部编版日月潭PPT课件完美版1
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2024年度部编版教材《日月潭》优秀课件

部编版教材《日月潭 》优秀课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 教材背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 课件设计思路展示 • 学生能力培养策略 • 课后作业布置及评价建议
2
01
教材背景与作者简介
2024/2/3
3
部编版教材特点
01
02
03
04
强调中华优秀传统文化的传承 与弘扬,注重培养学生的文化
开展辩论活动
组织学生对热点问题进行辩论,提高语言表达和 逻辑思维能力。
2024/2/3
26
自主学习能力培养
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式,激发学生对《日月潭》等课文 的学习兴趣。
培养学习习惯
引导学生养成良好的学习习惯,如预习、复习、做笔记等 。
提高自我监控能力
教授学生如何制定学习计划、监控学习过程和评估学习效 果。
素养和审美能力。
2024/2/3
精选经典篇目,注重文学性、 思想性和艺术性的统一,提高 学生的阅读兴趣和阅读能力。
注重语文知识的系统性和科学 性,按照学生的认知规律进行 编排,便于学生循序渐进地学
习。
4
强调语文学习与实践的结合, 注重培养学生的语文应用能力
和创新精神。
《日月潭》课文内容概述
介绍了日月潭的地理位置、名称由来和美丽景色,表达了作者对日月潭的喜爱和赞 美之情。
2024/2/3
29
分层次作业要求
基础层次
要求学生能够准确朗读课文,掌握生字词,完成基本的课文内容填 空等题目。
提高层次
在基础层次的基础上,要求学生能够深入理解课文内容,完成仿写 或创作类题目,并尝试用所学知识解决实际问题。
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 教材背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 课件设计思路展示 • 学生能力培养策略 • 课后作业布置及评价建议
2
01
教材背景与作者简介
2024/2/3
3
部编版教材特点
01
02
03
04
强调中华优秀传统文化的传承 与弘扬,注重培养学生的文化
开展辩论活动
组织学生对热点问题进行辩论,提高语言表达和 逻辑思维能力。
2024/2/3
26
自主学习能力培养
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式,激发学生对《日月潭》等课文 的学习兴趣。
培养学习习惯
引导学生养成良好的学习习惯,如预习、复习、做笔记等 。
提高自我监控能力
教授学生如何制定学习计划、监控学习过程和评估学习效 果。
素养和审美能力。
2024/2/3
精选经典篇目,注重文学性、 思想性和艺术性的统一,提高 学生的阅读兴趣和阅读能力。
注重语文知识的系统性和科学 性,按照学生的认知规律进行 编排,便于学生循序渐进地学
习。
4
强调语文学习与实践的结合, 注重培养学生的语文应用能力
和创新精神。
《日月潭》课文内容概述
介绍了日月潭的地理位置、名称由来和美丽景色,表达了作者对日月潭的喜爱和赞 美之情。
2024/2/3
29
分层次作业要求
基础层次
要求学生能够准确朗读课文,掌握生字词,完成基本的课文内容填 空等题目。
提高层次
在基础层次的基础上,要求学生能够深入理解课文内容,完成仿写 或创作类题目,并尝试用所学知识解决实际问题。
人教部编版日月潭完整版-PPT1

书写指导:第一笔竖 短,横长,撇捺舒展。
lì
美丽
结构:上下
丽
音序:L 部首:一
组词:秀丽 丽人
造句:美丽的春天已经来 到我们身边。
书写指导:第一笔横 宜长,下部紧凑。
huá
光华岛 华
结构:上下
音序:H 部首:十
组词:中华 华夏
造句:日月潭湖水中央的 小岛叫光华岛。
书写指导:“化”笔画紧 凑,横长,竖为悬针竖。
词成句) ____日__月__潭__是__我__国__台__湾__省__最__大__的__一__个__湖__。______________ (2)照样子,运用比喻修辞方法写句子吧! 日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中
的仙境。 好像:_____春_天__好__像__个__姑__娘__,__花__枝__招__展__的__,__笑__着__,__走__着__。 (3)日月潭吸引了游客。(扩句) ____示__例__:__日__月__潭__吸__引__了__许__许__多__多__的__中__外__游__客__。________
披上 披
结构:左右 音序:P 部首:扌
组词:披红挂绿 披肩
造句:荔枝熟了,看上去 披红挂绿非常好看。
书写指导:左窄右宽, “皮”第一笔为横钩。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、 对祖国大好河山的热爱之情。
1.根据拼音写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ měi lì
韦字口中放
二年级上语文资料包-10.日月潭第1课 时人教 部编版
tóng
童
jìng
境
二年级上语文资料包-10.日月潭第1课 时人教 部编版
《日月潭》PPT课件完美部编版小学语文1

近义词
清晰—(清楚) 环绕—(围绕) 展现—(展示)
周围—(四周) 茂盛—(茂密) 隐隐约约—(模模糊糊)
反义词 展现—(隐蔽) 清晰—(模糊) 茂盛—(稀疏) 朦胧—(清楚) 隐隐约约—(清清楚楚)
选词填空
清晰 清楚
1.大雨过后,晴空万里,远处的景物( 清晰 )可见。
2.你应该( 清楚 ),老师这么做完全是为你好。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾 省中部的山区。那里群山环绕,树木茂盛,周围有 许多名胜古迹。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是 日月潭 ,位置在
台湾省中部的山区 。 3.描写山多,树多的词分别是 群山环绕 和
树木茂盛 。
朗读第二自然段,思考:
日月潭的名字是怎么得来的?
