给差学生的优秀评语
表现较差学生评语
表现较差学生评语评语一：学习态度不端正，表现较差：1. 学习懈怠，对学习无动力，缺乏对课堂内容的兴趣与热情。
2. 思想不集中，上课经常走神，缺乏对老师讲解内容的重视和理解。
3. 不重视课堂笔记的整理和复习，导致知识无法掌握和记忆，学习成果不显著。
4. 没有自主学习的能力，对问题缺乏主动思考和解决方法。
5. 缺乏对学习目标的规划和追求，没有明确的学习计划和固定的学习时间。
评语二：学习方法不当，表现较差：1. 学习方法单一，对于不同学科和知识点没有科学合理的学习方式和策略。
2. 缺乏学习计划和目标，没有明确的学习步骤和时间规划，学习效率低下。
3. 缺乏自主学习的能力，对于课堂上未讲清楚的知识点不会主动去查阅相关资料。
4. 不善于总结和分析，对错误和不懂的知识点没有及时反思和整理，导致同类错误反复出现。
5. 没有灵活运用不同的学习资源，缺乏利用网络、课外书籍等多种渠道获取知识的能力。
评语三：学习态度不端正，缺乏自律：1. 缺乏学习积极性，对于学习无动力，表现出对学习的消极抵触情绪。
2. 不注重课堂纪律，经常迟到早退，对老师的讲解和同学的学习造成干扰。
3. 不尊重老师和同学，对于课堂气氛和学习环境缺乏维护和营造的责任心。
4. 不服从学习安排和作业布置，对老师的要求和指示表现抵触和消极。
5. 缺乏自我管理能力，学习计划和规划无序，无法按时完成学习任务。
评语四：基础知识薄弱，表现较差：1. 基础概念理解不清，对于关键知识点的掌握不牢固，导致后续知识无法理解和扩展。
2. 数理化等基础学科知识掌握不牢固，对于公式和定理的运用不熟练，举一反三能力较弱。
3. 词汇量有限，对于阅读理解和写作表达存在困难，语言表达能力不够流利和准确。
4. 计算能力差，对于简单的加减乘除等计算题无法熟练运用，易出错和慢速度。
5. 短时记忆能力不足，学习过程中很快忘记已学习的知识，需要不断复习才能记住。
评语五：作业完成质量差，表现较差：1. 作业马虎敷衍，注意力不集中，容易出现粗心和马虎的错误。
老师对差生的评语
老师对差生的评语当评价一个差生时，老师通常会关注学生的学术表现、学习态度、行为表现以及潜力。
评语应该客观公正，既要指出学生的问题，也要给予鼓励和建议。
以下是一些可能的评语范例，供参考：1. 学术表现：- 这位学生在学术上存在明显的困难。
他/她对课堂内容的理解掌握较慢，经常需要额外的指导才能完成作业。
- 学生的成绩明显低于班级水平，尤其在某些科目上表现更差。
需要更多时间和努力来理解和应用知识。
- 虽然当前的学术表现有所下滑，但是我相信只要他/她付出更多努力和时间，就能够取得更好的成绩。
2. 学习态度：- 这位学生在学习上缺乏主动性和积极性。
他/她很少主动参与课堂讨论，也没有表现出对学习的兴趣。
- 学生的注意力容易分散，在课堂上经常走神，对老师的讲解不够专注。
- 学生对自己的学习态度缺乏一定的认真度，经常拖延完成作业。
3. 行为表现：- 学生在课堂上的纪律和表现不够好。
经常打扰他人，缺乏对学习环境的尊重。
- 学生缺乏对课堂纪律的自律能力，经常在课堂上讲话或做其他与学习无关的事情。
- 学生的课堂表现有时候不够成熟，容易受到其他同学的影响。
4. 潜力和建议：- 尽管学生目前的学术成绩较差，但我相信他/她拥有潜力和能力来改变现状。
需要建立学习计划和目标，制定合理的时间表来提高学习效率。
- 建议家长和学生一起制定一个有效的学习方法，以帮助学生克服学习困难。
可以考虑请家教加强辅导，或与老师进行一对一指导。
- 鼓励学生积极参加学校的辅导课程，例如补习班或特别学习项目，来弥补知识的缺失。
以上这些评语只是参考，具体的评语还需要根据学生的情况和需要来进行个性化的调整。
重要的是给予学生足够的支持和鼓励，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略，激发他们的兴趣与动力，并在学术和行为方面逐步提升表现。
成绩差学生评语大全简短
成绩差学生评语大全简短1. 哎呀,各位老师们!今天咱们来聊个有点儿扎心的话题 - 给成绩差学生写评语。
别愁眉苦脸的,咱们一起来想想怎么既说实话又不打击学生的积极性,好不好?2. "学习成绩有待提高"。
这句话听起来不错吧?既指出了问题,又给了希望。
就像对小明说:"小明啊,你这次考试成绩有待提高哦。
相信只要你多努力一下,下次肯定能考得更好!"3. "平时作业需要更加认真"。
这句话可以这么用:"小红,老师发现你平时作业需要更加认真哦。
要是能把平时的作业都认真完成,考试成绩肯定会蹭蹭往上涨的!"4. "上课注意力有待集中"。
这个评语适合那些上课爱开小差的学生。
比如:"小强,老师发现你上课注意力有待集中呢。
要是能把精力都放在课堂上,你肯定会成为学习小能手的!"5. "学习方法需要改进"。
这句话特别适合那些很努力但效果不佳的学生。
可以这样说:"小丽,老师看得出来你很努力,但是学习方法可能需要改进一下。
咱们一起想想更好的学习方法,好不好?"6. "基础知识有待巩固"。
这个评语适合那些基础不太扎实的学生。
可以这么说:"小刚,你的基础知识有待巩固哦。
咱们一起来复习一下重要的知识点,相信你很快就能追上大家的!"7. "学习态度需要端正"。
这句话听起来有点严肃,但对有些学生来说很必要。
比如:"小华,老师觉得你的学习态度需要端正一下。
你那么聪明,只要认真学习,成绩肯定会突飞猛进的!"8. "潜力待发掘"。
