）；27、某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献，从2009年开始往回逐年进行文献查找，此种检索方法称为（倒查法）；28、下列属于文献的外表特征的选项是（著者）；29、在中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc）的记录中出现的AB字段代表的含义是（文献）；30、理想的研究设计在于(研究目的及结果是否有说服力)；31、进行预实验的目的是（检查课题设计中的问题）；32、运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为（回顾性研究）；33、随机抽样的目的是（增加样本的代表性）；34、科研设计要设置对照组的目的是（排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性）；35、研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研究，称为（非实验性研究）；36、观察法的主要优点是（适用范围广且方便）；37、分组在统计分法中占有重要地位，只有在（同质）基础上分组，才能得出正确结论。
全国自考(护理学研究)-试卷3
全国自考（护理学研究）-试卷3(总分：90.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.把基础研究发现的新理论用于特定目标的研究属于( )（分数：2.00）A.基础研究B.发展研究C.应用研究√D.实践研究解析：解析：应用研究是把基础研究的新理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。
2.手稿属于( )（分数：2.00）A.零次文献√B.—次文献C.二次文献D.三次文献解析：解析：零次文献是指未经发表或未进入社会交流、未经系统加工整理的最原始的文献，如书信、手稿、私人笔记、记录等。
3.文章精髓的聚光镜，对论文起着画龙点睛作用的是( )（分数：2.00）A.文题√B.材料与方法C.结果D.讨论解析：解析：一篇论文的题目是给编辑和读者的第一印象，是文章精髓的聚光灯，对论文起着画龙点睛的提示、评价、吸引和检索作用。
4.在研究静脉进针角度与疼痛感的关系中，属于自变量的是( )（分数：2.00）A.穿刺部位B.进针角度√C.疼痛感D.研究对象对疼痛的耐受性解析：解析：自变量是指能影响研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人为操纵控制的、做有计划变化的因素。
5.在统计学上，概率的表示符号为( )（分数：2.00）A.P √B.CC.AD.D解析：解析：概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，在统计学上用符号P表示。
6.年鉴属于( )（分数：2.00）A.三次文献√B.期刊C.报纸D.特种文献解析：解析：三次文献包括综述、评论、进展、指南、词典、动态、百科全书、教科书、年鉴等。
7.存储密度低、占据空间大的文献类型是( )（分数：2.00）A.印刷型文献√B.缩微型义献C.视听型文献D.机读型电子出版物解析：解析：印刷型文献即纸质文献，其缺点是携带不便，存储密度低，占据空间大，易受虫蛀、水蚀等。
8.著录文献外部特征的文献检索工具是( )（分数：2.00）A.目录B.题录√C.索引D.文摘解析：解析：题录是著录文献的外部特征，以一个内容上独立的文章作基本著录。
护理研究
护理研究一单选题1.选择研究对象主要服从于(分值：1分)AA.研究目的B.随机原则C.规定的样本数D.选题背景资料2.哪种方法要花费较多时间和精力设计研究工具，并做出精确的统计分析，但不足之处是资料不够深入。
(分值：1分)AA.结构式资料收集法B.非结构式资料收集法C.半结构式资料收集法D.定量资料收集法3.下列有关护理研究发展趋势的描述正确的是：(分值：1分)AA.研究方向要适应时代的发展和护理工作重点B.护理人员要更独立地进行研究C.护理人员应更多地使用自然科学的研究方法D.由前瞻性研究趋向于横断面的研究4.下列不属于结构式访谈通常适用的情况是(分值：1分)DA.研究者已拥有大量系统性的相关文献B.研究者对访谈内容之外的其他内容或资料不感兴趣C.访谈需要在研究者严格控制下进行等D.对于未知的或新领域的探索性研究5.下列哪一种效度可以反映研究工具与其他测量标准之间的关系？(分值：1分)DA.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度6.下列有关护理研究开展领域的描述正确的是：(分值：1分)DA.护理研究的领域应只涉及临床护理工作B.护理研究的开展领域包括临床护理、护理教育、护理管理三大方面C.护理研究的领域应限于疾病护理方面D.护理研究的领域涉及与护士及护理工作相关的一系列问题和现象7.在进行研究时，一定要确保用于收集资料的仪器或者量表、问卷等可信，质量好。
