高能物理研究所硕博连读研究生培养方案
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读培养方案是一项非常特殊的教育培养计划。
这个计划主要是为了挑选优秀的本科生和研究生，进行超前培养，然后直接进入博士阶段。
这个培养方案的意义在于加快科研人才的培养，提高各领域的研究水平，帮助我们国家的发展。
中科院硕博连读培养方案是为一部分非常优秀的学生服务的。
这些学生在本科阶段就已经显示出了非常显著的优势，在研究生阶段更是表现出色。
这样的学生经过国家的严格筛选和考核后，才会被推荐进入这个培养方案。
这样的筛选机制可以保证，进入这个计划的学生具有非常出色的学术水平和科研潜力。
在这个培养方案中，学生可以在硕士和博士阶段加速完成培养。
其中硕士阶段通常会缩短至2年左右，而博士阶段通常会缩短到3年左右。
这种加速的培养方式，可以使得学生在更短的时间内获取更多的知识，提高自己的科研能力。
同时，由于这个培养方案是在中科院的环境下进行的，学生可以得到更优秀的教师资源和更多的研究机会。
这样的协作环境可以创造更加良好的学术氛围，帮助学生更好地发展自己的科研能力。
中科院硕博连读培养方案拥有非常显著的优点。
首先，这个方案可以更好地培养高层次的科研人才。
由于中科院拥有最先进的科学技术和最好的科研设备，学生可以更好地接触到更好的研究资源和掌握更多的优秀学术知识。
其次，这个方案可以大大提高学生的研究能力。
由于这个培养方案强调带有科研工作的硕士研究生课程，因此学生可以更加密切地接触研究生涯中的真实问题和挑战，并且了解底层科研工作。
最后，通过这个方案，可以创造更加优秀的学术环境。
众所周知，中科院是全国顶尖的科研机构之一，这个既有学术氛围，使学生可以在这样的环境下创新，扩展科研领域的学习。
当然，在这个培养方案中也存在一些不足点。
首先，由于培养速度较快，一些学生可能会感到压力和挑战，需要不断地提高其自身的学术水平。
其次，由于这个培养方案的准入要求非常高，许多优秀的学生可能因为竞争过于激烈而无法进入这个方案。
上海技术物理研究所博士学位研究生培养方案
上海技术物理研究所博士学位研究生培养方案上海技术物理研究所研究生培养方案培养方案是进行研究生培养的主要依据。
为了使培养方案更好地体现研究生教育规律和高层次人才培养特点，更好地满足本所科学研究、学科发展和知识创新的要求，满足国家和社会对高层次人才的要求。
现结合本所实际，就研究生培养制定如下方案。
一、培养目标研究生培养要坚持党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展,注重研究生创新能力和综合素质的培养，基本要求是：（一）学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，热爱集体，遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康。
（二）具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务；具有较强的组织协调能力和良好的团队合作精神；具有较强的开拓意识、竞争意识和应变能力。
（三）掌握科学研究的基本技能和方法，了解所从事研究方向的国内外发展动态，至少掌握一门外国语。
（四）硕士研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力；博士研究生应掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。
二、修业年限（一）硕士研究生的修业年限一般为3年，最多不超过4年。
（二）博士研究生的修业年限一般为3年，最多不超过6年。
以具有硕士研究生同等学力考取的博士生须延长1年。
（三）硕博连读研究生的修业年限一般为5年，最多不超过8年。
硕博连读研究生转博时须经过考核，考核合格者取得博士研究生学籍，纳入博士生培养。
硕士研究生申请硕博连读最晚应在入学后第三学期末提出，转博考核一般安排在入学后第四学期进行。
（四）研究生修业年限期满，并完成课程学习和中间必修环节，取得学位论文答辩所必须的科研成果，经导师同意、研究生部批准后可申请学位论文答辩。
对通过学位论文答辩者予以毕业，发给毕业证书。
对未通过学位论文答辩者，发给结业证书。
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案