这个评语特别给力,既指出了问题,又给了鼓励。
可以这样说:"小美,老师觉得你是个潜力股啊!你的潜力还待发掘呢,只要多努力一点,你就能成为班里的小明星!"9. "进步空间很大"。
班主任对小学差生的评语
班主任对小学差生的评语
1. 学习态度不积极，缺乏自觉性，对学习缺乏兴趣。
2. 到课率较低，经常迟到或旷课。
3. 作业完成质量不高，马虎粗心，经常出现错误。
4. 缺乏学习计划和自我管理能力，无法合理安排时间。
5. 与同学关系较差，容易引发冲突和纠纷，影响课堂秩序。
6. 注意力不集中，容易分心，导致学习成绩下降。
7. 不爱思考、不愿动脑，对知识的理解较浅。
8. 缺乏阅读习惯和爱好，对课外知识了解有限。
9. 缺乏自信心，对自己没有足够的信心。
10. 参与课堂活动不积极，懒散漫不经心。
11. 作业完成不及时，经常遗忘或忽视。
12. 对老师的指导和教育态度不认真，缺乏尊重和配合。
以上评语是一些针对小学差生在学习和行为方面的问题所提出的评语，希望能够帮助他们正视问题并未来的改进提供一些建议。
同时，评语应该具体针对学生的情况和问题，以激发他们的意识和动力，帮助他们改正错误，进步提高。
鼓励差生的评语
鼓励差生的评语鼓励差生的评语鼓励差生的评语11、虽然本学期你又因为体弱多病，缺席好多天，但是你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏;你制作的电脑小报别出心裁。
当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，老师与同学们也在为你高兴呀!愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。
下学期能增强体质，努力学习!老师祝福你，也期待着你的迎头赶上!2、当你认真时，你非常出色，学习成绩进步极快;当你开朗的时候，你很爱笑，样子很可爱;当你上课专心听讲积极发言时，你是那样的生动可爱……相信你还有更多的才能没有展示出来。
如果能抓住机会，做事更主动些，学习更勤奋些，你一定会有更大的发展。
3、中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。
班会课上，你讲的鬼故事让所有的同学都记忆犹新;数学课上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
随着岁月的流逝，你将成为一个英俊少年。
活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，希望下学期中优秀的学习成绩为你锦上添花!4、这学期，你好像一下子长大了许多。
做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。
我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
5、你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
但容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析辨别能力。
纪律观念不够强，要求自己比较随便。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。
端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。
学习差的学生评语
学习差的学生评语可以从多个方面进行评价，如学习态度、学习方法、知识掌握程度等。
下面是一些可能的评语，供参考：1. 学习态度方面：- 学习态度不积极，对学习缺乏兴趣和动力。
- 缺乏自我激励，对学习没有一定的目标和计划。
- 对待学习态度消极，经常表现出懒散和怠工的现象。
- 缺乏自觉性，对待学习任务总是拖延和敷衍。
2. 学习方法方面：- 缺乏学习方法和技巧，学习效率较低。
- 对学习进行整理和梳理能力不强，记忆和理解困难。
- 学习中不注重思考和理解，只重视死记硬背。
- 缺乏积极主动性，对问题和困难不主动寻求解决方案。
3. 知识掌握程度方面：- 基础知识薄弱，往往无法理解和掌握进阶的知识。
- 学习成绩普遍不及格，对于重点知识和难点知识掌握较差。
- 学习的积累不稳定，遇到新的知识时容易忘记和混淆。
- 对于学习中的错误和弱点没有及时发现和纠正。
4. 学习习惯方面：- 学习时间分配不合理，经常陷入学习和娱乐的纠结。
- 晚上学习效果较差，学习时间长但是效果不明显。
- 缺乏阅读习惯，对学科相关的书籍和资料的阅读较少。
- 不注重细节和规范，作业和笔记中常有粗心和疏忽的问题。
5. 思维能力方面：- 缺乏批判性思维能力，不能对问题进行深入的分析和思考。
- 缺乏创造性思维能力，对于创新和变革缺乏积极性。
- 解决问题能力较差，对于问题的整理和解决没有明确的思路。
- 缺乏逻辑思维能力，对学科知识的逻辑性和关联性理解不深。
综上所述，学习差的学生评语应当全面客观地反映学生在学习过程中的各方面问题和不足，帮助学生认识到自己存在的问题，以便能够有针对性地进行改进和提升。
同时，评语也应该激励学生，鼓励他们努力学习，改变不良的学习习惯和态度，逐渐提高自己的学习能力和成绩水平。
差生学生评语集锦
