6.1&6.2 变压器纵差动保护
人教版高中政治必修四6.1人的认识从何而来
认识本身无法成为判断标准
客观事物自身无法回答认识是 否正确反映了它
P45 主观
实践
客观
提示：实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识 和实践的结果对照,相符合,认识就正确。
P46
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的 ，改造世界才是目的和归宿。
拓展：实践和认识的辩证关系
原理内容：
①正确的认识、科学 的理论对实践有巨大
(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力
的指导作用； ②错误的认识、不科 学的理论则会把实践 引向歧途。
基础
实践
认识
(3)实践是检验认识真 理性的唯一标准
反作用
(4)是认识的最终目的
方法论：1.树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。
第 求索真理的历程 六 6.1 人的认识从何而来 课
人的认识从何而来？
——实践
（一）实践及其特点 （二）实践是认识的基础
01 实践及其特点
港珠澳大桥是中国境内一座连 接香港、珠海和澳门的桥隧工程， 位于中国广东省伶仃洋区域内，为 珠江三角洲地区环线高速公路南环 段。
从哲学的角度看，建造港 珠澳大桥是一种什么活动？
油，所以脸上
痘印就是吃的
9%
原因。 会的，酱油
会色素沉淀。
•因为91%的人说吃酱油皮肤不会变黑，所以会“吃酱油皮肤会变 黑”就是错误的吗？
•因为权威人士说吃酱油和皮肤颜色之间没有必然关系，所以 “吃酱油皮肤会变黑”是不对的吗？
酱油吃多了皮肤真的变黑吗？ 科学实验发现酱油食用后会转化成氨基酸、碳水化 合物、无机盐、水等能被人体吸收的物质，并不具备 增加光敏感的功能。酱油中的色素物质不会直接转移 到皮肤中，对黑色素细胞的合成并不起作用。
6.1 沟通特征
一、沟通的定义沟通（communication）一般是指人与人之间的信息交流过程,是人与人之间发生相互联系的最主要的形式,人醒着的大约70％的时间里都在进行这样那样的沟通。
二、沟通的意义（一）沟通提供了人身心发展所必需的信息资源人体是一个系统的有机体，是信息加工和能量转化的主要载体，它时刻与外部环境保持相互作用，接受着外界的各种刺激，并对各种刺激作出适当反应，其中社会性的沟通过程具有核心地位。
（二）人凭借沟通交换信息并建立、维持相互联系沟通是观念、思想、情感的交换过程。
沟通是人与人建立和维持联系的方式。
人与人之间建立沟通和稳定情感联系的可能性，远比我们想象的要大得多。
（三）沟通是自我概念形成的途径人的自我概念是在与他人的沟通过程中逐步发展起来的，并且人们在沟通过程中能够保证自我作用的发挥和自身的不断提升和完善。
三、沟通结构的要素根据巴克尔（L. L. Barker，1987）的总结，沟通过程由七个要素组成，包括信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景。
（一）信息源信息源是沟通过程中的始发者，他们具有信息并试图进行沟通。
他们在沟通过程中具有一定的主动权，可以选择沟通对象，确定沟通的目的。
通常的沟通目的有三种，一是为了给他人提供信息；二是为了影响别人，使别人发生态度改变；第三种可能是为了与别人建立某种联系或纯粹为了娱乐。
（二）信息信息是沟通传播的内容。
从沟通意向的角度说，信息是沟通者试图传达给别人的观念和情感。
（三）通道从发送者到接受人之间形成的沟通回路需要经过一定的形式，才能将信息有效传递。
这里信息传达的方式就是指通道。
（四）信息接受人信息接受人即接受信息发出人信息的人，是沟通过程的终端。
沟通过程中的信息接受人，可能很快会转入到下一个沟通过程中的信息发出人。
（五）反馈沟通中信息的接受人不断地将沟通的结果再回送给发出人，使其进一步调整沟通动作，从而形成一个沟通的回路，这个过程就是反馈。
反馈的作用是使沟通成为一个交互过程，以保证沟通的有效性。
中职数学6.1两点间距离公式和线段的中点坐标公式
6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
已知线段两个端点的坐标,可以确定线段中点的 坐标.如果知道线段的一个端点和中点的坐标,能否确 定另一个端点？怎么求它的坐标？
6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
公式称为线段AB的中点坐标公式.
6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
2. 线段的中点坐标公式 例2 已知点A(2,3)与B(8,-3),求线段AB的中点坐标. 解 设线段AB的中点为M(x0,y0),由中点坐标公式,得
即线段AB的中点M的坐标为(5,0).
在直角△ABC中,根据勾股定理,有 |AB|2=|AC|2+|CB|2=(x2-x1)2+(y2-y1)2， 即A、B两点间的距离为
公式称为两点间距离公式.
