幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思
幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思大班体育活动教案《网小鱼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《网小鱼》含反思教案吧。
游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
提高动作的协调性与灵敏性。
初步培养幼儿体育活动的兴趣。
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为10米的地方作为“池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为“水桶”。
由2名学生做“捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做“小鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“渔网”进入“池塘”用呼啦圈来捕“小鱼”，被呼啦圈套住的“小鱼”就算被捕捉了。
被捉到的“小鱼”要呆在“水桶”里，直到把所有的“鱼”全捕完或剩少数“鱼”为止。
游戏的规则：①“小鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将“小鱼”整个套住时才算抓住了，“小鱼”被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演“渔网”的人数可增加至3人或4人。
②“水桶”的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在“鱼塘”外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
教学反思：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。
小班游戏《网小鱼》教案反思
小班游戏《网小鱼》小班游戏《网小鱼》教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过呼啦圈，训练孩子走路，跑步，跳跃等基本动作，培养孩子坚持游戏规则，适合幼儿园教师参加小班活动课，看看《网小鱼》课程计划。
事件设计背景玩呼啦圈是孩子们喜欢的游戏。
对中产阶级的孩子来说并不陌生。
他们可以训练孩子们走路，跑步，跳跃等基本动作，以协调孩子们的动作。
活动目标1.通过呼啦圈训练孩子们走路，跑步，跳跃和其他基本动作。
2.训练孩子遵守游戏规则。
3.使用圆圈排列不同的图案，以发展孩子的图形想象力。
4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点，难点培养幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的图形想象力活动准备呼啦圈单手，录音机，磁带，大笼球。
活动程序开始部分：做圆圈运动，上肢和全身的一侧转回一个腹部和一个跳远。
基本部分：孩子们自由玩耍。
老师说：我们每个人手上都有一个呼啦圈。
呼啦圈有很多种方法可以玩。
最好看看哪些孩子玩得最好。
让孩子们传播呼啦圈。
老师的介绍。
请让1或2个孩子到舞台上展示他们自己的游戏玩法。
其他孩子可以在舞台上表演他们与上述孩子玩耍的不同方式。
孩子再次分散。
跳圈。
请让每组儿童相互配合，用一个圆圈排出各种数字并将它们平放在地上。
教师要求个别孩子跳。
老师在跳圈时提出要求：一只脚跳，两只脚跳，同时要求前脚在着陆时降落。
让孩子们玩1或2次。
游戏'Net Fish'。
老师说：今天我们打算做一个游戏。
游戏的名称是'Net Fish'。
老师解释了游戏玩法：老师做了渔夫，用呼啦圈做网（带有海绵软袋的呼啦圈），小孩做了小鱼，在池塘里游泳，如果是网状，它站在池塘边。
结束部分：让孩子平躺或俯卧在地上，老师用一个大笼子球滚动它。
教学反思刺激幼儿的异想天开的方法让我感到惊讶。
当孩子们在玩耍时，他们会积极主动地找到解决问题的方法，愉快地跳进池塘，然后他们思考着愉快的思维。
幼儿园小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)的报告，600字网小鱼教案：教学目标：1. 通过网小鱼游戏，让学生了解并熟悉音乐乐器及乐谱；2. 培养学生的专注度及团队合作能力；3. 开发学生的想象力、创造力、审美能力；4. 激发学生对音乐的兴趣。
教学步骤：第一步：介绍游戏。
介绍“网小鱼”这个游戏，引导学生用虚拟乐器乐谱制作音乐，并按拍子发出声音，在音乐中寻找调旋律，延长乐句的和弦。
第二步：准备材料。
准备虚拟乐器及乐谱，乐谱中包括音符、拍子及乐部，让学生在游戏中了解乐器的乐谱及发出的声音，培养学生的听音及音乐感知能力。
第三步：实施活动。
在应用网小鱼虚拟乐器编曲游戏中，让学生利用乐谱在遵守旋律及其它乐理要求下编排乐曲，在实施中学生需要用双手按照不同的节奏发出声音，让学生依据手部节奏来制作乐曲，也培养学生的协作性及团队精神。
第四步：评价。
在活动最后，由老师和班级学生一起进行点评，增强学生的自信心，鼓励学生勇于表达，并对学生在活动中取得的成果，游戏中创造出的故事进行总结。
教学反思：本次实施网小鱼教案，受欢迎程度很高，孩子们对网小鱼游戏很感兴趣，积极参与游戏，看到教室里一片欢笑声，这一次活动对学生的团队合作能力、想象力、审美能力都有比较大的提高。
而且对于恋练有素的孩子，帮助他们学会节奏感，为他们的音乐学习做铺垫，培养他们的音乐兴趣。
但也存在一些不足之处，比如实施过程中，有的孩子参与的不够积极，有的容易放弃，最后还是要靠老师的鼓励才能让他们持续关注；另外，棉签比较脆弱，容易折断，影响游戏正常进行；最后，有些孩子理解能力较弱，可以再增加简单的说明，让孩子们更容易理解游戏规则。
