说课比赛评分标准表
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“说课”比赛评分表
参赛选手序号：
评价指标
一、说教材 15 分
二、说教
三、说
法、学法
教学程序
30 分
35 分
总 四、教学
分 基本功
1 20 分
00 分
问题回 答得分
1分
选手 最后得分
1、 本 节
1、在一定
1、 教 学
1、 普 通
参
课 内 容 在 教 教学理论的指 层次清楚，前 话准确、语言
考
材中的地位、 导 下 ， 正 确 选 后 衔 接 符 合 流畅、精练、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
去
掉高
问
最
低后 题回 后
名
的 答得
得次
平分 分
均分
1 1 11 21 31 4 5
评委 参赛选手 （序号） （姓名）
1
“说课”比赛参赛选手得分汇总表（理科组）
去
掉高
问
最
低后 题回 后
名
的 答得
得次
平分 分
均分
2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 01 11 21 31 4 5
3、板书设
生实际
Βιβλιοθήκη Baidu
学习情况进行 反馈，及时评 计 和 教 学 媒
3、 教 学 分 析 ， 重 视 学 价指导
体运用适当
重 点 、 难 点 习方法指导
3、 教 学
把握准确
3、注重实 程 序 实 施 的
践活动，充分调 可操作性，预
动学生的积极 期 目 标 的 达
性、主动性 成度
好
11~15
22~30 分
28~35
标
特点和作用 择和运用教学 学 生 认 知 规 逻辑性强
准
2、 教 学 方 法 、 教 学 手 律
2、 说 态
由主持 人主持，主 持人宣布开 始，则记时 开始（一分钟
目标全面、明 段和教学用具
2、 重 难 自然大方，感
确、恰当，符 等
点 突 破 ， 重 染力强
合教材和学
2、对学生 视 教 学 信 息
15~20
时间）。选 手抽题回答， 专业评委老 师点评给分， 其他评委不 给分。
分
一 般
6~10 分
差
1~5 分
得
分
突出表现点评：
评委签名：
16~21 分 1~15 分
分 18~27 分 1~17 分
分 9~14 分 1~8 分
“说课”比赛参赛选手得分汇总表（文科组）
评委
参赛选手
（序号）
（姓名）
参赛选手序号：
评价指标
一、说教材 15 分
二、说教
三、说
法、学法
教学程序
30 分
35 分
总 四、教学
分 基本功
1 20 分
00 分
问题回 答得分
1分
选手 最后得分
1、 本 节
1、在一定
1、 教 学
1、 普 通
参
课 内 容 在 教 教学理论的指 层次清楚，前 话准确、语言
考
材中的地位、 导 下 ， 正 确 选 后 衔 接 符 合 流畅、精练、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
去
掉高
问
最
低后 题回 后
名
的 答得
得次
平分 分
均分
1 1 11 21 31 4 5
评委 参赛选手 （序号） （姓名）
1
“说课”比赛参赛选手得分汇总表（理科组）
去
掉高
问
最
低后 题回 后
名
的 答得
得次
平分 分
均分
2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 01 11 21 31 4 5
3、板书设
生实际
Βιβλιοθήκη Baidu
学习情况进行 反馈，及时评 计 和 教 学 媒
3、 教 学 分 析 ， 重 视 学 价指导
体运用适当
重 点 、 难 点 习方法指导
3、 教 学
把握准确
3、注重实 程 序 实 施 的
践活动，充分调 可操作性，预
动学生的积极 期 目 标 的 达
性、主动性 成度
好
11~15
22~30 分
28~35
标
特点和作用 择和运用教学 学 生 认 知 规 逻辑性强
准
2、 教 学 方 法 、 教 学 手 律
2、 说 态
由主持 人主持，主 持人宣布开 始，则记时 开始（一分钟
目标全面、明 段和教学用具
2、 重 难 自然大方，感
确、恰当，符 等
点 突 破 ， 重 染力强
合教材和学
2、对学生 视 教 学 信 息
15~20
时间）。选 手抽题回答， 专业评委老 师点评给分， 其他评委不 给分。
分
一 般
6~10 分
差
1~5 分
得
分
突出表现点评：
评委签名：
16~21 分 1~15 分
分 18~27 分 1~17 分
分 9~14 分 1~8 分
“说课”比赛参赛选手得分汇总表（文科组）
评委
参赛选手
（序号）
（姓名）