学科馆员与科研课题跟踪服务的若干思考
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高校图书馆参与教学科研课题跟踪服务的思考
２ １ 年第 ３ 期 ００ ２
总第 １６期 ０
经济研究导刊
Ｅ Ｃ０Ｎ０ＭＩ Ｓ ＡＲＣＨ Ｃ ＲＥ Ｅ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ３ ， ０ ０ ．２ ２ １ Ｓ ｒ ｌＮ ． Ｏ ｅｉ ｏ １ ６ ａ
高校图书馆参与教学科研课题跟踪服务的思考
佟 潇
（ 齐齐哈尔大学 图书馆 ， 黑龙江 齐齐哈尔 １ １０ ） ６ ０ ６
一
ｌ７— ８
题论证实际上就是对所拟选题进行可行性分析；探讨论证申请本项 目的依据； 论证其有无理论意义、 研究价值、 实用价值和经济效益； 确 定研究目 拟解决的关键问题； 标， 阐述拟采取的研究方案及可行性分 析；说明项 目 的特色与创新之处 ； 制订年度研究计划及预期研究结
加以发挥， 加强结语部分作者观点的深刻总结， 以求得课题最终在理 论研究和实践研究上都有新的突破。 同时， 还需要搜集信息资料对已
摘
要 ： 学和科研 是高校 的两大任务 。作为文献信息 中心的高校 图书馆 ， 教 是为教学和科研服务 的学术机构 ， 高
校 图书馆参 与教 学科研课题跟踪服 务是顺 应时代发展 而开展的信息服务形式。
关键词 ： 高校 图书馆 ； 学科研课题 ； 教 跟踪服务
中图分类号 ： ２ １ 文献标志码 ： 文章编号 ：６ ３ ２ １ ２ １ ）２ ０ ８ — ２ Ｇ５ Ａ １７ — ９ Ｘ（０ ０ ３ — １ ７ ０
内容范围对 口、 文献的起讫年限对 口、 文献类型和文种对 口。开展对
作为科研人员， 离不开文献检索， 但是由于惯性， 总是习惯于常
用的途径、 方式和就近方便的原则进行查询， 所以常常使用的文献源
和某种检索方式将会首选 ， 不是因为它最好 ， 而是因为它最早和 习惯
总第 １６期 ０
经济研究导刊
Ｅ Ｃ０Ｎ０ＭＩ Ｓ ＡＲＣＨ Ｃ ＲＥ Ｅ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ３ ， ０ ０ ．２ ２ １ Ｓ ｒ ｌＮ ． Ｏ ｅｉ ｏ １ ６ ａ
高校图书馆参与教学科研课题跟踪服务的思考
佟 潇
（ 齐齐哈尔大学 图书馆 ， 黑龙江 齐齐哈尔 １ １０ ） ６ ０ ６
一
ｌ７— ８
题论证实际上就是对所拟选题进行可行性分析；探讨论证申请本项 目的依据； 论证其有无理论意义、 研究价值、 实用价值和经济效益； 确 定研究目 拟解决的关键问题； 标， 阐述拟采取的研究方案及可行性分 析；说明项 目 的特色与创新之处 ； 制订年度研究计划及预期研究结
加以发挥， 加强结语部分作者观点的深刻总结， 以求得课题最终在理 论研究和实践研究上都有新的突破。 同时， 还需要搜集信息资料对已
摘
要 ： 学和科研 是高校 的两大任务 。作为文献信息 中心的高校 图书馆 ， 教 是为教学和科研服务 的学术机构 ， 高
校 图书馆参 与教 学科研课题跟踪服 务是顺 应时代发展 而开展的信息服务形式。
关键词 ： 高校 图书馆 ； 学科研课题 ； 教 跟踪服务
中图分类号 ： ２ １ 文献标志码 ： 文章编号 ：６ ３ ２ １ ２ １ ）２ ０ ８ — ２ Ｇ５ Ａ １７ — ９ Ｘ（０ ０ ３ — １ ７ ０
内容范围对 口、 文献的起讫年限对 口、 文献类型和文种对 口。开展对
作为科研人员， 离不开文献检索， 但是由于惯性， 总是习惯于常
用的途径、 方式和就近方便的原则进行查询， 所以常常使用的文献源
和某种检索方式将会首选 ， 不是因为它最好 ， 而是因为它最早和 习惯
对学科馆员研究的思考
Ｉ ９９ １９
ｒ １
２ｏ ０ｌ
１
２ ０ ｏ２
４
２ ０ ｏ３
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２０ Ｏ４
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２０ ０５
５ １
２ ０ ０６
５ ７
２ ０ ０７
９ ４
