四年级数学上册《口算除法》练习题及答案
人教版数学四年级上册期末口算题
人教版数学四年级上册期末口算题姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、计算题1.400÷20= 20+80×4= 1亿-8千万= 7千万+3千万=540÷18= 28×25= 1万2千-8千= 6千万-6百万=2.50×70= 38×20= 700×20= 40×220=210×30= 110×90= 320×30= 120×20=60×500= 240×6= 300×18= 110×50=3.498×29≈ 305×31≈ 89×302≈694×52≈ 312×42≈ 284×28≈4. 直接写出得数。
4×70= 25×40= 13×11= 23×30=16×50= 200×5= 125×8= 125×24=893×10= 20×39= 110×32= 70×80=5.直接写出得数。
220×20= 37万+34万= 40×120= 12×3+9= 800×0= 30×10×2= 5×130= 20+10×23= 840÷4= 25×30= 6.220×20= 37万+35万= 25×40= 13万+560000=17×3+9= 190×30= 184万-56万= 800×0=50×50= 9×5+52= 7×180= 30×10×2=7.650÷50= 98＋17= 103×40= 0÷23＋55=546－299= 90×70= 27×11= 12×（0＋5）=8.400÷20= 398＋56＝24×300 = 12×50= 450×2= 25×40= 270×4= 50×90= 125×80= 500÷5= 9.90÷30= 360÷90= 24×5= 1000÷20=200×5= 213+25= 0×10= 240÷5÷4=660÷60= 250×4= 60÷15= 125×4÷125×4=10.480÷60= 260÷20= 570÷30= 6000÷300=3000÷50= 70×30= 300×2= 360×2=40×20= 460×2=11.350×20= 240×50= 250×40= 112×30=3200÷40= 540÷90= 720÷8= 6400÷800=103×79≈98×99≈360÷39≈629÷73≈12.120×40= 20×700= 540÷90= 300÷30=42×20= 640÷80= 556÷70≈240÷61≈答案解析部分一、计算题1.【答案】400÷20=20 20+80×4=340 1亿-8千万=2千万7千万+3千万=1亿540÷18=30 28×25=700 1万2千-8千=4千6千万-6百万=5400万【解析】【分析】计算被除数和除数末尾有0的除法，先同时划去被除数和除数末尾相同个数的0，据此计算简便；1亿=10千万，1千万=10个百万，据此换算成相同单位，再计算。
人教版数学四年级上册《第六单元 除数是两位数的除法》练习题含答案
第六单元除数是两位数的除法【例1】□70÷67，可以把67看作（）试商，如果商是一位数，方框里最大可以填（）。
解析：本题考查的知识点是用“四舍五入”法试商以及商的位数的判断。
解答时注意，用“四舍五入”法试商时，可以把接近整十数的数看成整十数，然后试商，同时在试商时根据数据特点，要判断商的位数，检查商的位数对不对。
□70÷67，试商时，可以把67看作70试商，这样得出除数是两位，试商时，就要看被除数的前两位，因为商是一位数，说明被除数的前两位要不够商1，这样可以得出被除数的最高位上的数应比7小，可能是6，但是6也不满足条件，如果是6，则应商1，所以被除数的最高位上的数应是5。
解答： 70、5【例2】被除数是除数的3倍，除数与商的和是30，求被除数。
解析：本题考查的知识点是利用“被除数、除数、商之间的关系”解决问题。
解答时，先根据“被除数÷除数=商”结合被除数是除数的3倍得出这个算式的商是3；然后再结合除数与商的和是30得出除数是30-3=27；最后利用“除数×商=被除数”求出被除数是27×3=81。
解答：30-3=27,27×3=81答：被除数是81。
【例3】某交通路口的红绿灯每30秒转换一次，下午5时刚转换成绿灯，到下午5时10分要转换多少次？解析：本题考查的知识点是利用口算除法知识解答“交通信号灯转换问题”。
解答时，先把经过的时间10分钟转化为秒，10分钟是10×60（秒），然后看10×60（秒）里含有多少个30就转换多少次，根据除法的意义列式计算为10×60÷30=600÷30=20（次）。