6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
1. 两点间距离公式 例1 计算P1(2,-5) 与P2(5,-1)两点间的距离. 解 由两点间距离公式,得
6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式
再见
6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
2. 线段的中点坐标公式 如图，应有|A’M’|=|M’B’|.由于
|A’M’|=|x0-x1|=x0-x1, |M’B’|=|x2-x0|=x2-x0. 所以x0-x1=x2-x0,即
同理, 有 因此,若已知点A(x1,y1)和B(x2,y2)且线段AB 的中点为M(x0,y0),则有
6.1 人口增长对生态环境的影响 课件(共93张PPT)
(3)由于人口基数大，我国人口仍会在较长的时期内 ________。 (4)我国人口发展的目标是：2010年，人口总数(不包括 香港、澳门特别行政区和台湾省，下同)要控制在________亿 以内；2020年，人口总数要控制在________以内。21世纪中 叶，人口总数达到峰值(接近________)以后，将开始缓慢下 降，从而基本实现人口与________、________、________和 ________的协调发展。
(5)可以先进行分工，然后各自进行相关资料的搜集和整 理。分工后，应当先检查是否有遗漏或重复的项目，再进行 资料的搜集、整理和分析。
想象空间 提示：将会因学生过多和教师、教室以及教学设备等过 少而明显影响学生的学习效果，还会因学生过多而使教室内 空气流通不好、光线不足和过于拥挤等，影响学生的身体健 康和心理健康。
资料搜集与分析 提示：(1)如果学生生活在农村，还可以到本乡镇和本县 的计划生育、农业、环保、档案等部门进行采访和调整。如 果学生生活在城市，还可以通过本市的城市规划部门或通过 互联网等进行采访和调整。这些途径都可以快捷地获取可靠 的信息。
(2)有关人际交往的基本礼仪主要包括：咨询时要说“您 好”、“请”、“对不起”等礼貌用语；要先请长辈坐下， 自己再坐下；要细心倾听、认真记录、对方说话时不要随便 插话，有不清楚的问题应以虚心的态度请教；咨询后应说 “谢谢”、“再见”等礼貌用语。 (3)如果资料繁杂，可以先对资料进行归纳整理和科学分 类。如果有些资料相互矛盾，则应仔细分析它们的来源是否 可靠、记录是否准确，必要时要进行核对甚至重新收集这些 资料。
基础梳理探究
自 主 预 习
1.(1)20世纪70年代以来，我国全面推进了________工 作。1982年，我国将计划生育确定为一项________。2001 年，我国颁布了________。 (2)经过30多年的努力，我国人口增长过快的情况得到了 ________，人口出生率和________明显下降，目前已进入低 生育水平国家的行列。
6.1基本运算电路
5V
解续： 解续：在 0.3~0.5ms 时间段内
uo(t) = −
1
t
τ
∫ U dt + u
I 0.3 ms
O
(0.3ms ) = − (t − 0.3ms ) + 5
5
τ
5 (0.5ms − 0.3ms) + 5 = −5 V uo (0.5 ms) = − 0.1ms
由周期性，可画出输出电压波形如图所示。 由周期性，可画出输出电压波形如图所示。
积分电路及输入波形如下，运放最大输出电压为±10V， 例6.1.2 积分电路及输入波形如下，运放最大输出电压为±10V， t =0 时电容电压为零，试画出输出电压波形。 时电容电压为零，试画出输出电压波形。
解续： 解续：在 0.3~0.5ms 时间段内
uo(t) = −
1
t
τ
∫ U dt + u
I 0.3 ms
I 0.1 ms
O
(0.1ms) =
5
τ
(t − 0.1ms) − 5
5 (0.3ms − 0.1ms) − 5 = 5 V uo (0.3 ms) = 0.1ms 正峰值未达运放的正饱和电压10V，所以仍正常线性积分． 正峰值未达运放的正饱和电压10V，所以仍正常线性积分．
积分电路及输入波形如下，运放最大输出电压为±10V， 例6.1.2 积分电路及输入波形如下，运放最大输出电压为±10V， t =0 时电容电压为零，试画出输出电压波形。 时电容电压为零，试画出输出电压波形。
1 分析： 分析： u o ( t ) = − R1 C F
∫
uI d t = −
∫ u dt + u τ
部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责 谁对我负责
部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责谁对我负责部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责谁对我负责第三单元勇敢的社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1.知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2.能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变化，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。