２０ ０８
１９ ３
２ｏ ｏ９
１９ ２
２ １ ００
１０ ２
２ １ ０１
１４ １
总数
７ ５１
表 ２ 有 关 图 书 馆 学 科 馆 员研 究 文 献 内 容 的 统 计 及 比例
文献 逐年 迅速增 多 ， 且 研 究 涉 及 的 面也 很 广 。这 并
代表 陛的说法。于嫒说 ： 学科馆员是对专 门为某 一 专业领域用户提供综合性文献信息服务的图书馆员
的称 呼 ， 以学科 为 对象 而建 立 的高 级 专 门服务 人 是
里需要说明的是 ， 每篇文献不是独立的只研 究一个 方面， 这里不排除一篇文献研究多个方面 ， 因此表 ２
起 一座 相互 沟通 的桥 梁 ， 用 户 主动 地 有 针对 性 地 为
源， 高校的科研能力是一个 学校竞争力强弱的重要 指标。因此 ， 高校图书馆学科馆员 的研究理应 引起
高度重 视 。有关 研究 学 科 馆 员 制 度 、 务及 模 式 文 服 献 占了绝 大多数 。其 次研 究 比较 多 的是有 关学 科馆 员制度 的发 展 ， 学科 馆 员 的 职 能 、 职责 ， 学科 馆 员 的
某 一 或某些类 的馆藏 资 源 ， 悉 某个 或 某 些学 科 知 熟 识 ， 相 关 读 者 提 供 深 层 次 针 对 性 服 务 的 图 书 馆 为
员 。２ 竞说 ： 科 馆 员 是 指 图 书 馆 根 据 某 一 学 科 ｕ曹 学
图书馆学科馆员服务的几点做法
学科资源推广与评价需要图书馆 建立完善的推广和评价机制。
04 详细描述
图书馆通过建立学科资源推广团队 ，制定推广计划和策略，利用多种 渠道进行资源推广
学科合作与交流案例
01 总结词
学科合作与交流是图书馆提升学 科服务水平的重要途径。
03
02
总结词
详细描述
图书馆通过与其他机构、学科领域 专家等合作交流，共享资源、技术 和经验等优势，提高学科服务的质 量和水平。同时，加强与用户的沟 通和反馈，了解用户需求和反馈， 不断优化学科服务。
图书馆学科馆员服务的几点 做法
2023-10-28
目 录
• 学科馆员服务概述 • 学科馆员服务的内容和方式 • 学科馆员服务的核心价值 • 学科馆员服务面临的挑战与解决方案 • 学科馆员服务案例分享与启示
01
学科馆员服务概述
学科馆员服务的定义与特点
学科馆员定义
学科馆员是指图书馆中负责某一特定学科领域的文献资源建设、参考咨询、 信息服务等工作的专业人员。
图书馆根据用户需求和学科特点， 提供针对不同层次用户的培训课程 ，如基础信息素养课程、专业信息 素养课程等
学科资源推广与评价案例
01 总结词
学科资源推广与评价是图书馆提 高资源利用效率和学科服务质量 的重要手段。
03
02
总结词
详细描述
图书馆通过开展资源推广活动、建 立资源评价机制等方式，促进用户 了解和使用学科资源，提高资源利 用效率。同时，通过对资源的评价 和分析，了解用户需求和反馈，不 断优化学科服务。
提供学科评估与咨询服务
学科馆员可以为用户提供学科评估和咨询服务 ，帮助他们了解自身的学术水平和研究方向。
提升图书馆整体形象
新形势下高校图书馆学科馆员服务创新思考
题 ， 出了学科馆员开展服务创新的若干建议 。 提 关键词 ： 高校 图书馆 ； 学科馆员 ； 服务创新 中图分类号 ： ２ ８ Ｇ ５． ６ 文献标识码 ： Ａ
１ 学科 馆员 制度 的 内涵 与发展 历 程
学科馆员制度是高校图书馆应对现代社会信息化 发展 的必 然产物 。 所谓学科馆员 ， 由具有相应专业背景并 以学科为对象 是指 提供对 口信息服务的图书馆员＿。由于高校 图书馆用户具有学科 １ ］ 专业性强 、 同本学科相关专业交叉性强等特点 ， 他们都希望在教学 和科研时间紧、 任务重的情况下 ， 通过寻求学科馆员 的帮助 ， 在海 量 的信息中快速、 有效地查找到 自己所需的知识信息 。 这就要求学 科馆员既要具有检索 、 利用各类文献信息的图书情报工作技能 ， 又
科技情报开发与经济
文章编号 ：０ ５ ６ ３ （０ ２ １— ０ ６ ０ １０ — ０ ３ ２ １ ）９ ０ １ — ３
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ－ Ｅ ＨＩ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮ Ｍ
２１ 年 第 ２ 卷 ０２ ２
第 １ 期 ９
应社会发展的一项重要的服务创新举措。
任何一项制度的产生与发展都 必须适应社会 的发展 。随着
各种社会结构关系的不断调整 ，学科馆员制度在新形势 下也面 临着诸 多挑战 ， 对该项制 度相关人员 （ 即学科 馆员 ） 的服务 提 出 了更多 、 更高的要求。本 文将 阐述 当前新形势下学科馆员面临 的 挑战及存在 的问题 ，并就这些问题对学科馆员 的服务创新提 出
必须掌握特定服务对象的必要学科知识 ， 从而为用户提供更多 、 更
基一 梅隆大学 图书馆 、 俄亥俄大学图书馆以及 加拿大一些研究 型 大 学 图书馆相 继推 出了 以大学专业 学科 为对象 的信 息资 源服 务， 深受用户 的欢迎 。此后 ， 欧美许 多高校 图书馆和专业 图书馆 纷纷推行学科馆员制度 。清华大学图书馆 于 １９ ９ ８年率先在 国内 实行学科馆员制度 ， 随后北京大学 、 南开 大学 等国内几十余所 高 校也陆续实行这一制度 。通过学科馆员制度在 国内 １度肇 始于美 国研究 型大学的图书馆 ，其概念在 ２ ０世纪 ５ ０年代 以前就已出现 ， 但直到 １５ ， ９ ０年 美国的内布拉斯 加州立大学图书馆设置分支图书馆 ，并配备学科馆员进行服务 和管理 ， 学科馆员制度才正式建立起来。自 １８ 年起 ， 国卡耐 ９１ 美
１ 学科 馆员 制度 的 内涵 与发展 历 程
学科馆员制度是高校图书馆应对现代社会信息化 发展 的必 然产物 。 所谓学科馆员 ， 由具有相应专业背景并 以学科为对象 是指 提供对 口信息服务的图书馆员＿。由于高校 图书馆用户具有学科 １ ］ 专业性强 、 同本学科相关专业交叉性强等特点 ， 他们都希望在教学 和科研时间紧、 任务重的情况下 ， 通过寻求学科馆员 的帮助 ， 在海 量 的信息中快速、 有效地查找到 自己所需的知识信息 。 这就要求学 科馆员既要具有检索 、 利用各类文献信息的图书情报工作技能 ， 又
科技情报开发与经济
文章编号 ：０ ５ ６ ３ （０ ２ １— ０ ６ ０ １０ — ０ ３ ２ １ ）９ ０ １ — ３
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ－ Ｅ ＨＩ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮ Ｍ
２１ 年 第 ２ 卷 ０２ ２
第 １ 期 ９
应社会发展的一项重要的服务创新举措。
任何一项制度的产生与发展都 必须适应社会 的发展 。随着
各种社会结构关系的不断调整 ，学科馆员制度在新形势 下也面 临着诸 多挑战 ， 对该项制 度相关人员 （ 即学科 馆员 ） 的服务 提 出 了更多 、 更高的要求。本 文将 阐述 当前新形势下学科馆员面临 的 挑战及存在 的问题 ，并就这些问题对学科馆员 的服务创新提 出
必须掌握特定服务对象的必要学科知识 ， 从而为用户提供更多 、 更
基一 梅隆大学 图书馆 、 俄亥俄大学图书馆以及 加拿大一些研究 型 大 学 图书馆相 继推 出了 以大学专业 学科 为对象 的信 息资 源服 务， 深受用户 的欢迎 。此后 ， 欧美许 多高校 图书馆和专业 图书馆 纷纷推行学科馆员制度 。清华大学图书馆 于 １９ ９ ８年率先在 国内 实行学科馆员制度 ， 随后北京大学 、 南开 大学 等国内几十余所 高 校也陆续实行这一制度 。通过学科馆员制度在 国内 １度肇 始于美 国研究 型大学的图书馆 ，其概念在 ２ ０世纪 ５ ０年代 以前就已出现 ， 但直到 １５ ， ９ ０年 美国的内布拉斯 加州立大学图书馆设置分支图书馆 ，并配备学科馆员进行服务 和管理 ， 学科馆员制度才正式建立起来。自 １８ 年起 ， 国卡耐 ９１ 美
图书馆开展学科馆员服务的思考——以江西财经大学图书馆为例
技 经 济 市 场
交 流
图 书馆 开 展 学 科馆 员服 务 的思 考
— —
以江 西财 经 大 学 图书馆 为例
翟 娟 娟
（ 西财 经大 学 图书馆 ， 西 南 昌 ３ ０ １ ） 江 江 ３ ０３
