2009-2010年上学期七年级英语教学工作总结
七年级英语教学工作总结(精选6篇)
七年级英语教学工作总结(精选6篇) 七年级英语教学工作总结 七年级英语教学工作总结（一）： 七年级英语教学工作总结 这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切研究教法，虚心向先辈学习。通过一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，二者是彼此联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否相当重要。最初接触教学的时候，我还不知道了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。但一开始我就碰了钉子。在教学第一课的时候，我依照自己的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不古板的课，以为教学效果如期理想，安知小测出来才明白不如人意。以后听同窗们反映，才明白我讲的口语大部份同窗听不懂，而教学的部份资料同窗们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况： 一方面，初学英语的学生说的潜力相对较弱，讲课采用较深的全英教学，同窗们还不能适应。另一方面，二班的同窗比较活跃，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部份同窗比较顽皮，学习欠用心性，虽然优良生比例大，但中基层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中取得了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一名先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白搭心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不下班。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相较可见，认真备课对教学十分重要。个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来讲相当重要。 备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方式了。上课资料丰硕，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照保全数，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充沛的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感到有点惭愧，因为有时我并非能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必尽力克服，研究方式，采取有利方式解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方式，就是帮忙班上的同窗改英文名，尽可能多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同窗们的英语写作潜力，对成绩优秀的同窗很有利处。 因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能轻忽。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部份同窗进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取群众辅导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的机缘，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于潜力不强的同窗。对这部份同窗要适当引导，耐心教诲，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成绩有望弄提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同窗。对这部份人要进行课余时间个别辅导。因为这部份同窗需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同窗基础从头成立起来，以后讲课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部份不自觉的同窗还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。 期中考和期末考是考察每位同窗在本学期的学习功效，因此就应予以重视。考试前进行有系统的温习，考试后进行学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，个性是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合潜力不够强，所以以后的教学中要增强这方面的训练。让学生简单学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。 通过一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的教学功效。我明白到这并非是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何一路提高两班的英语水平。因此，无论如何辛苦，我都会继续尽力，多问，多想，多向先辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在列位领导老师，先辈的指导下，取得更好成绩. 七年级英语教学工作总结（二）： 七年级英语教学工作总结 本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使此后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬长处，克服不足，总结查验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中，除对一年级的学生进行兴趣的培育外，还培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，按照教材资料及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方式，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各类利于吸引学生注意力的弄笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学跋文，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技术，提高教学质量，使讲解清楚化，层次化，准确化，层次化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深切浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，大体做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口动手动脑的机缘；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都取得提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方式，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方式，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗诵、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流畅性。教学改革在不断深切，新教材层出不穷，愈来愈注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不单单把语言用作讲解知识、转达信息和教授技术的工具，更把它看做所要教授的知识和技术本身。目前，由于课堂仍是绝大部份学生学习英语、利用英语唯一的方式和场所，教师更就应注重转达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是： 一、用英语组织课堂教学。课堂教学用语虽然大部份相同，我注意不断适量增加新用语，慢慢扩大用语量，使学生持续兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中取得提高。 二、用英语讲课。无论上对话课仍是课文课，我都坚持利用英语。尽可能采用学生学过的辞汇，但不免有很多学生不懂的辞汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、演出等，或借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并按照不同年级的学生我就调整语速的快慢。 六、在这一学年的教学工作中，除对一年级的学生进行兴趣的培育外，还培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，通过一个学期的尽力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都表现了我在这学年的教学功效。我明白到这并非是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何一路提高所教年级的英语水平。因此，无论如何辛苦，我都会继续尽力，多问，多想，多向先辈学习，争取进步。 七年级英语教学工作总结（三）： 但通过一期的试探、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了必需的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、益处、方式等。教师可用汉语进行教学。教师要尽力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学和对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学资料。 第一册讲义头几个单元都是从听说入手，听说训练的比
七年级上英语教学工作总结(实用15篇)
七年级上英语教学工作总结（实用15篇）七年级上英语教学工作总结第1篇本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。
我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
三、认真备课。
作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
七年级英语教学工作总结（精选18篇）
七年级英语教学工作总结（精选18篇）七年级英语教学篇1不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
初一英语教学工作总结5篇
初一英语教学工作总结5篇英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演化而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。
敬爱的读者，我为您打算了一些初一英语教学工作总结，请笑纳!初一英语教学工作总结1本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，踊跃参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，谨慎备课、听课，虚心请教，刚好反思教学，使教学有打算、有组织、有步骤地开展。
我已完本钱学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
谨慎学习老师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;谨慎学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改良教学方法打好了根底。
二、谨慎制定教学打算，使教学有序地进展。
