精选-初一年段德育工作管窥-范文资料
初一德育工作计划精选7篇范文总结大全
初一德育工作计划精选7篇范文总结大全为贯彻落实学校德育工作的安排，制定好德育工作计划少不了。
今天小编在这给大家带来初一德育工作计划，接下来我们一起来看看吧!初一德育工作计划1时间总在不断流逝，我们如果想更好的利用时间，就要制定一个好的计划，这样才不至于在工作时不知所措。
此刻社会，对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的变化，也为了提高学生的思想素质，我们制定了如下德育计划》一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。
作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。
在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。
激励措施的目的是提高学生学习的用心性。
基于此，才调动了所有学生的用心性，有利于提高学生的思想意识。
二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。
用自己的人格风范去感染学生，以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。
三、创造优良学风、团结向上精神首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。
初一班主任德育工作总结范文
初一班主任德育工作总结范文时光荏苒，转眼间一个学期已经接近尾声。
作为初一（3）班的班主任，回顾这一学期的德育工作，心中充满了感慨。
在学校的正确领导下，在各位同事的支持下，我以培养学生良好的道德品质为目标，通过一系列具体措施，努力营造一个健康向上的班级氛围。
现将本学期的德育工作总结如下：一、德育目标明确，措施得当本学期初，我根据学校德育工作计划，结合初一学生的年龄特点，制定了详细的德育工作计划。
主要目标是培养学生的责任感、集体荣誉感和自我管理能力。
为了实现这些目标，我采取了以下几项措施：1. 开展主题班会：每周一次的主题班会成为德育工作的主阵地。
我精心设计了“诚信为本”、“感恩父母”、“团结协作”等多个主题，通过讨论、演讲等形式，引导学生思考和实践。
例如，在“诚信为本”的主题班会上，我邀请了一位企业家家长分享他的创业经历，让学生深刻体会到诚信的重要性。
2. 建立班级公约：与学生共同制定班级公约，明确了日常行为规范。
通过民主讨论，学生们积极参与，不仅增强了规则意识，还培养了他们的主人翁精神。
班级公约的执行情况由班委会负责监督，每周进行一次总结反馈。
3. 开展志愿服务活动：组织学生参加社区清洁、敬老院慰问等活动，让他们在实践中感受助人为乐的快乐。
特别是今年的“敬老院慰问”活动，学生们亲手制作了贺卡和小礼物，与老人们亲切交流，活动结束后，很多学生表示收获良多，不仅学会了关爱他人，还懂得了尊重老人。
二、注重过程管理，效果显著在德育工作中，我注重过程管理，确保每一项措施都能落到实处。
以下是几项具体措施的效果反馈：1. 学生行为习惯明显改善：通过持续的教育引导，学生的日常行为习惯有了显著提升。
据学校政教处统计，本学期我班的违纪率下降了20%，课堂纪律明显好转，学习氛围更加浓厚。
2. 学生综合素质全面提升：在各类校内外活动中，我班学生表现出色。
特别是在校运动会中，我班荣获团体总分第二名，充分展现了团队合作精神。
初一德育工作总结（通用5篇）
初一德育工作总结（通用5篇）初一德育工作总结（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初一德育工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初一德育工作总结1时光飞逝，一学期匆匆而过。
这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用“课文无非就是个例子，教是为了不教。
”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。
七年级德育工作总结（精选5篇）
七年级德育工作总结七年级德育工作总结（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编帮大家整理的七年级德育工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级德育工作总结1本学期我担任七年级5班的语文教学工作。
德育工作涉及人数较多、面较广，工作难度较大；为了搞好工作我付出了大量心血，现就具体工作简单总结如下：结合课本内容对学生进行德育教育为了能更好的开展德育工作，渗透思想，我先结合本学科特点，及时进行德育及环保等宣传。
如讲《真正的英雄》、《登上地球之颠》等课文时，主要培养学生的爱国主义情操，即不畏艰险的精神。
讲《珍珠鸟》、《马》等课文时，传递给学生热爱和平、热爱自然的观念，使学生在把握知识的同时，在品质上上升一个新的台阶。