解答：10×60÷30=600÷30=20（次）答：到下午5时10分要转换20次。
【例4】青蛙与蟾蜍共20只，每只青蛙平均每天吃害虫25只，每只蟾蜍平均每天吃害虫35只，如果这些青蛙和蟾蜍平均每天吃620只害虫，你知道青蛙和蟾蜍各有多少只吗？解析：本题考查的知识点是用“假设法”解答“青蛙和蟾蜍问题”。
四年级上册数学公开课优秀教案《口算除法》(含试卷)
四年级上册数学公开课优秀教案《口算除法》教学目标：1、掌握整十数除整十数，整十数除几百几十数的口算方法和除数是两位数除法的估算。
2、灵活运用“四舍五入”法进行除法的估算。
3、通过解决实际问题和解决问题的能力。
教学重点：掌握口算方法，并能正确口算。
教学难点：灵活运用：“四舍五入”法进行估算。
教学准备：课件、导学案教学过程：一、引入（一分钟计时口算）口算卡：50×9＝60÷20＝40×8＝80÷40＝300×3＝120÷30＝ 20×3＝180÷60＝60×4＝240÷40＝80×5＝420÷60＝50×9＝240÷60＝6÷2＝400÷80＝24÷6＝720÷90＝40÷8＝359÷40≈90÷3＝220÷18≈ 80÷4＝80÷38≈60÷5＝62÷20≈二、谈话：师：今天我们学习什么？生：口算除法。
师：你们怎么知道？生：看屏幕上知道的。
师：你们真善于观察，老师希望大家继续发扬这个优点，并且通过合作、交流共同完成本节课的学习。
三、1号学案：知识点一：整十数除整十数的口算（自学限时5分钟）1、请打开书78页，看图理解题意：要求80个气球可以分给几个班，也就是求：（）里面有几个（）。
所以用（）法计算，列式是（）2、研究口算方法：方法一：算除法想乘法因为20×（）＝80 所以80÷20＝（）方法二：利用表内除法计算：因为8÷2＝（）所以80÷20＝（）3、请你完整的列式解答时间差不多啦，你完成了吗？看看你的同桌，如果两人都完成，交流你们的学习结果，如有困难，先求助同桌再四人小组合作。
没有问题请总结归纳：整十数除整十数的计算方法是：①②师：有问题吗？说说你们的意见吧知识点二：除数是两位数的除法估算（5分钟哦，你能行!）83÷20≈ 80÷19≈想：观察发现，（）接近（），所以在计算83÷20≈时，可以把（）用“四舍五入法”看成（），因为( )÷( )＝( ) ,所以83÷20≈（）同理，（）接近（），所以在计算80÷19≈时，可以把（）用“四舍五入法”看成（），因为( )÷( )＝( ) ,所以80÷19≈（）小结：除数是两位数的除法估算时，把算式中不是（）的数用“ ”法估算成（）数，再进行口算。
【易错题精析】第14讲 口算除法(讲义) 小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总
第14讲口算除法（讲义）学校数学四班级上册易错专项练（学问梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.整十数除整十数的口算方法。
方法一：依据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算。
方法二：先把整十数看成是“几个十”，再用表内除法计算。
2.整十数除几百几十数的口算方法。
方法一：依据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算。
方法二：先把被除数和除数看作“几个十”，再用表内除法计算。
1.估算时不仅要找到和原数最接近的整十数或几百几十数，还要确保可以用表内除法口算。
【易错一】王叔叔10秒钟能生产20个零件。
照这样计算，他1分钟可以生产（）个零件。
A．60B．100C．120【解题思路】依据公式：工作效率＝工作总量÷工作时间，代入对应数值，求出工作效率，然后把1分钟化为60秒，依据公式：工作总量＝工作效率×工作时间，求出他1分钟的工作总量，据此解答。
【完整解答】20÷10＝2（个）1分钟＝60秒2×60＝120（个）他1分钟可以生产120个零件。
故选：C【易错点】此题主要考查工作总量、工作效率、工作时间三者的关系式：工作总量＝工作效率×工作时间，机敏变形列式解决问题。
【易错二】80÷40时，可以这样想：( )个40是80，80÷40得( )；也可这样想：40×( )＝80，所以80÷40＝( )。
【解题思路】整十数除以整十数，先把被除数和除数看作几个十；或者依据除法的意义可知，除法是乘法的逆运算，因此计算80÷40，可以先想40×2＝80，所以80÷40＝2。