中科院是我国最高科学技术机构之一, 其硕士博士连读培养方
案是非常重要的培养方案之一。
根据中科院的规定, 硕博连读的培
养方案应该包括以下几个方面的内容:
1.前期教育阶段
硕博连读的学生应该在本科阶段选择与其未来研究领域相关的
专业, 掌握扎实的数理化基础知识和科研技能。
同时, 他们应该积
极参与科研课题的研究工作, 增强科研素养和实践能力。
2.学科选定和选题阶段
硕博连读的学生应该在本硕期间确定研究方向和选题。
他们应
该积极寻找科研导师, 确定研究方向和选题范围, 制定相应的研究
计划和设计方案。
3.研究生培养阶段
硕博连读的学生应该遵循中科院规定, 进行一定的研究生教育。
在此期间, 学生应该完成相应的课程学习、论文写作和科研实践。
此外, 还应该积极参与各种学术会议、学术交流与讲座等活动, 增
强自己的学术素养和交流能力。
4.博士学位授予阶段
硕博连读的学生在完成博士基本学术要求和论文答辩后, 应该通过学校学位办公室的审核和中科院学位委员会的审查, 最终获得博士学位。
硕博连读的培养方案, 相对于单纯的硕士和博士培养, 具有更加紧密的科研和学术联系, 使得学生能够从更早的时间点开始研究和探索自己感兴趣的领域, 同时还能够更好地利用学校的科研资源和师资力量, 加快研究进展和成果转化。
生物物理学硕博连读研究生培养方案
生物物理学硕博连读研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的生物物理学科高级专门人才。
要求学生进一步学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好。
进一步掌握生物物理学的基础理论和系统深入的专业知识实验技能，具有良好的科学素养，有适应交叉学科领域研究的能力，能独立从事科研工作并有较强的创新意识，成为为社会主义祖国建设服务的专才。
二、研究方向1.分子病毒学2.分子生物物理学三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
四、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法”的规定执行。
硕士学制三年。
五、课程设置*:由导师指定几门课程六、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法”的规定执行。
七、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法”的规定执行。
本专业特别要求必须在SCI源杂志上发表（含接受）一篇研究论文或在中文一级学报发表（含接受）二篇以上研究论文方可授予博士学位。
八、参考书目1. D.R. Harper. Molecular Virology. Bios Scientific Publishers LD. 1998.2.T.S.Bakeretal. Microbiology and Molecular Biology Review. Pre.1999 P862-9223.J. Dubochet. Cryo-electron Microscopy of Vitrified Specimens. Quarterly Review of Biophysics 21.2(1988) pp.129—228.4.W.Chiu. Structural Biology of Viruses Oxford University Press Oxford, 1997.5.郭可信等, 高分辨电子显微学北京科学出版社。
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读是一种快速高效的研究生培养模式，其培养时间一般为5年，可以对学习能力较强的学生进行选拔，也是中科院优秀研究生培养计划之一。
中科院硕博连读培养方案主要包含以下内容：一、报名条件1.本科阶段学习成绩优异，获得全国性或省级以上学科竞赛奖项等特殊荣誉。
2.有较强的科研能力和创新精神，具有比较独立的研究能力和思维能力。
3.推荐单位为拟报考人的母校或其他有资质的高校。
二、报考程序1.拟报考者需要先联系推荐单位，由推荐单位审核并提出建议，协助拟报考者填写《中科院硕博连读培养计划申请表》。
2.申请表需要填写详细的个人信息、教育背景、科研成果等情况，并附上推荐单位出具的推荐信和自己的研究计划书。