3.情感、态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。
1.要点：(1)知道责任的含义及来源。
(2)懂得角色与责任的关系。
(3)理解承担责任的表现及意义。
2．难点：理解承担责任的意义，增强责任感。
一、导入新课古人说：天下兴衰，人人有责。
在19世纪，列夫·托尔斯泰说过：如果一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基本点是责任感。
20世纪，面对列强的欺凌，周恩来总理发誓要“为中国的崛起而学习”。
可以看出，责任体现在他们身上。
那么，作为中学生，我们扮演什么角色和责任呢？通过这门课的学习，我们将有一个清晰的认识。
二、讲授新课目标指南1：我的角色我的责任活动1：填写表格在家里在学校在社会应该做什么和不应该做什么提示：（1）在家里——你应该做的是：体贴他人，尊敬父母，做一些家务。
你不应该做的事情：粗鲁地对待你的父母；对父母提出过高的要求。
(2)在学校――应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。
不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。
（3）在社会上应该做什么：遵守交通规则，礼貌待人。
不应该做的事情：盗窃、抢劫。
设计意图：让学生明白责任是一个人应该做的。
活动2：观看“团结抗洪”视频内容简介：2021年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。
面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。
湘教版七下6.1非洲课件(共45张PPT)
欧洲 非洲
非洲的大陆海岸线要平直些，直接表现为海湾、半岛、
岛屿较少。
二、非洲的地形——以高原为主
埃塞俄比亚高原是一个平均海拔2500～3000米的波状高原。高 原上耸立着一座座海拔超过4000米的火山山峰，为非洲地势最高处，
有 “非洲屋脊”之称。
二、非洲的地形——以高原为主
乞力马扎罗山,海拔5895米，是非洲的最高峰，也是一座火山。 由于它地处赤道附近，其顶部终年积雪，是以“赤道雪峰”而闻名 世界。 但在过去20年时间里，乞力马扎罗山的冰雪已经消融了33％， 15年后，乞力马扎罗山的最高峰——“自由峰”上的冰雪将会消融 殆尽。
非洲的居民以信仰各种原始 宗教为主，供奉祖先、崇拜自 然神。 此外，分别约有1/4的 人口信奉伊斯兰教和基督教。 前者广泛分布于北非、西非和 东非的部分地区，后者则居住 在非洲中南部、几内亚湾沿岸 和埃塞俄比亚等地。
（2）宗教信仰多样
二、非洲的地形——以高原为主
找出非洲最大的
海湾、半岛和岛
屿。 非洲的海湾、半 岛和岛屿较少。
观察这些图片，你能联想到哪个大洲？
6.2 非洲
一、非洲的位置与国家
回忆一下：非洲的大洲轮廓是怎样的呢？
一、非洲的位置与国家
自主学习（课本13—16页）
（1）描述非洲的位置（半球、经纬度、海陆位置）
（2）描述非洲的地形类型、地势特征 （3）找出非洲附近主要半岛、岛屿、海湾、海峡、运河 等 （4）找出非洲主要山地、高原、盆地、沙漠、裂谷等
一、非洲的位置与国家
1.非洲的位置
非洲位于 东半球西部 非洲跨赤道南北， 大部分位于南北 回归线之间
赤道
20°W
西半球 东半球
北美洲
6.1 微全分析系统和微流控分析概述
但是单晶硅在介电性、 但是单晶硅在介电性、光透明性及抗腐蚀性等方 面并不能很好地满足化学分析的要求，同时成本 面并不能很好地满足化学分析的要求， 也比较高。 也比较高。石英和玻璃则弥补了单晶硅在电学和 光学性能方面的不足，并且价廉、易得， 光学性能方面的不足，并且价廉、易得，加工技 术与硅片加工技术相似， 术与硅片加工技术相似，也可采用微机电加工技 术中的光刻和蚀刻技术。 术中的光刻和蚀刻技术。应特别指出的是玻璃基 它是一种化学分析和测量容器的传统材料， 材，它是一种化学分析和测量容器的传统材料， 因此很快成为微流控系统的主流基材之一。 因此很快成为微流控系统的主流基材之一。
分离和检测等常规实验室操作集中在平方厘米 级的芯片上完成， 级的芯片上完成，实现化学与生物分析系统的 整体微型化、自动化、集成化与便携化。 整体微型化、自动化、集成化与便携化。微全 分析系统体积的微型化使其分析速度加快， 分析系统体积的微型化使其分析速度加快，自 动化和集成化程度提高。 动化和集成化程度提高。人类基因组计划的提 前完成，即归功于96通道微芯片电泳的运用 通道微芯片电泳的运用； 前完成，即归功于 通道微芯片电泳的运用； 随后发展的384通道的阵列毛细管电泳微芯片， 通道的阵列毛细管电泳微芯片， 随后发展的 通道的阵列毛细管电泳微芯片 使分析通量得到进一步的提高。 使分析通量得到进一步的提高。
