【部编版教材】一封信专家课件1
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第二封信：爸爸看到女儿很懂事、阳 光、乐观地面对生活中的困难， 想到 家里的亲人生活得这么好， 爸爸就更 放心了， 工作更安心了。 这封信也饱 含了一家人互相关心的浓浓的亲情。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光 。阳光下，我
们的希比希又蹦又跳 。爸爸，请您告诉我们，螺 丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了 。还有，下个星期天我们去看电影。
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。
2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。
3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样， 我们就能自己修台灯了。
4.还有，下个星期天我们去看电影。
5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消 息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是 报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放 心工作，不用担心家里的情况！
读通句子，难读的地方多读几遍。 2、思考：课文主要讲了一件
什么事？
读准字音，读通句子 一封信 削 皮 锅 盖 朝 向 刮胡子 电灯 修理 冷冻 肩膀 团圆 重新 完成 期待 结束 鲜花 今 天 书 写 一 支 圆珠笔
送信啦！ 封
削
锅
朝
刮
胡
灯
修
冷
重
肩
团
结
完
期
束
鲜
我会写
封信今 圆珠笔
左右结构：封 信 珠 灯 上下结构：今 写 支 笔
边说边写 边说边笑
闪闪发光 井井有条 星星之火 闷闷不乐
边唱边跳 边飞边叫 边走边看
依依不舍 头头是道 格格不入 久久不忘 念念不忘 斤斤计较
课后习题参考答案
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里 都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
朗读指导：本文讲了露西给爸爸写的两封信， 应根据内容的变化选择恰当的语气声情并茂地朗 读。第1、2自然段，可用平缓的语气；第3自然段， 语调稍低沉一点；第7-14自然段，语速稍快，读 出欢乐的心情。
露西前后写的两封信，你更喜欢 哪一封？为什么？
参考答案：我更喜欢第二封，因为第一封信 里满是伤心和失落，读了会让人担心家里的 事，第二封信可以感受到露西的自信和欢乐 ，读了给人向上的动力。
+
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
“亲爱的↗爸爸，”露西写道，“你⌒不在，我们/很 不开心↘。以前/每天早上/你⌒一边↗刮胡子↘，一 边↗逗我玩↘。还有，家里的台灯/坏了，我们/修不 好↗。从早到晚↘，家里⌒总是很↗冷清↘。”
亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳 光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺 丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还 有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
孩子们写过信吗？在写信的时 候，你们一般会告诉朋友或亲 人一些什么事情？
今天我们就一起来学习一篇有关信 的故事，故事的题目是——
6 一封信
封
“封”左边的字形像一棵树下有一堆 土，右边的字形像一只手，合起来可以这 样说：用手给一棵树的树根培土，把里面 的水分存起来。
阅读提示： 1、自由读课文，读准字音，
我重新换了住处。房子朝南，冬天阳光照进来，再也不怕冷了 。我收养了一只流浪狗，样子有点像我们家的希比希，睡觉时总喜 欢缩成一团，现在每天早上我可以一边刮胡子，一边逗它玩。修台 灯的螺丝刀放在书房的工具箱里。我给你新买的圆珠笔寄到了吗？ 等你这个学期结束，我就可以回家了。
我很想你们。 爸爸
只有乐观面对生活， 每天才会有好心情！
写支 灯电
全包围结构：圆 独体字：电
多音字
zhāo（朝）阳
朝 cháo（ 朝）代
jiē（结）果
结 jié（结束）
zhònɡ（重要）
重 chónɡ（重复）
课文主要讲了一件什么事
主？要讲露西给（爸爸 ）写信，一共
写 自己了很（（两不）开封心挺信好。）第。一第封二信封中信，中露，西露说西
Байду номын сангаас
说她们过得（
）。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但是 这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈 妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是 一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习， 不让父母担心。
拓展延伸 写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我
玩。可是现在你不在。
我们很不开心
1、看不见爸爸
家里的台灯坏了，我们修不好。
我们很不开心
2、没人陪着玩 3、台灯坏了没人修
从早到晚，家里总是很冷清。
我们很不开心
想象一下，爸爸收到这封信后会 有什么感受？
难过 担心
自责
露西给爸爸的第二封信中写了什么？ 从课文中找出来。
+
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
课文解读 读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。
读课文，说一说，露西在给爸爸 的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不 在，我们很不开心。以前每天早上你一边 刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是 很冷清。”
爸爸，我们天天想你。 女儿：露西
×年×月×日
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
爸爸，请 您 告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了。
亲爱的露西： 看到你写的那封信了，知道你和妈妈生活得很好，爸爸很开心
