新人教版小学语文二年级下册第九课日月潭-ppt课件文库.ppt
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最新人教部编版小学二年级语文上册《日月潭》生字教学名师课件
偏旁：一 笔画数：7
组词：美丽 亮丽 秀丽
笔顺：
造句：秋天是一幅美丽的图画。
zhǎn
音序：Z 偏旁：尸
结构：半包围 笔画数：10
组词：展开 展现 发展
笔顺：
造句：交卷时试卷要展开。
xiàn
音序：X 偏旁：王
结构：左右 笔画数：8
组词：现在 现代 发现
笔顺：
造句：老师让你现在去她的办公室。
pī
音序：P
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：8
组词：披着 雨披 披风
笔ห้องสมุดไป่ตู้：
造句：快把这件衣服披上，别着凉了。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
根据统编版教材整理 二年级语文上册
会写字
wān
音序：W 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：12
组词：水湾 河湾 港湾
笔顺：
造句：家永远是我们的港湾。
mín g
音序：M 结构：上下 偏旁：夕 笔画数：6 组词：名字 名声 姓名
笔顺：
造句：你报名参加书法大赛了吗？
shèng 音序：S
偏旁：月
结构：左右 笔画数：9
组词：胜利 胜出 战胜
笔顺：
造句：这场比赛红队胜出。
jì
音序：J
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：9
组词：足迹 水迹 奇迹
笔顺：
造句：中国许多地方都留下了诗人李白的足迹。
yāng
音序：Y 偏旁：丨
结构：独体 笔画数： 5
小学二年级语文《日月潭》原文、教
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都知道，咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的地方呢？2、我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，你们想同我一块去欣赏那儿的美景吗？（板题，读题）
（二）情境体验，整体感知
1、请各位小旅客们系好身边的安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。（多媒体画面及音乐，师朗读）
清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
小学二年级语文《xx》教案
（五）结束：今天的旅程到此结束，明天我们再接着去观赏日月潭。
小学二年级语文《xx》教学反思
《语文课程标准》指出：“语文教学应让学生树立表达的自信心，引导他们积极参加讨论，勇于发表自己的意见，逐步培养学生口头表达能力。”如在理解课文的基础上，我请学生在自己读读课文第三、四自然段以后问：“你喜欢什么时候的日月潭？为什么？”各学习小组热烈讨论后，各抒己见、畅所欲言，有的说：“太阳高照的时候景色很美丽，因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩。”有的说：“下雨的时候，日月潭周围一片朦胧，像仙境，很美。”在学生发表自己见解的同时，也提高了口头表达能力。课程标准指出学生是学习的主人，阅读是பைடு நூலகம்生个性化行为。要达到上述目标，必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，如临其境。
3、指导朗读。
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都知道，咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的地方呢？2、我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，你们想同我一块去欣赏那儿的美景吗？（板题，读题）
（二）情境体验，整体感知
1、请各位小旅客们系好身边的安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。（多媒体画面及音乐，师朗读）
清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
小学二年级语文《xx》教案
（五）结束：今天的旅程到此结束，明天我们再接着去观赏日月潭。
小学二年级语文《xx》教学反思
《语文课程标准》指出：“语文教学应让学生树立表达的自信心，引导他们积极参加讨论，勇于发表自己的意见，逐步培养学生口头表达能力。”如在理解课文的基础上，我请学生在自己读读课文第三、四自然段以后问：“你喜欢什么时候的日月潭？为什么？”各学习小组热烈讨论后，各抒己见、畅所欲言，有的说：“太阳高照的时候景色很美丽，因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩。”有的说：“下雨的时候，日月潭周围一片朦胧，像仙境，很美。”在学生发表自己见解的同时，也提高了口头表达能力。课程标准指出学生是学习的主人，阅读是பைடு நூலகம்生个性化行为。要达到上述目标，必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，如临其境。
3、指导朗读。
小学语文长春版二年级下册第六单元《日月潭》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
