地理教研组长工作总结(15篇)
地理教研组工作总结15篇
地理教研组工作总结15篇地理教研组工作总结15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的地理教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理教研组工作总结1本学期我们组在学校的领导下主要做了以下几方面工作。
1、加强政治学习。
在学校党总支的领导下进行了党的群众路线教育活动的学习，收获较大。
同时还学习了其他政治性文件并做好笔记。
2、认真学习新课标及先进的教学理论。
通过学习进一步强化了对新课程教学理念的理解，对新课标精髓的领会。
在教学中充分使用初中地理新课程标准，掌握教学内容的重难点。
3、促进教科研活动。
积极参加学校组织的听课和培训活动，教师之间相互交流听课心得并做好活动记录。
本学期每人完成了两节组内研讨课，听课节数达到15节。
4、以集备为依托抓好常规地理教学。
在集备的基础上明确学习目标，每节课紧紧围绕目标进行。
分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
每周定时在教研活动室集备，通过集体备课，加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。
从认真备好每一堂课入手，发挥集体的力量，突出团队精神。
做到教师精讲，学生多练。
培养学生的动手创新能力。
5、充分利用多媒体网络教学的设备和资源，分工合作，相互学习。
利用教材附带的课件与导学案整合，适当加入自己的内容，使课堂教学更加有声有色。
总之，我组教师力争做到思想上过硬、业务上不断进取、教学中不多创新、教育学生时耐心细致，将因材施教这一基本原则贯彻到教学中。
20xx学年，在本组全体成员的共同努力下，开展了一系列的工作，完成了教务处布置的各项任务。
但取得了一些成绩的同时也存在一些不足，下面把本学期的备课组工作情况总结如下：一、统一学期的教学计划。
地理教研组工作小结_地理教研组长工作总结
地理教研组工作小结_地理教研组长工作总结 一、工作总结 自20XX年以来，地理教研组在教研组长的带领下，团结合作，积极探索，不断创新，取得了一定的成绩。在过去的一年里，我们在教研、教学和科研方面都取得了一定的进步，但也存在一些不足和问题。通过对过去一年工作的总结，可以更好地指导未来的工作方向，进一步提高工作效率和水平。
二、教研工作总结 1. 协调教研工作：教研组长积极组织教研组教师进行教学理念、方法、手段等方面的交流和分享，促进了教师之间的沟通和合作，全面提高了教师的教学水平。
2. 教学资源共享：教研组长积极组织教师开展教材资源的整合和开发工作，建立了丰富多样的教学资源库，有效地提高了教学质量和效率。
3. 教研成果展示：教研组长积极组织教师参加各类教学比赛、教育研讨会等活动，同时也鼓励教师积极申报各级各类的教育教学研究项目，提升了教师的专业素养和教学水平。
三、教学工作总结 1. 课程建设：地理教研组长在课程建设方面，积极与各级各类学校进行合作，在课程改革和创新上取得了一些突破，大大提高了教学质量和教师教学满意度。
2. 学科竞赛：地理教研组长鼓励学生积极参加各类地理知识竞赛，组织学生进行集体备考，取得了令人满意的成绩，提升了学校的地理知识竞赛声誉。
3. 教学效果评估：地理教研组长积极推进教学效果评估工作，引入各类教学评估工具，及时发现并解决教学中存在的问题，提高了教学质量和效果。
四、科研工作总结 1. 科研项目：地理教研组长引导教师积极参与科研项目的申报和承担工作，多方面的开展科研活动，不断提高了地理学科的科研水平和成果。
2. 科研成果：地理教研组长鼓励教师以学生学习、教学改进为重点进行研究，促进教研成果的转化和应用，推动了地理学科的教研工作成果不断丰硕。
3. 学术交流：地理教研组长积极组织教师参加各类学术交流会议和研讨会，积极与其他学科教研组进行交流学习，促进了地理学科的教研成果的更好的传播和应用。
地理备课组长工作总结7篇
地理备课组长工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理教研组长工作总结
一、前言在过去的一年里，我担任地理教研组长一职，深感责任重大。
在这一年中，我带领地理教研组全体成员，紧紧围绕学校教学工作中心，认真贯彻落实国家教育方针，积极推进地理学科教学改革，努力提高地理教学质量。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高自身素质作为地理教研组长，我深知自身素质的重要性。
因此，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我还组织地理教研组全体成员开展业务学习，共同探讨地理学科的教学方法和策略。
2.加强教学研究，提升教学质量（1）组织地理教研组开展教学研讨活动。
通过集体备课、听课评课、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与借鉴，提高教学水平。
（2）针对地理学科特点，组织教师开展课题研究。
本年度，我组共开展了3个校级课题，涉及地理教学策略、地理实验教学等方面，取得了一定的研究成果。
（3）加强地理实验教学研究。
通过组织实验教学研讨、参观学习、经验交流等方式，提高地理实验教学水平，激发学生的学习兴趣。
3.关注学生需求，优化教学过程（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法，使每个学生都能在地理学科上取得进步。
（2）丰富教学手段，提高课堂效率。
利用多媒体、网络等资源，创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）注重学生地理素养的培养。
通过开展地理实践活动、地理知识竞赛等，培养学生的地理思维、地理探究能力和地理审美能力。
4.加强学科交流，提升教研组整体实力（1）加强与外校地理教研组的交流与合作。
通过参加学术会议、教学观摩等活动，学习借鉴其他学校的先进经验，提高我组的教学水平。
（2）积极开展校内教研活动，邀请其他学科教师参与地理教研活动，促进学科间的相互融合。
