实验一 Java语言基础-必做_答案
天津科技大学10级_Java语言程序设计实验指导书

数据及表达式应用试验一、实验目的1.了解和使用J2sdk1.5.0(JDK)集成环境;2.熟悉J2sdk集成环境的基本命令、功能和基本用法。
并学会配置path 等环境变量;3.学习并熟练掌握使用J2SDK环境进Java程序开发的全过程(包括:源程序的编辑、编译、调试、运行和结果查看);4.了解和掌握JCREATOR和Eclipse集成环境的安装,简单应用;5.了解Java Application和Applet程序的基本结构;6.了解Java程序文件名和类名的说明方法;7.掌握char型和int型数据之间的相互转换,同时了解Unicode字符表;8.掌握使用各种循环和条件分支等表达式解决问题。
9.熟练掌握数组及字符串的用法二、实验内容1.安装Jdk1.5.0集成环境,安装成功后,配置path,classpath路径,让用户在任何目录下均可用到Java的系统资源。
设置环境变量PATH和CLASSPATH(如果在autoexec.bat中没有进行设置)。
进入命令行(MS-DOS)方式,进行如下设置:SET PATH=D:\JDK1.5.0\BIN;%PATH%SET CLASSPATH=.; %CLASSPATH%2.安装Jdk 1.5.0 Doc, 并查看Jdk 1.5.0 Doc 文档中,和课堂教学有关系的部分。
在整个实验过程中都可以参考。
3.建立自己的工作目录如d:\user。
以后的Java程序和过程文件均放置在此目录下。
4.输入一个Application源程序,学习编辑、编译、运行程序的方法。
//例1-1 文件HelloWorldApp.java如下:// HelloWorldApp.javapublic class HelloWorldApp{public static void main(String args[]){System.out.println(″Hello World!″);}}本程序的作用是输出下面一行信息:Hello World!现在我们可以运行该程序。
JAVA2实用教程-1

{ float hight,weight; String head, ear, mouth; void speak (String s) { System.out.println(s) ; } }
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class A
{ public static void main(String[ ] args) { People zhubajie; zhubajie=new People(); zhubajie.weight=200f; zhubajie.hight=1.70f; zhubajie.head=“大头”; zhubajie.ear="两只大耳朵" ; zhubajie.mouth="一只大嘴"; System.out.println ( “重量”+zhubajie.weight +“ 身高”+ zhubajie.hight) ; System.out.println ( zhubajie.head+zhubajie.mouth+zhubajie.ear) ; zhubajie.speak("师傅,咱们别去西天了,改去月宫吧."); } }
被公认为计算机史上的革命性编程语言
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复旦大学IBM技术中心
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为什么选择Java
Java非常适合软件开发, 尤其是团队协作
简单、面向对象、分布式、解释、稳固、安全、与体 系结构无关、可移植、高性能、多线程、动态
开放源代码(免费系统) 适合网络应用
Java 程序占的空间很小,在网上可以相当快地加载 安全性好:可以防止程序被偶然或者有意破坏
<applet code= " Boy.class" width=300 height=50> </applet>
【报告】java实训报告总结(三篇)

java实训报告总结(三篇)篇一:java实验实训内蒙古商贸职业学院计算机系学生校内实验实训报告20--20学年第学期系部:计算机系课程名称:Java程序设计教程专业班级:内蒙古商贸职业学院计算机系制填写说明1、实验项目名称:要用最简练的语言反映实验的内容,要与实验指导书或课程标准中相一致。
2、实验类型:一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。
3、实验室:实验实训场所的名称;组别:实验分组参加人员所在的组号。
4、实验方案设计(步骤):实验项目的设计思路、步骤和方法等,这是实验报告极其重要的内容,概括整个实验过程。
对于操作型实验(验证型),要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。
对于设计型和综合型实验,在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法,再配以相应的文字说明。
对于创新型实验,还应注明其创新点、特色。
5、实验小结:对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。
6、备注:分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。
注意:①实验实训分组完成的,每组提交一份报告即可,但必须说明人员分工及职责。
不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。
②实验成绩按照百分制记,根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。
③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。
特此说明。
成绩单组别:小组成员:篇二:实训实训收获总结报告学部:计算机信息学院学科门类:计算机信息类专业:计算机应用技术姓名:朱恩林学号:____020实习单位:北京盛威南凌信息科技有限公司指导教师:王洪钊实习时间:____年5月15号―9月23号一、实训目的计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。
它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。
通过对java语言、JavaWeb、数据库、jsp、html+css、ssh框架应用设计及SQL 语言的复习和锻炼,并且通过使用elipse开发平台设计库存管理系统项目,以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。
2019年java实训总结范文5篇

