中考阅读填词讲法
【中考精英】中考英语(外研,呼和浩特)总复习教学案：第45讲 阅读理解填词
第45讲阅读理解填词阅读理解填词。
(2014，呼和浩特)A traveller came to a village carrying nothing but an empty pot.He was h__1__，but nobody would offer their food to him.The traveller then f__2__ the pot with water，put a large stone into it，and placed it o__3__ a fire in the village square.One of the villagers asked w__4__ he was doing.The traveller answered，“I'm making ‘stone soup’．”The villager seemed i__5__．The traveller continued，“The soup tastes wonderful but I need some carrots to make i__6__ more tasty.”The villager then b__7__ him some carrots and put them in the pot.Another villager walked by，asking about the pot，a__8__ the traveller again told him about his stone soup.This time he really needed some meat.The villager brought him some meat to help him out.More and more villagers walked by.Each added o__9__ things.Finally，the traveller had a delicious pot of soup.Of course，he s__10__ it with everyone.1．hungry 2.filled 3.o v er 4.w hat 5.interested6．it7.brought8.and9.other10.shared1．首字母填空题解题技巧首字母填空题主要考查学生正确理解和书写英语单词的能力。
中考英语专题讲练：选词填空
中考英语专题讲练：选词填空知识精讲一、题型根据句子的内容，确定词义，用方框中所给词的适当形式填空，确定词性和词形变化，把这些单词填入空白处，使文章正确、通畅。
这种题型考察的是学生敷衍句子的理解能力和基础语法的运用能力，特殊是单词的词性和词形转化能力。
它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
二、解题技能1. 在拿到标题后，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简略的标记，比方：名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad. 等等。
同时对词义作初步的理解。
2. 通读句子，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的条件。
理解句子内容，注意发觉稳定搭配干系，依附语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找互助的答案。
3. 在选定单词或词组后，不要马虎地填入。
在填词历程中，需要瞻前顾后，既要相符本句的含义，又要保证句式布局的正确。
当你选定一个名词时，要思虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。
比方：match-matches，friend-friend‘s/friends’。
其他还要思虑名词是否需要变成形容词，比方：sun-sunny，use-useful/useless/used，danger-dangerous；在遇到动词时，要有意识地去思虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- to do，现在分词-doing，已往分词-done，稳定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done…)。
形容词和副词填空时要主动去鉴定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需思虑，比方：interesting-more /the most interesting，happy-happily，happy –happiness；填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法;数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，比方：three-third，2/3-two thirds，one thousand/thousands of ;冠词只需要在a或an之间鉴别，如a girl/an old man；当遇到介词和连词时，就更简略，只要相符上下文逻辑或稳定短语搭配，填入即可。
中考填词题解析教案汇总
学员年级初三科目英语第 1 次教案授课时间教师姓名袁老师备课时间\ 上课时间课题名称九年级中考填词题的练习课次总数共( )次课助教姓名上课频率教学目标教学重点教学难点教师活动教学过程一、上次作业检查与评讲二、回顾与复习做题顺序阅读题常考题型：细节题生词含义题主旨大意题，作者的态度观点题细节题解题方法：1，文中有原句2，找信息进行对比3，找近义词或同义词生词含义题解题方法：根据定义进行理解上下文和逻辑进行理解关联词进行理解常识构词法主旨大意题的解题方法：1.找主题句 2.找文中的关键信息点 3.分析文章的结构三、新内容讲解九年级中考填词题的练习一、中考英语综合填空题的必备基础这种题型主要考查考生的整体阅读能力、语言知识的运用能力、逻辑思维能力和书面表达能力，特别是单词和短语的拼写能力。
这类题型一般是给出一篇略低于初三课文的短文，从中挖去5至15词或词组，让考生在整体理解短文内容的基础上，根据上下文将所缺分补全。
考生要想做好这类题，应打好以下基础：（一）、熟悉命题形式中考中共出现了四种题型：（1）空缺处没有任何提示；（2）空缺单词的第一个字母已经给出；（3）要填的单词在短文前已给出供考生选择；（4）空格处有中文提示。
应对这类试题，同学们需具备以下几方面的基础。
（二）、具有一定的词汇量同学们必须熟练掌握初中教材的所有单词和短语。