（3）加强对青年教师的培养。
通过传帮带、师徒结对等方式，提高青年教师的教学水平和科研能力。
三、工作反思1.在今后的工作中，我将进一步加强自身学习，提高教育教学水平，更好地为地理教研组服务。
高二地理备课组长工作总结（通用5篇）
高二地理备课组长工作总结（通用5篇）高二地理备课组长篇1高中地理备课组由三位老师组成。
不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高中地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。
总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、本学期所做的工作1.支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高中地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。
全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。
然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。
通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革，高中地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。
同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
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地理教研组长工作总结(15篇)地理教研组长工作总结篇一首先，按照教研组组长的职责，完成自己的职责，比如集体备课，听对方讲课，每隔一周召开一次历史教研会，传达学校和教研室的精神，参加校内外的教研活动。
在完成这些任务时，要以务实和工作为导向，尽力做好。
其次，本学年各学科进行了“课内比较学”活动。
历史学科各位老师都非常认真地投入到活动中，积极响应学校安排，精心准备并参与“说课、讲课、观课、议课”等一系列教学活动。
历史教师的课堂教学深受学生欢迎，特别是刘清喜老师，学生评价非常高。
再次，原来在历史教研资料的积累方面可以说一穷二白，一切都是从零开始。
经过近六年的努力，在教研经验和教研资料的积累方面有了一定的基础。
如话题教研方面，我们确定了“构建历史话语系统”等十几个话题，在许多方面取得了历史教育教学的共识，教师也在交流中提高了自己教育教学的认知水平。
20xx年12月，我们成功申报了历史省级课题“启迪心灵历史教学资源开发研究”，并积极着手准备，经过全组教师四年的努力，完成“纪念长征胜利70周年”、“庆祝新中国成立60周年”、“宜昌名人”、“历史成语故事”、“学生作品”、“重要历史人物”、“历史教学课件”、“历史教学资源包”、“历史教具制作”、“历史歌曲”等十多个专题，并于20xx年12月7日成功完成课题结题工作，经过宜昌市课题鉴定组专家鉴定，课题等级为优秀。
最后，在今年的中考备考方面，我根据以往中考的经验，结合中考说明，编写了九年级中考复习资料，不仅供本校学生使用，而且有至少三个学校使用的是我编写的`资料。
不足之处主要有两个方面：一是个别班级历史课堂教学存在课堂纪律不够好的问题，这是我们应该反思和改进的地方。
不过整体来说，历史学科的评价相对问题较少，几位老师控制课堂能力比较强。
二是由于本学期忙于“课内比较学”活动，导致在开学初制定的教研组长工作计划里面，有些计划没落实。
在今后的教研组长工作中，应该把提高自身及每位组员的素质放在首位，其次要尽职尽责地做好本职工作，充分调动组内教师的积极性，加强团结与协作，开拓创新，不断进取，争取把教育教学工作做得更好。
地理教研组长工作总结篇二一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
我们低年段11个班级，但数学老师只有8位，其中刘建梅、左晓英、李琳三位老师任教两个班级。
总体看，低年段全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在积极落实小课题的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
本组在理念上围绕学校教务处制订的方案执行开展教研教学活动。
积极着手落实武夷山小课题，尽量做到人人有课题。
暑假刘建梅老师参加梦想课堂培训，本期她参加了市里开展的梦想课堂示范课，她上的《我的自画像》获得市里二等奖。
彭清妹、李琳两位老师到福洲外出培训学习，回来后都写了相应的学习心得，并发表在新丰小学的网站上。
（一）教研活动丰富多彩1、本期的教学时间是5个月，也就是20周，除了开学的两周，国庆节和期末复习共四周，剩下的只有16周，而我组共开展了16次教研活动，可以说做到期初制订的每周一次的教研活动。
活动的内容是丰富多彩的，有制订期初方案、探讨班级管理、解读新课标、如何做小课题、如何录制微课、期末如何复习，当然公开课是少不了的，做到每位教师每期上一节公开课，还组织了教师参加了市片区教研活动。
好学的李琳老师主动听取了李桂荣、彭清妹、刘建梅等老师的常态课，课后做了针对性的探讨和交流。
新来的小姑娘熊丹苑，边上课边学习，李桂荣老为她上了常态课下的示范课，课后耐心地交流指导。
在组里起到了传帮带的引领作用。
本学期我录制了《梯形面积公式的推导》的微课，还录制了一堂1：1数字环境下《人机交互中的口算比赛》的课例。
可以说我们组的教研氛围非常浓厚，课间常看得到为了某个知识点的突破，教师在相互探讨，甚至会争得面红耳赤；平时上课进度尽量做到各平行班同步，这样就好探讨课堂上遇到的问题，到了期末就连如何复习，基本上每天都在交流，包括晚上的作业布置都有一起分享。
就举个例来说吧，如期末复习没什么作业，她们就会问我：你是怎么布置作业的`？我说：我一般是发信息告诉家长针对课本第几页第几题出两题类似的内容出在统一的本子上给孩子练习，第二天我再收来改。
这样做是为了让家长引起关注，同时孩子小不会抄题，但知识点得到了有效的落实。