未来在实施此活动时，可以充分考虑上述情况，有针对性地解决问题，使活动更加顺利进行。
小班网小鱼游戏教案
小班网小鱼游戏教案【篇一：小班音乐游戏《网小鱼》教学活动反思】音乐游戏《网小鱼》教学活动反思周铁镇幼儿园钱燕《网小鱼》这个活动，我们分为两个课时来完成，第一课时主要是先学歌曲和鱼游的基本动作，第二课时再玩游戏。
在第一课时活动开始部分，我先出示了渔网，请孩子们看看，这是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引导幼儿仔细倾听歌曲，并把自己听到的歌词内容告诉大家，我再根据歌曲进行纠正。
通过反复的倾听、熟悉歌词，在不知不觉中，孩子就熟悉了旋律、记住了歌词，再一起进行演唱。
接下来我就根据歌词内容，编成了一个完整的故事，孩子们听得津津有味。
为了能让孩子更好地掌握歌曲，当孩子熟悉一段音乐后，我就鼓励孩子们，根据这段音乐所发生的故事，做出相应的动作。
最后，我将故事里的动作串联起来，和着音乐请幼儿一起来做一做。
在编排动作的过程中，我请幼儿自己来想一想小鱼是怎么游的，用自己喜欢的动作，来模仿小鱼自由自在的在水中游来游去。
在小鱼吃食的动作编排中，由于孩子的已有经验较少，多事由我自己创编，孩子跟着模仿。
在表现捕鱼人来的时候，我结合了以前做过的游戏“木头人”来告诉幼儿，当捕鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等捕鱼人走了以后，再跑回我们的家。
并且提示幼儿们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。
对于小班年龄的幼儿，动作本身就是一种帮助他们记忆歌词的方式。
但是在游戏的过程中，还是有一些幼儿会因为自控能力差，一玩就会忘记听音乐，不顾旋律节拍的乱玩，还是不能够很好的遵守游戏的规则，有时会使场面非常的混乱。
所以我就就和孩子的已有经验，玩“木头人”，来提示幼儿要遵守游戏的规则。
虽然是一个简单的音乐游戏，但孩子乐意参加，并能够快乐和同伴一起游戏，我觉得已经是不错了。
给寒冷加油周铁镇幼儿园钱燕冬天不知不觉就来到了我们身边，早晨，刺骨的寒风吹得孩子们瑟瑟发抖，尽管站在太阳下，却仍感觉不到温暖，有什么办法可以让孩子们既达到活动量，又可以人人参与呢？思考着这个问题，我不自觉地靠在了身后墙上，旁边的孩子看到我靠着，也跟着靠了过来，还不断地挤来挤去，看到这，我不禁想到，民间游戏“挤油渣”不是正好吗？想到这，我立刻组织孩子们靠墙站在自己的两边，并提醒孩子们，背靠着墙，往中间挤，看看谁的力气最大，能够把老师挤到外面去。
小班体育优质教案《网鱼》含反思
活动目标：
1.进展幼儿动作的灵敏性和反应力量。
2.学会躲闪，培育幼儿合作力量。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4.能依据指令做相应的动作。
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
嬉戏开头：
幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守
嬉戏规章：
(1)即小伴侣在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最终一句“快快游”的时候，才能跑。
(3)跑要留意平安。
2.老师示范动作。
老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。
幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
)
3.被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。
其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，老师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加嬉戏难度。
活动延长：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法? 教学反思：
以嬉戏的形式贯穿始终。
爱嬉戏是孩子的天性，整个活动我以音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。
今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。
《网小鱼》幼儿园教案
《网小鱼》幼儿园教案《网小鱼》幼儿园教案作为一名教学工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。
教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的《网小鱼》幼儿园教案，仅供参考，期望能够关怀到大家。
《网小鱼》幼儿园教案1设计意图：《网小鱼》是一堂轻松好玩的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能主动参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验玩耍的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特殊好仿照动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的主动性。
在活动过程中设计了一个师幼一同仿照小鱼游泳的环节，活动的重点主要是熬炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中熬炼他们的自信念及表演欲望。
活动目标：1．理解歌词，学玩“网小鱼”的玩耍，并能遵守其规章。