没有扎实的词汇基础，就不能读懂短文大意，读不懂大意，怎么能根据上下文来确定所缺的是个什么单词呢？即使能判断出某些空格缺的是什么单词，也难以写出正确的拼写形式。
所以同学们必须通过词不离句，句不离文，边读边写，嘴耳手脑多种器官协同活动等方式熟记单词。
我们学习英语的最终目的是为了能够使用英语进行交际，其实学习英语的最好方法也是经常地运用英语。
所以有人将其概括为“为用而学，学了就用，在用中学”。
因此，你在学了一个新的单词或者词组后，就要通过自己的口说出来或通过自己的笔写出来，多运用几次就记牢固了。
最新中考英语选择所给词的适当形式填空精讲版.docx
中考英语选择所给词的适当形式填空精讲版解答短文选问填空最实用的方法是：读文章—选单词—变形式—填答案。
请看下面的题目：阅读短文从方板中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。
每空限填一同 .每问限用一次，有两个词是多余的。
forget, bring, mend, beside, luck, pick, same, differently, I, every, stop, each Mr.Brown had an umbrella shop in a small town. People sometimes 1.________him broken umbrellas, and then he took them to a big shop in London.Theywere 2.__________there.One day Mr. Brown went to London by train. He 3._______to take an umbrellawith him that day. Sitting in front of him was a man with an umbrella standing 4_______the seat.When the train arrived in London,Mr. Brown 5.________up the umbrella as heoften did during his journey by train. Just as he was getting off, he was 6.________by the man. He said angrily,"That's 7._________!”Brown'sMr. face turned red andhe gave it back to the man at once.When Mr Brown got to the big shop, the shopkeeper had got his six umbrellasready. After a good look at of them, he said, "You've mended themvery well. ”In the afternoon he got into the train again. The 9._______man was in the sameseat. He looked at Mr Brown and his six umbrellas,"You've had a 10._________day."he said.现在我们就这个题目对此题型进行简单的分析，对做题技巧进行说明。
2020英语中考备考会短文填词解题技巧
We just can't leave our mobiles for only a meal. Does that sound familiar to you? Do you do that often? If not, how
技巧❻考查连词。 根据上下文且分析句子结构可知此处应该填入before引导时间状语从句。
《中考指南》P47~48
As a r_e_s_u_l_t___ , it showed that
技巧❼考查固定搭配。
根据上下文确定词义“结果”，故此处应该填入result。
the more photos they took, the l_e_s_s___ delicious the food seemed
《中考指南》P47~48
After that, we post the photos on Weibo or WeChat, waiting to be "liked,". Then we may check our mobiles from time to time during the meal, to see w_h_e_t_h_e_r____ we get "liked" or not.
短文填词考查主要内容
5 连词和介词 ：并列与从属连词的用法。
6
数词和代词 ：基数词，序数词；代词单复数，人称 代词，指示代词，不定代词，关系代词等的用法。
7 上下文联系 8 复现词 前制性设空
后制性设空
注 意：
初中九下英语中考专题复习阅读填空解题技巧
速 浏
Once I lost
mshyeawrmrost记，e in5叙5h_e_文r_d_i。Iasrtyi文，ll h“章aIvae叙mmq述yuliet了gesl．u一c”ky名．
Anna chos失e to去fa双ce h臂er的mis姑for娘tun身e (残不幸志)in坚a active way．
动词不定式to do表达目的
2.Jim practices__r_u_n_n_in__g_ (run) every day . practice doing sth
But he needs something _t_o_d_r_in_k__ (drink) after that.
动词不定式做后置定语
介词：这类题一般涉及动词短语、形容词短语及一些固定的 介词搭配，要依据句意及平时积累的知识解答。
2. I think my parents needn’t worry about me b_ec_a_u_s_e_this trip will be safe. __B_u_t__ they just won’t listen! They are sometimes __s_o__ worried about me that they can’t let me go out by myself. so …that …如此…以致于
4. With my teacher’s support, I became
much _b_r_a_v_e_r__ (brave).
形容词和副词要注意 比较级和最高级！不
规则变化需牢记！
【考点突破五】
五、提示词为数词
注意基数词变序数词， 特别记忆1、2、3和
9的序数词形式！
1.His uncle lives on the__th__ir_d_ (three) floor. 2.Tom has owned the toy since his__n_i_n_th__ (nine) birthday.