这样做的目的是为了避免发生：(分值：1分)DA.回忆偏倚B.报告偏倚C.诊断怀疑偏倚D.测量偏倚8.同时效度和预测效度的主要区别是：(分值：1分)BA.方法上的差异B.时间上的差异C.测量上的差异D.样本上的差异9.下列有关开展护理研究的主要目的的描述错误的是：(分值：1分)BA.促进护理的专业化发展B.提高护士的社会地位C.科学地解决护理实践中遇到的问题D.提高护理质量10.不能反映研究工具内在一致性的指标是(分值：1分)CA.折半系数B.重测系数C.Cronbach'相关系数D.KR—20值11.在研究吸**与肺癌发生的关系中，是自变量的**素是(分值：1分)DA.肺癌发生B.性别C.生活习惯D.吸烟12.撰写期刊文章投稿时，每篇文章作者数量一般不超过多少人？(分值：1分)CA.4B.5C.6D.713.下列不属于问卷调查法最大的优点是(分值：1分)DA.省钱B.省时C.保密D.回收率高14.在Likert量表中最常用的是(分值：1分)CA.两分制的问题B.四分制的问题C.五分制的问题D.七分制的问题15.对申报课题的可行性进行评估时，应该考虑下列哪些因素？(分值：1分)EA.课题创新性B.课题科学性C.护理人员的研究能力D.研究的基础设施E.以上全正确16.对于呈偏态分布的计量资料来说，用于描述其集中趋势的统计学指标是(分值：1分)BA.均数B.中位数C.构成比D.标准差17.常见的概率抽样法为(分值：1分)DA.抽签抽样法．系统抽样法．随机数字表法．分层抽样法B.随机数字表法．分层抽样法．整体抽样法．概率抽样法C.分组抽样法．分层抽样法．系统抽样法．随机抽样法D.单纯随机抽样法．系统抽样．分层抽样．整体抽样18.科研设计不包括的内容为(分值：1分)DA.明确研究对象B.确认变量C.选择科研设计类型D.进行资料收集19.在研究中采用随机分组的目的是(分值：1分)DA.使研究因素在组间分布均衡B.增加研究结果的正确性C.实施研究的干预D.排除干扰因素的影响E.使受试对象机会均等20.某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核，这四个科室护士考核成绩的平均分分别为71.97±5.24，85.57±7.37，79.08±9.07，75.23±6.63分，为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异，用方差分析计算后得出结果为F=18.60，P=0.002，下列对结果解释正确的是(分值：1分)CA.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义B.说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义C.说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义D.说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义名词解释37.随机误差(分值：4分)答：是指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值与总体值间的误差，它是不可避免的。
护理科研工具及介绍
护理科研工具及介绍
护理科研工具包括多种，以下是其中一些常见的工具及其介绍：
1. 问卷调查法：问卷调查是一种常用的调查方法，通过设计问卷并分发给目标人群进行填写，收集数据以了解目标人群对某一问题的看法和态度。
在护理科研中，问卷调查法被广泛应用于收集患者和医护人员的相关信息。
2. 观察法：观察法是一种直接观察研究对象的行为和表现的方法。
在护理科研中，观察法被用于观察患者的行为、体征、症状等，以及医护人员的操作过程和治疗效果等。
3. 实验法：实验法是一种在控制条件下进行的研究方法，通过改变自变量并控制其他变量来观察结果的变化。
在护理科研中，实验法被用于研究各种干预措施的效果，如药物治疗、心理干预等。
4. 文献综述法：文献综述法是一种通过对相关文献进行系统评价和分析，了解某一领域的研究现状和发展趋势的方法。
在护理科研中，文献综述法被用于了解某一疾病或干预措施的研究现状和进展情况。
5. 案例报告法：案例报告法是一种详细描述个案的研究方法。
在护理科研中，案例报告法被用于描述特殊病例的治疗过程和效果，为其他医护人员提供参考和借鉴。
6. 行动研究法：行动研究法是一种旨在解决实际问题的方法。
在护理科研中，行动研究法被用于解决实际工作中的问题，提高护理质量和效率。
这些是护理科研中常用的工具，每种工具都有其优点和局限性，需要根据具体的研究目的和实际情况选择合适的工具。
护理科研方法(国开形考任务)答案