。妈妈打电话说，你每天放学，都会削好土豆，放进锅里，晚上还 靠在妈妈的肩膀上，给妈妈讲学校里的事。妈妈说你很乖，我也这 样认为。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光 。阳光下，我
们的希比希又蹦又跳 。爸爸，请您告诉我们，螺 丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了 。还有，下个星期天我们去看电影。
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。
2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。
3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样， 我们就能自己修台灯了。
4.还有，下个星期天我们去看电影。
5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消 息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是 报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放 心工作，不用担心家里的情况！
读通句子，难读的地方多读几遍。 2、思考：课文主要讲了一件
什么事？
读准字音，读通句子 一封信 削 皮 锅 盖 朝 向 刮胡子 电灯 修理 冷冻 肩膀 团圆 重新 完成 期待 结束 鲜花 今 天 书 写 一 支 圆珠笔
送信啦！ 封
削
锅
朝
刮
胡
灯
修
冷
重
肩
团
结
完
期
束
鲜
我会写
封信今 圆珠笔
左右结构：封 信 珠 灯 上下结构：今 写 支 笔
边说边写 边说边笑
闪闪发光 井井有条 星星之火 闷闷不乐
边唱边跳 边飞边叫 边走边看
依依不舍 头头是道 格格不入 久久不忘 念念不忘 斤斤计较
课后习题参考答案
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里 都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
朗读指导：本文讲了露西给爸爸写的两封信， 应根据内容的变化选择恰当的语气声情并茂地朗 读。第1、2自然段，可用平缓的语气；第3自然段， 语调稍低沉一点；第7-14自然段，语速稍快，读 出欢乐的心情。
露西前后写的两封信，你更喜欢 哪一封？为什么？
参考答案：我更喜欢第二封，因为第一封信 里满是伤心和失落，读了会让人担心家里的 事，第二封信可以感受到露西的自信和欢乐 ，读了给人向上的动力。
+
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
“亲爱的↗爸爸，”露西写道，“你⌒不在，我们/很 不开心↘。以前/每天早上/你⌒一边↗刮胡子↘，一 边↗逗我玩↘。还有，家里的台灯/坏了，我们/修不 好↗。从早到晚↘，家里⌒总是很↗冷清↘。”
亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳 光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺 丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还 有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
孩子们写过信吗？在写信的时 候，你们一般会告诉朋友或亲 人一些什么事情？
今天我们就一起来学习一篇有关信 的故事，故事的题目是——
6 一封信
封
“封”左边的字形像一棵树下有一堆 土，右边的字形像一只手，合起来可以这 样说：用手给一棵树的树根培土，把里面 的水分存起来。
阅读提示： 1、自由读课文，读准字音，
我重新换了住处。房子朝南，冬天阳光照进来，再也不怕冷了 。我收养了一只流浪狗，样子有点像我们家的希比希，睡觉时总喜 欢缩成一团，现在每天早上我可以一边刮胡子，一边逗它玩。修台 灯的螺丝刀放在书房的工具箱里。我给你新买的圆珠笔寄到了吗？ 等你这个学期结束，我就可以回家了。
我很想你们。 爸爸
只有乐观面对生活， 每天才会有好心情！
写支 灯电
全包围结构：圆 独体字：电
多音字
zhāo（朝）阳
朝 cháo（ 朝）代
jiē（结）果
结 jié（结束）
zhònɡ（重要）
重 chónɡ（重复）
课文主要讲了一件什么事
主？要讲露西给（爸爸 ）写信，一共
写 自己了很（（两不）开封心挺信好。）第。一第封二信封中信，中露，西露说西
Байду номын сангаас
说她们过得（
）。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但是 这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈 妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是 一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习， 不让父母担心。
拓展延伸 写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我
玩。可是现在你不在。
我们很不开心
1、看不见爸爸
家里的台灯坏了，我们修不好。
我们很不开心
2、没人陪着玩 3、台灯坏了没人修
从早到晚，家里总是很冷清。
我们很不开心
想象一下，爸爸收到这封信后会 有什么感受？
难过 担心
自责
露西给爸爸的第二封信中写了什么？ 从课文中找出来。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
课文解读 读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。
读课文，说一说，露西在给爸爸 的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不 在，我们很不开心。以前每天早上你一边 刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是 很冷清。”
爸爸，我们天天想你。 女儿：露西
×年×月×日
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
爸爸，请 您 告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了。
亲爱的露西： 看到你写的那封信了，知道你和妈妈生活得很好，爸爸很开心
。妈妈打电话说，你每天放学，都会削好土豆，放进锅里，晚上还 靠在妈妈的肩膀上，给妈妈讲学校里的事。妈妈说你很乖，我也这 样认为。