差生学生评语集锦1. 学习态度差：这位同学在学习上缺乏积极的态度，在课堂上不专心听讲，经常走神或者玩手机，对学习任务没有认真对待，需要更加努力提高学习的态度。
2. 缺乏自律：这位同学缺乏自律能力，常常不能按时完成作业或者任务，容易拖延，需要培养自律的习惯，建立良好的时间管理和计划能力。
3. 学习方法不当：这位同学的学习方法不够科学有效，缺乏阅读和思考能力，需要学习和掌握一些学习的方法和技巧，以提高学习效果。
4. 缺乏自信心：这位同学在学习过程中常常表现出缺乏自信的状态，容易因为困难而气馁，需要不断鼓励和培养自信心，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
5. 学习能力较差：这位同学在学习上的理解和掌握能力相对较弱，需要加强基础知识的学习，以提高学习能力和解决问题的能力。
6. 预习不到位：这位同学在课前的预习工作做得不够充分，对学习内容的理解和掌握不够深入，建议加强预习的意识，充分理解和掌握学习内容。
7. 作业完成质量不高：这位同学的作业完成质量不高，存在许多错误和不完整的地方，需要更加细心认真地完成作业，提高作业质量。
8. 考试成绩不理想：这位同学的考试成绩表现不佳，需要查找原因，分析问题所在，并制定相应的学习计划和措施，以提高考试成绩。
9. 缺乏合作意识：这位同学在小组合作学习时表现较差，缺乏与他人合作的能力和意识，需要加强团队合作精神，与他人良好地合作共同完成任务。
10. 没有目标意识：这位同学缺乏明确的学习目标和规划，没有明确的学习动力，需要建立明确的学习目标，制定合理的学习计划，以增强学习动力和效果。
11. 自我约束能力差：这位同学的自我约束能力较差，容易受到外界环境和诱惑的干扰，需要加强自我约束的能力，保持专注和坚定的学习态度。
12. 缺乏反思能力：这位同学缺乏对学习情况的及时反思和总结，无法发现问题和不足之处，需要培养反思能力，从反思中获得进步。
13. 学习兴趣不高：这位同学对学习缺乏兴趣，需要找到学习的乐趣和意义，激发学习的兴趣和动力，提高学习的效果。
差生在校表现的评语
差生在校表现的评语差生在校的表现评语（5500字）1. 基础知识掌握不牢：这位同学在学习中表现出基础知识掌握不牢的问题。
他经常对于课堂上的知识点理解困难，习题做错较多。
建议他要加强基本概念的学习，多进行知识复习和巩固，并积极向老师请教不懂的问题。
2. 缺乏学习动力：这位同学在学习过程中缺乏学习动力，对学习缺乏积极的态度。
他的作业完成不及时，课堂积极性不高，缺乏主动参与。
建议给他营造一个良好的学习环境，鼓励他参加一些与学习有关的兴趣班或活动，激发他的学习兴趣和动力。
3. 学习态度不端正：这位同学在学习中表现出学习态度不端正的问题。
他对待学习缺乏认真的态度，经常走神或者不专心听讲。
他需要明确学习的目标，树立正确的学习观念，并养成良好的学习习惯，如认真听讲、做好笔记等。
4. 缺乏自主学习能力：这位同学在学习过程中缺乏自主学习能力。
他对于作业的独立完成能力不高，经常需要他人的帮助。
建议他要培养自己的自主学习能力，提高解决问题的能力，多进行思考和探索，积极寻找解决问题的方法和途径。
5. 缺乏学习计划和时间管理能力：这位同学在学习过程中缺乏学习计划和时间管理能力。
他经常没有合理安排学习时间，导致作业完成不及时或者质量不高。
建议他制定一个合理的学习计划，合理分配时间，养成良好的时间管理习惯，提高学习效率。
6. 缺乏沟通表达能力：这位同学在课堂上缺乏良好的沟通表达能力。
他在回答问题的时候表达不清楚，思路不连贯，缺乏自信。
建议他多参加口头表达的机会，比如参加班级讨论或者辩论，提高口头表达能力，并培养自信心。
7. 个人品德表现不佳：这位同学在校的表现中存在个人品德方面的问题。
他经常违反学校的纪律，不守规矩，缺乏对他人的尊重和关心。
建议他要加强对纪律的遵守，强化个人品德修养，培养正直、守信、友善的品德。
8. 协作能力差：这位同学在协作能力方面存在问题。
他经常在小组合作中表现不佳，缺乏与他人合作的意愿，不愿意与他人交流。
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给差学生的优秀评语 给差学生的优秀评语 在日常生活或是工作学习中，许多人都写过评语吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是店铺为大家收集的给差学生的优秀评语，欢迎大家分享。 1. 如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧!既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。 2. 你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。 3. 你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。 4. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的! 5. 你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。 6. 勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的聪明和智慧赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色?气氛气氛把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟，你会发现原来自己也可以做得更好! 7. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 8. 你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的! 9. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 10. 平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。 11. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗? 12. 你生性乖巧懂事是一个乐于助人，待人有礼的孩子。文静的女孩。你关心集体热爱劳动，尊敬老师彬彬有礼。你的学习目的很明确，态度也很认真。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考，望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。 13. 你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学习总是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。 14. 我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。 15. 你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。 16. 每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!xx，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢! 17. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧! 18. 居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的'终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗? 19. 你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常“失控”，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。 20. 你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思攷，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。 21. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂! 22. 你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战! 23. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的! 24. 你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。 25. 从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神，但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。老师知道眼前你还要面对各种困难，但老师相信没有克服不了的困难，不是吗? 26. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 27. 大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的! 28. 这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫自私无礼的你变成了一个爱学习求上进讲文明懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗? 29. 你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。 30. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 31. 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗? 32. 你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 33. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，