3.提交完整的申请材料后，由中科院进行初步审核，通过审核的申请者将进行面试。
4.面试主要考察申请者的综合素质和研究能力，中科院择优录取。
三、培养计划1.培养时间：5年，其中前2年为硕士研究生阶段，后3年为博士研究生阶段。
在硕士阶段，学生需修满一定学分，通过硕士论文答辩后方可进入博士阶段。
博士阶段要求学生完成一定的科研任务、发表论文，通过博士论文答辩后可获得博士学位。
2.培养模式：采用导师制，设立学术委员会，定期组织学术报告、论文报告等学术活动。
3.学科方向：中科院硕博连读涵盖了包括自然科学、技术工程、医学等在内的多个学科领域。
四、教育资助1.中科院硕博连读培养计划学费全部由国家资助，同时在学生学习过程中，还可获得国家奖学金、博士生科研创新基金、赴国外学习交流等多种资助。
2.中科院硕博连读培养计划学生入学后，即可享受国家“绿色通道”政策，即可直接进入国家公派出国留学、出席国际学术会议、开展学术合作等活动。
五、总结中科院硕博连读是一种针对高素质研究生的优秀培养计划，它通过加速研究生的学习和科研过程，为国家和社会培养卓越的科技人才，提升我国在科学技术和科技创新等方面的综合竞争力。
大学硕博连读研究生培养计划表
大学硕博连读研究生培养计划表大学硕博连读研究生培养计划表1. 培养目标本培养计划旨在培养具有扎实的专业知识和独立思考能力的高层次人才，具备研究创新能力和实践能力，能够在高等院校、科研机构或企业中从事教学、科研与管理等方面工作的复合型人才。
2. 课程设置本计划课程设置包括硕士和博士两个层次的教学安排。
硕士阶段主要是针对科研方向的理论、方法和技能培训，培养学生的科学研究能力，以及提高知识水平。
博士阶段则注重培养创新能力，引导学生进行前沿研究，拥有较高的科学研究水平和创造能力。
硕士阶段课程设置：（1）学科基础理论课程选择所学科的核心课程，并开展相应的讨论和研讨会，包括：XXX基本概念、XXX方法与技术、XXX前沿问题等。
（2）专业研究方法与技能包括科研论文写作、数据分析方法、文献查找与阅读、实验设计与实践、计算方法与工具等。
（3）科研前沿讲座对当前科学热点领域展开讲解，并邀请业内专家进行交流与讨论。
博士阶段课程设置：（1）学科专题讲座着重介绍当前学科亟待解决的关键问题，并讨论其研究难点和解决方案。
（2）研究生论坛提供学术交流平台，通过讲解自己的科研方向和工作成果的方式，展示研究能力，并了解其他研究生的研究方向与成果。
（3）综合实践组织开展学科前沿问题的调研、实验设计与实践以及科研课题的研究开发等。
3. 研究生指导与评估为保证研究生的学术水平和研究质量，本计划的研究生指导与评估采取以下措施：（1）导师制度为每位研究生指定一位导师，与其一对一进行交流，并提供专业方向上的指导与咨询。
（2）科研能力评估每年开展一次科研能力考核，根据研究生的学习成绩和科研成果进行评估，并制订个性化的学习、科研目标和计划。
（3）学术会议和期刊评估鼓励研究生积极参加学术会议和期刊评估，提高学术研究水平，并且体验学术氛围。
4. 实践教学为了确保研究生能够具备实践能力，并与实际问题接触，本计划还特别注重实践教学的培养。
（1）组织实习设计科研性实习课程，依据研究生特点，分配有针对性的实习单位，设定实习任务和目标，并提供必要指导和指导人力资源。
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案一、培养目标博士生教育是我国高等教育的最高层次，是培养高层次专门人才的重要途径。
博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体的要求为：1、掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握本学科坚实宽广的基础理论知识和深入系统的专门知识。
了解本学科的发展历史、现状和最新动态，具有独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作能力。
学位论文应具有重要的学术价值或应用价值，并具有创新性。
论文在广度和深度两个方面均需达到一定的要求。
3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
4、有健康的体魄。
二、研究方向：研究方向、主要内容和研究方向带头人见附表一。