摘 要： 以江 西财 经 大 学 图 书馆 建 立 学科 馆 员 制度 为 例 ， 析 了江 西财 经 大 学 图书 馆 学 科 馆 员服 务 开 畏 的 现 状 ， 出 了服 分 指 务 中存 在 的 问题 ， 针 对 存在 的 问题 提 出 了 改进 措 施 。 并 关键词 ： 学科 馆 员 ；高校 图书馆 ； 施 措
趋 势 。 科 馆 员 为 既 具有 图 书情 报 专 业 学科 和技 能 背 景 ， 拥 有 学 又
上情况 ， 图书馆设置学科馆员 岗位 ， 开展学科服务工作具有了可
能 性 。 图 书馆 现 有 ２ 名 学 科 馆 员 ， 布 在 流通 部 、 术 部 、 ６ 分 技 咨询
某一学科领域的扎实知识 的图书馆馆员 ，负责在该特定学科领
外 资 本 转 移 的监 管 。 此 之 外 ， 加 强 社 会 荣 辱观 和优 良传 统 文 除 要
化 教 育 ， 成 积 极 正 确 Байду номын сангаас社 会 舆 论 导 向 ， 重 官 员 道 德 建设 。 形 注
参考文献 ： 【 沈斌 ． 国公 务 员财产 申报 制 度 研 究 ｆ】 １ ］ 我 Ｄ． 复旦 大 学 ，０９ ２０． ［】翁灿 铭 ． 国行 政 官 员道 德 风 险 的 防 范机 制研 究 【 ＿ 建 师 ２ 我 Ｄｌ 福
“ 科 馆 员 ” 图 书馆 组 织 一批 既熟 悉 本 馆 所 拥 有 的各 种 信 学 是
通 道
交 流
图 书馆 开 展 学 科馆 员服 务 的思 考
— —
以江 西财 经 大 学 图书馆 为例
翟 娟 娟
（ 西财 经大 学 图书馆 ， 西 南 昌 ３ ０ １ ） 江 江 ３ ０３
摘 要： 以江 西财 经 大 学 图 书馆 建 立 学科 馆 员 制度 为 例 ， 析 了江 西财 经 大 学 图书 馆 学 科 馆 员服 务 开 畏 的 现 状 ， 出 了服 分 指 务 中存 在 的 问题 ， 针 对 存在 的 问题 提 出 了 改进 措 施 。 并 关键词 ： 学科 馆 员 ；高校 图书馆 ； 施 措
趋 势 。 科 馆 员 为 既 具有 图 书情 报 专 业 学科 和技 能 背 景 ， 拥 有 学 又
上情况 ， 图书馆设置学科馆员 岗位 ， 开展学科服务工作具有了可
能 性 。 图 书馆 现 有 ２ 名 学 科 馆 员 ， 布 在 流通 部 、 术 部 、 ６ 分 技 咨询
某一学科领域的扎实知识 的图书馆馆员 ，负责在该特定学科领
外 资 本 转 移 的监 管 。 此 之 外 ， 加 强 社 会 荣 辱观 和优 良传 统 文 除 要
化 教 育 ， 成 积 极 正 确 Байду номын сангаас社 会 舆 论 导 向 ， 重 官 员 道 德 建设 。 形 注
参考文献 ： 【 沈斌 ． 国公 务 员财产 申报 制 度 研 究 ｆ】 １ ］ 我 Ｄ． 复旦 大 学 ，０９ ２０． ［】翁灿 铭 ． 国行 政 官 员道 德 风 险 的 防 范机 制研 究 【 ＿ 建 师 ２ 我 Ｄｌ 福
“ 科 馆 员 ” 图 书馆 组 织 一批 既熟 悉 本 馆 所 拥 有 的各 种 信 学 是
通 道
学科馆员融入高校科研团队的必要性、策略和方式
［ ｂｔａｔＤ ａ ｉ ｉｐｐｒ ｒ ｅｎｃｓｉ ， ｔ ｔ ｉ ｎ ｅ ｏｓｏ ｕｊ ｔｉｒｒ ｎ ｎａｅｔｅ Ａ ｓｒｃ］ ｅｌｗｔ ｉ ｔ ｓ ａｅ ｅｔ ｅｅｓｙ ｓａｅ ｅ ａｄｍ ｔ ｄ ｒ ｂｅ ｂａｉ ｓｏｅｇｇ ｍ‘ ｔ ｈｎ ｈ ａ ｈ ｔ ｒ ｇｓ ｈ ｆ ｓ ｃｌ ａ ｔ ｈ
馆 长 ， 发表 论 文 ｌ 已 ３篇 。
中华医学图书情报杂志 ２ １ ８月 第 ２ ０ ２年 １卷第 ８期
Ｃ ｉ ＪＭｅ ｉｒ ｎ ｃ， ｏ． １Ｎ ． Ａ ｇｓ．０ ２ ｈｎ ｄＬｂ ｆ ｉＶ １ ｏ ８ ｕｕｔ２ １ Ｉ Ｓ ２
・１ ３・
化 服务 ， 动将 学 科 馆 员 纳 入 科研 团 队 。耶 鲁 大学 主
．
１ ２・
中华医学 图书情报杂志 ２ １ ８月 第 ２ 卷第 ８ ０２年 １ 期
Ｃ ｉ Ｍ ｄＬｂ ｆ ｃ ，ｏ． １Ｎ ． Ａ ｇ ｓ，０２ ｈ Ｊ ｅ ｉ Ｉ ｉＶ １２ ｏ８ ｕｕｔ １ ｎ ｒｎ Ｓ ２
