部编人教版小学语文二年级上册《日月潭》教学演示课件

Байду номын сангаас倒映：物体的形象倒着映射在另一个物体上。
课文解读
中午，太阳高照， 整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰 地展现在眼前。
课文解读
要是下起蒙蒙细雨，日月 潭好像披上轻纱，周围的景物 一片朦胧，就像童话中的仙境。 朦胧：看不分明;没有鲜明轮廓或细节;勉强看得见。
课文解读
日月潭风光秀丽，吸引了 许许多多的中外游客。
课文解读
你觉得日月潭美在哪儿？
地理位置美：群山环绕、树木茂盛。 名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。 景色美：风光秀丽。
总结
通过学习本文，日月潭给你留下什么印象？ 日月潭的风光秀丽，让我感叹大自然的神奇。
练一练
词语积累： 许许多多 （隐隐约约 ）
（明明白白 ）
（朦朦胧胧 ） （迷迷糊糊 ）
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名（ 名字） 迹（ 足迹） 丽（美丽） 展（ 展示） 披（ 身披）
胜（胜利） 央（中央） 华（中华） 现（出现）
课文解读
日月潭的位置。
日月潭是我国台湾省最大 的一个湖。它在台湾省中部的 山区。那里群山环绕，树木茂 盛，周围有许多名胜古迹。
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
课文解读
课文解读
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱 因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取 得什么。——爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还 有精力，我还要学习下去。——别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我 将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯 德
日月潭名字的由来。
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。小岛把湖水分成两半， 北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
课文解读 弯弯
圆圆
课文解读
你最喜欢日月潭什么时候的景色？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
课文解读
隐隐约约：看起来或是听起来不很清楚， 感觉不是很明显。本课指看起来不很清楚。
小学语文二年级上册
日月潭
课文解读
情境导入
日月潭
情境导入
看到课题，你想问什么？
日月潭在哪里？ 为什么叫日月潭？ 日月潭的景色怎样？
课文解读
tán hú rào wéi shèng yāng dǎo huá
潭湖绕围胜 央 岛华
yĭn yuē shā tóngjìngyĭn kè
隐约纱童境引客
课文解读
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学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