赵州桥演示文稿
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《赵州桥》ppt课件
赵州桥的现代意义还体现在它的科学研究价值上，通过对赵州桥的研究，可以深入 了解中国古代桥梁建筑的技术特点和历史背景。
赵州桥的现代意义还体现在它的教育价值上，通过学习赵州桥的历史和文化，可以 增强人们的文化自信和民族自豪感。
05 赵州桥的未来展望
赵州桥的保护与修复
保护措施
加强对赵州桥周边环境的监测，定期进行结构检测和评估，及时发现并处理潜在的安全隐患。
赵州桥的地理位置
01
赵州桥位于中国河北省赵县境内， 横跨�晥河之上。
02
渷河是渷河的支流，流经赵县， 最终汇入渷河。
赵州桥的设计者
赵州桥的设计者是隋朝的李春，他是 一位杰出的桥梁专家和工程师。
李春在设计中充分考虑了桥梁的稳定 性、强度和耐久性，采用了圆弧拱形 式和空腔结构，使得赵州桥能够承受 较大的载荷和抵抗自然灾害的侵袭。
修复工作
在保持赵州桥原有风貌的基础上，对损坏部分进行科学合理的修复，确保其历史和艺术价值的延续。
赵州桥的文化传承
文化活动
通过举办展览、讲座等形式，向公众普及赵州桥的历史和文化知识，提高人们对赵州桥 的认知和保护意识。
教育推广
将赵州桥纳入学校教育内容，通过课堂教育、实地考察等方式，让青少年了解赵州桥的 历史和文化价值。
02 赵州桥的建筑特色
赵州桥的建筑风格
古朴典雅
赵州桥的建筑风格融合了古代石 拱桥的精髓，展现出古朴典雅的 艺术美感。
文化传承
赵州桥作为中国古代建筑的代表 之一，传承了中华民族优秀的建 筑文化，体现了古代工匠的智慧 和技艺。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 经过精心挑选和加工，确保了桥梁的 坚固和耐久性。
03 赵州桥的艺术价值
赵州桥的现代意义还体现在它的教育价值上，通过学习赵州桥的历史和文化，可以 增强人们的文化自信和民族自豪感。
05 赵州桥的未来展望
赵州桥的保护与修复
保护措施
加强对赵州桥周边环境的监测，定期进行结构检测和评估，及时发现并处理潜在的安全隐患。
赵州桥的地理位置
01
赵州桥位于中国河北省赵县境内， 横跨�晥河之上。
02
渷河是渷河的支流，流经赵县， 最终汇入渷河。
赵州桥的设计者
赵州桥的设计者是隋朝的李春，他是 一位杰出的桥梁专家和工程师。
李春在设计中充分考虑了桥梁的稳定 性、强度和耐久性，采用了圆弧拱形 式和空腔结构，使得赵州桥能够承受 较大的载荷和抵抗自然灾害的侵袭。
修复工作
在保持赵州桥原有风貌的基础上，对损坏部分进行科学合理的修复，确保其历史和艺术价值的延续。
赵州桥的文化传承
文化活动
通过举办展览、讲座等形式，向公众普及赵州桥的历史和文化知识，提高人们对赵州桥 的认知和保护意识。
教育推广
将赵州桥纳入学校教育内容，通过课堂教育、实地考察等方式，让青少年了解赵州桥的 历史和文化价值。
02 赵州桥的建筑特色
赵州桥的建筑风格
古朴典雅
赵州桥的建筑风格融合了古代石 拱桥的精髓，展现出古朴典雅的 艺术美感。
文化传承
赵州桥作为中国古代建筑的代表 之一，传承了中华民族优秀的建 筑文化，体现了古代工匠的智慧 和技艺。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 经过精心挑选和加工，确保了桥梁的 坚固和耐久性。
03 赵州桥的艺术价值
11.《赵州桥》课件(共28张PPT).ppt
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（1）读一读：读读课文2、3自然段。
（2）找一找：找找文中的哪些词句，让 你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。
拱上加拱的“敞肩拱”
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥建成700多年之后，欧洲才出 现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的 赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而 赵州桥历经无数次洪水冲击，８次大地 震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺 立在洨河之上。
奉浦大桥；建成不 久，黄浦江上最新 的桥。
徐浦大桥 第3座跨越 黄浦江的特大型桥梁 。
没有……只有……各有…… 既……又……
相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠
长五十多米
九米多宽
37米
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
赵州桥没有 桥墩只有一个拱形的大桥洞。说一说：就赵州桥的一个特点，结 合课文内容说说自己的体会。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
桥很长很宽，中间行车马，两旁
走桥人很。 长很宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（1）读一读：读读课文2、3自然段。
（2）找一找：找找文中的哪些词句，让 你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。
拱上加拱的“敞肩拱”
