2017部编人教版二上语文8古诗二首教案教学设计

教学课题古诗二首

教学目标1、学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字。

2、过程与方法：

（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。

（2）能正确、流利地朗读古诗。

①理解古诗内容；

②感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。

教学重点1.识字、写字。

2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理

教学难点1.让学生提前预习课文。 2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。

前置性

作业（预习作

业）1.我会背诗句。

欲穷千里目，（更上一层楼）。

飞流直下三千尺，（疑是银河落九天）。

2.读一读，记一记。

山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散层叠层林叠翠

教学

环节

教学过程设计批注

一、谈话导入，激发兴趣。

二、初读课文，整体感知

三、随情第1课时

1.“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗描写的是什么？（演示第2张幻灯片）

你们喜欢古诗的这种表达方式吗？

2.下面我们就一起来学习《古诗两首》。（演示第3张幻灯片）

一、初读课文，整体感知

1.初读课文，感知课文。（演示第4-7张幻灯片）

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

（2）说一说这些生字偏旁是什么？

“楼”的偏旁是“木”

“依”的偏旁是“亻”

境学文、

识字

“尽”的偏旁是“尸”

“层”的偏旁是“尸”

（3）指导生字的笔顺。

以“依”、“层”为例指导。

2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。

楼（楼房）（高楼）依（依然）（依靠）

尽（尽力）（尽头）层（上层）（楼层）

3.认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。（插入音频素材1）（演

示第8张幻灯片）

白日/依山/尽，黄河/入海/流。

欲穷/千里目，更上/一层楼。

4.相关链接（演示第9张幻灯片）

王之涣，字季凌，唐朝著名诗人，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。

二、精读课文

1.古诗题目解读。（演示第10张幻灯片）

题目的中心词是什么？

诗人要登什么地方呢？

鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在

此停留，故有此名。

2.接下来我们一起读一读诗的前两句。（演示第11-18张幻灯片）

白日依山尽，黄河入海流。

（1）重点词语解释：

黄河：世界第六大长河，中国第二长河，也被成为世界上含沙量最多的河流。黄河

是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。

（2）“白日依山尽”说的是什么意思呢？

这句话是说，傍晚太阳依傍山峦落下。

（3）“依山尽”说明了什么？

这是对什么景物的描写？

（4）同学们，你们觉得在什么时候，太阳会离山很近？

（5）诗人描写的是什么时候的景色？

（6）这句诗描写的是什么时候的什么景象呢？

（7）“黄河入海流”说的又是什么意思呢？

滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。

这描写的是什么样的景物？

（8）同学们，你们想象一下，滚滚的黄河水，翻着波浪，向大海流去，会是怎样

的景象？

（9）这两句，诗人描写的是什么景物？

属于什么样的景物描写？

四、诵读全文，指导书写,

一、复习回顾，引入新课

二、创设情境，学数量词

五、背诵全文，拓展迁移。（10）谁能把这两句诗的意思串起来说一说呢？

夕阳依傍着山峰慢慢地沉下去，滚滚黄河水向东一直流向大海，不回头。

3.看到这些壮观美丽的景色之后，诗人又写了什么？（演示第19-22张幻灯片）

欲穷千里目，更上一层楼。

（1）重点词语解析：

欲：想要。

穷：最大化，达到极点。

更：再。

（2）这两句诗是什么意思呢？

要想看到更多更远的景物，你就必须再上一层楼。

这是诗人对什么景物的描写？

（3）这两句诗描写的是什么样的景物？

（4）“千里目”是什么意思？

（5）这两句诗暗含了什么道理？

要想拥有更多的知识、更大的成就，就必须付出更多的努力。

4.全诗释义：（演示第23张幻灯片）

太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。

三、归纳总结（演示第24张幻灯片）

《登鹳雀楼》这首诗抒发了诗人什么样的情感？

表现了诗人进取向上的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的道理。

第2课时

前边我们学习了杜甫的《登鹳雀楼》，领略了滚滚黄河水的壮观，感受了诗人登高望远的哲理人生。现在我们来学习另一首描写景物的古诗——《望庐山瀑布》。

一、初读课文，整体感知

1.初读课文，感知课文。（演示第26-31张幻灯片）

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

zhào lú yān ɡuà chuān

照炉烟挂川

（2）说一说这些生字偏旁是什么？

（2）“飞流直下”描写的是什么景象？

描写的是瀑布从高高的山壁上笔直快速地倾泻下来的景象。

（3）“飞流直下三千尺”是什么意思呢？

飞速流动的瀑布好像有三千尺高。

（4）这里运用了什么样的修辞手法？

有什么作用？

形象地把瀑布从陡峭的山崖上急速飞流而下的气势描写了出来。

（5）看到这样的景象，诗人有什么感想？

疑是银河落九天。

（6）这句诗是什么意思呢？

让人怀疑那是银河从极高的天空降落下来了。

（7）这里运用了什么样的修辞手法？

把什么比作了什么？

这样写有什么作用？

生动形象地描绘出瀑布银光闪闪、气势壮大的壮丽奇观。

4.全诗释义：（演示第46张幻灯片）

太阳照射香炉峰，峰上升起淡淡的紫烟，远远望去，一条瀑布悬挂在山的前面。飞速流下的瀑布足足有三千尺高，让人怀疑那是银河从九

天上倾落下来。

三、归纳总结（演示第47张幻灯片）

《望庐山瀑布》这首诗抒发了诗人什么样的情感？

诗人发挥丰富的想象力，运用比喻、夸张的修辞手法，描绘了庐山瀑布

奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己开阔的胸襟和超群出俗的精神面貌。

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登鹳雀楼

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