Ｄ Ｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １７ — ９２ ２ １． ８ｏ Ｏ ：０ ３ ６／ ． ｓ． ６ １ ３ ８ ．０ ２ Ｏ ．４ ｓ
博客 、 联合 咨询 服 务 、 科 定题 服 务 、 学 学科 知 识 挖 掘
息服务时使用 ， 并确保专 款专用 ； 二是 明确规 定每
个 科研 团 队从 各 自的 科 研 经 费 中 预 留一 定 比 例 的
服务 等特 色 服 务 。学 科 馆 员 在 ＳＣ 中处 于 核 心 地 Ｉ 位 ， 备专 业 的学 科 背 景 知 识 并 精 通 图 书 馆 业 务 ， 具 以 ＳＣ为 平 台 ， 人 高 校 用 户 的 整个 学 习 、 究 过 Ｉ 融 研 程 ， 为其 提供专 业 化 、 性 化 、 面集 成 的学 科 信 并 个 全
高校图书馆为教学、科研服务的几点思考
得高校 图书馆迎来 了又一 良好的发展机遇。一是使更 多的专业对信息 须 打 破 过 去 提 供 参 考 书 相 对 稳 定 与 集 中 的 一 贯 做 法 ，对 藏 书 的 类 型 与 服务 的依赖性增强 ，图书馆的信息服务工作 必将 引起 全社会 的关注 与 品种作相应调整， 以便更好地为学生服务。而瞬息万变 的科学技术革命 １ ］ 利用 ，从而直接或间接地提高了图书馆的知 名度 ；二是必将 引起全社 使得学院在教学过程 ｆ使用的教材往往具有滞后的普遍性。因此 ，高
高 品质的信息提供 给读者使用 ，使读者更加敏瑞地体会 到信息 的好处 ， 图 １ 还要充分利用馆藏 的各类 文献以及 本馆所拥有 的新技术传递 网 ｊ 馆
提高读者对信息服务的重新认识与评价 ，使高校图书馆获得更多的发 络信息资源 ，拓宽 自己的服务范 围，构建一种 以网络技术与计算机技 展机遇；四是必将不可避免地要求高校 图书馆提供 特色化 的信息服务 ， 术为依托 ，以计算机技术服 务为主体 ，以本地面对面服务与异地远程 这就很 自然而然地促进 了高校图书馆信息资源建设的不断发展与信息 联机服务相结合 ，广泛收集 印刷型 、数字 型、网络型等 多种类型的文
进入 ２ １世纪 ，随着 我国经济 的发展 ，教 育也在 飞速地 向前发展 。 与软件 ，并得到广泛的普及与应用。这些硬件技术与软件技术在使用
国务院 ２０ ０ ４年 ３月 转 发 的 教 育 部 《０ ３ ２ ０ ２０ — ０ ７教 育 振 兴 行 动 计 划 》 的同时 ，也 提高 了理论依 据与研 究方 向，极 大地促进 了信息技术研究 中 ，把 “ 进 高 水平 大 学 和重 点 学 科 建设 ”确 定 为 两 大 重点 战略 之 一 ， 向更广泛的领域发展 ，这就使高校 图书馆面临着信息技术发展的挑战 。 推
论高校图书馆学科馆员对教学与科研的服务
动态 邮件 提 醒 、 图书 馆 动态 邮件 提 醒 等 。高校 图书 馆 学科 馆 员 已 成 为 师生 获 取 学 科 信 息 的 重 要 途 径 ，成 为 图 书 馆 现 代 化 服务 的
一
教育事业 的快速发展 ， 国家对教育科研投资力度 的加 大 ， 高校科 研力量迅速崛起 ， 广大师生对信息 资源 的需求也不断增大 ， 所需 资源的质量也逐 渐提高 ，虽然他 们有 自己一系列的信息获取途 径， 但迅猛 发展 的信息技术 、 网络技术 以及 由此 带来 的大量数字
发展 非常迅速 ， 已经具有 了一 定的规模 ， 其主要特点是 ： 相关理 论 已经完善 ， 内涵与职责 比较明确 ； 制度相对健全 ； 各校做法各
具特色 ， 因校 而 异 。各高 校 图书 馆 学科 馆 员 制 度虽 然 形 式不 尽 相 同 ， 都 紧密 围绕 ４个 核 心 要 素 ， 但 即用 户 服 务 、 增强 支持 条件 、 改
和 科 学研 究 服务 是 现 代 高 校 图书 馆 的重 要 工 作 任 务 。随 着 高等
购买资 源、 制定 课程 研究指南 、 建立师生 沟通 渠道 、 资源使用帮
助 、 源 荐 购 、 稿 指 导 、 导 论 文 写 作 、 度 研 究 咨 询 、 科 博 资 投 指 深 学