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥建成700多年之后，欧洲才出 现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的 赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而 赵州桥历经无数次洪水冲击，８次大地 震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺 立在洨河之上。
奉浦大桥；建成不 久，黄浦江上最新 的桥。
徐浦大桥 第3座跨越 黄浦江的特大型桥梁 。
没有……只有……各有…… 既……又……
相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠
长五十多米
九米多宽
37米
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
赵州桥没有 桥墩只有一个拱形的大桥洞。说一说：就赵州桥的一个特点，结 合课文内容说说自己的体会。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
桥很长很宽，中间行车马，两旁
走桥人很。 长很宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
11.《赵州桥》课件(共17张PPT)
地位
通过这一段的学习，我们知道了赵州桥的位置、别名、设计者、建造年代以及地位。带着自豪、赞美的语气朗读第一自然段。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
地理位置
地位
别名
设计者
建桥年代
历史悠久
（一）边读边找出介绍赵州桥两大特点的句子。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
排比
多音字“爪”：这一课中读“前爪”，还有一个读音zhuǎ，如鸡爪子。“爪”一般情况下都读zhǎo，鸟兽的指甲、趾甲。读zhuǎ时，常用的有“爪子 爪儿”这两个。
第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目”要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。
区字框略长，近长方形。“斤”的起笔撇位平撇，“斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。
“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺舒展，捺的收笔要略低于撇。
上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年向客人介绍赵州桥。
世界闻名
创举
美观
导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。
1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 --（唐）杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 --（宋）陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 --（唐）温庭筠《商山早行》
11.《赵州桥》课件(共25张PPT)
【创举】：从来没有过的举动或事业。 造句：长征是中国工农红军的伟大创举。
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)
省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
《赵州桥》ppt课件
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
造句：她为一家外衣制造厂设计图样。
zhǎo（张牙舞爪） 爪 zhuǎ（ 爪子 ）
jì（ 经济 ） 济 jǐ（济济一堂）
赵省县匠设计史 创举计指大桥洞左右两边设 计两个小桥洞。这种设计既便 于排洪水，又节省了石料，是 世界桥梁史上的首创，所以说 是“创举”。
活动与探究
这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
“既……又……”说明了这种设计的 两种好处，充分反映了我国古代劳动人民 的智慧和才干。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
设计 横跨 历史 前爪 智慧
洨河 隋朝 设计 赵县 举世闻名 建造 雄伟 砌成 横跨 创举 冲毁 坚固 美观 石栏 栏板 雕刻 精美 缠绕 抵着 遥望 宝贵 回首 节省 才干 减轻 遗产 冲击力 双龙戏珠
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
造句：她为一家外衣制造厂设计图样。
zhǎo（张牙舞爪） 爪 zhuǎ（ 爪子 ）
jì（ 经济 ） 济 jǐ（济济一堂）
赵省县匠设计史 创举计指大桥洞左右两边设 计两个小桥洞。这种设计既便 于排洪水，又节省了石料，是 世界桥梁史上的首创，所以说 是“创举”。
活动与探究
这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
“既……又……”说明了这种设计的 两种好处，充分反映了我国古代劳动人民 的智慧和才干。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
设计 横跨 历史 前爪 智慧
洨河 隋朝 设计 赵县 举世闻名 建造 雄伟 砌成 横跨 创举 冲毁 坚固 美观 石栏 栏板 雕刻 精美 缠绕 抵着 遥望 宝贵 回首 节省 才干 减轻 遗产 冲击力 双龙戏珠