java实训总结范文5篇篇一:Java实训心得此次只实训了短短的三周。
虽说时间很短,但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅,它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解,不仅使我在理论上对Java有了全新的认识,在实践能力上也得到了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来说受益非浅。
除此以外,我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的,在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业,乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实训虽然是我们的第一次,不过同学们表现不错,由此看来,我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识,只是自己感觉不到而已。
对于所学专业,我们不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己学习。
实训是学习Java的重要环节,有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能,提高就业筹码。
我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。
通过这周的实训和学习,我知道了此次实训的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相应的知识与经验,对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。
正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。
平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。
但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法,真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。
而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题,我们不能拘泥于课本,不可纯粹地“以本为本”。
java实训报告范文(共10篇)

java 实训报告范文(共 10 篇)辽宁建筑职业学院《Java 高级应用》实训报告课题名称:婚庆公司网站专业:软件技术班级:xxxxxxxxxx学号:姓名:xxxx 指导教师:xxx二O 一三年十二月三十日成绩评定标准:目录一、课程设计目的 ................ .. (3)二、课程设计题目描述和要求 ...... .. (3)三、课程设计报告内容 ............ .. (4)设计方案的论证 .................. .. (4)设计概述 ........................ .. (4)设计步骤 ........................ .. (4)课程设计的模块及功能 .............. .. (4)开发环境......................... .. (8)四、程序流程图与功能结构图 ...... .. (9)五、结论............................ .. (10)六、心得体会 .................... .. (11)七、参考书目 .................... .. (12)八、附录 ........................ .. (13)一、课程设计目的专业能力目标1.掌握规划网站的内容结构,目录结构,链接结构的方法。
2.熟练掌握网页制作软件的基本操作,和使用技能。
3.掌握使用 JAVA 语言进行面向对象设计的基本方法,提高运用分析问题,解决问题的能力。
4.提高我们对 JAVABEN 组建的掌握和运用能力,让我们更熟练应用图像的界面。
5.掌握页面的整体控制和头部内容的设置方法。
6.熟练掌握动态网站相关组件的设计:servelet、javabean、jsp、过滤器等。
7.熟练建立各种形式的超链网站测试的方法。
通用能力目标1、合理安排自己的任务及时间,来完成本次课题。
java实训报告范文(共10篇)

java 实训报告范文(共 10 篇)辽宁建筑职业学院《Java 高级应用》实训报告课题名称:婚庆公司网站专业:软件技术班级:xxxxxxxxxx学号:姓名:xxxx 指导教师:xxx二O 一三年十二月三十日成绩评定标准:目录一、课程设计目的 ................ .. (3)二、课程设计题目描述和要求 ...... .. (3)三、课程设计报告内容 ............ .. (4)设计方案的论证 .................. .. (4)设计概述 ........................ .. (4)设计步骤 ........................ .. (4)课程设计的模块及功能 .............. .. (4)开发环境......................... .. (8)四、程序流程图与功能结构图 ...... .. (9)五、结论............................ .. (10)六、心得体会 .................... .. (11)七、参考书目 .................... .. (12)八、附录 ........................ .. (13)一、课程设计目的专业能力目标1.掌握规划网站的内容结构,目录结构,链接结构的方法。
2.熟练掌握网页制作软件的基本操作,和使用技能。
3.掌握使用 JAVA 语言进行面向对象设计的基本方法,提高运用分析问题,解决问题的能力。
4.提高我们对 JAVABEN 组建的掌握和运用能力,让我们更熟练应用图像的界面。
5.掌握页面的整体控制和头部内容的设置方法。
6.熟练掌握动态网站相关组件的设计:servelet、javabean、jsp、过滤器等。
7.熟练建立各种形式的超链网站测试的方法。
通用能力目标1、合理安排自己的任务及时间,来完成本次课题。
java指导书(新)