小学语文长春版二年级下册第六单元 《日月潭》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
日月潭
复习旧知
风光秀丽 名山古迹 点点灯光 太阳高照 隐隐约约 蒙蒙细雨 湖水碧绿 树木茂盛 群山环绕
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台 中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周 围有许多名山古迹。
自由读第三、四自然段,读后汇报:
你喜欢什么时候的日月潭？为什么？
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的 雾。天边的星辰和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代 留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地 方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多
的中外游人。
课后作业
1.背诵课文中你喜欢的段落。 2.想象日月潭什么时候风光 最美？用几句话写一写，并 在旁边
↘
群山环绕
树木茂盛
名山古迹
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台 中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周 围有许多名山古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央 有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 所以人们称它为日月潭。
光华岛（湖中央）
日月潭
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭
日 潭
月 潭
光华岛
日潭
读句子，说出每组两句话的不同。
北边像太阳，叫日潭。 ① 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
南边像月亮，叫月潭。 ② 南边像弯弯的月亮，叫月潭。 作者用两个形象的 比喻 句介绍“日月潭”名 字的由来，让我们知道日月潭是根据它的 形状 特 点命名的。
类型：省级获奖课
日月潭
复习旧知
风光秀丽 名山古迹 点点灯光 太阳高照 隐隐约约 蒙蒙细雨 湖水碧绿 树木茂盛 群山环绕
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台 中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周 围有许多名山古迹。
自由读第三、四自然段,读后汇报:
你喜欢什么时候的日月潭？为什么？
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的 雾。天边的星辰和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代 留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地 方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多
的中外游人。
课后作业
1.背诵课文中你喜欢的段落。 2.想象日月潭什么时候风光 最美？用几句话写一写，并 在旁边
↘
群山环绕
树木茂盛
名山古迹
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台 中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周 围有许多名山古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央 有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 所以人们称它为日月潭。
光华岛（湖中央）
日月潭
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭
日 潭
月 潭
光华岛
日潭
读句子，说出每组两句话的不同。
北边像太阳，叫日潭。 ① 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
南边像月亮，叫月潭。 ② 南边像弯弯的月亮，叫月潭。 作者用两个形象的 比喻 句介绍“日月潭”名 字的由来，让我们知道日月潭是根据它的 形状 特 点命名的。
小学语文二年级上册《日月潭》课件
部编版·语文二年级上册
10 日月潭
2
3
阿里山
4
妈祖庙
5
蝴蝶谷
6
日月潭
7
初读课文
8
hú
湖水
wéi
周围
yānɡ
中央
dǎo
小岛
shā
轻纱
tónɡ
童话
jìnɡ
仙境
yǐn
吸引
kè
游客
rào
群山环绕
mào shènɡ
树木茂盛
shènɡ
名胜古迹
9
湖水 周围 中央 小岛
轻纱 童话 仙境 吸引
游客
群山环绕
32
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映 在湖水中。
33
34
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 晨星和山上点点点灯光，隐隐约约地倒映 在湖水中。
35
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下 起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧名胜古迹 山清水秀