三、学习年限及时间分配1、按学校规定博士学制三年，在职人员四年，在不低于物理学科要求的前提下，可提前毕业。
未达到物理学科要求者将延期毕业，具体由导师确定。
2、课程学习一年，论文工作两年。
3、博士生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于二年。
四、课程设置及时间要求1、公共课：第一外国语（英语、日语、俄语）；100学时 3学分；开课学期为第一学期。
马克思经典著作选读； 40学时 2学分；开课学期为第一学期。
科学社会主义理论与实践；20学时 1学分；开课学期为第二学期。
2、专业基础课：根据学校不同学制规定的最低学分要求确定课程门数及学分，并表明各门课程的学时、学分、开课学期、任课教师。
3、专业课：见附表二。
4、选修课：见附表二。
5、补修课：见附表二。
五、文献阅读根据本专业对博士研究生论文工作文献阅读量的需求、进行时间，做出本学科专业的具体规定，同时要做出对专业文献阅读报告的考核要求和办法。
动力工程及工程热物理学博士研究生培养方案
动力工程及工程热物理学博士研究生培养方案（学科代码：0807 授工学学位）一、培养目标1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、本学科设置如下研究方向1．工程热物理2．热能工程3．动力机械及工程4．流体机械及工程5．冷及低温工程6．化工过程机械7．新能源科学与工程三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求五、课程设置及学分分配动力工程及工程热物理专业博士研究生课程设置（硕博连读、直攻博贯通设置）六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1. 博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2. 对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。
（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
3. 论文选题报告，通过开题得1学分。
选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。
4. 论文中期报告博士生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与商讨改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰写论文。
5. 博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。
博士研究生申请论文答辩的基本条件：（1）修完所规定的课程学分；（2）完成论文选题报告；（3）完成论文中期报告；（4）在刊物上发表规定数量的论文；（5）完成毕业论文的撰写；（6）通过校内外专家的评审。
硕博连读培养方案模板
专业（方向）硕博连读研究生培养方案（专业代码：）一、培养目标贯彻党和国家的教育方针，本专业培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，为国家的法治建设和创建社会主义和谐社会服务，德、智、体全面发展的复合型高级专业人才。
具体要求如下：二、研究方向根据培养目标的要求，本专业下设研究方向：（一）刑事诉讼法学；（二）民事诉讼法学。
三、学习年限学制5年，其中硕士研究生阶段2年，博士研究生阶段3年。
博士学位论文工作时间为3年（包括学位论文调查、学位论文撰写、学位论文答辩等）。
依据研究生个人发展计划，经研究生本人申请，导师同意、研教院审批，可另行延长学制2年。
（方案B为硕士研究生阶段1年，博士研究生阶段4年）。
四、课程设置（取消法理、民法课程，其余维持当前硕士课程基本结构，并结合博士课程结构予以调整，目前两年课程学习时间内，国内学分共计47学分，不含境外修得的学分）硕博连读研究生课程采取学分制。
总学分不低于学分，其中学位课程学分、选修课程学分。
（一）公共学位课程：（共计7学分）1、政治理论课：《中国特色社会主义理论与实践研究》（36课时2学分）、《马克思主义与社会科学方法论》（18课时1学分）2、外语课：第一外国语（72课时2学分）、专业外语（72课时2学分）（二）专业学位课程（4门课，16学分）（三）专业必修课程（5门课，14学分）其中至少包含法学前沿问题研究（36学时，2学分）课程。