中考选词填空的解题方法与技巧
中考选词填空的解题方法与技巧
方法：
1.首先看选项判断15个选项词性和词意；（名词、动词、形容词、副词一般只考这四种词性）注：一个单词可能有多个词性和词意
2.然后看文章，通过判断句子缺少什么成分或什么词修饰什么词来判断空格单词的词性又或是固定搭配，再根据上下文的意思，选出正确答案。
技巧：
1.利用排除法更容易选对；
2.注意转折词、否定词、连接词等可判断单词为贬义词或者褒义词；注意：1.练习时可以将选项15个单词按词性分类，并标出意思，更容易判断，
2.如选项单词出现极为简单的单词，则需考虑它不常用的意思；
3.一般不会考到单词特别偏的词性及词意。
中考英语短文填词(综合填空)技巧解密
中考英语短文填词（综合填空）技巧解密短文填词考综合能力，打好地基很关键~初中的很多学生，不约而同地，在短文填词上栽跟头，显示出此类题的难度不浅。
2分一词，10个题，总共20分，多数学生能得到50%就已经实属不易。
1. 短文填词难在哪里？这一篇区区一两百词的文章里，考察了学生的大部分能力，可以说是正宗的“能力型”题目，主要考察的能力有且不止有以下部分：o常识：可能非母语的缘故，学生总会把英语与生活分割开来：生活是生活，英语是英语。
这中割裂，就导致了难度。
而实际上，英语就是生活的另一种表达方式，如果中国人用汉语，没区别。
o理解能力：对一篇文章，在不懂全部词语的情况下，如何向正确方向理解，很多学生没有概念。
o想象力：联想+想象，是推测未知的关键。
o判断力：很多词可以选择，如何填入正确的词，需要判断。
o逻辑分析：文章是否通顺，词语是否符合规则，逻辑很重要。
2. 短文填词如何突破？o生活需要做些改变现在的学生，除了学习，两耳不闻窗外事，双手不沾家务活。
他们远离了生活，搞得什么都不会，在做题时愁眉不展，也是很正常的事情。
初中的英语填词，考察的多数是生活常识，比如，吃甜点是饭前饭后啊；一个人如何保持健康啊；按照常理作答，本可以轻松驾驭。
语言就是生活的反映，学习不可以脱离生活。
学生们需要更多接触生活，最好在家庭中，多承担家庭责任。
比如做些家务，尝试力所能及的一些劳动，协助父母做一些建设性活动，日常多户外互动，增强观察能力。
o解题技巧：大胆假设，小心求证举个例子：随便选一篇文章，说明方法第一步：通读全文（弄懂第一句非常重要，非常重要，非常重要）读全文，如果第一遍没有任何感觉，再细读第二遍，掌握其中意思。
注意，此处一定要掌握部分意思，即便只会里面的部分词、句，也要在心中把语义串联起来，有个印象。
看了第一句，我们知道这段话是在讲健康。
第二句（12），说到保持健康，还提到自信。
第三句（3），运动是最好什么的之一。
第四句（4），有规律地运动的人体型好。
中考英语短文填空技巧解析
要求：根据短文内容和首字母提示，填写出 适当的单词，使短文意思完整、正确。
特点及中考趋势
首字母填空题答题时要求既要使所填的词在语 法和语义上正确，又要使其符合短文内容与情 景的需要，所给出的词首字母同时起着提示和 限定的作用。它不仅考查我们在词汇、语法等 方面的基础知识，还考察理解、推导、分析等 综合能力。