护理科研方法形考任务11 下列属于违反有益原则的做法是（）剥夺对照组本该享有的措施2 下列哪些是护理研究过程需要做的？（）确立研究对象, 确立研究问题, 查阅文献, 科研设计, 资料收集、分析、撰写论文3 在护理研究中，关于预实验的目的，描述恰当的是？（）为确立研究问题提供依据, 摸清和熟悉研究条件, 检查设计方案是否可行, 及早发现研究中可能出现的问题4 下列属于科研不端行为的是（）捏造科研数据, 篡改科研数据, 违反实验动物保护规范, 违反知情同意、保护隐私等规定5 关于伦理委员会的成员，应包括（）医学专业的人员, 伦理专业的人员, 法律专业的人员, 非本单位的人员6 确立研究问题的过程包括（）初步设想, 缩小范围, 查阅文献, 评价选题7通常一个和护理研究的研究目的有（）1〜2个8 研究问题的陈诉包括（）研究题目, 研究目的, 研究方法, 研究意义9目录、文摘和索引属于下列哪类文献？（）二次文献10 以下哪些属于常用的检索途径的是（）题名途径, 分类途径, 主题途径, 关键词途径11 护理研究中的伦理原则包括（）有益原则, 公正原则, 知情同意, 尊重人的尊严12 某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，就可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很久才能看病。
从护理研究的伦理原则看，这种方法属于（）违反了公正原则13 关于护理研究的特点，描述恰当的是（）大多数以人为研究对象, 研究对象具有复杂性, 测量指标具有不稳定性, 研究中易涉及伦理问题, 多数测量指标具有主观性14 下列属于护理研究内容的是（）比较不同护理措施的效果, 调查护理人员的工作满意度, 应用、验证护理理论的研究, 探讨社区慢性病人群的管理模式15 科学研究具有下列特征（）实事求是, 普遍性, 可重复性16 查阅文献的基本步骤包括（）明确检索目的, 选择文献检索工具, 确定检索途径和检索词, 根据线索获取原始文献17以下为全文数据库的是（）CNKI ,万方,维普,PubMed18 下列属于文献回顾目的的是（）了解课题的现状和动态, 查看选题与已有研究是否重复, 启发和充实自己的研究思路和方法, 获得相关的理论依据19 关于选题注意事项，描述正确的是（）立足创新, 有实用价值, 具有可行性, 范围越大越有价值20 以下哪些选项可能是科研选题的来源的是（）从实践中发现研究问题, 选择与已有研究类似的题目, 从文献中获取选题的灵感, 从护理新领域中选题21 某研究者预进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为（）网络抽样22 某护士随机将100 名高血压患者分为2 组，对照组常规护理，实验组常规护理加家庭干预。
临床护士护理科研状况调查与分析
临床护士护理科研状况调查与分析【摘要】目的：通过调查了解临床护士护理科研状况及相关因素，探讨限制护理科研发展的发展的影响因素，为提高临床护士的科研水平提供第一手资料。
方法：采用不记名调查问卷，对某三甲医院60名临床护士进行护理科研状况调查，了解其在科研工作中欠缺哪些方面的知识和能力。
结果：68.1%的护士有搞科研的愿望，44.4%护士认为只要服务态度好，合格护士与科研无关，80.6%护士工作太忙没有时间，98%护士希望得到外语方面的学习，71.9%护士希望提高撰写论文的能力。
结论：应从提高护士科研意识，加强其继续教育，增强科研管理意识着手提高临床护士护理科研水平。
【关键词】护士；护理科研【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1004—7484（2013）09—0296—02调查分析护理科研是运用科学方法，对护理学领域的未知事物进行反复探讨，系统观察，有目的的收集资料，科学分析的一种认识活动。
护理研究被认为是护理学发展的基础[1]相比，我国护理科研工作起步较晚，发展尚属薄弱环节[2]，与医学其他学科相比，护理学是一门新兴的学科，有待发展[3]，护理学发展依赖于护理研究和结果的应用，而护理队伍中的临床一线护士做的护理科研并不多，本文就临床护士护理科研现状及相关因素进行调查，探讨限制护理科研发展的影响因素，为加强在职护士科研能力的继续教育提供依据。
1 资料与方法1.1 一般资料：2008年11月，采用方便取样随机调查法，调查某三甲医院临床护士60名，现场发放问卷，不记名答卷，现场收回。
发放问卷60份，收回60份，有效回收率100%。
1.2 调查内容：参考大量资料的基础上，自行设计问卷。
调查内容有以下5个方面：①护士基本资料（含2个小项目）；②护士开展护理科研的现状（含6个小项目）；③护士对护理工作及护理科研的态度（含3个小项目）；④护士在科研中遇到的主要困难（含1项多选）；⑤护士希望在科研方面得到继续教育的内容（含1项多选）。
在职本科护士科研认识及态度的调查_夏学周
20．28±2．941 20．63±3．023 21．18±3．196
4．015 4．001 6．231 1．761 0．956 2．183
0．019 0．020 0．002 0．174 0．386 0．115
岁 组 差 别 有 统 计 学 意 义 （P ＝ 0．046）。 即 40 岁 以 下 护士认识比 40 岁以上好。