（四）选修课程（任选5门，共计10学分），其中至少包含一门非本一级学科课程。
五、培养方式1、硕博连读研究生的培养方式以科学研究为主，科研学分计5学分，实行导师负责和集体培养相结合。
2、专业课学习以专题研究为主，课程教学在内容上具有广度和深度，导师主要讲授本专业国内外最新学术动态、成果和前沿问题，通过参加科研实践，培养学生独立分析能力、综合能力以及文字表达能力。
3、为保持硕博连读研究生科研与培养的连贯性，其在硕士研究生阶段的指导教师应当同时为其在博士阶段的指导教师，硕士生导师不得担任硕博连读研究生导师。
物理学学科博士学位研究生培养方案.doc
理学院研究生培养方案二〇一八年六月目录物理学学科博士学位研究生培养方案 (1)光学学科博士学位研究生培养方案 (11)电子科学与技术学科博士学位研究生培养方案 (21)物理学学科学术学位硕士研究生培养方案 (29)电子科学与技术学科学术学位硕士研究生培养方案 (40)数学学科学术学位硕士研究生培养方案 (48)应用统计专业学位硕士研究生培养方案 (57)附件1：理学院学术型研究生创新实践学分审核与认定细则 (65)附件2：理学院专业学位硕士研究生专业实践大纲及考核标准、评分细则 (71)附件3：理学院研究生学术道德规范细则 (74)物理学学科博士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科概况长春理工大学物理学学科始建于1958年建校时的应用光学专业，1981年获首批光学硕士学位授予权，2000年获光学博士学位授予权，2006年获物理学一级学科硕士学位授予权，2007年设立物理学博士后流动站，2018年获物理学一级学科博士学位授予权。
自1989年以来一直为省级重点学科，2008年被国防科工局评为国防特色学科，2011年被吉林省教育厅评为吉林省优势特色学科，2013年被吉林省教育厅评为吉林省重中之重学科，2017年教育部第四轮学科评估结果为B-。
学科现设有光学、超快光物理、凝聚态物理、理论与计算物理4个研究方向，拥有国家外专千人计划特聘教授、教育部新世纪优秀人才、中科院百人计划、德国洪堡学者、吉林省长白山学者等一批国家和省部级人才，拥有高能固体激光技术国防科技创新团队、吉林省飞秒激光研究中青年科技创新团队、吉林省固体激光技术与应用中青年科技创新团队、吉林省纳米光子学与纳米技术中青年科技创新团队、吉林省纳米材料生物传感与检测中青年科技创新团队、吉林省超快非线性成丝光学中青年科技创新团队、吉林省新型固体激光器及应用中青年科技创新团队、吉林省激光及其与物质相互作用高校创新团队、吉林省光谱探测技术及应用高校创新团队、吉林省高强度飞秒激光与物质相互作用高校创新团队等多支国家和省部级优秀科研团队，建有纳米生物光子学国家级国际科技合作基地、吉林省固体激光技术与应用重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学研究中心、吉林省超快光学高校重点实验室、吉林省光谱探测科学与技术重点实验室、吉林省高等学校光电子高端科技创新平台、吉林省激光技术重大需求协同创新中心、国际纳米光子学与生物光子学联合研究中心等多个学科支撑平台。
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高能物理研究所硕博连读研究生培养方案 为适应创新型国家建设和经济社会发展对高层次人才的新要求，保证研究生培养质量，遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合本所实际制定本方案。 一、 培养目标 1、学习和掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有献身科学、勇于创新、学风严谨、团结协作的科学素养，以及较强的事业心和敬业精神，立足于为社会主义现代化建设服务。 2、遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守研究生院和高能所的管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯。 