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛,叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半,北边像_圆__圆__的__太__阳__,叫__日__潭___;南边 像__弯__弯__的__月__亮__,叫__月__潭___。
光华岛(湖中央)
湖中央有个美 丽的小岛,叫 光华岛。
光华岛
小
岛
日潭
把
湖
月 光华岛
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《日月潭》PPT课件完美部编版小学语 文1
结构:半包围
展
音序:Z 部首:尸
组词:展开 展翅
造句:这是一个可以充分 展现自我的舞台。
书写指导:“尸” 撇 向左下长伸,捺舒展。
我会写
xiàn
展现 现
结构:左右
音序:X 部首:王
组词:出现 现在
10 日月潭 课件(共41张PPT)

走进课文
清晨,湖面上飘 着薄薄的雾。天边的 晨星和山上的点点灯 光,隐隐约约地倒映 在湖水中。
理解词语
隐隐约约:指看起来或听起来 模糊,不很清楚,感觉不很明显。
我会思考
清晨的日月潭给你什么样的感觉?
想象说话
清晨的日月潭景色很美,富有 神秘的色彩。
走进课文
中午,太阳高照,整个日月潭的美 景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻 纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中 的仙境。
思考:谁能说说文中最能概括日月 潭的景色特点许许 多多的中外游客。
我来说说
风光秀丽
走进课文
思考:这“许许多多”在文中有什么作用?
日月潭风光秀丽,吸引了许许 多多的中外游客。
侧面反映出日月潭风光秀丽。
课文结构
风 光 秀 丽
读读记记
群山环绕 树林茂盛
名胜古迹 山清水秀
我会思考
中午的日月潭景色又有什么特点?
走进课文
太阳高照
蒙蒙细雨
整个日月潭的美景 和周围的建筑,都清晰 地展现在眼前。
日月潭好像披上轻纱, 周围的景物一片朦胧,就 像童话中的仙境。
走进课文
找出文中的比喻句读一读,并说说它的作用。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和 周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下 起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的 景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
名胜古迹
yāng
中央
我会认读
dǎo
小岛
shā
轻纱
我会认读
tóng
童话
jìng
仙境
我会认读
yǐn
吸引
kè
游客
整体感知
新版二年级上册语文课件-10日月潭|人教部编版(共22张PPT)演示课件

两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。
1、日月潭在什么地方?
日月潭是我国台湾省的一个大湖。
日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。
一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
刚发芽的柳树像(
)。
两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。
(1)日月潭里有个小岛,把潭分为两半,一边叫“日潭”;
(2)日月潭里有个小岛,把潭分为两半,一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;
1、日月潭在什么地方?
两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。
2、为什么叫日月潭?