高分子材料具有种类繁多，可供选择的余地大， 高分子材料具有种类繁多，可供选择的余地大， 加工成型方便，价格便宜等优点， 加工成型方便，价格便宜等优点，又有很好的透 明性和介电性， 明性和介电性，成为目前除玻璃材料之外的另一 类主要芯片材料， 类主要芯片材料，在一次性芯片的开发中占主导 地位。聚合物材料作为芯片基材需考虑的指标有： 地位。聚合物材料作为芯片基材需考虑的指标有： 良好的光学性质，易加工，对分析物惰性，良好 良好的光学性质，易加工，对分析物惰性， 的电和热特性，易于进行表面修饰和改性。 的电和热特性，易于进行表面修饰和改性。
人教版高中政治必修一6.1《储蓄存款和商业银行》课件(共29张PPT)
C
考点一、储蓄存款
1、 含义
储蓄存款，是指个人将 属于其所有的人民币或者外 币存入储蓄机构，储蓄机构 开具存折或者存单作为凭证 ，个人凭存折或者存单可以 支取存款本金和利息，储蓄 机构依照规定支付存款本金 和利息的活动。
谁存的钱
存什么钱
到何处存
有何凭证 有何益处
注意
①在我国,储蓄存款的对象是居民个人,政府和企事业 单位的钱存入银行一般称为对公存款,不是储蓄存款. ②居民的存款必须是合法的拥有的,非法拥有的存款 是不受法律保护的。(储蓄存款具有合法性、有偿性) ③储蓄存款并不等于存款。 ④在我国,居民储蓄存款实行实名制
考点二、利息、利率与本金
利率变动对国家经济发展和居民储蓄存款收益的影响
（3）利率杠杆的运用。当总需求大于总供给， 或出现通胀时，会提高利率，以减少货币量，抑 制总需求和物价增长；相反当总需求小于总供给
考点二、利息、利率与本金
• 1、储蓄存款都能获得利息 利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本 金的增值部分 。利息的多少取决于三个因素： 本金、存期、利息率。 利率，是利息率的简称，是一定期限内利息与本金 的比率，存款基准利率由中国人民银行拟定。
【特别提示】银行将吸纳的存款通过投资或贷 款等形式发放出来，带来的增值部分，一部分 以利息的形式支付给储户，一部分形成银行利 润。
【特别提示】 储蓄存款并非毫无风险，存在着 通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而 损失利息的风险。
考点一、储蓄存款
【特点提示】储蓄存款是不是越多越好?
居民储蓄存款的不断增加具有两面性： 一方面，可以为国家积累资金，支援现代化建设；有利
于调节市场货币流通；有利于培养科学合理的生活习惯， 建立文明健康的生活方式。 另一方面，它也具有一定的消极影响，主要表现在： ①高储蓄说明了社会保险和社会福利制度还不完善;反 映了投资形式单一。 ②储蓄的高增长加大银行的压力，银行承担一些本应由 金融市场承担的风险，金融风险向银行业集中。 ③高储蓄率导致高投资率，也就造成产能过剩、国内需 求相对不足的局面。 ④高储蓄说明居民并没有把手中的钱转化为有效的消费 需求，而消费对生产具有反作用，这就会导致经济发展 的后劲不足。
6.1认识经济全球化 课件-高中政治新教材(选择性必修1)
车资讯网站指出,在全球化的今天,想买完全在美国本土制造的
“美国车”恐怕不容易。其直接原因是( )
A.贸易全球化
B.金融全球化
C.生产全球化
D.科技全球化
解析:在全球化的今天,想买完全在美国本土制造的“美国车” 恐怕不容易,其直接原因是生产全球化,故C项正确。
2.阿里巴巴的“海外淘宝”速卖通短短几年已经覆盖200多个国
粮
或生产 1000千克
肉 1200千克
思考： ⑴甲乙两国存在的比较优势各是什么？ ⑵甲国和乙国应该如何进行贸易？
点评： 以甲国为例：
①甲国一人生产粮食能生产：800千克
②如果甲国用800千克换乙国的肉可以换： 800 ×1200 ÷1000 ＝960（千克）
而甲国自己生产肉只能生产600千克
③甲国生产粮食的机会成本低于乙国，我们就可以说相对 于乙国，甲国生产粮食存在比较优势。
二、影响经济全球化的主要因素
阅读教材P62，梳理以下知识。
1.经济全球化的客观必然性是什么？
①经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的 必然结果。
②新的科技革命,一方面使得发达国家的物质生产能力达到 新的高度,生产力不断扩大与国内市场相对狭小的矛盾更加突出, 扩张国外市场的要求更加迫切;另一方面,运输和通信手段发生 革命性变化,形成了全球性的低成本的交通运输网络和信息网络, 使得全球经济活动越来越便捷,为经济全球化奠定了物质技术基 础。
一、经济全球化的主要表现
阅读教材P58-59，梳理以下知识。 1.什么是经济全球化？ 当今世界经济的显著特征 经济全球化是指商品、服务及技术、资金、劳务等要素,通过日 益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置,世 界经济出现了高度融合的局面。