2．初步生疏音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3．玩耍时，留意不与同伴碰撞，体验有序活动的欢快。
活动预备：1．鱼网。
2．金鱼缸一个。
3．音乐。
活动过程：一、老师出示金鱼缸，引导幼儿观看小鱼。
1.老师：“小伴侣们看，这是谁呀？”〔小鱼〕“小鱼在水里怎么游的？”2．老师引导幼儿观看小鱼，大胆讲解并描述，并学一学小鱼游的动作。
师：听，小鱼游的时候有没有声音？那我们也把脚尖踮起来学小鱼游泳。
〔学习小碎步〕3．“小鱼还给我们带了一首好听的歌曲，我们一起来听听〔播放乐曲一〕，〔老师提问歌词内容，关怀幼儿理解歌词〕老师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：“小鱼游了好长时间，它的肚子饿了，要去找吃的东西了，看到好吃的小鱼会怎么吃呢？”老师示范小鱼吃食的动作。
2.老师引导幼儿听乐曲二，做小鱼吃食的动作。
3.老师重复播放音乐，带着幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、老师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”玩耍规章并带着幼儿玩玩耍。
1.老师出示“纱巾”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的玩耍规章。
网小鱼教案小班户外体育
网小鱼教案小班户外体育一、教案背景户外体育活动对儿童身心的发展具有重要的促进作用。
小班教师在组织户外体育活动时，应注意细致的教案准备，以确保活动的顺利进行。
本教案将以小班儿童的户外体育活动“网小鱼”为主题，旨在通过游戏方式，提升儿童的运动能力、协调能力和团队合作意识。
二、教学目标通过“网小鱼”活动的开展，达到以下教学目标：1.儿童能够掌握基本的奔跑、跳跃和抛接等动作技巧；2.儿童能够通过团队合作，互相支持和协作完成任务；3.儿童能够培养互相分享和守时等良好的团队习惯；4.儿童能够培养积极向上的运动态度，增强自信心。
三、教学准备1.场地准备：选择一个开阔平坦的草坪或室外场地作为活动场所，将场地做好清理工作；2.道具准备：准备一张大网和一些球；3.儿童准备：确保儿童穿着舒适的运动服装和运动鞋，做好热身准备。
四、教学过程步骤一：活动介绍（5分钟）1.小班教师简单介绍活动规则和目标，引发儿童的兴趣。
步骤二：分组组织（10分钟）1.将儿童分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
2.确保每个小组成员都能平均参与活动，尽量保证每个小组的能力水平相当。
步骤三：游戏规则说明（10分钟）1.小班教师向儿童详细介绍游戏规则：每个小组成员站在网前，教师将球抛出，小组成员互相传球并尽量将球抛入对方的网内。
2.如果球抛出界外或被对方接住，则对方得1分，继续投球；如果球被传丢或者掉在地上，则投球者出局。
3.每个小组轮流进行，直到达到设定的目标分数。
步骤四：活动实施（30分钟）1.每个小组依次进行活动，确保每个小组成员都有机会参与运动。
2.小班教师在活动过程中给予儿童适当的指导和鼓励，引导他们关注团队合作和技巧的提高。
步骤五：比赛总结（5分钟）1.小班教师带领儿童总结活动中的表现情况，提出一些问题引导儿童思考，如：哪个小组表现最出色？为什么？你们在活动中有什么困难？你们觉得哪个动作最有挑战性？2.鼓励儿童积极分享他们的体验和感受。
小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》
小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》教学目标：1. 学生能够认识并掌握《网小鱼》这首儿歌；2. 学生能够通过活动体验、感悟音乐的魅力；3. 学生能够自主合作完成游戏任务，提高团队协作和集体意识；4. 学生能够在兴趣中保持愉悦的学习状态，促进个体的全面发展。
教学重点：1. 歌曲的演唱和节奏的跟随；2. 团队协作和集体意识的提高。
教学难点：1. 如何让学生在音乐活动中更好地培养集体协作和集体意识的能力。
2. 如何让学生在音乐活动中更好地体验、感悟音乐的魅力。
准备工作：1. 手机或音响等播放儿歌《网小鱼》；2. 足球、篮球、气球等物品，用于游戏。
教学过程：1. 热身教师首先对学生进行简单的热身活动，例如拍打节拍、大声喊出“嗨”，让学生放松身体，进入活动状态。
2. 歌曲学习播放儿歌《网小鱼》，让学生跟着歌唱，并在歌曲中体验腾跃的欢快感，重点讲解歌曲歌词的含义和歌曲的节奏，使学生更好地掌握歌曲。
3. 游戏环节（1）团队游戏1：传球游戏将学生分成两队，站在两排，将球从一排传到另一排，传完后再将球传回。
传球的孩子必须边唱歌《网小鱼》边传球，不能停顿。
如果出现失误，传球的孩子就要到对方队伍里排队。
两队比赛时间为1分钟，比赛结束时，两队各计算传球次数，传球次数多的队伍获胜。
（2）团队游戏2：吹气球比赛将学生分成两个小组进行吹气球比赛，在比赛中每位学生必须边唱歌《网小鱼》边吹气球，比赛时间为1分钟，比赛结束时，两个小组各计算气球数量，气球数量多的小组获胜。
4. 教学反思通过这次教学，学生不仅能够掌握一首儿歌的歌词和节奏，还能在游戏中体验音乐的乐趣，并体验集体合作的重要性。
但是也存在一些问题，例如活动过程中有部分学生表现得不够积极主动，需要引导和激励；同时需要加强对集体协作和集体意识的讲解和培养，才能更好地促进学生的全面发展。
幼儿园网小鱼游戏教案8篇
幼儿园网小鱼游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术活动网小鱼教案反思
活动目标概述
激发幼儿对艺术活动的兴趣和 创造力
培养幼儿的想象力和审美能力
帮助幼儿掌握基本的绘画技能 和表现能力
培养幼儿的合作精神和集体意 识
02
活动内容及过程
活动内容描述