【完整解答】80÷40时，可以这样想：2个40是80，80÷40得2；也可这样想：40×2＝80，所以80÷40＝2。
【易错点】本题主要考查了同学对口算除法算理的把握状况。
【易错三】修路队修一条路，假如每天修50米，要修24天才能完成，假如每天修60米，几天才能修完？【解题思路】依据题意，每天修50米，要修24天才能完成，先用乘法计算出总米数，再用总米数除以60米，就是几天能修完，据此解答。
人教版小学数学四年级上册(导学案)口算除法(含答案)
人教版小学数学四年级上册导学案6.1口算除法【核心素养】感受数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。
【学习目标】1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除法的计算方法。
2.掌握口算除法的算理，培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。
3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐，激发学生对口算除法的学习兴趣。
【学习重点】整十数除整十数、几百几十数口算计算方法，并能以此估算两位数除两位数、两位数除三位数的除法。
【学习难点】理解整十数除整十数、几百几十数口算算理。
【学法指导】仔细阅读数学书P71，例1-例2，结合学案自学。
自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】1、新龟兔赛跑。
2、估一估。
41÷8≈ 138÷7≈说说估算方法。
【探究新知】一、教材第71页问题一：整十数除整十数怎么口算？1、四人一个小组，学一学例题1。
2、填一填。
3、计算：80÷20=1）（）个20是80；所以80÷20=（）。
2）因为 8÷2=4；所以80÷20=（）。
4、估算83÷20≈ 80÷19≈83个位的3（）5，（），83≈（），所以商是（）。
19个位的9（）5，向前一位（），19≈20，所以商是（）。
二、教材第71页问题二：几百几十数怎样除整十数？1、四人一个小组，学一学例题2。
2、填一填。
150÷50=1）（）个50是150；所以150÷50=（）。
2）因为 15÷5=（）；所以150÷50=（）。
3、估算：122÷30≈ 120÷28≈1）122个位的2（）5，（），122≈120，所以商≈42）28个位的8（）5，向前一位（），28≈30，所以商≈43）估算就是用“（）”求近似数。
【达标测试】一、选择题1.400÷80=（）A. 200B. 4C. 5D. 202.最大的两位数与（）的积是990。
人教版四年级上册数学《除数是两位数的除法》知识点及练习题
【导语】计算除数是两位数的除法时，要从被除数的位除起，先看被除数的前两位数，如果前两位数不够除，就看前三位数。
除到被除数的哪⼀位，商就写在哪⼀位的上⾯。
每次除后余下的数⼀定要⽐除数⼩。
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【篇⼀】⼈教版四年级上册数学《除数是两位数的除法》知识点 （⼀）⼝算除法 1、整⼗数除整⼗数或⼏百⼏⼗的数的⼝算⽅法。
（1）算除法，想乘法；⽐如60÷30=（ ）就可以想（2）×30=60 （2）利⽤表内除法计算。
利⽤除法运算的性质：将被除数和除数同时扩⼤或缩⼩相同的倍数，商不变。
如：200÷50想20÷5＝4，所以200÷50＝4。
2、两位数除两位数或三位数的估算⽅法：除法估算⼀般是把算式中不是整⼗数或⼏百⼏⼗的数⽤“四舍五⼊”法估算成整⼗数或⼏百⼏⼗的数，再进⾏⼝算。
注意结果⽤“≈”号。
（⼆）笔算除法 1、除数是两位数的笔算除法计算⽅法：从被除数的⾼位除起，先⽤除数试除被除数的前两位，如果前两位数⽐除数⼩，就看前三位。
除到被除数的哪⼀位，商就写在那⼀位的上⾯。
每次除后余下的数必须⽐除数⼩。
2、除数不是整⼗数的两位数的除法的试商⽅法：如果除数是⼀个接近整⼗数的两位数，就⽤“四舍五⼊”法把除数看做与它接近的整⼗数试商，也可以把除数看做与它接近的⼏⼗五，再利⽤⼀位数的乘法直接确定商。
3、商⼀位数： （1）两位数除以整⼗数，如：62÷30； （2）三位数除以整⼗数，如：364÷70 （3）两位数除以两位数，如：90÷29（把29看做30来试商） （4）三位数除以两位数，如：324÷81（把81看做80来试商） （5）三位数除以两位数，如：104÷26（把26看做25来试商） （6）同头⽆除商⼋九，如：404÷42（被除数的位和除数的位⼀样，即“同头”，被除数的前两位除以除数不够除，即“⽆除”，不是商8就是商9。