of proud _b_e_p_ro_udhoimf 以.……而自豪
by
4. Ibyubsuus a乘l公ly共w汽a车lk toosfchool ,but ______bus when it rains.
5.ItI’st’s+ vaedrj.y+noicf esb_._to__do__sytho. u表t示o 人gi的ve性m格e特th征e、c心ha理nc变e化. 或品质
3. Alex is __f_o_u_r____ （fourth） years old
and is taken good care of in the kindergarten. 基数词
4. __m__il_li_o_ns(million) of people. 基数词
介词考点
固定搭配
解题思路： 根据句义及选项前后寻找固定搭配
例题分析
1. She will be the ___fi_ft_h_(five) to speak at the meeting. 序数词
2. Mark got a new bike from his uncle on his ______e_ig_h__th_（eight）birthday. 序数词
7. _P_la__n_ti_n_g__ (种植) more trees is good to our environment. V-ing 当主语
中考英语阅读首字母填空解题技巧讲解
中考英语阅读首字母填空解题技巧讲解一、考点分析首字母填空在中考和一模二模中所占的分值比重较大，为固定分值14分，7个空。
它是阅读理解部分里最难的一部分，也是学生特别容易失分的题型。
它不仅考察学生的词汇量，同时也检测了学生的综合运用能力。
因此掌握好首字母填空的解题技巧非常重要。
二、专题详解首字母填空解题技巧：1. 跳过空格，通读短文，了解大意。
2. 复读短文，确定语义，判断句子成分。
3.判断空格单词在句子成分里的词性，缩小范围。
4.联系上下文，找关键信息推测出答案。
5.通读短文，检查答案。
注意时态，语法，以及词性等问题。
上海市五年中考试卷首字母填空考查要点统计从统计表中不难看出，考查重点是名词、动词、形容词、副词和代词这几大词类。
具体做题方法：（一）从词性考查角度分析：1. 名词：单复数形式, 所有格的用法1. September 10th is Teachers’ Day.2.In autumn after a strong wind, the ground is often covered with fallen leaves.2. 动词：时态语态的变化3.We could not run faster than cheetahs , so we _invented__(发明)cars and now we can move the fastest4.When you laugh ,you will open___ your mouth and your teeth.3. 形容词、副词：比较等级的用法5. Last Sunday，we played h_appily_____ in the park, though we were very tired.6.Summer is the hottest season of the year.4. 代词：单复数人称代词反身代词指示代词关系代词不定代词等的用法7. Help yourself to some fish，Jim.8. Mrs Green said to the twins .”Help yourselves to some fish please. ”9.This book belongs to Mary. It is hers.5. 连词：并列与从属连词的用法10.For years, we played other people’s songs, but now we play mostly our own songs.11. She didn’t go to school yesterday ,because she was ill.（二）从句子成分角度分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
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中考阅读填词讲法 sky 一．对题型的基本认识： 这种题型主要考查考生的整体阅读能力、语言知识的运用能力、逻辑思维能力和书面表达能力，特别是单词和短语的拼写能力。让考生在整体理解短文内容的基础上，根据上下文将所缺分补全，一共是十个空。 难度：比较简单的题，即常规题，一般是4~6个；偏难的题，2~3个。学生在这道上丢分的典型表现是：词汇量，及阅读能力的欠缺导致实在不知道、想不出要填哪个单词：文章的大致意思可以理解，但对于句子理解分析能力不够，一词多义的情况把握不到位；想到填某个单词，却不会写、写错； 做阅读理解填词最主要的是要引导学生去思维，引导学生去弄清楚故事中的人物，以及围绕这些人物发生的事件、事件发生的原因、地点、结果以及产生的影响，了解上下句之间的关系，目的是为了让学生对于此篇文章有个全面的认识，能理解文章的主旨。然后在此基础上帮助学生从句子结构，成分及语法的角度上逐步推敲引导出答案。积累夯实常见高频考点词汇及句型，感受做题方法。