激发兴趣：通过播放小鱼跳跃的视频，激发幼儿对小鱼的关注和兴趣 观察示范：教师示范小鱼的画法，引导幼儿观察小鱼的形态和特点 创作表现：幼儿在画纸上画出小鱼，鼓励他们发挥想象力和创造力 分享交流：展示幼儿的画作，鼓励他们分享自己的创作思路和感受
04
活动改进及建议
活动改进方案
增加互动环节，激发幼儿参与兴趣 结合幼儿实际情况，设计更贴近生活的教学活动 加强幼儿创造力的培养，提高幼儿的艺术素养 及时总结经验，不断优化活动流程，提高教学质量。
活动建议与展望
调整活动时间，合理安排教学进度 结合幼儿兴趣，设置多样化的活动内容 加强幼儿参与意识，注重能力培养 拓展家园合作渠道，加强沟通与互动
活动反思总结与提升
目标达成情况：介绍活动目标是否达成以及达成程度 幼儿参与情况：介绍幼儿在活动中的参与情况以及表现 活动亮点与不足：总结活动的亮点和不足，并针对不足提出改进建议 个人反思：对自己在组织活动过程中的表现进行反思，总结经验教训，提出改进措施
THANK YOU
汇报人：
教学能力
完善教学内容： 根据活动参与 者的反馈，调 整和优化教学 内容，提高教
学质量
加强师生互动： 通过了解活动 参与者的需求 和反馈，加强 师生之间的沟 通和互动，提
高教学效果
06
活动教案与反思总结
活动教案整理与回顾
本次艺术活动的主题为“网小鱼”。 活动教案的目标是培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。 活动教案的内容包括制作网小鱼的步骤和游戏规则。 活动教案的反思总结是需要注意幼儿的安全和效果评估。
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教学资料参考范本
幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思
撰写人：__________________
时 间：__________________
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幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思
小班游戏《网小鱼》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目
标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过
玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作，培养幼儿遵守游戏规则，
适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《网小鱼》教案吧。
活动设计背景
玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌
生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友
动作。
活动目标
1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿遵守游戏规则。
3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起
游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象
活动准备
呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。
活动过程
开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。
基本部分：幼儿自由玩圈。
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教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看
哪位小朋友玩的方法最好。
让幼儿分散玩呼啦圈。
教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友
可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。
幼儿再次分散练习。
跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。
教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，
同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。
游戏“网小鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名
字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼
啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到池
塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼球为其滚
压。
教学反思
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在
游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们
的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已
经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问
题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。