ITATIS MEDICINALIS NANJING（Social Science）
第 3 期 总第 36 期 2009 年 9 月
护理科研的相关课程， 老师对护理科研重要性的强 调及高校科研氛围的熏陶对其科研认识起到了潜移 默化的作用。 提示要强化初始学历为中专或大专的 本科护士对护理科研重要性的认识。
不同最初学历组认识比较差别有统计学意义。 进一步两两比较， 中专组与大专组差别无统计学意 义（P ＝ 0．774）、中专组与本科组差别有统计 学 意 义 （P ＝ 0．002）、 大 专 组 与 本 科 组 差 别 有 统 计 学 意 义 （P ＝ 0．018）。 即本科组认识比中专组和大专组好。
不同职称组、 不同职务组及不同编制组认识比 较差别无统计学意义。
护士对护理科研 重 要 性 认 识 总 得 分 12～24 分 ， 平均（20．69±3．070）分。 不同属性护士对护理科研重 要性认识比较见表 1。
结果显示，不同年龄组认识比较差别有统计学 意义。 再进一步两两比较，≤30 岁与 31～40 岁组差 别 无 统 计 学 意 义 （P ＝ 0．605）、≤30 岁 与≥41 岁 组 差 别 有 统 计 学 意 义 （P ＝ 0．005）、31 岁～40 岁 与≥41
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临床护士科研能力现象调查量表
为了了解护士对护理科研的认识、开展护理科研及撰写护理论文的情况，现对你进行问
卷调查，请如实填写以下的问题，感谢你的配合！（在选择的项目序号打“√”）
一、 一般资料：
（1）年龄 1. ＜25岁 2. 25~40岁 3. ＞45岁
（2）职称 1.护士 2.. 护师 3. 主管护师 4.副主任护师
（3）工作年限 1. ＜5年 2. 5~10年 3. ＞10年
（4）学历 1.中专 2. 大专 3. 本科
（5）婚姻 1.已婚 2. 未婚
（6）职务 1.护士 2.护士长
二、护士对护理科研认识状况
（1）了解护理科研相关知识：0表示不了解，10表示十分了解，请根据你的实际了
解情况在相应了解程度的数字上打“√”
（2）对开展护理科研的兴趣：0表示不感兴趣，10表示十分感兴趣，请根据你的实
际了解情况在相应了解程度的数字上打“√”
（3）申报护理科研课题地难度：0表示无难度，10表示十分难，请根据你的实际了
解情况在相应了解程度的数字上打“√”
（4）护理科研是护士的工作职责 1.是 2.否
（5）护理科研是护理工作的内容 1.是 2.否
（6）护理科研是临床护理工作的组成部分 1.是 2.否
（7）护理科研是促进专业发展的需要 1.是 2.否
（8）护理科研是护理专业价值的具体体现 1.是 2.否
（9）护理科研需要运用护理专业及相关学科知识 1.是 2.否
（10）科研是医生和专家的工作 1.是 2.否
（11）基层单位没有从事科研的条件 1.是 2.否
0 1 2 3 1 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 1 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 1 5 6 7 8 9 10
2
（12）对申请护理科研课题的方法 1.知道 2.不知道
（13）对护理科研课题申请书书写方法： 1.知道 2.不知道
（14）护士可以申请科研课题 1.是 2.否
三、护士对开展护理科研的态度
（1）认为护士开展护理科研 1.很有必要 2.没有必要 3.可有可无
（2）做护理科研的愿望 1.有 2.经常想 3.没有
（3）做护理科研的目的 1.提高自己的综合素质 2.为了晋升 3.个人兴趣
（4）平时注重护理科研 1.是 2.否
四、护士现阶段开展的护理科研
（1）申报护理科研课题 1.是 2.否
（2）发表科研论文 1.是 2.否
五、你认为护士在护理科研中承担的角色是：
A研究者 B协助者 C管理者
六、在护理科研的整个过程所遇困难：
请按困难程度由难到易排列以上项目顺序是：
A不知如何选题 B不会写科研申请书 C不懂文献检索方法 D不会设计科研方案
E不会收集资料 F不会分析资料 G不懂论文格式 H无兴趣
七、现阶段做护理科研所遇到困难是：
请按困难程度由难到易排列以上项目顺序是：
A实验条件 B工作太辛苦没有精力 C没有时间 D科研意识缺乏 E资料收集
表的制定 F计算机知识缺乏 G缺乏专门指导 H投稿困难
八、对护理科研培训需求： 1.非常需要 2.需要 3.可有可无 4.不需要
九、你了解护理科研相关知识的途径是：
A院内学习 B相关书籍 C护理期刊 D互联网 E他人指导 其他：
十、为了提高科研能力，希望在哪些方面进行培训：
A如何撰写论文 B如何设计科研课题 C文献检索知识 D外语 E院外参加护
理科研相关学习班 F科研课题点评 G科研课题开题报告会 H个别培训
十一、你认为医院组织有关护理科研的学习对你开展护理科研有作用吗：
1.非常有用 2.作用大 3.作用一般 4.没什么作用 5.不清楚