小学人教四年级数学人教版四年级上册口算除法
第十五页，共17页。
同学们，通过这节课的学习，你 有哪些收获？ 请你与你的同桌分享一下。
第十六页，共17页。
谢谢大家
27.05.2023
生产计划部
第十七页，共17页。
有150个气球，每班分50个， 可以分给几个班？
你能解决这个问题吗？
绿色圃中小学教育网
第十页，共17页。
2、有150个气球，每班分50个，可以分给几个班？
150÷50＝ 3
你知道150÷50等于几 吗？你是怎么想的？
想一想：122÷30≈ 4 120÷28≈
4
120
30
第十一页，共17页。
三、知识运用
200
5
280
7
第十四页，共17页。
巩固练习
3、
同为学什自们么己，用试题除着怎目法做样中计一列已算做式知？。？ 的是什么？要求的是 什么？
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
题目中已知要寄240本 书，每包30本，要求 “要捆多少包”。
因为240里24有0几÷3个030， 就要捆几包，所以用
除法计算。
估算的方法：两位数除法的估算，一般是把它看 作和它比较接近的整十数，再口算出结果。
第八页，共17页。
知识运用
1.
口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
62÷203≈
93÷30≈ 3
2
56090来自4010042÷20≈ 103÷20≈
第九页，共17页。
为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球， 准备分发下去
90÷30＝
40÷3 20＝ 5
第七页，共17页。
想一想：在我们装扮教室的时候彩旗破了怎么办，所以老师
四年级数学上册第五单元口算除法78、79页
800
8000
3
争夺智慧星。 420÷70= 120÷4 = 400÷80= 360÷60=
21 × 4 = 16 × 5 = 720÷80= 13 × 7 =
争夺智慧星。 420÷70= 6 120÷4 = 30 400÷80= 2 360÷60= 6
21 × 4 = 84 16 × 5 = 80 720÷80= 9 13 × 7 = 91
• 80×2= 160 2×30= 60 6÷2= 3
准备练习：
1、＊口算（并说说口算除法时你是怎么想的？）
20x3= 60
90÷3= 30
40x2= 80
240÷6= 40
400÷8= 50 360÷4= 90
70x4= 280 80÷4= 20
看看下面各数接近哪个整十 数， 写在括号里。
• 87 ≈（ 90） • • 63 ≈（ 60）
182 ÷20 ≈ 9 （张） 182 ÷50 ≈ 3 （张）
2、选择其中两个数，列出你学过的除法算式， 并标出结果。
120÷ 40=3 123 ÷40≈ 3
236 ÷ 60 ≈ 4
268 ÷30 ≈ 9
240 ÷60=4
270 ÷30=9
91 ≈（
39 ≈（
90 ）
40 ）
保留整十数看个位，个位满“五”进“一” ，不满“五” 舍去。
准备练习：
2、＊估算下面各题，并说说你是怎么想的？
83÷2≈ 40 122÷2≈60
93÷3≈30
632÷9≈70
自学提示：
1.自己看书78、79页，结 合过去学习的知识，想想怎样 口算整十数除整十数、整十数 除几百几十的数。 2.根据看书情况与同学交 流如何口算。
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四年级数学上册《口算除法》练习题及答案
学校:___________姓名：___________班级：_____________一、其他计算
1．计算。
20+60=18+9=14+50=31-8=
26+9=35-7=42-4=30+50=
45-40=9+61=88-80=57+20=
2．龟兔赛跑。
(算一算)
3．比一比，算一算。
15×3=24×2=17×4=18×3=
150×3=240×2=170×4=180×3=
4．我能算得数
3＋9＝_____ 5 ＋9＝_____ 5 ＋8＝_____ 4 ＋7＝_____4＋2＝_____
6＋9＝_____12－10＝_____8 ＋8＝_____18－3＝____6＋3＝_____
9－6＝_____10－8＝_____7 ＋4＝_____9 ＋9＝_____7＋6＝_____