3、具有严谨的治学态度和刻苦钻研精神，具有坚实的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上取得创造性的成果。 4、能熟练地运用一门外语进行专业学术交流。 5、具有健康的体质与良好的心理素质。 二、学科、专业及研究方向 我所现有八个博士（硕士）专业点，各学科、专业及研究方向设置如下： 学科及代码 专业及代码 研究方向 物理学 0702 理论物理 070201 ⑴粒子物理理论 ⑵原子核物理理论 ⑶数学物理理论 ⑷粒子宇宙学理论 ⑸强子物理理论 粒子物理与原子核物理 070202 ⑴粒子物理实验 ⑵探测器物理 ⑶高能物理计算 ⑷宇宙线物理 ⑸高能天体物理 ⑹核方法及其应用 ⑺粒子加速器物理 ⑻同步辐射技术方法 ⑼材料物性研究 ⑽核成像技术及应用
凝聚态物理 070205
⑴同步辐射应用及实验方法研究
⑵核技术方法物质结构研究 ⑶蛋白质结构及功能研究 1
⑷新材料的同步辐射研究 ⑸极端条件下的物性研究 光学 070207 ⑴同步辐射探测技术 ⑵先进光源理论、技术和应用 ⑶X射线成像理论及方法 ⑷同步辐射光学技术及应用
化学 0703
无机化学 070301 ⑴元素化学与金属组学 ⑵环境与健康 ⑶纳米化学与纳米材料 生物无机化学 070322 ⑴纳米生物效应 ⑵纳米生物检测与成像 ⑶环境健康与化学生物学 核科学与技术 0827 核技术及应用 082703 ⑴加速器磁铁与电源技术 ⑵加速器高频与微波技术 ⑶加速器真空技术 ⑷加速器控制与束测技术 ⑸加速器低温超导技术 ⑹辐射防护技术 ⑺自由电子激光及应用 ⑻辐照技术研究与应用 ⑼核电子学与核探测技术 ⑽核医学与影像技术 ⑾同步辐射实验技术及应用 ⑿精密机械工程
计算机科学与技术0812 计算机应用技术
081203
⑴大规模数据共享 ⑵数据处理环境及软件 ⑶网格技术 ⑷网络安全技术 ⑸计算机控制及应用 ⑹高性能数据获取技术
三、培养方式及培养计划 硕博连读研究生的学习年限一般为5至6年，并且可根据实际情况允许研究生提前或延期毕业，但最短不少于4.5年，最长不超过8年（含休学）。 硕博连读研究生采取“两段式”培养模式，包括课程学习和科研实践两个阶段： 第一阶段：一年级集中在中国科学院研究生院进行课程学习，期间遵循《中国科学院研究生院研究生课程集中教学管理规定》，完成基础理论和专门知识的学习。要求至少修满31学分（不含博士学位课程)。硕士课程两门学位课不及格或一门学位课补考后仍不及格，则取消学籍。 在一年级学习期间，也可以修读博士课程，在选课时要注明是学位课。 2
第二阶段：结束一年级学习后，回所进入课题组开展后续的培养工作。回所经过半年左右课题组实践工作后，根据学习成绩和工作表现进行博士资格遴选。博士资格遴选通过者，按攻读博士学位进行培养，并继续修满规定学分；博士资格遴选未通过者可进行硕士资格遴选，硕士资格通过后按攻读硕士学位培养，并在当年5月底前完成开题报告；硕士资格遴选未通过者，按退学处理。 博士课程一门学位课考试不及格，则取消学籍。 硕博连读研究生培养实行导师负责制。导师应在研究生博士资格确定后确定论文题目，并在课题组做开题报告。研究生须撰写《研究生学位论文开题报告》和填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，方可进行开题报告。开题报告及开题报告登记表送研究生部备案。 各研究中心（室）应适时对研究生论文进展进行阶段检查。 为确保研究生培养质量，我所每年11月份集中对研究生进行中期考核，考核对象为第二年拟申请答辩和学位授予的研究生。研究生需撰写《研究生学位论文中期报告》和填写《研究生学位论文中期考核登记表》，经导师审核同意后，方可进行中期考核。中期报告和中期考核登记表送研究生部备案。 中期考核作为相对标准考核环节，在中期考核的基础上评选所长奖学金。 博士生应参加研究室及所内外有关的学术活动，并经常向导师汇报论文进展情况。
四、课程体系及学分要求 研究生课程学习实行学分制管理。研究生获得学位所需的学分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成，二者不能相互替代。 研究生修读的课程包括学位课和非学位课。学位课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程，分为公共选修课和专业选修课等。 （一）课程体系及学分要求 硕博连读研究生在申请博士学位前，课程学习不低于37学分，其中学位课学分不低于26学分（公共学位课10学分，专业学位课不低于16学分），其他必修环节5学分。 课程学习分为硕士课程和博士课程两类，其中硕士课程不低于31学分，博士课程不低于6学分，其学位课程体系及学分要求如下： 3