日月潭里有个小岛,把潭分为两半, 一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;一边 像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水 相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘 中的明珠。
日月潭里有个小岛,把潭分为两半, 一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;
日潭像圆圆的太阳。
一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
月潭像弯弯的月亮。
两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像 玉盘中的明珠。
日月潭像碧绿的大玉盘。 小岛像玉盘中的明珠。
(1)日月潭里有个小岛,把潭分为两 半,一边叫“日潭”;一边叫“月潭”。 两潭湖水相连,小岛就在两潭的中间。
(2)日月潭里有个小岛,把潭分为两 半,一边像圆圆的太阳,叫“日潭”; 一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭 湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像 玉盘中的明珠。
我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。
两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。
一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
两潭湖水相连,小岛就在两潭的中间。
刚发芽的柳树像(
)。
刚发芽的柳树像(
统编版二年级语文上册10日月潭 课件(38张PPT)

日月潭( ),(
)。湖中央
(
),把湖水(
),
北边像(
),叫( );南边像
(
),叫( )。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星 和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星 和源自上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
清晨,湖面上飘着(
的(
)和山上的(
(
)地倒映在(
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有 个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边 像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的 月亮,叫月潭。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有 个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边 像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的 月亮,叫月潭。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有 个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边 像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的 月亮,叫月潭。
部的山区。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜 古迹。
名胜古迹
风景优美和有古代 遗迹的著名地方
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台湾省中部的山区。那里群山环绕,树木 茂盛,周围有许多名胜古迹。
10 日月潭
第二课时
潭湾湖绕茂盛围 胜央岛纱童境引客
自学提示:
自由朗读课文2-4自然段,你觉得日月潭美 在哪儿?找出有关的句子读一读。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周 围的建筑,都清楚地展现在眼前。要是下起蒙 蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一 片朦胧,就像童话中的仙境。
中午,太阳高照, 要是下起蒙蒙细雨,
整个日月潭的美景和 日月潭好像披上轻
周围的建筑,都清楚 纱,周围的景物一
地展现在眼前。
片朦胧,就像童话
中的仙境。
部编版二年级语文上册 《日月潭》教学PPT课件

shènɡ
胜古迹。
去掉拼音还会 读吗?
读一读
yānɡ
dǎo
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,
huá
把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像
弯弯的月亮,叫月潭。
去掉拼音还会 读吗?
读一读
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的
点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,
都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像
shā
tónɡ
jìnɡ
披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
yǐn
kè
日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。
去掉拼音还会 读吗?
读一读
日月潭给你留下什么印象?请用课文里的句子说一 说。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中 部的山区。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜 古迹。
读一读
北边像圆圆的太阳,叫日潭。南边像弯弯的月亮, 叫月潭。
读一读
哪一句更好,为什么? 北边像圆圆的太阳,叫日潭。南边像弯弯的月亮, 叫月潭。 北边像太阳,叫日潭。南边像月亮,叫月潭。
日月潭的名字是根 据它的形状特点起的。
读一读
试着用上“像”来说说日月潭周围的景物。
日潭像(圆圆)的太阳
月潭像(弯弯)的月亮
第四单元 课文
10 日月潭
第一课时
辨一辨
下列哪个是潭,哪个是湖? 潭是指很深的湖泊
潭
湖
读一读
自由读: 1.读准字音,读通课文。 2.边读边想,哪些句子是介绍日月潭的?