北方民族大学Beifang Ethnic University《java语言程序设计》课程实验指导书北方民族大学教务处北方民族大学《Java语言程序设计》课程实验指导书编著林淑飞校审任荣北方民族大学教务处二〇一〇年六月前言本书是为指导学生进行java语言程序设计实验而定制的,目的是通过一系列实验练习使学生巩固所学的知识。
本书由绪论和基本实验指导两大部分内容组成,其中绪论部分包括本课程实验的作用与任务、本课程实验的基础知识、本课程实验的项目及要求;基本实验指导部分包括每个实验的目的、原理、主要仪器及耗材、实验内容及步骤、实验注意事项、思考题和参考文献。
目录第一部分绪论 (1)第二部分基本实验指导 (2)实验一程序调试 (2)实验二继承与接口 (4)实验三java的包 (7)实验四输入输出流 (9)实验五图形用户界面设计 (11)第一部份绪论一、本课程实验的作用与任务使学生进一步深刻理解java语言基本概念、语法规则及程序结构,熟练掌握java语言程序设计的基本方法,提高利用java在网络环境下开发、设计应用程序的能力,从而进一步培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
熟悉JDK工具的编程和调试环境;熟练掌握选择和循环结构的程序设计;熟练掌握面向对象的程序设计思想,包括系统类的应用和用户自定义类;充分理解类的三种的特性:封装、继承和多态,特别是通过接口和抽象类理解多态;掌握图形用户界面的设计,特别是事件处理;掌握包的使用;掌握常用的输入输出流类的应用。
最后能根据实验的要求认真完成实验报告。
二、本课程实验的基础知识Java的基本数据类型包括:byte,short,int,long,double,char。
Java的数组属于引用类型的数据,是将相同类型的数据按顺序组成的一种符合数据类型。
Java的运算符有算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符和赋值运算符,特别要注意它们的优先级。
Java的控制语句有if语句、switch语句、for语句、while语句、do-while语句。
《程序设计基础(C语言)》实验指导书