二．可行的做题步骤和方法： 形式上： ① 自我介绍（（介绍部分切忌平淡，尽量吸引人，最好做到明贬实褒，小调侃、活跃气氛） ② 挖痛（纠出学生的痛处）→分析学生做不出题的原因→指明正确方向、给出方法（结合实例） 挖痛可以借鉴的方法： a. 比较完形与填词的相同点和不同点，以及难易程度。 相同点：完形和填词都是 Cloze（刻漏字，刻意漏掉一个单词） 不同点：完形告诉了答案，并且是从四个中选出一个答案，而填词是从N个选项中找出一个答案，且限定了首字母。相比较而言填词更难一些。 b. 比较中考题型----听力， 单选，完形，填词，写作的难易程度，填词还是有一定难度的，不是容易得高分的题型。对于平常普通的考试，相差一两分没什么，也就是名次的前后问题，但是中考相差一两分就可能会影响学生是否能进入理想的重点高中。因此，填词对于想考高分的学生还是很重要的一个题型。做好填词很重要，学习做填词的方法也就很有必要了。 （询问学生中考英语七大题最难得分的是哪一题？得出结论是填词，然后介绍其实填词和完型属于一家，完型的英文名字是cloze 译成中文是“刻漏字”即刻意的漏掉某个字(词），然后让我们来填，和填词不一样的是完型是四选一，而填词是n选一，难度就加大了很多，想拿高分得排除重重困难。那么怎样拿高分呢？做填词有什么技巧呢？ 1）通读全文，理解大意（填词刚才说过就是一篇文章然后挖空让我们填，但是整体主要意思还是通过剩下的单词了解到的，如此通过通读全文了解全文意思，避免做题时情境把握不准，断章取义） 2）确定。 词性（根据前后单词得出这个空首先应该填出什么词性的词。如2010年的填词85空，had a s____day, 很显然根据day 我们可以判定这个空应该填形容词。这样就缩小了选词范围） 词义（让学生看一个例子，如2010年的80空，That evening Harvey went home from the office by bus as he u____did. 首先根据第一条我们介绍的可以确定这个空是用来修饰did动词的，我们说副词修饰动词，所以可以知道该空应该填个副词。然后再根据句义，那天晚上Harvey 像他。。做的，从办公室乘公交回家。再结合我们最开始的第一步通读的全文可以知道这个地方应该是和他往常一样，所以这里就可以确定词义为“往常”的副词，以u开头。此时可能会出现以下几种情况 A，就算知道了这些但是仍然想不到usually这个词，那么这个时候就要告诉学生是学生自己单词量太少了，下去要多被单词，单词量过关了，做题就容易多了。 B. 学生根据前面推断知道填这个词了，但是他不会拼写，或者拼错了。这个时候也要告诉学生，不是你不会做，而是你知识没记牢，下去之后要巩固。 讲完上面例子后，再让学生看一个例子，还是2010年的78空, Harvey took the eight umbrellas to the shop and l____them there. 这里根据连词and 可以知道该空应该填动词而且还是过去式。第二，根据句义和文义知道Harvey是把那些伞“放”在店里（修）。这时候基本就差不多了，但是学生再深一步的想会发现找不到这样的词啊？当老师公布正确答案的时候，有的学生甚至还会问ｌｅｆｔ不是ｌｅａｖｅ的过去式吗？Ｌｅａｖｅ 不是离开的意思吗？但是他没有想到初二的一个知识点，ｌｅａｖｅ还有一个遗忘，落下的意思。所以通过这个例子可以告诉学生有些词是一词多义的，我们记单词的时候不要单纯的记单词表上的意思，有时候做题时碰到的拓展意思也要留心记忆，做好笔记。 词形，时态（让学生看例题２０１０年的７９空，根据前面分析的方法可能学生会知道这个空填动词，修理的意思，但是它没注意这里有个被动语态，需要填ｒｅｐａｉｒｅｄ。） 3）根据已知词推未知词（当填好大部分的单词后可能有些比较难的单词不能填出来，这个时候就可根据所填好的单词，近一步知道全文意思，推出没有填出的单词。如：２０１０年８５空，这个词的确有难度，所以做这题的时候要结合前面的文意，知道那个妇人把他当做贼了，而且今天又拿了如此多得伞，所以应该比较成功，ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．） ③ ▲ 实战演练（结合作法，进行实战练习，实践做题的方法） ④ 小结 （公开课或招生课）→ 自然销售 *注：第一步和第二步的时间最好控制在20分钟以内；实战演练花25~30分钟
注意事项：1.不要以自我为中心，要充分考虑学生的思维 2.给学生找到问题以后要及时结合实例给出方法 3.适当的营销自己