我的理念是老师不布置无回收或是不检查的作业，因为这样的作业得不到反馈，只是给孩子增加负担。
2、教师日常工作踏实从期末的常规考试可以看出，教师上课的次数可以按照学校制定的18节课来执行。
备课的时候，每一课都要反思。
课后作业要根据课时及时批改，并进行针对性和鼓励性的点评。
每个单元的试卷批改后，同学部的老师积极分析学生失分的原因，并参考其他班级的分数，分析自己班级存在的问题，找出需要加强的方法。
比如林莉老师会根据分数在单位成绩册上标注差生。
3、评课议课积极在我印象中，以前的评课碍于面子，尽量往好的说，而现在评课，教师认为是一种探讨，能从科研科学的角度来议课，这点转变是最大的，希望老师能迈出更大的步子：不仅是议课，还走向辩课。
4、家校联系紧密除了课间讨论教学，老师就是给家长打电话。
可以说每个老师都很负责。
我个人更喜欢以信息的形式与家长互动，主要是以表扬孩子家长做得好的形式来促进孩子的主动性。
不被表扬的父母也会意识到自己做得不好，从而起到助推作用。
因为我觉得电话挂多了，家长会害怕老师的电话，甚至有的家长一见到老师就避之不及。
1，比如录制微课，年轻老师参与热情不高，可能是因为觉得自己不熟悉怕麻烦，或者觉得自己还没到那个地步，缺乏这方面的激情。
2、教师改作业书写评语要工整些，因为我组是低年段，评语是写给孩子看的，因为平时也要求孩子书写工整，给孩子一个效仿作用。
地理教研组长工作总结篇三一学年的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接近尾声。
回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概??本学年，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学年的工作小结如下：真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。
我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。
几年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。
几年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。
我们学科组的年轻教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。
每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导?手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。
积极投身课程改革，带领教师一起学习《新课程标准》，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。
认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题，组织的“如何进行小组合作学习”、“学课标、明要求、促提高”等研讨活动受到参与教师的一致认可。
作为一名学科组长,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。
为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。
在穆校长校长、李主任等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。
《比的意义和基本性质》、《分数的基本性质》、《圆的面积》、《利息、纳税和折扣》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。
如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的.一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。
做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。
作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
(3)教研意识:校本教研和组内教研越来越受到重视。
尤其是在新课程、新大纲、新考试方式的新形势下，一个不注重教学和科研的老师将会被淘汰。
鉴于我们大集团的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
教研内容决定了教师专业水平的发展方向，对教师自身素质的提高起着关键作用。
在教学工作中，每一位数学老师都把自己的工作落实到每一堂数学课、每一次数学活动中。
教研组每月还可以组织老师交流一些好的做法，讨论一些教学实践中遇到的问题。
在一次又一次的实践和交流中，教师的教学专业能力得到了很大的提高，可以学习和深入自己的弱项，以促进自己的教学和科研能力。
本学年，教研组加强课堂教学常规管理，配合教导处继续强化教学五认真督导评估，使备课、上课、质量检查、作业批改、辅导学生、教育随想等各个环节达到规范化教学要求。
严格执行课程计划，所有教师都能从素质教育的高度，把布置的课做足做好。
在过去的一个学年里，教研组一个月能检查备课一次，教师能按要求很好地备课，大部分青年教师能写出详细的案例并及时反思。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。
我们组认真开展备、上（听）、评、思的系列活动。
1、备：明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
具体做法:要求紧扣新课标，在有限的时间内吃透给定的教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，然后在集体备课前写好教案或思路，活动中公开轮流发言，集体推敲完善精彩案例。
2、上（听）：在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。