沪教版-语文二年级上册-8首古诗
二年级语文上册8 古诗二首
火炉
香炉
壁炉
炉火点燃就会有烟冒出来，所以“烟”也是火 字旁。你能用“烟”组什么词？
香烟 炊烟 烟花 烟火 硝烟 狼烟 烟斗 烟叶
你还认识哪些带有火字旁的字呢？
灯
烧
炮
观察它的偏旁，猜一猜它和什么有 关？可以用“遥”组什么词？
学认字
遥看瀑布挂前川
“遥看”的意思就是远远地看。
遥看瀑布挂前川
川
你能用“川”组一个词吗？ 学认字
飞流直下三千尺，
一尺约等于0.33米。这瀑布真有“三千尺”那么 长吗？诗人为什么这么写？
飞流直下三千尺，
诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布， 心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来 赞美瀑布的恢弘。
面对眼前的景象，诗人 心中产生什么样的疑问？
疑是银河落九天。
“九”在古代常常表示极多的含义， 我们以后还会学到“九霄云外、九 牛一毛”这样的成语，其中的“九”
白纱
诗人远远望着庐 山瀑布，觉得瀑布像 什么？
白布
陡峭的崖壁前面，瀑布 从山壁间飞速的跌落下来， 好像一条白丝带挂在山前。 这是多么壮美的景象啊！让 我们想象着这样的画面，一 起再来读前两行诗句吧。
庐山最壮观的三叠泉瀑 布，高155米，相当于50层楼 那么高。面对着这样的瀑布， 李白不禁吟诵到：
白日依山尽 登楼所见
黄河入海流
登鹳雀楼 欲穷千里目
登楼所思 更上一层楼
融情于景 寓理于事
《登鹳雀楼》描写了诗人登上鹳雀楼 看到 的壮美山川和所感，向我们揭示了只有站得 ， 高，才能看得远 的人生哲理。
课堂演练
一、轻松找朋友。
lóu qiónɡ yù
穷
欲楼
二、辨字组词。
二年级上册古诗诵读回乡偶书课件沪教
课后作业，巩固所学知识并拓展阅读相关古诗
阅读其他古诗，拓展古诗知 识
完成古诗阅读报告，总结古 诗特点和感悟
完成课后练习，巩固所学知 识
参与古诗朗诵比赛，提高古 诗朗诵能力
教师点评与指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果
教师点评：对学生的学习成果进 行点评，指出优点和不足
提高效果：帮助学生提高学习效 果，如加强记忆、理解等
提问：让学生思 考古诗的含义和 情感
讨论：引导学生 分享自己的理解 和感受
回答：教师对学 生的回答进行点 评和引导
表达：鼓励学生 用自己的语言表 达对古诗的理解 和感受
教学重点与难点
重点：理解诗句的含义和意境
诗句含义：理解诗句中每 个字的含义，以及整句诗 的含义
诗句意境：理解诗句所描 绘的意境，如景色、情感 等
理解古诗的含义和意境
掌握古诗的韵律和节奏
学会欣赏古诗的美感和艺术价 值
提高学生的文学素养和审美能 力
教学内容
古诗背景介绍
古诗作者：贺 知章
创作年代：唐 朝
创作背景：贺 知章晚年回乡，
感慨万千
古诗内容：描 绘了诗人回乡 后的所见所闻， 表达了对家乡 的思念和对人
生的感慨。
逐句讲解和赏析
首句：“少小 离家老大回”， 描绘了诗人离 开家乡多年， 如今回到故乡
二年级上册古诗《回乡偶书》 课件沪教版
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 教学目标 3 教学内容 4 教学方法 5 教学重点与难点 6 教学评价与反馈
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教学目标
掌握古诗中的生字词
二年级语文上册《古诗诵读 一字诗》课件3 沪教版
之 涣门Biblioteka 仞云关柳山间。，。，
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
“黄河远上白云间”与“黄河入海流”有
什么呢不同呢？
黄河远上白云间
黄河入海流
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
“一片”是唐诗习惯用词，往往与“孤”连文，如：
“孤帆一片”、“一片孤云”等等。 在本诗中相当于“一座”，在词采上“一片”比“一座”多
一层单薄的意思。孤城在万仞高山的衬托下，像一片落叶， 显得单薄。
孤城：这样一座漠北孤城，当然不是居民点，而是戌
边的堡垒，同时暗示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古 典诗歌语汇，具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一 起，“孤城”意象的引入，为后两句进一步刻画征夫的心 理作了铺垫。
• 羌族：是我国古代少 数民族之一，主要分 布在今天的甘肃、青 海、四川一带，以游 牧为生。
称佳句
• 一花一柳一渔矶， •一抹斜阳一鸟飞。 •一水一山一寺院， •一林黄叶一僧归。
店家的应急一字诗
• 1685年秋，康熙帝微服在江南察访， 他手中有一把精致的玉骨扇子。这 扇子的一面画有“小桥流水夜”， 另一里面画的是“秋红垂钓图”。
秋江垂钓图
•一蓑一笠一扁舟， •一丈竿头一只钩； •一水一拍似一唱， •一翁独钓一江秋。
译文
• 在烟波浩渺的碧波之 上，远远只见一渔舟荡浆 而来，渔翁手持钓钩，钓 得鱼来满心欢喜。真是碧 空如洗，皓月当头，秋色 满江。
清代乾隆年间名人纪晓岚也有 一字诗
•一篙一橹一渔舟，
•一个梢头一钓钩。
•一拍一呼还一笑，
•一人独占一江秋。
清代有一位女子何佩玉，以生动 的形象，描写出美好的意境，堪
小桥流水夜
•一山一水一小桥， •一轮明月照松梢； •边沿虽破乾坤在， •一如既往乐逍遥。
二年级上册8-古诗二首
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【诗意】
那长长的瀑布飞快 地直往下泻，真让人以 为那是银河从九重天外 落了下来。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