硕士课程（31学分） 其中：公共学位课程8学分，包括政治理论课和一门外国语。 专业学位课程12学分，包括学科基础课、专业基础课和专业课。 非学位课程11学分，包括公共选修课和专业选修课。 博士课程（6学分） 其中：公共学位课2学分，设定为博士英语。 专业学位课程4学分，可以采取多种形式完成。 必修环节（不少于5学分）： 其中：开题报告1学分； 中期考核1学分； 学术报告和社会实践：作中心级以上学术报告1学分/次；听所级以上学术报告1学分/3次；社会实践2学分/次。参加学术报告和社会实践的情况均应记录在《研究生学术报告及社会实践表》中，申请答辩前由导师签字认可后提交研究生部备案。 提前攻博研究生的课程学习，在硕士阶段按照硕士研究生课程学习要求执行，在博士阶段按照公开招考博士研究生课程学习要求执行。 （二）选课及考试 硕士课程全部在中国科学院研究生院完成。 博士学位英语课在研究生院选课，一般在每年的六月、十二月申报下一个学期的选课计划。 博士专业学位课可以采取多种形式完成： （1）一年级修读博士课程：在研究生院与硕士课程同期完成。 （2）二年级以后的外选课程：按培养方案的要求选择，可以在研究生院选课，也可以采用其他方式完成，但外选课程需要的经费由导师课题支付。 （3）自学加辅导课程（2学分）：每年9月报计划，12月初由研究生部组织统一考试。 （4）学术调研报告（2学分）：最多一门课程，由专家组进行考核，专家组由3位副研究员职称以上人员组成。考核通过后，成绩单和调研报告及问答记录交研究生部备案。 五、学位论文及学位授予 学位论文研究工作是对学生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养学生创新能力的重要环节。申请研究生学位论文答辩前，研究生应在导师的指导下独立完成 4
学位论文，不得造假，不得抄袭和剽窃他人成果。 1、学位论文要求 博士学位论文应在科学或专门技术上做出创造性的结果，其内容一定要有本人的研究或实验、测试结果，具有一定的理论意义或实际价值。论文的文献综述部分，应对该课题有关的国内外最新成果的重要资料做出分析和评价。论文的内容要求概念清晰、分析严谨，数据要求真实可靠，推理有根有据，结果正确无误，应有深入的理论分析或新的科研成果，体现出本人具有独立开展研究工作所必须具备的能力。学位论文撰写应符合《中国科学院研究生院学位论文撰写要求》。 涉密论文按照涉秘文件的相关规定处理。 2. 论文答辩与学位授予 论文完成后，由本人申请，导师写出评语，研究室主任提出意见，经研究生部组织审查后，按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，参照我所对博士学位论文的要求，组织评审和答辩。如果博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位的学术水平，可做出授予硕士学位的决议，报送所学位评定委员会。 所学位评定委员会根据答辩委员会的意见和本人在学期间的科研成果做出是否建议授予学位决定，最终由中国科学院研究生院学位评定委员会做出是否授予学位的决议。 六、思想政治工作 导师应将德育工作贯穿在研究生培养的全过程中。研究生要参加所在研究中心（室）的政治学习、党团组织生活、工会活动及各项集体活动。研究生所在中心（室）的党支部负责研究生的日常思想政治工作。
附件1：高能所硕士研究生学位课程设置 附件2：高能所博士研究生学位课程设置 5
附件1： 高能所硕士研究生学位课程设置 物理学： 专 业 类别 课 程 名 称
1． 理论物理 2． 粒子物理与原子核物理 3．凝聚态物理 4．光学
学科基础课
高等电动力学 原子核结构 粒子物理与核物理实验㈠ 粒子物理与核物理实验㈡ 群论㈠ 量子场论 高等量子力学 粒子物理㈠ 广义相对论基础 量子场论㈠ 高等物理光学 统计物理 量子统计力学 固体物理㈡ 近代固体物理分析方法 等离子体物理学 理论声学㈠ 原子光谱与结构理论 高等数学物理方法 同步辐射应用概论 计算机体系结构 人工智能原理
1．理论物理 专
业 基 础 课 规范场理论 量子多体理论 天体物理学前沿 路径积分和量子物理导引 现代宇宙学 核物理理论 微分几何及其在物理中的应用