二、从教法上（也就是实战练习如何讲） ① 导入（lead in ）: 设计话题，找恰当、扣题的话题，打开学生的思维，引起兴趣，再自然地引入课题。自然而然的引入实战练习的环节中。 ② Read --- Task (设计问题). 要求学生们带着问题进行快速阅读---学生回答问题，同时老师帮助构建思维导图。 围绕5个W一个H 提出几个有实质性的问题，打开学生的思维。 注意点：（1）问题的设置要难易适中，具有启发性。 （2）学生在阅读的时候，允许学生填上那些简单易填的空，老师要巡堂。目的是了解哪些空学生是会做的，哪些空是做不到的。哪些学生做出了哪些空，以便于在之后的讲解过程中做到会做的题简单讲，不会做的题重点分析讲解。老师巡堂对学生的易点和难点要做到心中有数，讲解时做到有的放矢，难题着重讲解。★ 思维导图：如，对于记叙文，可用英文板书出key words(文中的人物、地点、事件及结果),注重引导学生的思维。 （3）通过学生对问题的回答形成一个思维导图，理清各个人物之间的关系和事情。 ③（reading again）在文章已理解的情况下，老师带着学生一起做题，让学生再细读文章并且顺着文章的情节脉络请学生说出他们的答案和想法，目的：训练学生理解文章意思，以及逻辑思维能力。了解学生出问题的地方，帮助他们解决问题，纠正错误的思维。训练学生的阅读，理解及思维能力，做题方法， 注意：精读时，细心分析。包括三个小方面：1.了解学生的思维，看他们是如何理解句意及思考问题的，了解学生的知识盲点，便于针对性的讲解2.纠正学生的错误思维及知识盲点，帮助学生扫除盲点，把做错题的想法纠正过来；3. 训练做题方法，阅读能力（注：对于未填的空，可以利用已填出的空来进行推敲，从学生的思维方面进行引导，然后结合词性、词义和词形进行填空，一步一步推敲使答案呼之欲出。 注意：遇到学生不会填的空或者是不能理解的地方，老师应该引导学生去转换思维，而不应该直接把自己的思维强加给学生。老师在讲实际题目的时候一定要用到自己在前面讲到的解题思路和方法，用实例去证明自己所讲的理论知识。 a. 已填的空，简单的讲。对于有一定英语基础的学生，通常可以做出4-5个简单的顺藤摸瓜就可以做出来的空。 b. 未填，未做出来的空，难题，回到思维导图中再研究一遍文章的意思，引导学生学会分析根据该空所在的句子的意思，成分，并根据上下文的意思，找到关键词，推敲词性，词义，引导学生自己推出正确的答案，同时提醒学生要注意单词的形式。 名词（n.）可数名词注意单复数。 形容词（adj.）注意是原级，比较级，还是最高级。 动词（V.）注意是分词，过去式，还是被动语态。 c. 如果学生确定了意思，但是却写不出来，写不正确，此时一定要提醒学生注意词汇积累。
*注：a. 关于填空的具体分析步骤，在确定词义和词性的先后顺序上，是没有绝对的界限的，老师在授课时可灵活处理。 B. 分析个别句中的难题时，如果学生根据自己对句义的判断还填不出单词，建议从语法角度分析句子成分，填不出的原因可能是句子结构没理清，导致没有正确理解句子含义。如2012年四调中的这道题：His wish to visit grows each day. 若学生马虎地理解成“他希望每天去参加。。。”，以为要填一个名词作宾语，那就肯定会出错；只有分析出主语是“wish” ，要填的空是谓语动词的话，才可能填对
④ 小结：1.先小结做题方法，应征之前所讲的方法是有用的，具有实践性的，让学生感受到这堂课的实效性；2.进行“点金”（做完通篇文章过后，把里面一些比较重要的经典的短语或句型，常见的高频考试词汇，学生普遍都没有理解的句子，单词挑选出来让学生做积累，真正意义上帮助到学生积累知识点，加深学生印象）
总结 填词教学策略 附：2010修雨伞那篇填词问题设置和思维导图 问题：（1） How many people are in the story ? Who are them? (2) Where do those people meet each other ? (3) Which thing do those people talk about each time ? What do they talk and do about it ?
导图： Look at All b_____ Harvey’s wife Talk to ... have repaired Too ...to t_____ away home Talk to and l_____ there Harvey shop Shopkeeper Be r___ tomorrow umbrella bus (H) he take her (1次) （W）say:“ it b___ to me” (H) sorry, give to her, execuse for it , take by m___ Woman (2次) (H) collect （故事高潮） （W）say: “You have a s___ day 体会老妇人的心理：认为那个男的是个职业小偷