客 、 现信息需求 、 发 一对一 咨询服务 、 私人 馆员 、 馆际互借 、 资源
绕 ４个核 心 要 素 为 高校 的 教 学 与 科研 工作 提供 服 务 的情 况 。 关 键词 ： 科馆 员 ； 学 高校 图 书馆 ； 学 ： 研 教 科
中 图分 类 号 ： ２ ８ Ｇ ５． ６ 文献标识码： Ａ
高校图书馆是学校的文献 中心 ，是 高校教学 和科研服 务的 窗口， 也是提供信息 、 传播知识的主要渠道 ， 为高校 的教学工作
一
教育事业 的快速发展 ， 国家对教育科研投资力度 的加 大 ， 高校科 研力量迅速崛起 ， 广大师生对信息 资源 的需求也不断增大 ， 所需 资源的质量也逐 渐提高 ，虽然他 们有 自己一系列的信息获取途 径， 但迅猛 发展 的信息技术 、 网络技术 以及 由此 带来 的大量数字
发展 非常迅速 ， 已经具有 了一 定的规模 ， 其主要特点是 ： 相关理 论 已经完善 ， 内涵与职责 比较明确 ； 制度相对健全 ； 各校做法各
具特色 ， 因校 而 异 。各高 校 图书 馆 学科 馆 员 制 度虽 然 形 式不 尽 相 同 ， 都 紧密 围绕 ４个 核 心 要 素 ， 但 即用 户 服 务 、 增强 支持 条件 、 改
和 科 学研 究 服务 是 现 代 高 校 图书 馆 的重 要 工 作 任 务 。随 着 高等
购买资 源、 制定 课程 研究指南 、 建立师生 沟通 渠道 、 资源使用帮
助 、 源 荐 购 、 稿 指 导 、 导 论 文 写 作 、 度 研 究 咨 询 、 科 博 资 投 指 深 学
客 、 现信息需求 、 发 一对一 咨询服务 、 私人 馆员 、 馆际互借 、 资源
绕 ４个核 心 要 素 为 高校 的 教 学 与 科研 工作 提供 服 务 的情 况 。 关 键词 ： 科馆 员 ； 学 高校 图 书馆 ； 学 ： 研 教 科
中 图分 类 号 ： ２ ８ Ｇ ５． ６ 文献标识码： Ａ
高校图书馆是学校的文献 中心 ，是 高校教学 和科研服 务的 窗口， 也是提供信息 、 传播知识的主要渠道 ， 为高校 的教学工作
高校图书馆服务教学科研的桥梁——浅析“学科馆员”制度建设
服 务观 念 、 顺 服 务 关 系 ， 立 “ 理 树 以人 为 本 ” “ 、 以读
１ “ 科 馆员 ” 学 制度 的 由来及 内涵
“ 科馆员” 度早在 ２ 学 制 ０世 纪 ８ ０年 代 开 始 出 现 于 美 国 、加 拿 大 等 国家 的 研 究 型 大 学 图 书 馆 ，
１９ ９ ８年 清华 大学 图书馆 率先 建立 “ 科馆 员小 组 ” 学 。
之后 ， 京 大学 、 开 大学 、 北 南 西安 交通 大 学等 国内几
十所 重点 大学 图 书馆 也陆 续开 展 了此项 服 务【。经 “ 过 多 年发 展 ， 科 馆员 服 务 已深受 高 校教 学科 研 人 学 员 欢 迎 。这 种新 型 服务 模 式 ， 符合 知识 经 济 时代 既 知 识 创新 的需 要 ， 又符 合 大学 图书馆 走 近 院系提 供
务 学校 的教学 科研 工作 。 随着 知 识经 济 、 信息科 学 、 网络 技 术 、 等 教育 的快 速 发 展 ， 校 图书 馆 的 管 高 高 理 方式 、 服务 理念 、 运转 模式 等 都 面ｌ 临着严 峻挑 战 ， 如 何 适 应 新形 势 、 足 新 需求 ， 动 高校 图书 馆 可 满 推
迫 切 需 要
式 。 科 馆员 又称 学科 专 家 、 学 学科 咨询 馆员 、 息顾 信 问 等 ， 图 书馆 根据 某 一学 科 专业 的需 要 而指 定 的 是
持 续健 康 发展 ， 摆在 当前 高 校 图书 馆 管理服 务 工 是
作 的一 项 重大 课 题 。在 这种 形 势下 ， 校 图书 馆 不 高
和科 研 ， 加速 了信 息 资 源 的 传 递 与 交 流 ， 得 文献 使 信 息 资源得 到最 大 限度 地使 用 。
１ “ 科 馆员 ” 学 制度 的 由来及 内涵
“ 科馆员” 度早在 ２ 学 制 ０世 纪 ８ ０年 代 开 始 出 现 于 美 国 、加 拿 大 等 国家 的 研 究 型 大 学 图 书 馆 ，
１９ ９ ８年 清华 大学 图书馆 率先 建立 “ 科馆 员小 组 ” 学 。