读一读
日月潭
hú
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中
二年级上册《日月潭》PPT优秀课件1部编版

师:就像/童话中的/仙境。 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
师:周围的景物一片朦胧 生:隐隐约约,隐隐约约地倒映在湖
生:点点灯光,点点灯光 生:薄薄的,薄薄的,薄薄的雾。 师:天边的晨星和山上的点点灯光 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
生:就像童话中的仙境。 师:周围的景物一片朦胧
女生:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 生:一片朦胧、一片朦胧 生:薄薄的,薄薄的,薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。 生:就像仙境、就像仙境。 师:天边的晨星和山上的点点灯光 生:一片朦胧、一片朦胧 生:就像仙境、就像仙境。 生:隐隐约约,隐隐约约地倒映在湖水中。 师:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 师:就像/童话中的/仙境。 生:日月潭好像披上轻纱 男生:中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 师:要是下起/蒙蒙细雨, 师:天边的晨星和山上的点点灯光 生:就像仙境、就像仙境。 生:隐隐约约,隐隐约约地倒映在湖
男女生合作读
男女生:要是下起蒙蒙细雨,日 月潭好像披上轻纱,周围的景物 一片朦胧,就像童话中的仙境。
齐读
日月潭风光秀丽,吸引 了许许多多的中外游客。
日 月 潭 赏 樱
日 月 潭 傍 晚 泛 舟
生:薄薄的,薄薄的,薄薄的雾。
师:周围的景物/一片朦胧,
师:要是下起/蒙蒙细雨,
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。
师:就像/童话中的/仙境。 生:点点灯光,点点灯光 师:就像/童话中的/仙境。
天 山
师:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
脚
师:天边的晨星和山上的点点灯光
师:周围的景物一片朦胧 生:隐隐约约,隐隐约约地倒映在湖
生:点点灯光,点点灯光 生:薄薄的,薄薄的,薄薄的雾。 师:天边的晨星和山上的点点灯光 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
生:就像童话中的仙境。 师:周围的景物一片朦胧
女生:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 生:一片朦胧、一片朦胧 生:薄薄的,薄薄的,薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。 生:就像仙境、就像仙境。 师:天边的晨星和山上的点点灯光 生:一片朦胧、一片朦胧 生:就像仙境、就像仙境。 生:隐隐约约,隐隐约约地倒映在湖水中。 师:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 师:就像/童话中的/仙境。 生:日月潭好像披上轻纱 男生:中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 师:要是下起/蒙蒙细雨, 师:天边的晨星和山上的点点灯光 生:就像仙境、就像仙境。 生:隐隐约约,隐隐约约地倒映在湖
男女生合作读
男女生:要是下起蒙蒙细雨,日 月潭好像披上轻纱,周围的景物 一片朦胧,就像童话中的仙境。
齐读
日月潭风光秀丽,吸引 了许许多多的中外游客。
日 月 潭 赏 樱
日 月 潭 傍 晚 泛 舟
生:薄薄的,薄薄的,薄薄的雾。
师:周围的景物/一片朦胧,
师:要是下起/蒙蒙细雨,
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。
师:就像/童话中的/仙境。 生:点点灯光,点点灯光 师:就像/童话中的/仙境。
天 山
师:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
脚
师:天边的晨星和山上的点点灯光
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许许多多 隐隐约约 明明白白 干干净净
结构梳理
位置:台湾省中部
日月潭
名字的 日潭 像圆圆的太阳 风 由来 月潭 像弯弯的月亮 光
清晨 隐隐约约 倒映 秀
美景 中午 晴时:清晰
丽
雨时:一片朦胧
主旨概括
课文首先介绍了日月潭的地理位置和 周围的优美风光,接着介绍了日月潭名称 的来历,然后描绘了它在晨午时分、晴雨 天气的不同情状,展示了日月潭的景色特 点,表达了作者对日月潭的由衷赞美。
整体感知
有感情地朗读课 文,想一想:这篇课 文主要介绍了日月潭 的哪些方面?
地理位置
日月潭
名称由来
迷人美景
课文解读
自由读第一自然段,思考:
日月潭在台湾 的什么地方?
地理位置
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕, 树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
历史悠久
表现出景区树木郁郁葱葱、 生机勃勃的美。
三、根据课文内容填空。
中午,太阳 高照 ,整个日月潭的美景和 周围的 建筑 ,都 清晰 地 展现 在眼前。要是 下起 蒙蒙细雨 ,日月潭好像 披上轻纱 ,周 围的景物一片 朦胧 ,像 童话中的仙境 。
课后习题
朗读课文。背诵第2~4自然段。
朗读指导:全文要读出自豪感、赞美之情。 读不同的段落时,依据内容语气上略作变化。
读一读,记一记。
群山环绕 树木茂盛
名胜古迹 山清水秀
点点灯光
ménɡ
蒙蒙细雨
点拨:以上词语体现了几种构词方式。 如“群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么 样”的构词方式;“点点灯光、蒙蒙细雨” 是以叠词来形容一种事物;“名胜古迹”
是用第一、三字来形容第二、四字所写的 事物,而“山清水秀”则是用第二、四字 来形容第一、三字所写的事物。
拓展:这样的词我还知道:
房屋整齐 风光秀丽 阳光明媚
伶牙俐齿 唇红齿白 心明眼亮
点点星光 茫茫大雾 皑皑白雪
课外作业
背诵提示:用抓关键词的方法在熟读的基础 上背诵。如:第二自然段“湖水、中央、分成两 半”,第三自然段“薄雾、晨星、灯光、隐隐约 约”,第四自然段“中午、清晰、下雨、朦胧”。
你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句 子读一读。
日月潭的景色美,而且在不同的时 间有着不同的美。清晨,它有一种清幽 之美;中午,它有一种艳丽之美;而到 了下雨天,它又有朦胧之美。(相关的 语句可从第二至四自然段中找)
字词学习
我会读
tán hú
rào mào shènɡ
日月潭 湖水 环绕 茂盛
wéi mínɡ shènɡ jì
yānɡ
lì
周围 名胜古迹 中央 美丽
huá dǎo zhǎn xiàn pī
shā
光华岛 展现 披上 轻纱
tónɡ
jìnɡ
童话 仙境
yǐn
kè
吸 游客
境 央潭 引盛
岛
水中捉鱼 湖
客 纱
随堂练习
一、将下列生字的音节补充完整。
潭t_á_n___ 央y_ā_n_ɡ__ 童t_ó_n_ɡ__
盛sh_è_n_ɡ_ 绕r_à_o___ 纱__s_h__ā
境j_ì_n_ɡ_
引y_ǐ_n__
客k_è___
二、按要求写句子。
1.日月潭的景色很美。(改为感叹句) 日月潭的景色真美啊!