点点灯光 蒙蒙细雨
41
课堂作业 wān
湾 （台湾） （河湾） xiàn
现 （展现） （现在）
shènɡ
胜 （名胜） （胜利） mínɡ
名 （姓名） （名字）
42
谢谢大家！
中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
22
课堂作业 yānɡ
央 （中央） （央求） jì
迹 （古迹） （足迹）
lì
丽 （美丽） （壮丽） zhǎn
展 （展现） （展开）
23
第二课时
24
25
10 日月潭
2
3
阿里山
4
妈祖庙
5
蝴蝶谷
6
日月潭
7
初读课文
8
hú
湖水
wéi
周围
yānɡ
中央
dǎo
小岛
shā
轻纱
tónɡ
童话
jìnɡ
仙境
yǐn
吸引
kè
游客
rào
群山环绕
mào shènɡ
树木茂盛
shènɡ
名胜古迹
9
湖水 周围 中央 小岛
轻纱 童话 仙境 吸引
游客
群山环绕
32
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映 在湖水中。
33
34
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 晨星和山上点点点灯光，隐隐约约地倒映 在湖水中。
35
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下 起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧名胜古迹 山清水秀
点点灯光 蒙蒙细雨
41
课堂作业 wān
湾 （台湾） （河湾） xiàn
现 （展现） （现在）
shènɡ
胜 （名胜） （胜利） mínɡ
名 （姓名） （名字）
42
谢谢大家！
中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
22
课堂作业 yānɡ
央 （中央） （央求） jì
迹 （古迹） （足迹）
lì
丽 （美丽） （壮丽） zhǎn
展 （展现） （展开）
23
第二课时
24
25
鲁教版小学语文二年级下册日月潭PPT课件
鲁教版小学语文二年级下册第33课
日 月 潭
huán rào
mào
Байду номын сангаасyǐn
环绕 茂盛 隐隐约约
zhù méng lóng dǎo zhǎn shèng jìng xī shěng
建筑 朦胧 仙境 清晰
小岛 展现 胜利 台湾省
环绕 茂盛 隐隐约约
建筑 朦胧 仙境 清晰
小岛 展现 胜利 台湾省
太阳高照 树木茂盛 隐隐约约
群山环绕 湖水碧绿 点点灯光
风光秀丽 名胜古迹 蒙蒙细雨
日月潭风光秀丽， 吸引了许许多多的中 外游客。
日月潭是我国台湾省 最大的一个湖。它在台中 附近的高山上。那里群山 环绕，树木茂盛，周围有 许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻 纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙 境。
阿里山
台湾阳明山
北港妈祖庙
台中火车站
（1）小岛把湖水分成两半，北边像太 阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。
（2）小岛把湖水分成两半，北边像圆 圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
清晨的日月潭
中午的日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
中午日月潭边的美景
中午日月潭边的美景
雨中的日月潭
日 月 潭
huán rào
mào
Байду номын сангаасyǐn
环绕 茂盛 隐隐约约
zhù méng lóng dǎo zhǎn shèng jìng xī shěng
建筑 朦胧 仙境 清晰
小岛 展现 胜利 台湾省
环绕 茂盛 隐隐约约
建筑 朦胧 仙境 清晰
小岛 展现 胜利 台湾省
太阳高照 树木茂盛 隐隐约约
群山环绕 湖水碧绿 点点灯光
风光秀丽 名胜古迹 蒙蒙细雨
日月潭风光秀丽， 吸引了许许多多的中 外游客。
日月潭是我国台湾省 最大的一个湖。它在台中 附近的高山上。那里群山 环绕，树木茂盛，周围有 许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻 纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙 境。
阿里山
台湾阳明山
北港妈祖庙
台中火车站
（1）小岛把湖水分成两半，北边像太 阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。
（2）小岛把湖水分成两半，北边像圆 圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
清晨的日月潭
中午的日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
中午日月潭边的美景
中午日月潭边的美景
雨中的日月潭
人教版小学语文一年级下册日月潭 PPT课件
像（ 圆圆的太阳 ），叫（ 日潭）；南边像
（ 弯弯的月亮 ），叫（ 月潭 ）。所以
把这个潭叫（ 日月潭 ）。
日潭
月潭
清晨的日月潭
中午的日月潭
中午，太阳高照，整 个日月潭的美景和周围 的建筑，都清晰是下起蒙蒙细雨，日 月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境!