之后 ， 京 大学 、 开 大学 、 北 南 西安 交通 大 学等 国内几
十所 重点 大学 图 书馆 也陆 续开 展 了此项 服 务【。经 “ 过 多 年发 展 ， 科 馆员 服 务 已深受 高 校教 学科 研 人 学 员 欢 迎 。这 种新 型 服务 模 式 ， 符合 知识 经 济 时代 既 知 识 创新 的需 要 ， 又符 合 大学 图书馆 走 近 院系提 供
务 学校 的教学 科研 工作 。 随着 知 识经 济 、 信息科 学 、 网络 技 术 、 等 教育 的快 速 发 展 ， 校 图书 馆 的 管 高 高 理 方式 、 服务 理念 、 运转 模式 等 都 面ｌ 临着严 峻挑 战 ， 如 何 适 应 新形 势 、 足 新 需求 ， 动 高校 图书 馆 可 满 推
迫 切 需 要
式 。 科 馆员 又称 学科 专 家 、 学 学科 咨询 馆员 、 息顾 信 问 等 ， 图 书馆 根据 某 一学 科 专业 的需 要 而指 定 的 是
持 续健 康 发展 ， 摆在 当前 高 校 图书 馆 管理服 务 工 是
作 的一 项 重大 课 题 。在 这种 形 势下 ， 校 图书 馆 不 高
和科 研 ， 加速 了信 息 资 源 的 传 递 与 交 流 ， 得 文献 使 信 息 资源得 到最 大 限度 地使 用 。
关才学科馆员和学科服务——一名缺少学科背景的馆员的实践与思考
效率 的提高 。 另外 ， 图书馆 的服务水平提 高了 ， 有利于提升馆
员 的职 业 自豪 感 。 对于图书馆学 ， 长期 以来 是 有 怀 疑 、 甚至否定态度的。 例 如， 李敖Ｈ 曾经说过 ： “ 我的老师殷 海光 ， 他私下跟我 讲过 ， 他 说大学里面有什么图书馆学系 ， 他 说 图 书馆 学还 叫一 个 学 问
近十多年来 国内有关学科 馆员和学科 服务 的文 献有很 多， 但 总的说来 ， 理论方面 的研究 比较 多 ， 具体实践方面的文
献 比较 少 。笔 者 所 在 馆 随着 新 一 轮 沿 海 大 开 发 战 略 的实 施 ， 作 为 连 云 港 地 区 唯 一 一 所 本 科 院 校 ，需 要 创 新 参 考 咨 询 丁
科 馆 员的职责界定及其与院 系的关 系， 并提 出学科服务是 集体服务 以及 学科馆 员的网络服 务观 点。
【 关键词 】学科馆 员； 学科服 务 ； 集体服务 ； 网络服 务
【 Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ｓ 】Ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ｈ ｅ ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｓ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｉ ｎ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ａ ｎ ａ ｎ ｄ ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ． Ｔ ｈ ｅ
科服 务是 图书馆价值 、 地位 和作用 的真正 体现 ， 是 图书馆 提
升能 力 与 贡献 的 唯 一选 择 。
吗？” ２ ０ ０ ６ 年的Ｔ ａ ｉ ｇ ａ 论坛甚 至建议 五年 内高校 图书馆 的人
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维普资讯
２Ｏ ７月 第 ７ Ｏ６年 期
Ｊ ｌ．Ｏ ６ ｕｙ ２ Ｏ Ｎｏ ．７
学 科馆 员与科 研 课题 跟 踪嘉 １０１
［ 摘 要 】 谊文介绍 了图书馆 学科馆 员制度及产生的时代背景 ，论述 了开展科研课题跟踪服务 的必要 性 ．详 细