而且我还在课上适当开展讨论活动，使学生体会到作者的情感，让文章本身去感染学生的心灵，起到润物细无声的效果。
身体力行，言传身教另外我还注重自己的弄错，通过我的“身体力行”来给学生作表率，不管是课上课下，小到一言一行、一个手势，我都会给学生一个示范的形象，因为我一直记着自己的职责是：教书育人，其中育人更是重中之重。
要是老师都不能身为典范，学生又怎能行正品端呢？所以我认为一年以来我的以身作则、师生平等在德育工作中是起着相当重要作用的。
德育工作要与学校工作全拍使我们的德育工作一定要与学校的工作节拍是相一致，只有这样才能起到强化教育，深化教育的目的和作用。
并且有学校这个大环境作后盾，我们的工作才能有法可依、有的放矢；学生也会加强自律。
除此之外，及时抓住反馈时机，结合作文让学生反思，谈感想，进行深度挖掘，有利于提高学生思想上的熟悉，对思想教育有辅助作用。
通过大家的共同努力，我校的校风校纪已经有了较大的改变，相信在以后的学习工作中，我们能够做的更好！七年级德育工作总结2光阴似箭，一个学期很快就过去了。
七年级班主任德育工作总结5篇精选
七年级班主任德育工作总结5篇精选德育指所有有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。
以下是小编整理的七年级班主任德育工作总结5篇精选范文，欢迎阅读分享。
希望对大家有帮助。
七年级班主任德育工作总结1本学期，我担任了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
初中德育工作报告(通用7篇)
初中德育工作报告（通用7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一年段德育工作管窥
初一年段德育工作管窥
初一年段的德育工作是学校教育部门对学生进行思想道德教育的重要环节。
德育工作的目标是培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感。
在初一年段的德育工作中，学校可以采取以下几种方式来管窥：
1.开展主题班会：学校可以组织主题班会，围绕学生的身心健康、家庭教育、校园安全等进行宣传和教育，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2.举办道德讲堂：学校可以邀请社会各界的专家学者来校园讲座，让学生听取他们的经验和故事，从而启发学生思考和认识自己的道德责任。
3.举办德育活动：学校可以举办各种德育活动，如道德模范评选、社会实践活动等，通过实际行动培养学生的道德品质和社会责任感。
4.实施德育课程：学校可以在课程教学中融入德育内容，让学生在学习中培养正确的道德价值观和世界观。
5.健全德育管理制度：学校可以建立完善的德育管理制度，对学生的思想、品德等方面进行评价和管理，及时发现与纠正问题，引导学生成长。
总之，初一年段的德育工作需要学校加强对学生的引导和管理，培养他们的道德观念和社会责任感。
通过以上方式的运用，可以有效地提高学生的德育水平和综合素质。
初一班主任德育工作总结范文
初一班主任德育工作总结范文本学期，作为初一班主任，我深感责任重大。
面对一群刚刚踏入初中校园的孩子们，如何引导他们适应新的学习环境，树立正确的价值观，成为了我的首要任务。
经过一学期的努力，班级整体面貌有了显著改善，学生的自我管理能力和团队协作精神也得到了提升。
现将本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以身作则，树立榜样作为班主任，我深知“身教重于言传”的道理。
因此，在日常工作中，我严格要求自己，无论是上课还是课余时间，都保持着积极向上的态度。
通过自己的言行，向学生们传递正能量。
例如，在班级卫生打扫活动中，我总是第一个拿起扫帚，与学生们一同劳动。
这种身体力行的方式，不仅拉近了师生之间的距离，也让学生们学会了责任与担当。
二、制定班规，规范行为为了帮助学生尽快适应初中生活，我与班委会成员共同制定了《班级公约》。
这份公约涵盖了课堂纪律、作业提交、个人卫生等多个方面，旨在培养学生的自律意识。
每一条规则的制定都充分考虑到了学生的实际情况，力求做到既严格又合理。
公约公布后，我们还组织了一次主题班会，让学生们了解公约的内容，并承诺遵守。
这一举措有效减少了班级内的违纪现象，为良好的班风奠定了基础。
三、开展主题活动，丰富德育内涵本学期，我策划并组织了多次德育主题活动，如“感恩教育月”、“诚信在我心”等。
其中，“感恩教育月”活动中，我们邀请了家长走进课堂，分享成长故事；组织学生给父母写信，表达感激之情。
这些活动不仅加深了亲子间的感情，也让学生们懂得了感恩的重要。
据统计，活动期间共收到学生感谢信件300余封，家长反馈良好率高达95%以上，取得了预期的效果。
四、关注个体差异，实施个性化教育针对不同学生的特点，我采取了差异化的教育方式。
对于性格内向的学生，鼓励他们多参加集体活动，增强自信心；对于学习成绩优异但缺乏团队合作意识的学生，则着重培养其协作能力。
此外，我还定期与每位学生进行一对一谈话，了解他们的思想动态，及时给予指导和支持。