10＋3＝_____7 －4＝_____11－1＝_____18－10＝_____
二、填空题
5．93÷30≈( )，准确值应比估算值( )（填“多”或“少”）一些。
三、口算和估算
6．口算堂堂练。
0＋47＝53－53＝0×27＝0÷16＝
50－0＝25×4＝125×8＝145×0×27＝
25×4＝18×500＝30×40＝
6000÷30＝9100÷700＝25×4÷25×4＝
7．口算堂堂练。
13×3=18×4=34×2=21×3=
12×7=170×2=25×4=370×2=
450×2=360×2=120×4=23×4=
四、连线题
8．估一估，连一连。
148÷3206÷4345÷7
商小于50商大于50
103÷2431÷9307÷6
9．哪两个数相乘的积最接近圈中的数？把它们连起来。
五、文字题
10．列式计算．
360是90的几倍？
11．列式计算．
720里面有几个90？
12．列式计算。
7的162倍是多少?
13．列式计算。
701与40相乘得多少？
六、解答题
14．一根绳子减去7米，还剩8米，这个绳子原来长几米？
15．李老师要打一份3000个字的稿件，她每分钟能打105个字，28分钟能打完吗? 16．冷饮店上午卖出雪糕82根，下午卖出雪糕101根，下午比上午多卖多少根？17．花园里有一些盆景，小红搬走一半后还剩6盆，花园里原来有多少盆盆景？18．一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页。
这本书共有多少页？
参考答案：
1．80；27；64；23
35；28；38；80；
5；70；8；77
【解析】略
2．15462
52365
【解析】略
3．45；48；68；54
450；480；680；540
【解析】略
4．1214131161521615932111813133108【解析】略
5．3多
【分析】93÷30≈90÷30＝3，把93估成90，相当于被除数变小了，所以估算出来的商也比准确值小。
【详解】93÷30≈（3），准确值应比估算值（多）一些。
【点睛】在除法估算中一般要根据“四舍五入”法，把被除数看作是能被，除数整除的整十，整百，或几百几十……的数来进行计算。
6．47；0；0；0
50；100；1000；0
100；9000；1200
200；13；16
【分析】根据整数四则运算计算方法进行计算即可。
【详解】0＋47＝4753－53＝00×27＝00÷16＝0
50－0＝5025×4＝100125×8＝1000145×0×27＝0
25×4＝10018×500＝900030×40＝1200
6000÷30＝2009100÷700＝1325×4÷25×4＝16
【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。
7．39；72；68；63
84；340；100；740
900；720；480；92
【解析】略
8．
【解析】略
9．
【详解】385≈400，400×5=2000；
249≈250，250×8=2000；
484≈500，500×4=2000；
345≈350，350×6=2100；
根据分析，连线如下：
10．360÷90＝4
【详解】360是90的几倍就是求360里面有几个90，用除法11．720÷90=8
【详解】720里面有几个90用除法
12．1134
【详解】162×7=1134
13．701×40＝28040
【分析】三位数乘两位数：先用第2个因数个位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的个位对齐；再用第2个因数十位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。
【详解】701×40＝28040
701
40
28040
14．15米
【详解】7+8=15（米）
答：这个绳子原来长15米。
15．能打完
【分析】用每分钟打字的个数乘打字时间，求出28分钟打字的总数，然后与3000比较后即可确定能否打完．
【详解】105×28=2940（个）
2940<3000
答：28分钟能打完．
16．19根
【分析】下午比上午多卖的根数=下午卖出雪糕的根数-上午卖出雪糕的根数，据此代入数据作答即可。
【详解】101-82=19（根）
答：下午比上午多卖19根。
17．12盆
【详解】6+6=12（盆）
答：花园里原来有12盆盆景
18．73页
【详解】5×9+28=73（页）。