ｃｓｉ ｐｒ ｒ ｔ ｔ ｃ ｓｒ ｃ ｌｈ ｉ ｔ ｃｒ ｅｒｈ ｏ ｃ 。ａｄｈｓｅ ｂｒｅ ｎｄｔｌ ｈｗｔ ｃｒ ｎ ｈ ｅｓｙｔ ｅ ｏ ｈ ｒ ￣ ｅ ｉ Ｏ ｔ ｓ ｅ ｉ ｓａ ｊ ｔ ｎ ａ ａｏ ｔ ｔ ｏ ｆｍ ｅ ａ ｖｅ Ｉ ｅ ｃｎｆ ｅ ｃ ｉ ｅｓ ｌ ａ ｄｉ ｅａｓ ｏ ｏ ａｒ ｏ ｔ ｉ ｙ ｅ ｄ ｅ ｎ ｆ ｍ ｔ ｃ ｇ８ｒ ｏ ｏ ｅｓｅｔ ｃｒ ｅｒｈｐｏ ｃ ｉｅ ｎ ｓ ｇｓ ｆｈ ｉ ｔ ｃｒ ｅｒｈｐｏ ｃ ， ｉ ｒ ｔｏ ｓｏ ｒ ｉ ｖ ￣ ｌｔ ｉ ｉ ｓ ｃ ｒｅｔｉ ｄ ｒ ｔｔ ｅ ｔ ｓ ｅ ｉ ｓ ｃ ｒｅｔ ｆ ｅ ｒ ｆ ａｎ ｅ ｉ ｌｈ ｃ ｎｆ ｅ ａ ｉ ｊ ｓｎ ｆ ｅ ａ ａ ｅ ｃ ｎｆ ｅ ａ ｉ ｊ ｓ
管理 、文献信息研究 以及文献 信息 服务等基 础理论 和操 作 方式都要熟练掌握。同时学科 馆员 还必须具 备深厚 的学科
知识底蕴 ，要对学科 的基 本情况包 括学科 的历 史、现状 及 发 展趋势 、学科的主要学 术流 派、主要文 献及 工具 书、学 术研究 的前沿和热 点问题 以及 相关学科 的情况 。都要有 全
阐述 了如何在课题研究不同阶段进行不 同形式的课 题跟踪服务 ．并对课题跟踪服务 中应注意的问题进行 了撂讨。 （ 关键词 】 图书馆 ；学科馆 员；科研课题 ；跟踪服务
Ｃ ｂａ ｃ Ａ ｓ－ ｔ ａ］
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具备专业 的学术 眼光 。可以对各 相关 网站 、网 页作出科 学
户主动地 、有针对性地 收集和提供 信息服 务。从 用户 的角
度来看 ，学 科馆员是一个 由图书馆派出的上门服务 的使者 ，
评价 。为专业 研究 人员做 好 信息 的甄 别 工作 。区分 良莠 。
节约社会 劳动时问 。特别是防止研究人员误人歧途 。 在高校 。学科馆员是 在图书馆 内既有 图书 情报专业 学 科背景 。又非常熟悉 某个学科 的各种 文献资 源 。能够 有针
ａ ｄ ｉ ｈ ｓ ａｓ ｉ ｕ ｓｄ ｔｅｑ ｅｔ ｎ ｅ ｓ ｏ ｌ ａ ｔ ｎ ｏ ｅ ｃｌ ｓ ｆ ｈ ａ ｉｇ ｓ ｒｉｅｏ ｅ ｓｉｎ ｆ － ｎ ｔ ａ ｌｏ ｄｓ ｓｅ ｕ ｓ ｏ ｓｗ ｈ ｕｄ ｐ ｙ ａ ｅ ｔ ｎｔ ｉ ｔ ｃ ｒｅｏ ｔｅ ｃＩ ｅｖｃ ｎ ｔ ｃｅ ｔ ｃ ｒ ｃ ｈ ｉ ｔ ｉ ｏｎ ｈ ｕ ｌ ｈ ｉ ｉ ｅ
他把图书馆的文献 资源和信 息服务送 到用户手 中。他所具 有的学科背景和 良好 信誉 ，有助 于他为 相关 学科 的用户群 提供有效的文献信 息。从 图书馆 的角度来 看 ，学科 馆员则
面的了解。学科馆员 按学科分 工 ，通过 “ 究 型信 息 咨询 研 服务” ，最终 目的是做好学科 导航 员。一是 解决 海量信 息与 个性化需求之间的矛盾 。依靠 现代信 息技术 手段 。通 过学 科馆员 ，对 本学科及 相关信 息资源 由无序 变为有序 ，由分 散变为集中 。最大限度地方 便本学科 专业 读者 。满 足其信 息需求 。二是掌握学术研 究动态 ，追 踪学 术前沿 ，对 一些
论 “ 学科馆员”是指图书馆根据某一学科专业 的需要而指 探 定 的信 息服务 人员 。这 些人 员能 够与对 口单 位 建立 联 系。 索
在学科 专业 与图书馆之 间架起一 座相互沟 通的桥梁 。为 用
三次文献的形式揭示 给读者 。为其 教学科 研提 供参考 。三 是对各类信息来源进行 准确 的提 示和评介 。特别是 一些 网 上信息资源 。其可靠性 、稳定 性与持 续性 不高 ，学 科馆 员
１ 引 言
日新月异 的现代信 息技术 和快速增长 的网络信息资源 ， 有力地 推动着图书馆 向 自动化 、数字 化和 网络 化的方 向发 展 。高等 院校 。随着 体制 改革 、合并重 组和 规模扩 大 ，以
及学科专业 向全方位 、多 样化方 向的扩展 ，使 高校 图书馆 的用户服务呈现 出明显开放性 、学 术性 。对各 学科进行 的 专业化 、深层次的学科 服务 ，已成 为高校 图书 馆一种新 型
热点 问题 、代表论著 、新 观点进行 收集 和分 析研究 ，以二 、
的主体性 、定位性 的服务形式 。学 科馆员 为高校教 师进行
科研课题跟踪服务就 是此学 术性 、专业性 和主动性 较强 的
服务方式 的一种具体 体现 ，本 文将就 此服务方式进 行较 为
详细 的论述 。
理 ２ 学科 馆员