《程序设计基础(C语言)》目录第1 章概述 (1)1.1 课程简介 (1)1.2 实验环境选择 (1)第 2 章实验要求 (1)2.1 实验过程要求 (1)2.2 考核及评分标准 (1)第 3 章实验内容 (2)3.1 实验1 熟悉C语言运行环境 (2)3.2 实验2 数据类型 (3)3.3 实验3 运算符和表达式 (4)3.4 实验4 顺序结构及输入和输出 (6)3.5 实验5 选择结构 (7)3.6 实验6 循环结构 (9)3.7 实验7 数组(1) (11)3.8 实验8 数组(2) (12)3.9 实验9 字符串及其操作 (13)3.10 实验10 函数 (14)3.11 实验11 结构体 (15)3.12 实验12 指针 (16)第 1 章概述1.1 课程简介《程序设计基础(C语言)》是软件工程各专业或其它相近专业学生的公共职业基础课,是软件类各专业的入门课程,直接影响学生后继职业技术课程的学习及可持续发展能力的培养。
通过本书,学习基本的程序设计概念和程序设计方法,学会使用C语言解决实际问题,进行初级的程序设计。
1.2 实验环境选择VC++6.0第 2 章实验要求2.1 实验过程要求本课程中,实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排,遵守纪律与实验制度,爱护设备及卫生。
在指定的实验时间内,必须到机房内实验,其余时间可自行设计和分析。
本课程所涉及的程序代码,都要求有较高的可读性和效率,多文件表示。
2.2 考核及评分标准若实验者在指定上机时间三次不到课,取消考核资格。
请假,必须提前出具正式假条,不接受事后假条。
如果发现抄袭、篡改、伪造实验数据,或实验报告和设计报告雷同,涉及的所有学生的该课程成绩计为0 分。
本课程采用结构化评分,主要由指导教师灵活处理,可以是考勤等。
第 3 章实验内容3.1 实验1 熟悉C语言运行环境一、实验目的1.了解什么是C语言2.熟悉C语言程序开发环境二、实验内容和步骤1.大学生涯的第一个程序1)运行Microsoft Visual Studio 2008或者VC6.02)创建项目,选择win32控制台应用程序或者空项目,项目名为MyFirstApp3)新建项目,选择C++源文件,文件名为HelloWorld4)在程序编辑窗口,输入如下代码#include <stdio.h>/* 主程序*/void main(){printf("hello world\n");}5)执行程序,Ctrl+F56)观察输出结果,并记录2.修改程序1)增加语句,观察输出结果是否不同printf("hello world\n");printf("world is me\n");2)删除输出字符串中的“\n”,观察输出结果是否不同printf("hello world\n");3)进行换行输出,观察输出结果是否不同printf("hello, ");printf("world");printf("\n");4)将上个程序块中的printf("\n");去掉,观察输出结果是否不同3.用自己的语言,描述下对C语言程序的第一印象4.简单描述下,第二步骤中,输出结果相同与不同的原因;以及“\n”的用途3.2 实验2 数据类型一、实验目的1.掌握变量的命名规则和定义2.掌握C语言程序中的各种数据类型并使用它们二、实验内容和步骤1.定义3个变量numInt、numFloat、charInfo,他们的类型分别为整型,单精度类型,字符型;并分别初始化为2,2.0和‘A’,最后输出这三个变量的值。
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班级:姓名:学号:成绩
实验一:Java语言基础——必做
1.按照要求运行下面的程序,回答问题。
public class CommandParameter {
public static void main(String[] args) {
for(int i=0;i<args.length;i++){
System.out.println("第"+i+"个参数是"+args[i]);
}
}
}
1)请按照下面的运行命令运行,并写出运行结果。
Java CommandParameter Alice Mike Mary
第0个参数是Alice
第1个参数是Mike
第2个参数是Mary
2)你认为args数组的作用是什么?
存放程序运行时从命令行输入的各个字符串参数的引用。
3)请写出运行时args数组中每个位置存放的元素值
args[0] 存放字符串”Alice”的引用
args[1] 存放字符串” Mike”的引用
args[2] 存放字符串” Mary”的引用
2.有如下数组
int myArray[] = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 };
int yourArray[] = { 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 };
请利用System.arraycopy方法编写一个程序,复制myArray数组的所有内容到yourArray数组,放在yourArray数组下标0开始的位置,并输出yourArray数组的每个元素。
3.有整型数组,按顺序包含元素:10,7,9,2,4,5,1,3,6,8,请编写程序利用
Arrays.sort方法对数组进行排序,并输出该数组的每个元素。
4.补充完整下面的程序,使得程序能够计算出指定字符数组中连续字符块的
个数:
输入:count
<empty > 0
a 1
aaaaa 1
aaabbcccc 3
aabbabb 4
abcdefg 7
public class CountRuns {
public static void main(String[] args) {
int count=0;
//请在此处补充程序
String s=sc.nextLine();
char [ ] chs=s.toCharArray();
//请在此处补充程序
System.out.println("字符数组中连续字符块个数是"+count);
}
}
5.课本p85习题8
6.课本p85习题9。