再读诗歌，感受用词之妙：
再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句 诗中哪些词用得好？
生
挂
飞
落
生 日照香炉生紫烟， “生”写出了瀑布云雾缭绕的美。
遥看瀑布挂前川。 挂
“挂”写出了瀑布的高、直、陡。
飞流直下三千尺， 飞 “飞”写出了瀑布的磅礴气势。
疑是银河落九天。 落
“落”字好像写出了天上突然发生了变化， 天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
思考：这两句运用了什么样的修辞手法？ 描绘了一幅怎样的场景？ 运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出 瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。
日照香炉生紫烟
遥 看 瀑 布 挂 前 川 川。
从远处看 悬挂 河流，这里 指瀑布。
远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌 落下来，好像挂在山前的一条大河。
遥看瀑布挂前川
飞 流 直 下 三 千 尺， 尺
笔直 指很高很高
天。 疑 是 银 河 落 九 天
怀疑 古人指的 是银河系 构成的带 状星群。 古代传说天 有九重，九 天是天的最 高层。
【唐】王之涣
登 鹳 雀 楼
[唐]王之涣
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目，
更 上 一 层 楼。
白 日 依 山 尽，
黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目，
更 上 一 层 楼。
再读诗歌，理解诗句：
尽 白 日 依 山 尽，
傍晚的太阳 靠着 落下去了
二年级上学期必背古诗词(拼音版)
二年级上学期（必备七首）登鹳雀楼【唐】王之涣bái rìyīshān jìn，huánɡhérùhǎi liú。
白日依山尽，黄河入海流。
yùqiónɡqiān lǐmù，ɡènɡshànɡyìcénɡlóu。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.赋得古原草送别【唐】白居易lí lí yuán shàng cǎo, yì suì yì kū róng离离原上草，一岁一枯荣。
yě huǒ shāo bù jìn, chūn fēng chuī yòu shēng野火烧不尽，春风吹又生。
y uǎn fāng qīn gǔ dào ,qíng cuì jiē huāng chéng远芳侵古道，晴翠接荒城，yòu sòng wáng sūn qù, qī qī mǎn bié qíng又送王孙去，萋萋满别情。
3.静夜思【唐】李白chuáng qián míng yuè guāng, yí shì dì shàng shuāng 床前明月光，疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míng yuè, dī tóu sī gù xiāng 举头望明月，低头思故乡。
4.青松chén yì陈毅dà xuě yāqīng sōnɡqīng sōnɡ tǐng qiè zhí大雪压青松，青松挺且直。
沪教版小学一至三年级古诗词汇总
沪教版小学一至三年级古诗词汇总（一～五年级上）一年级画宋〃佚名远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
《赋得古草原送别》又名《草》唐〃白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
【译文】平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。
野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。
远处的芳草蔓延到古代留下的道路上，阳光照耀下的翠绿的草色连接着边远的城市。
又一次送朋友远去，心中充满象茂草一样的离别情意。
登鹳雀楼唐〃王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼【译文】夕阳西沉，渐渐没入连绵的群山，黄河奔腾，汇入浩瀚的大海。
虽然眼前一片壮阔，但要打开千里视野，看得更清更远，那还须再登上一层层高楼。
寻隐者不遇唐〃贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他的行踪。
《悯农》两首（其一）唐〃李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【译文】春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。
虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为没有饭吃而饿死。
《悯农》两首（其二）唐〃李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。
又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。
夜宿山寺唐〃李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。
我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
江雪唐〃柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【译文】四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。