在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作打算、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学打算，规划好阶段打算，课时打算。
在此根底上，设计好每一堂课三、谨慎备课。
作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考多方面的资料，谨慎深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学方法，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，踊跃协作搞好小组集体备课。
四、谨慎组织课堂教学。
一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。
七年级英语教学工作总结（精选7篇）
七年级英语教学⼯作总结（精选7篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，相信各位教学⼯作者这段时间来的收获肯定不少吧，让教学总结为这⼀年划上⼀个圆满的句号吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是店铺整理的七年级英语教学⼯作总结（精选7篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
七年级英语教学⼯作总结篇1 本学年，我担任七年级英语教学⼯作，在⼯作中从各⽅⾯严格要求⾃⼰，积极向⽼教师请教，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。
⽴⾜现在，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的进步，现对本学年教学⼯作做出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结检验教训，继往开来，以促进教训⼯作更上⼀层楼。
六、在这⼀学年的教学⼯作中，除了对⼀年级的学⽣进⾏兴趣的培养外，还培养他们⾃学的能⼒，⽽且对于优秀⽣还要求他们背诵课⽂，⿎励他们⾃⼰找阅 ⼀、做到了认真备课。
不但备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，针对⼀年级教学⽬标的不同：⼀年级在培养兴趣的基础上训练学⽣认读单词的能⼒，还让学⽣试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
⼆、增强上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。
在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，基本做到了让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学⽣有更多动⼝动⼿动脑的机会;同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
初一英语教学总结 七年级英语的教学工作总结【精选8篇】
初一英语教学总结七年级英语的教学工作总结【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级英语教学工作总结范文（通用6篇）
七年级英语教学工作总结七年级英语教学工作总结范文（通用6篇）七年级英语教学工作总结篇1在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。
由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。
经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。
以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。
我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。
两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。
经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。
另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。
另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。
经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。
其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。
七年级英语教学工作总结范文(3篇)
七年级英语教学工作总结范文本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
关于初一英语教学工作总结工作总结5篇
关于初一英语教学工作总结工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任初一英语教学工作，致力于提升学生的英语综合能力。
在教学过程中，我遵循教学大纲，结合学生实际情况，积极开展各项教学活动。
现就本学期教学工作进行如下总结。
二、教学工作概况1. 教学内容及目标本学期教学内容主要包括基础词汇、语法知识、听说读写技能等。
教学目标是让学生掌握基本的英语知识和能力，为后续学习打下基础。
2. 教学方法与手段（1）采用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣。
（2）利用多媒体教学设备，辅助课堂教学，提高教学效果。
（3）组织课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的英语表达能力。
3. 教学成果与亮点（1）学生英语成绩稳步提升，期末考试成绩较开学初有明显提高。
（2）成功组织多项英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力。
（3）培养学生的自主学习能力，鼓励学生课后自主阅读英文文章，拓展知识面。
三、具体工作细节1. 课堂教学（1）注重基础知识的教授，确保学生掌握基本的词汇和语法知识。
（2）加强听说训练，提高学生的听力水平和口语表达能力。
（3）关注学生的情感变化，及时沟通，帮助学生解决学习中的困难。
2. 课后辅导（1）对成绩落后的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
（2）与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的学习进步。
四、存在的问题与改进措施1. 部分学生对英语学习缺乏兴趣，需要在教学过程中增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
篇2一、背景在本学期的初一英语教学中，我根据教学大纲的要求，结合学生的实际情况，积极开展教学工作。
通过一学期的努力，取得了一些成果，也遇到了一些问题。
在此，我对本学期的教学工作进行一番总结。
二、教学目标与完成情况1. 教学目标本学期的主要教学目标是让学生掌握基础的英语词汇、语法知识，能够进行简单的日常英语对话，培养良好的英语学习习惯。
2. 教学内容本学期的教学内容主要包括：基础词汇、基本语法、日常对话、阅读理解等。
七年级英语教学工作总结(精选6篇)
七年级英语教学工作总结(精选6篇)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《七年级英语教学工作总结》 七年级英语教学工作总结（一）： 七年级英语教学工作总结 这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才明白不如人意。之后听同学们反应，才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况：
一方面，初学英语的学生说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学比较调皮，学习欠用心性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
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2009-2010年上学期七年级英语教学工作总结
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年13班和
14班两个班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教
学工作总结如下：
一、学生的基本情况
七年级13班共有66人，七年级14班共有67人，大部分学生都是从农村
小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不
浓。在班里的学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英
语感兴趣，十名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错， 5，6名学生干脆
都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教
学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的
能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接
触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不
同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的
语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结
对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去
做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得
水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌
握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句
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型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿
插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了
学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环
境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会
到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生
的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的
方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间
给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加
餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运
用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形
式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这
一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相
信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大
的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认
同！