人教版九年义务教育小学语文第四册第三组
fù huán rào mào yīn 附 环 绕 茂 隐 zhù xī jìng méng lóng 筑 晰 境 朦 胧
环绕 仙境 建筑 朦胧 清晰 童话 附近 倒映 茂盛 吸引 隐隐约约 风光秀丽 名胜古迹
光华岛
因为小岛把湖水分成（ 两半 ），北边
1.给爸爸妈妈介绍日 月潭。 2.收集日月潭的风景 图片
二年级语文背诵比赛投影材料PPT课件
第二课 古诗两首
草
孟浩然
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
第三课 笋芽儿
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的 草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸 了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地 说：“是谁在叫我呀？”
藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝 上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜 鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的
晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映 在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景
和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要
是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，
周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的 中外游客。
第十二课 北京亮起来了
每当夜幕降临北京就亮起来了。整个 北京城变成了灯的海洋，光的世界。
声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下
山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！你好！他们互
相约定：大海里见！大海里见！
丁冬，丁冬……
第六课 雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
部编版小学二年级语文上册第10课《日月潭》精美课件
光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段，说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的？你最喜欢什么样 的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
绕 茂围
华胜 童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展 现披
月 生 胜 辶亦 迹 王 见 现 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的 （ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约 ）地 倒映在（ 湖水中 ）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段，说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的？你最喜欢什么样 的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
绕 茂围
华胜 童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展 现披
月 生 胜 辶亦 迹 王 见 现 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的 （ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约 ）地 倒映在（ 湖水中 ）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现
人教版小学二年级语文上册《日月潭》课件
形容清秀美丽。 表示生长得多而茁壮。 有古迹或优美风景的著名的地方。 看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 表示清楚明晰。 物体的形象倒着映射到另一物体上。 神仙居住的地方。
日月潭
人教版二年级语文上册课件
课文结构
地理位置：台湾省台中附近的高山上
日坛-北边-远远的
日 月
名字由来
月坛-南边-弯弯的
潭
隐隐约约的湖中倒影
景色风光
晴天-清晰；雨天-朦胧
风光秀丽 吸引游客
这篇课文运用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀 丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
04
延伸拓展
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 提问，这段话主要描写了什么画面？交代了什么内容？ 这句话交代了日月潭的地理位置是在台湾省。 文中“群山环绕，树木茂盛”可以看出日月潭 周围的景色很美。“许多名胜古迹”交代了日 月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。
读一读，写一写
jì
迹
字义：①留下的印子、痕迹；②前人遗留的 事物、主要指建筑或器物；③形迹 结构：半包围结构 部首：辶 组词：古迹、迹象、足迹、痕迹 造句：暑假时爸爸带我到北京旅游，饱览了 首都的名胜古迹。
读一读，写一写
yāng
央
字义：①恳求；②中心；③终止、完结 结构：独体字结构 部首：丨 组词：中央、央视、央求、央央 造句：带着一分思念，将手中的红豆抛到湖 中央，望穿秋水，作别东方的云彩。
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分 成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 提问，这段话运用了什么修辞手法？主要交代了什么内容？ 这一段话运用了比喻修辞手法，主要 是描写了日月潭的形状特点。也是通 过两个形象的比喻，写出了日月潭这 个名字的由来。
部编版新教材二年级语文上册10.日月潭课件
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。 造句：薄雾中隐隐约约的可以看到一个人影。
清晰： 清楚明晰。 造句：今天天气好，万里无云，远处的景物清晰可见。
展现： 显现出，展示。 造句：姐姐越来越展现出唱歌天赋了。
仙境： 神仙居住的地方。
造句：黄山的景色秀丽，走进去好像到了仙境。
整体感知 初读课文，用课文中的词语概括日月潭景色
的有什么特点？
风光秀丽
课文讲解
齐读课文第1自然段，思考：1.日月潭在什么
地方？2.它周围的环境怎样？3.从环境可以看出什 么？
日月潭的地理地位。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在 台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
周围环境。
从“群山环绕、树木茂盛”可以看出日月潭周围景 色很美。从“许多名胜古迹”可以看出日月潭有着悠久 的历史和灿烂的文化。日月潭真是个旅游的好去处。
央岛 纱 童
境引客
识字方法
胜
加一加：月+生=胜
湖
巧记：古月伴水流。
北京有许多 名胜古迹。
这里的湖水 真清。
围
巧记：“韦”字口中放。
组词：周围 围巾
引
字谜：“弓”旁一支“箭”（丨）。 组词：吸引 引路
央
一个人挑着担子，肩膀在中间。本义为中间，引申 为中心或恳求。
我会写
湾名胜迹央 丽 展现披
我会写
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明雾很淡，所以能看到 晨星和灯光。“点点灯光”写出了 雾气中灯光闪烁的样子。“隐隐约 约”凸显了湖光山色的浑然一体。 让人感觉到空气清新，湖水清澈， 真是景色秀丽。