二年级语文上册《必背古诗、课文、日积月增长》
二年级语文上册《必背古诗、课文、日积月增长》简介本文档旨在介绍二年级语文上册必背的古诗、课文以及日积月增的研究内容。
这些内容是二年级学生在语文研究中必须掌握和积累的内容，能够帮助他们提升语言表达能力、阅读理解能力以及文化素养。
古诗《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古诗是中国古代文化的瑰宝，通过背诵这两首古诗，学生能够感受到古人的智慧和对自然、人生的独特理解，同时也提高了学生的语感和韵律感。
课文《草原上升旗》 - 鲁迅（课文内容省略）《好书如挚友》 - 洪铃声（课文内容省略）课文是教材中的重要内容，通过研究和背诵这两篇课文，学生可以丰富自己的词汇库，提升阅读理解能力，并从中获得关于爱国、友情等方面的教育启示。
日积月增在研究语文的过程中，除了背诵古诗和课文，学生还需要进行日常的积累和提高。
这包括：- 阅读优秀的中文儿童读物，培养阅读兴趣；- 积极参与课堂讨论，锻炼语言表达能力；- 多写作文，提升写作能力和思维逻辑能力；- 关注中文新闻和文化活动，增长见识；- 培养良好的阅读惯，每天坚持阅读中文书籍。
通过日积月累的努力，学生的语文水平将不断提高，使他们能够更好地研究和理解语言文化，为将来的研究打下坚实的基础。
结语通过背诵古诗、课文以及日积月增的学习，二年级的学生将能够提升语文能力和文化素养。
这将对他们的学习和人生道路产生积极的影响。
希望学生能够努力学习，享受语文学习的乐趣！。
二年级语文上册全册古诗+日积月累，孩子必背！
⼆年级语⽂上册全册古诗+⽇积⽉累，孩⼦必背！⼆年级上册⼀、古诗梅花宋·王安⽯墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开。
遥知不是雪，为有暗⾹来。
⼩⼉垂钓唐·胡令能蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。
路⼈借问遥招⼿，怕得鱼惊不应⼈。
登鹳雀楼唐·王之涣⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼。
望庐⼭瀑布唐·李⽩⽇照⾹炉⽣紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
江雪唐·柳宗元千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭。
孤⾈蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜宿⼭寺唐·李⽩危楼⾼百尺，⼿可摘星⾠。
不敢⾼声语，恐惊天上⼈。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴⼭下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见⽜⽺。
⼆、⽇积⽉累语⽂园地⼀梅花（宋）王安⽯墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开。
遥知不是雪，为有暗⾹来。
语⽂园地⼆有⼭皆图画，⽆⽔不⽂章。
⼀畦春⾲绿，⼗⾥稻花⾹。
忠厚传家远，诗书继世长。
⼗⼆⽉花名歌正⽉⼭茶满盆开，⼆⽉迎春初开放。
三⽉桃花红⼗⾥，四⽉牡丹国⾊⾹。
五⽉⽯榴红似⽕，六⽉荷花满池塘。
七⽉茉莉花如雪，⼋⽉桂花满枝⾹，九⽉菊花姿百态，⼗⽉芙蓉正上妆。
冬⽉⽔仙案头供，腊⽉寒梅⽃冰霜。
语⽂园地三⼩⼉垂钓（唐）胡令能蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。
路⼈借问遥招⼿，怕得鱼惊不应⼈。
含苞欲放百花争艳含苞欲放百花争艳花红柳绿春⾊满园书籍是⼈类进步的阶梯——⾼尔基语⽂园地四：⽩⾊——雪⽩⽶⽩奶⽩红⾊——⽕红桃红枣红黄⾊——⼟黄鹅黄⾦黄绿⾊——草绿翠绿墨绿桂林⼭⽔甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看⼭，黄⼭归来不看岳。
语⽂园地五江雪（唐）柳宗元千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭。
孤⾈蓑笠翁，独钓寒江雪。
不⾔不语只⾔⽚语三⾔两语千⾔万语豪⾔壮语少⾔寡语⾃⾔⾃语甜⾔蜜语语⽂园地六有志者事竟成——后汉书志当存⾼远——诫外⽣书有志不在年⾼——传家宝语⽂园地七数九歌⼀九⼆九不出⼿，三九四九冰上⾛，五九六九，沿河看柳，七九河开，⼋九雁来，七九河开，⼋九雁来，九九加⼀九，耕⽜遍地⾛。
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沪教版-语文二年级上册-8首古诗
【小池】宋·杨万里泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
【敕勒歌】北朝名歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
【遗爱寺】唐·白居易弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
【凉州词】唐·王翰葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
【早发白帝城】唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
【前出塞】唐·杜甫
挽弓当挽强，
用箭当用长。
射人先射马，
擒贼先擒王。
【江雪】唐·柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
【回乡偶书】唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。