2.日月潭就像童话中的仙境。(仿写) 云朵像 一片片洁白的羽毛!
辨字歌诀
“环绕”一词中的“绕”是由“纟” 和“尧”(yáo)组成,给“尧”加上偏 旁,认识一下“绕”的形近字吧。
早上起床把花 浇 ,妈妈做饭把火 烧 , 春蚕吐丝根根 绕 ,初见日光知拂 晓 。
朗读第二自然段,思考:
日月潭的名字 是怎么得来的?
日月潭很深,湖水碧绿。湖中 央有个美丽的小岛,叫光华岛。
光华岛
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆
的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段,说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的?你最喜欢什么样 的景色?
如诗如画的清晨美景图
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地 倒映在湖水中。
作者把日月潭比作“仙境”,突出了 日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。
看到了这么美丽的景物,你会怎 么赞美它?
日月潭清晨,中午晴时、下雨时的景象
真美,真是个旅游的好地方!难怪说——
日月潭风光秀丽,吸引了许许多多
的中外游客。
概括风光特点
我会说
你能照样子再说出几个相似的词语吗?
蒙蒙细雨 津津有味 闷闷不乐 依依不舍
拓展延伸 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
写水的古诗
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开, 清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。
行到水穷处,坐看云起时。
随意而行,不知不觉, 竟走到流水的尽头,看是 无路可走了,于是索性就 地坐下来,看那悠闲无心 的云兴起漂游。
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
晴天,西湖水波荡漾,在阳光 照耀下,光彩熠熠,美极了。下雨 时,远处的山笼罩在烟雨之中,时 隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的 景色也是非常漂亮的。
绕 茂围
华胜 童
我会写 观察下面的字,说说你的发现。
名胜迹央丽
华展
月生胜 王见 现
现披
辶亦 迹 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
重难点字书写指导
展 zhǎn
结构:半包围
部首:尸
书写指导:“尸”居上偏左,“口”略扁, 撇向左下长伸;里边捺伸展。
部编版《日月潭》PPT课件完美版1
阿里山云霞
部编版《日月潭》PPT课件完美版1
太鲁阁峡谷
野柳怪石
垦丁海岸风光
点我播放
10 日月潭
资料链接
台湾 我国东南部的一个 省,我国的第一大岛。岛上三 分之二为山地,气候温暖、物 产丰富、风景优美。日月潭由 玉山和阿里山之间的断裂盆地 积水形成。台湾地理位置优越, 是祖国的宝岛。
晴午之美
明丽之美 中午,太阳高照,整个日月潭的美景 和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
雨中仙境 给人缥缈的感觉
拟人
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披
上了轻纱,周围的景物一片朦胧,就像
童话中的仙境。
如梦如幻 比喻
特点
为什么说日月潭就像童话中的仙境?
童话中描述的仙境是云雾缭绕、朦朦 胧胧的。下起蒙蒙细雨时,日月潭周围的 景物朦胧一片,雨雾和水汽慢慢升起,置 身其中有如腾云驾雾一般,所以说“就像 童话中的仙境”。