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初一年段德育工作管窥
初一年段德育工作管窥
近几年，全社会都在提倡由应试教育向素质教育转变。素质教育
的实质是以“人”为核心，以人的全面发展、自主发展为目的。
既要考虑到社会发展的需要，同时要考虑到人自身发展的需要。
这就要求我们德育工作者能根据学生的具体情况、具体特点来制
定德育目标，并通过有效途径来实现目标，从而使学生在原来的
基础上有所发展。
今年，我们初一年段的德育工作就是以此理论为依据，根据初一
学生的年龄特点，制定出切实可行的德育目标，使每个学生都能
在原有的基础上有所进步。首先，我们先认真分析总结出初一的
学生有以下特点：
１、兴趣广泛，对未来有着美好的憧憬，且刚来到一个新的环境，
对一切都感到新鲜、好奇，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在
新的学校有一番好的作为。但是，他们大都没有明确的学习目的，
不知道为谁而学，不知道理想的实现必须付出艰苦的努力，必须
经受多次的挫折。因而对困难，对挫折缺乏必要的心理准备。
２、自我意识强烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的
束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、
自由散慢、不懂得尊重他人、体谅别人。
３、模仿力强、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而极
易受外界的诱惑而走上叉道。
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４、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，
不懂得尊重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感，吃
不了苦，经不起挫折。
５、非常热情、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控能力，自
律性较差。
针对初一学生的这些特点，结合《中学生守则》和《中学生日常
行为规范》，我们初一年段确定了以下德育目标。
１、明确学生的基本任务是学习。树立为振兴中华而勤奋学习的
志向。懂得理想的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰苦努
力才能实现的道理。从而增强学习的主动性、自觉性，提高抗挫
折能力，培养自信、自强的品质。
２、强调个人成长与集体的关系，培养爱学校、爱班级的感情，
从而让学生以为集体服务为荣，增强其集体观念。
３、提倡互相尊重、宽厚待人、诚实守信，自觉尊敬老师、孝敬
父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。
４、帮助学生明辨是非善美丑、培养正确的审美观，从而自觉抵
制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。
５、明确自由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障，从
而提高遵纪守法的自觉性。
６、培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，养
成勤俭节约的习惯。
在实施以上德育目标的过程中，我们采取逐层下放、自我约束的
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管理模式，分三个步聚进行：
１、教师对学生进行强化教育。学生一入学便进行为期一周的军
训，通过军训增强组织纪律性，培养不怕困难，敢于吃苦的坚韧
品格，紧接着就组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日
常行为规范》，结合年段德育目标制定出班级公约。让学生明确
知道什么可以做、什么不能做，为什么要这样做、为什么不那样
做，从而提高学生行为的自觉性；利用班会课、针对学生的热点
问题，开展形式多样的活动，启发学生思考，并给予正确的引导，
从而把一些不良行为扼杀在萌芽状态，扶植、培养高尚的行为。
２、年段结合德育目标，在早读、眼操、卫生、仪容仪表等方面
作出具体规定，制定出相应的评分标准，并建立学生劝导队，由
学生来管理学生。发现问题及时纠正。这样不但学生容易接受，
取得好效果，而且锻炼了学生的胆识和管理才能。
３、通过每日点评、每周总评和学年表彰、及时表彰先进、指出
不足，创设一个良好的舆论环境，使学生能自觉地进行自查自究，
在赶超先进的过程中达到自我约束，不断进步的目的。
总之，初一年段的德育工作要根据初一学生的年龄特点来展开，
变教师对学生的管理为学生对学生的管理，变学生对学生的管理
为学生的自我管理、自我约束。在一种宽松、民主、自由的教育
环境中让每个学生都有所进步，逐步培养其独立、完善的主体人
格。